中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、連貫地講述照片內(nèi)容。
2.對(duì)秋天的豐收景象有比較清晰地認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)人們?cè)谪S收時(shí)的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.農(nóng)民豐收時(shí)的照片。
2.有代表性的秋收作物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、豐收的季節(jié)
1.出示準(zhǔn)備好的秋收作物的樣品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。
2.教師：這些東西是什么季節(jié)收摘得？秋天是個(gè)豐收的'季節(jié)，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的？
二、觀察與講述照片
1.引導(dǎo)幼兒觀察照片
教師：這是什么？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，把照片上發(fā)生的事情講給大家聽(tīng)。
2.照片里是什么地方？地里長(zhǎng)的是什么？長(zhǎng)得怎么樣？
3.在到稻田里有些什么人？他們?cè)谧鍪裁�？是怎么做的�?/p>
4.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)照片里的農(nóng)民伯伯收割的動(dòng)作。
5.遠(yuǎn)處還有什么？有誰(shuí)？在做什么？
6.照片上的人在收獲的時(shí)候，心里是怎么想的？
7.為什么他們收獲的時(shí)候這么辛苦，還會(huì)這么高興？
三、連貫地講述
1.教師出示幾張照片，鼓勵(lì)幼兒連貫地講述。
2.請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行講述，教師及時(shí)給予指導(dǎo)。
四、拓展講述內(nèi)容
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家里秋收時(shí)的情況。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合照片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述。在描述過(guò)程中幼兒都能完整連貫地講完。
不足之處：
照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡玩變色游戲，感受科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.能正確進(jìn)行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化;3.能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，積極參與交流。
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三色紙粘土、透明飲料瓶若干個(gè)、塑料筐數(shù)個(gè)、瓶蓋數(shù)個(gè)、油畫(huà)棒、記錄卡、抹布、水粉顏料
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確進(jìn)行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：能清楚的表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能在記錄卡上記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
今天，有三個(gè)好朋友也來(lái)我們教室了，他們就藏在你們的椅子下面，請(qǐng)你們把好朋友找出來(lái)吧。(紅黃藍(lán)三色紙粘土)他們也喜歡抱一抱，教師示范：紅色和黃色紙粘土抱在一起變成橙色�，F(xiàn)在請(qǐng)你給他們找好朋友抱一抱吧。
兒歌：小紅和小黃，抱在一起，擰呀擰呀擰，變成橙色畫(huà)橘子。
二、展開(kāi)：神奇的`魔法瓶
1.老師今天給還給小朋友們帶來(lái)了神奇的魔法瓶，讓我們一起來(lái)看一看。
教師和幼兒拿礦泉水瓶(瓶蓋上有顏料)，晃動(dòng)，出現(xiàn)顏色。
2.教師偷換放有其他顏色顏料的瓶蓋，再次晃動(dòng)，變色。
師：誰(shuí)知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么變顏色了呢?細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，剛才老師換了一個(gè)瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那么，秘密到底在哪兒呢?
(1)觀察瓶蓋秘密
(2)談?wù)撍念伾推可w里的顏色之間的關(guān)系(教師示范在記錄卡上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：紅色+?==橙色，給幼兒留一個(gè)疑問(wèn)。)討論：水的顏色和瓶蓋里的顏色不同，會(huì)怎么樣?
3.幼兒玩變色游戲，并記錄。
師：請(qǐng)小朋友們選一個(gè)和自己瓶子里的水顏色不一樣的瓶蓋，再次晃動(dòng)，看一看水變成什么顏色了，并記錄。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師總結(jié)：色彩真神奇。教師請(qǐng)幼兒完成大的記錄卡，并選取個(gè)別幼兒的記錄卡進(jìn)行展示，總結(jié)變色的秘密，再次激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。
三、結(jié)束教師提供一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)和紅、黃、藍(lán)三原色的畫(huà)筆，請(qǐng)幼兒想辦法按教師的要求給正確涂色。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 欣賞詩(shī)歌了解春天的特征。
2. 知道柳樹(shù)借助柳絮來(lái)傳播種子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1. 欣賞詩(shī)歌《柳絮飄飄》。
你看到過(guò)柳絮嗎？它是什么顏色的？形狀呢？柳絮飄起來(lái)像什么呢？
柳絮飄起來(lái)，就像是雪花飛揚(yáng)，燕子、種子、小朋友都把柳絮錯(cuò)當(dāng)成雪花了，想知道他們和柳絮說(shuō)了什么嗎？
幼兒看圖，教師朗誦詩(shī)歌。
2. 引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
為什么燕子、種子、小朋友都把柳絮當(dāng)成雪花了？柳絮和他們說(shuō)了什么？
燕子說(shuō)它剛剛回家，你知道它是從哪里飛回家的嗎？為什么春天到了，燕子就會(huì)飛回北方呢？
春天到了，種子又要干什么呢？（春天到了，北方天氣轉(zhuǎn)暖，氣溫上升。燕子飛回來(lái)了，種子也要發(fā)芽了。）
教師：春天的.時(shí)候，小朋友們開(kāi)心嗎？能說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)開(kāi)心嗎？引導(dǎo)幼兒以自己的經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)討論，講講春天的變化和春天帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)。
3. 說(shuō)一說(shuō)：柳絮的秘密。
你知道春天為什么柳絮飛揚(yáng)嗎？
幼兒看圖片，并與同伴交流、討論。
教師小結(jié)：抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，柳絮里有些小顆粒，那是柳樹(shù)的種子。春天的時(shí)候，柳絮飛呀飛，就把柳樹(shù)的種子傳播到遠(yuǎn)處去了。等到春天再來(lái)的時(shí)候，種子就發(fā)芽了。
詩(shī)歌：《柳絮飄飄》
柳絮飄飄，飄向空中。
燕子說(shuō)：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已過(guò)，我剛回家！”
柳絮說(shuō)：“我不是雪花，是柳樹(shù)媽媽的娃娃，春天到啦，媽媽讓我來(lái)裝扮你美麗的家！”
柳絮飄飄，飄到地里。
種子說(shuō)：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已過(guò)，我要發(fā)芽！”
柳絮說(shuō)：“我不是雪花，是柳樹(shù)媽媽的娃娃，春天到啦，媽媽讓我來(lái)喚你快快長(zhǎng)大！”
柳絮飄飄，飄到公園里。
小朋友說(shuō)：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已過(guò)，我要玩耍！”媽咪÷愛(ài)嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道
柳絮說(shuō)：“我不是雪花，是柳樹(shù)媽媽的娃娃，媽媽讓我來(lái)告訴你們：春天到啦！春天到啦！”
中班教案 篇4
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)火車帶幼兒去尋秘：
“大家好，我是海綿寶寶，今天我要和你們一起去探險(xiǎn)，你們高興嗎？可是我聽(tīng)說(shuō)章魚(yú)哥、蟹老板、派大星給我們制造了許多困難，你們不怕嗎？好，我們出發(fā)探險(xiǎn)去�！保◣в變哼M(jìn)入教室）
二、探索水的特性
�。ㄒ唬�、探險(xiǎn)之旅第一關(guān)：水會(huì)流動(dòng)
章魚(yú)哥給我們準(zhǔn)備了第一道難關(guān)，他留了封信給我們，信上說(shuō)：請(qǐng)小朋友用這些材料讓水動(dòng)起來(lái)。你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎？…5個(gè)人一組，找到和自己身上標(biāo)記一樣的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的時(shí)候，請(qǐng)不要把水濺到外面，也不要濺到自己和小朋友的身上好嗎？開(kāi)始吧。
1、給幼兒準(zhǔn)備各種有洞的小容器來(lái)盛水，看看會(huì)怎樣？
海綿寶寶請(qǐng)小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手絹，擦擦小手，5個(gè)人一組，找到和自己身上標(biāo)記一樣的桌子坐好，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（帶幼兒入坐）
2、說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，個(gè)別演示。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你剛才都操作了什么材料？是怎么讓水動(dòng)起來(lái)的？（2、3個(gè)別演示）（小朋友做的真棒，掌聲送給他）
3、小結(jié)：（出示字卡）通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們讓水動(dòng)了起來(lái)。這就是“水會(huì)流動(dòng)”。恭喜你們勝利的闖過(guò)第一關(guān)！…請(qǐng)小組長(zhǎng)把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。
你們有勇氣闖過(guò)第二關(guān)嗎？
（二）、尋秘之旅第二發(fā)現(xiàn)：水的溶解
蟹老板準(zhǔn)備了第二關(guān)，他請(qǐng)你們聽(tīng)完信再掀開(kāi)布，他的信上說(shuō)：請(qǐng)你們做一做，試一試，看看誰(shuí)不見(jiàn)了。請(qǐng)你們掀開(kāi)布，看里面都有什么？每人從筐里拿出一杯水，從糖、鹽、大米、玉米粒中只選一種，舀一小勺到水里攪一攪，看有什么發(fā)現(xiàn)？……
1、請(qǐng)幼兒從桌上的白糖、鹽、大米、玉米粒中取一樣放入清水中，輕輕攪拌看有什么發(fā)現(xiàn)？
每個(gè)組的小朋友可以互相看一看，講一講自己的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒操作并互相討論，教師巡回指導(dǎo)。
海綿寶寶請(qǐng)小朋友把杯子放回筐里，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、誰(shuí)來(lái)告訴大家，實(shí)驗(yàn)中你都發(fā)現(xiàn)了什么？
請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，你剛才都放了什么在水里？發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒舉起杯演示）（小朋友說(shuō)的真棒，掌聲送給他）請(qǐng)把布蓋好。
4、小結(jié)：糖、鹽放入水中不見(jiàn)了，被水溶解了。（出示字卡）
通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)放進(jìn)水里不見(jiàn)了？…像糖、鹽這樣的物品放入水中就會(huì)不見(jiàn)了，那是因?yàn)楸凰芙饬�。這就是“水會(huì)溶解”。（出示字卡）恭喜你們勝利的闖過(guò)第二關(guān)！…請(qǐng)小組長(zhǎng)把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。
接下來(lái)就是第三關(guān)了，你們還要繼續(xù)嗎？
（三）、尋秘之旅第三個(gè)發(fā)現(xiàn)：水的沉浮
派大星準(zhǔn)備了第三關(guān)，他的信上說(shuō)：請(qǐng)你們做一做，看一看，把塑料泡沫上的材料一個(gè)一個(gè)的放到水里，看誰(shuí)不喜歡待在水底，先把袖子往上卷一卷，在操作的時(shí)候，不要把水濺到外面，也不要濺到自己和小朋友的身上？請(qǐng)每組小組長(zhǎng)做好記錄，開(kāi)始吧。
1、請(qǐng)幼兒把塑料泡沫的'東西一樣一樣地放入水中，觀察物體在水中的變化。
2、請(qǐng)幼兒回答自己的發(fā)現(xiàn)，并演示驗(yàn)證，讓幼兒理解“沉下去”和“浮在水面”。
海綿寶寶請(qǐng)小朋友把材料放回筐子里，拿出手絹，擦擦小手，小組長(zhǎng)拿好記錄卡，坐過(guò)來(lái)，我們說(shuō)一說(shuō)。（帶幼兒入坐）
請(qǐng)每組派一個(gè)代表講一講你們剛才都放了什么東西？發(fā)現(xiàn)了什么？（教師個(gè)別演示）幼兒講解后，請(qǐng)組長(zhǎng)把記錄卡貼到光榮榜上，（他們記錄的好不好？掌聲鼓勵(lì)。）
3、小結(jié)：
通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)有的東西能漂在水面上，這是因?yàn)樗懈×Α＿@就是“水有浮力”。（出示字卡）恭喜你們勝利的闖過(guò)第三關(guān)！…請(qǐng)小組長(zhǎng)把勝利的標(biāo)志貼到光榮榜上。掌聲送給自己。
�。ㄋ模�、總結(jié)
今天我們成功的闖過(guò)了3關(guān)，知道了水會(huì)流動(dòng)、水能溶解、水有浮力，這些都是水的特性，那么水都有哪些作用呢？
三、水的作用
1、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)水都有哪些作用
2、小結(jié)：可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做飯等等，水的作用多極了。
四、保護(hù)水資源
水是我們的好朋友。萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水，如果水被污染了，人們喝了就會(huì)感到不舒服，會(huì)生病，還會(huì)危害到大自然的動(dòng)物和植物，所以我們一定要保護(hù)水源。應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)呢？…不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。洗完手，水管要關(guān)好。做個(gè)保護(hù)水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水的好孩子。你們說(shuō)的真好，掌聲鼓勵(lì)自己。
五、延伸活動(dòng)
我們剛才玩過(guò)的水還能喝嗎？要是倒掉就…（浪費(fèi)）了，那可以用它來(lái)做什么呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。
2.初步了解影子的作用，引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：影子，畫(huà)影子
2.白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
趣味練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話：我知道的.影子，引起幼兒探索欲望。
教師：你知道影子是什么樣的嗎？
今天我們準(zhǔn)備了不一樣的材料，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫(huà)一畫(huà)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
二、展開(kāi)
1.幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。
教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？
�。▊�(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果）
教師：當(dāng)光線位置變化了，影子會(huì)變；當(dāng)物體位置變化了，影子同樣會(huì)變。
課件：圖片-樹(shù)林影子
當(dāng)光線位置較高時(shí)，影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。
課件：圖片-影子
當(dāng)光線低斜時(shí)，影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。
2.利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)，玩“影子棋盤(pán)”。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍(lán)方。
輪流把中間的水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤(pán)標(biāo)志上，影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰(shuí)的星最多。
3.影子在日常生活各種運(yùn)用。
師：影子在我們的生活中無(wú)處不在，它對(duì)人們的生活有什么作用？我們什么時(shí)候不需要影子？
4.趣味練習(xí)：找影子
觀察圖片中的影子，都是誰(shuí)的影子呢？用剪紙把它貼出來(lái)。
三、結(jié)束
趣味練習(xí)：畫(huà)影子
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進(jìn)行游戲。
3、喜歡參與活動(dòng)，感受活動(dòng)所帶來(lái)的'愉快氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：在室內(nèi)用兩條長(zhǎng)線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲(chóng)、青蛙頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：
情景導(dǎo)入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今天天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧！”師生跟著音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作——向指定地方跳
1、復(fù)習(xí)跳動(dòng)作——雙腳并攏跳
“我們青蛙有什么本領(lǐng)�。俊� “是怎么跳的？”（教師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習(xí)。
2、師：今天媽媽要帶你們到河對(duì)面去捉害蟲(chóng)，但是河里有一條鱷魚(yú)，我們不能游泳過(guò)去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過(guò)河了。先看媽媽怎么過(guò)河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過(guò)去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過(guò)去，這樣一片一片跳過(guò)去，直到對(duì)岸。
3、幼兒重點(diǎn)練習(xí) ，教師個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲：小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲(chóng)，我們從荷葉上跳過(guò)去，到對(duì)岸后捉一條害蟲(chóng)，然后再回來(lái)，把蟲(chóng)子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來(lái)。
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。
4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉
下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師：孩子們，剛才下來(lái)一場(chǎng)雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過(guò)去，敢不敢去試一試？要看準(zhǔn)了再跳過(guò)去，否則就掉到河里被鱷魚(yú)給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動(dòng)作——放音樂(lè)
1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲(chóng)，真高興�。∥覀円黄饋�(lái)慶祝一下吧�。ǜ魳�(lè)做放松動(dòng)作）
2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲桑?/p>
中班教案 篇7
目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)物和圖片的展示使幼兒認(rèn)識(shí)螺旋線。
2、會(huì)用各種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。
3、幼兒團(tuán)結(jié)合作并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有螺旋線圖案的課件。
2、棒棒糖。
3、操作材料：鉛絲、油泥、油畫(huà)棒、毛線等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示棒棒糖，引出螺旋線。
師：“今天我給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看，是什么？”（棒棒糖）
“喜歡嗎？”（喜歡）“為什么喜歡？”（好吃、好看……）
“棒棒糖上有漂亮的花紋，我們把這種花紋叫做螺旋線。我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)……從里到外旋轉(zhuǎn)，再?gòu)耐獾嚼镄D(zhuǎn)�！�
“我們?cè)谏钪羞�見(jiàn)過(guò)哪些東西像螺旋線？”
2、出示圖片，并請(qǐng)幼兒指出圖片上的螺旋線。
“老師為你們準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)你們來(lái)找一找上面又沒(méi)有螺旋線的圖案�！�
出示第一幅圖，“這是什么？”（紐扣）“這是唐裝上面的紐扣，它的.形狀就像螺旋線。”二，“這是什么？”（壇子）……
3、幼兒用鉛絲操作，自己做螺旋線。
“我們剛剛找到那么多螺旋線，我們自己也來(lái)試試做個(gè)螺旋線好不好？”（好）“老師在每個(gè)小朋友的椅子下面都放了一根鉛絲，我們把它拿出來(lái)，做個(gè)螺旋線吧�！薄跋劝岩贿吘砥饋�(lái)，然后往外繞……”“請(qǐng)做好的小朋友舉起來(lái)給我看看�！�
4、幼兒分組操作。
�。�1）“小朋友真能干，看，你們后面有(裙子、城堡、火炬、柱子)，它們身上空空的，它們特別想用螺旋線來(lái)裝扮自己，小朋友幫幫它們好嗎？”（好）“老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料，有鉛絲、油泥、油畫(huà)棒、毛線，你們可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝扮。”“xx，你想用什么材料，裝扮什么？”（……）“還有那些小朋友也想用……的？趕快找自己的好朋友商量一下怎么裝扮�！薄吧塘亢昧司挖s緊拿材料去裝扮吧�！�
�。�2）巡視
�。�3）“做好了嗎？我們一起到前面來(lái)欣賞一下我們的作品�！薄斑@是誰(shuí)裝扮的？你們用的什么材料，怎么裝扮的？”（……）
5、結(jié)束活動(dòng)
“我們剛剛用了許多材料來(lái)做成螺旋線，我們現(xiàn)在用身體來(lái)做一個(gè)螺旋線吧�！薄澳銈兿胗眠@個(gè)螺旋線做個(gè)什么？”（棒棒糖）“棒棒糖還差個(gè)什么？”（棍子）插上棍子“現(xiàn)在像不像個(gè)棒棒糖？”（像）“我們?cè)賮?lái)變個(gè)什么？”（蝸牛）繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，變成蝸牛�！昂貌缓猛�？我們?cè)诘酵饷嫒ネ嬉煌姘?”
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