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大家來鍛煉教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的大家來鍛煉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大家來鍛煉教案1
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛或參加過的運動。
2．能大膽勾畫人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
1．在體育活動時，引導(dǎo)幼兒仔細觀察小朋友的動態(tài)。
2．與幼兒一起收集運動員比賽的.圖片。
3．教師熟練掌握不同運動中的人體的畫法。
4．幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙。
活動過程：
1．啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動，或以自己的模仿動作示意，并向同伴介紹自己最喜歡的一項運動。
教師：你知道哪些運動項目？你最喜歡哪一項？上來試一試，小朋友仔細觀察他在做運動時有什么變化。
2．請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法。
師：拍球和跳繩的動作一樣嗎？可以怎么畫？
正面的和側(cè)面的小朋友有什么不同？
3．出示一組運動的圖片，請幼兒模仿自己喜歡的運動項目的動作，相互說一說運動的動態(tài)。
幼兒繪畫，鼓勵幼兒添畫開展該項體育運動的背景或器械。
4．將幼兒的作品張貼起來并相互交流。
活動延伸：
幼兒回家與家長召開"家庭運動會"進一步激發(fā)幼兒參加體育運動的興趣，感受親子活動的樂趣。
大家來鍛煉教案2
活動目標(biāo)：
1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
4、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；
2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張；
3、網(wǎng)上收索運動場景片段。
活動過程：
一、觀看錄像片段，引發(fā)討論：
�。�1）里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？
�。�2）你們喜歡做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能
�。�1）老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動？（老師示范跳繩的動作）
�。�2）仔細觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？
（3）你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范，幼兒示范時老師用語言幫助提醒：側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導(dǎo)
�。�1）你喜歡什么運動呢？你參加過什么運動呢？趕緊把它畫下來吧。
�。�2）鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)
活動反思：
《大家來鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的`實踐活動課。目的在于通過綜合實踐活動，有效地檢驗學(xué)生對10以內(nèi)加減法的掌握情況。通過大家來鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會到自己的生活中蘊涵豐富的數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)中，從學(xué)生喜愛的運動項目出發(fā)，把體育鍛煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。先讓學(xué)生介紹學(xué)校和自己喜歡的活動，想一想從中可以提出哪些問題，然后再組織學(xué)生到校園中找數(shù)學(xué)題，把全班同學(xué)分成兩半，一半學(xué)生分小組進行不同項目的體育活動，另一半學(xué)生則仔細觀察找出數(shù)學(xué)問題并記在小卡片上，組織好學(xué)生按計劃進行活動。在教學(xué)中，還尊重學(xué)生的差異，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的難易程度不做硬性規(guī)定，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，允許有一個逐步提高的過程。最后讓學(xué)生觀察課本中的圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問題，并解決問題。整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)非�；钴S，活動的積極性很高，思維反應(yīng)很快。學(xué)生在愉快的活動中鞏固10以內(nèi)的加減法。
大家來鍛煉教案3
活動目標(biāo)：
.感受不同姿勢，能運用圖形進行拼貼，并用折疊彎曲的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài)。2.在游戲活動中，在紙上進行顏料流淌、拓印的方法感受暈染的美體驗不同作畫方式的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解各種運動人的姿態(tài)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：黃色、紫色顏料;眼藥水瓶子;鋼絲球;黑色不同大小的`圓形、長方形若干;抹布;8開的白紙;塑封膜;膠水。
活動過程：
一、談話引題
1. 小朋友你愛運動嗎?(愛)
2.那你們會什么運動呢?(幼兒邊說，教師用簡筆畫畫出來)
二、探索折疊彎曲的方法
1. 觀察圖片，探索折疊彎曲的方法。(給你一張紙條，用什么辦法可以讓它像手臂一樣彎曲。)
2. 幼兒練習(xí)折疊一次彎曲方法。
3. 探索折疊二次的彎曲方法。
4. 出示小人，提問：他們在做什么運動?
5. 小結(jié)：原來用折疊的方法，可以表現(xiàn)出許多不同的運動。
三、幼兒操作作畫
1. 這些小人會在哪里做運動呢?
2. 出示背景圖片，今天馮老師給他們布置一塊非常漂亮的場地，你們想知道我是怎么布置的嗎?(想)
1.教師邊示范邊講解：在紙上進行顏料流淌、拓印的方法，粘貼不同動態(tài)的人。
2. 幼兒在音樂聲中操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同姿態(tài)的小人。
四、展示評價，體驗成功的快樂。
展示幼兒的作品，并請全體幼兒學(xué)一學(xué)幼兒畫面上擺出的動作，體驗成功的快樂。
大家來鍛煉教案4
【教材分析】
這是一首 2/4 拍、具有豫劇韻味的歌曲。后十六分音符比較多，旋律跌宕起伏，轉(zhuǎn)換頻繁，歌詞簡單容易記，重復(fù)較多，其中少林拳、太極拳、氣功等內(nèi)容為幼兒所喜歡。本活動注重幼兒自然化的學(xué)習(xí)，充分運用視頻與幼兒互動，使幼兒在看看、說說、練練、唱唱、編編的過程中自然學(xué)會歌曲。
【活動目標(biāo)】
1、熟練演唱歌曲，唱準(zhǔn)后十六分音符，唱出豫劇歌曲的韻味。
2、能用聲音、動作表現(xiàn)出少林拳和太極拳的不同風(fēng)格特點，并能創(chuàng)編歌曲合作演唱。
3、感受中華武術(shù)的博大精深，喜歡利用中華武術(shù)強身健體。
【活動準(zhǔn)備】
1、提前請家長帶領(lǐng)幼兒去公園去公園散步，觀察人們鍛煉身體的情景。
2、視頻 1（打太極拳、練少林拳、練氣功），視頻 2（中華武術(shù)介紹）。
【活動過程】
1、組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒會以公園里人們鍛煉的情景。
提問：公園里的人們是怎樣鍛煉身體的？
2、引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
（1）引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌詞。請幼兒觀察視頻，說說畫面上的.人是怎樣鍛煉身體的。當(dāng)幼兒說到少林拳、太極拳和氣功的時候，教師用歌詞里的相關(guān)內(nèi)容給予反饋。在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，請幼兒邊看視頻，邊完整地隨音樂有節(jié)奏地說歌詞。
�。�2）教師完整范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的豫劇風(fēng)格。
提問：這首歌和我們平時唱的歌有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒學(xué)唱第一句，感受豫劇韻味。
（3）請個別幼兒表演太極拳、少林拳和氣功的動作，其他幼兒為其伴唱，引導(dǎo)幼兒自然學(xué)唱歌曲。重點引導(dǎo)幼兒用聲音表現(xiàn)出太極拳和少林拳的不同特點：太極拳柔，少林拳剛。
�。�4）組織幼兒按拳術(shù)的種類分組表演唱。
3、引導(dǎo)幼兒 3 人一組討論，創(chuàng)編歌詞。
�。�1）請幼兒分組討論，公園里還有哪些鍛煉身體的方法，嘗試著將其唱到歌曲里。
�。�2）請各小組表演唱自己創(chuàng)編的歌曲。
4、教師引導(dǎo)幼兒觀看中華武術(shù)的視頻，引導(dǎo)幼兒了解中華武術(shù)的博大精深及其強身健體的作用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)中華武術(shù)、鍛煉身體的欲望。
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大家來鍛煉教案5
教學(xué)目標(biāo)
1．通過大家來鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來，能提出相關(guān)的問題并解決．
2．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力．
3．通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣．
教學(xué)重點
使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來，能提出相關(guān)的問題并解決．
教學(xué)難點
使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來，能提出相關(guān)的問題并解決．
教學(xué)過程
一、活動一
（一）談話引入
下個星期，有代表團來參觀我們學(xué)校，哪位同學(xué)想當(dāng)小小解說員，帶領(lǐng)客人們參觀我們美麗的校園？
教師提問：
1．如果你是解說員，你都想給大家介紹學(xué)校的.什么地方？
2．在這些地方，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
3．你們提出了這么多的數(shù)學(xué)問題，很多問題是關(guān)于操場的，大家都喜歡到操場上活動．
你最喜歡哪種活動？
二、活動二
1．分組學(xué)習(xí)
觀察圖：圖上都有誰？在干什么？
2．獨立填空.
3．匯報交流：說一說你是怎么填的？
�。�1）這里有5棵樹．
�。�2）有（10）名隊員參加足球比賽．
�。�3）這里有（3）排樹．
�。�4）有三個人跳繩，又來了一個小朋友，一共有4人．（3＋1＝4）
�。ǘ┓纸M討論研究：根據(jù)圖中的內(nèi)容還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？
問題：
1．一共有幾棵樹？（5＋10＝15）
2．一共有幾盆花？（3＋4＋3＝10）
3．跳繩的和跑步的一共有幾人？（3＋10＝13）
4．踢足球的比做操的多幾人？（10－4＝6）
5．爬鐵架子的比跑步的少幾人？（10－3＝7）
6．做操的比跳繩的多幾人？（4－3＝1）
7．共有10人跑步，有4個女孩，有幾個男孩？（10－4＝6）
…
三、小組活動
上體育課時，分小組到校園里走一走、看一看，想想能夠提出哪些數(shù)學(xué)問題，和其他組交流．
大家來鍛煉教案6
活動目標(biāo)：
1、借助圖片和老師動作的表演，學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；
2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張；
3、網(wǎng)上收索運動場景片段。
活動過程：
一、觀看錄像片段，引發(fā)討論：
�。�1）里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動？
（2）你們喜歡做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的四肢動作，學(xué)習(xí)簡筆畫運動身姿的技能
�。�1）老師也喜歡運動，看，老師喜歡的是什么運動？（老師示范跳繩的動作）
�。�2）仔細觀察，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？
�。�3）你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋注意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿注意彎直，四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范，幼兒示范時老師用語言幫助提醒：側(cè)面的運動頭應(yīng)該怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目，教師巡視指導(dǎo)
�。�1）你喜歡什么運動呢？你參加過什么運動呢？趕緊把它畫下來吧。
（2）鼓勵能力強的畫幾個運動項目，注意能力弱的幼兒的個別指導(dǎo)
教學(xué)反思：
冬天到了，天氣越來越冷了，有些小朋友就懶了，怕動了。我先通過晨間談話來告訴幼兒正確的御寒的方法——鍛煉。鍛煉可以增強體質(zhì)，使人身體健康，不生病，還可以發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，起到娛樂身心的效果。談話以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)許多幼兒來園早了，也樂意和老師一起來鍛煉了，跑步、踢球、跳繩……玩得不亦樂乎。
在幼兒鍛煉時，我引導(dǎo)幼兒仔細觀察小朋友是怎樣運動的。大班幼兒在學(xué)跳繩，我和幼兒一起來觀察跳繩幼兒的手腳是怎樣協(xié)調(diào)的，手和繩子在上面的時候，腳是在地上的；手和繩子到下面的時候，腳是跳起來凌空的，等等。
經(jīng)過一個星期的觀察，我們迎來了本節(jié)美術(shù)活動——《大家來鍛煉》，我讓幼兒回憶大家鍛煉時的動態(tài)，請他們用繪畫的方式來表現(xiàn)自己所喜愛、熟悉的`或參加過的一項運動。因為有了先前的鋪墊，幼兒對運動的人的不同動態(tài)有了一定的了解。正面的、側(cè)面的小朋友的畫法有什么不一樣有了一定的掌握。因此在繪畫時幼兒能大膽勾畫人物形態(tài)，表現(xiàn)不同人物動態(tài)，作業(yè)情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互交流、嘗試，引起了我們班的“運動熱”。通過這一主題的活動，也使得我們班生病的幼兒少了許多。
大家來鍛煉教案7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜歡或參加過的一項運動。
2、通過觀察，能大膽勾畫人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：幼兒在園運動的視頻，教師制作四肢可活動“木頭人”
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察運動的.姿態(tài)
1、播放幼兒在園跳繩、跑步、做操等活動的視頻
2、幼兒討論跳繩、跑步等運動時身體的姿態(tài)
二、出示“木頭人”，幼兒嘗試擺弄“木頭人”四肢，做出跳繩、跑步、做操等動作（告知幼兒跑步一般是畫出側(cè)面，而跳繩和做操可以畫正面），幼兒分小組進行模仿。
三、出示幼兒在園體育活動照片，逐個展示，讓幼兒觀察其身體姿態(tài)。
四、教師提出繪畫要求
1、畫出你自己喜歡的一項運動，也可以畫你和你的好朋友在運動。
2、添畫開展該項目活動的器械和背景
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
六、展示幼兒作品，教師給予評價。
大家來鍛煉教案8
一、活動目標(biāo)：
1、感受中華武術(shù)的博大精深，喜歡接觸中華武術(shù)。
2、能用聲音、動作表現(xiàn)出少林拳和太極拳的不同風(fēng)格特點，并能創(chuàng)編歌曲合作演唱。
3、熟練演唱歌曲，唱準(zhǔn)后十六分音符，唱出豫劇歌曲的韻味。
二、活動重點：
熟練演唱歌曲，唱準(zhǔn)后十六分音符，唱出豫劇歌曲的韻味。
三、活動難點：
能用聲音、動作表現(xiàn)出少林拳和太極拳的不同風(fēng)格特點，并能創(chuàng)編歌曲合作演唱。
四、活動準(zhǔn)備：
1、提前請家長帶幼兒去公園散步，觀察人們鍛煉身體的情境。
2、視頻1（打太極拳、練少林拳、練氣功），視頻2（中華武術(shù)介紹）。
五、活動建議：
（一）談話導(dǎo)入：回憶公園里人們鍛煉的情境
師：“公園里的人們是怎樣鍛煉身體的？”
�。ǘ┎シ鸥枨�，感受歌曲的'豫劇風(fēng)格
師：“這首歌和我們平時唱的歌有什么不一樣？”
啟發(fā)幼兒模擬演唱歌曲的第一句，感受豫劇韻味。
�。ㄈ├斫飧兄柙~內(nèi)容，并演唱歌曲
1、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌詞順序。
請幼兒觀看視頻，當(dāng)幼兒說到太極拳、少林拳和氣功的時候，教師用歌詞里的相關(guān)內(nèi)容予以反饋。
在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，請幼兒邊看視頻，邊完整的隨音樂有節(jié)奏的說歌詞。
2、鞏固歌詞內(nèi)容和順序，學(xué)唱歌曲。
教師按順序播放與歌詞相關(guān)的圖片，鼓勵幼兒隨著歌曲音樂嘗試跟唱。
3、請個別幼兒表演太極拳、少林拳和氣功的動作，其他幼兒為其伴唱，自然學(xué)唱歌曲。鼓勵幼兒用聲音表現(xiàn)出太極拳和少林拳的不同特點：太極拳柔，少林拳剛。
4、組織幼兒按拳術(shù)的種類分組表演唱。
引導(dǎo)幼兒3人一組討論，創(chuàng)編歌詞
5、請幼兒分組討論，公園里還有哪些鍛煉身體的辦法，嘗試著將其唱到歌曲里。
6、請個別小組表演唱自己創(chuàng)編的歌曲。
大家來鍛煉教案9
課標(biāo)內(nèi)容
“十以內(nèi)的加減運算”——“大家來鍛煉”是對第三單元加減法的全面復(fù)習(xí)，其中包括數(shù)數(shù)、序數(shù)的意義，加減的一些運算，以及高低的比較。
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固第三單元的內(nèi)容
2、學(xué)生獲得良好的情感體驗
3、感受數(shù)學(xué)就在自己身邊
重點難點
學(xué)生獲得良好的情感體驗，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)方法
情境教學(xué)合作交流
教學(xué)用具
錄像、實物投影
一、情境引入
觀看體育健兒在奧運會上奮勇拼搏、勇得金牌的錄像，以及運動員在獎臺上領(lǐng)取獎牌時，五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國歌徐徐上升的動人場面。
師：這些叔叔、阿姨為祖國爭得了榮譽，真是了不起，你們想不想像叔叔、阿姨這樣？
生：想
師：那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？
生：從小鍛煉好身體
師：下面我們來看看書的小朋友是怎么鍛煉的。
二、合作交流
師：這些小朋友的活動真是豐富多彩，可是這里面藏著許許多多的數(shù)學(xué)問題，你能發(fā)展這些隱藏的數(shù)學(xué)問題嗎？
學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，由小組長負(fù)責(zé)，展開學(xué)習(xí)，每個學(xué)生至少找出三個與其他人不同的數(shù)學(xué)問題。多多易善。
例如：
1、操場有10個小朋友在跑步，戴帽
設(shè)計意圖：抓住奧運的熱門話題，自然過渡課文，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透愛國主義。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作，使學(xué)生學(xué)會怎樣與人合作。
子的小男孩子跑第一。
2、本來有三個小朋友在跳繩，后來又來了一個，現(xiàn)在有四個小朋友了。
3、做操的小朋友有四個，爬高的`小朋友有三個，做操的小朋友比爬高的多了一個。
三、匯報交流
師：同學(xué)們都很會動腦筋，找出了許許多多的數(shù)學(xué)問題，下面我們來看看大家到底找了多少個數(shù)學(xué)問題，并一起來解答。
學(xué)生活動：按小組巡回提問題，其他小組同學(xué)解答。
四、實踐活動
師：同學(xué)們在書本里發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)問題，那能不能在校園里也能找到這么一些數(shù)學(xué)問題呢？
學(xué)生活動：學(xué)生在校園里走一走，找一找隱藏在校園里的數(shù)學(xué)問題，然后與老師同學(xué)交流。
例如：
�。�1）操場上有兩個乒乓球桌，兩個藍球架。
�。�2）操場上有四棵樹。
�。�3）學(xué)校里有兩個寢室，一個教學(xué)樓。
五、
師：這節(jié)課你們學(xué)到什么？你覺得自己表現(xiàn)得怎樣？你認(rèn)為誰表現(xiàn)最好？好在哪里？
設(shè)計意思：查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生的思維，更全面的發(fā)現(xiàn)隱藏在活動中的數(shù)學(xué)問題。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生感到自己校園的美麗可愛感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。
設(shè)計意圖：系統(tǒng)知識，激勵學(xué)生向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
課后反思
大家來鍛煉教案10
教學(xué)內(nèi)容：大家來鍛煉
教學(xué)目標(biāo)：
1、借助大家來鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會到自己的生活中蘊含豐富的數(shù)學(xué)問題，從中可以提出有趣的問題，并能運用已有的數(shù)學(xué)知識加以解決。
2、讓學(xué)生感受到自己校園的美麗與可愛，感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。
教學(xué)重點：讓學(xué)生體會到自己的`生活中蘊含著豐富的教學(xué)問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：觀察校園，身邊的事物。
教學(xué)方法：情境教學(xué)法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、讓學(xué)生介紹自己的校園。介紹自己喜歡的活動。
2、想一想從中可以提出哪些問題。
3、引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題加以討論。
二、新課教學(xué)
1、觀察課文中的插圖。
2、進行獨立思考。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種教學(xué)問題。
４、自己解決問題。
�。怠⒔M織學(xué)生交流自己的想法。
６、提出問題給予評價。
�。贰⑦m當(dāng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
三、實踐活動
讓學(xué)生到校園里走一走，找一找有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，然后進行交流并嘗試解答。
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大班大家一起來節(jié)約教案12-11
小班社會教案大家來排隊教案（通用6篇）09-14