中班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、活動背景
表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)，如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過。從而做出正確判斷，人們常說“察顏觀色”大概就是這個(gè)道理，幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己臉上，開心事會哈哈大笑，委屈時(shí)會哭鼻子······正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動中的各種糾紛，從而更好的學(xué)會與同伴相處。
二、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識各種各樣的臉部表情。
2、理解各種表情所表達(dá)的心情知道可以從人的表情中了解別人的心情。
3、結(jié)合游戲來表達(dá)自己的心情。
三、活動準(zhǔn)備
1、哭、笑、生氣等各種表情圖片(課件)。
2、音樂《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》
3,、表情圖譜每人一份，自制碰碰車2個(gè)。
四、活動過程
(一)導(dǎo)入(音樂侓動)
1、小朋友們今天覺得開心嗎?幸福嗎?，幸福的話那我們就一起來拍拍手吧。(教師和幼兒一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。
2、師;剛才小朋友都玩的開心嗎?
幼：開心
師;開心的話你的臉是怎么的呢，做給老師看看吧。
幼：幼兒做笑的表情。
師：你們笑的真可愛，真漂亮啊。既然小朋友們這么開心，今天呀韋老師還給大家請來了幾位小朋友，你們想知道他們是誰嗎?
(二)觀看課件(通過觀看視頻讓小朋友說出不同表情時(shí)的心情)
師：播放幼兒活動時(shí)的`照片，小朋友仔細(xì)觀察他們的表情是怎樣的，為什么會出現(xiàn)這樣的表情呢。
師：逐一出示表情圖片并提問。
師：小朋友怎么了?誰來告訴大家，為什么會這樣?你在什么時(shí)候會這樣?
幼：他在笑。
師：他為什么在笑?
幼：玩、唱、跳、表揚(yáng)、好吃的、逗他了···
師：大家一起笑一下吧。
師：這位小朋友怎么了?
幼：這位小朋友在哭。
師：小朋友為什么會哭?
幼：沒人玩，推他了，打他了，批評··
師：當(dāng)小朋友哭的時(shí)候你會怎么做?(鼓勵(lì)幼兒的正確的做法)
師：這位小朋友又怎么了?
幼：生氣了。
師：為什么生氣呢?
幼：因?yàn)橛腥巳撬瑲馑�，欺�?fù)他···
師：生氣好不好?當(dāng)小朋友生氣時(shí)你會怎么做呢?
幼：生氣不好，陪他玩就不生氣了。
師生共同小結(jié)，哭，生氣，笑有一個(gè)共同的名字，叫做表情。
(三)游戲<猜表情>
分別由2位老師扮演兩個(gè)小朋友小張和小莉，在游樂場玩碰碰車的游戲，小張很調(diào)皮開著碰碰車到處走。突然，碰，她和小莉的車撞在一起，小張好開心，可是小莉……
提問: 小莉會怎樣呢?請你選出一個(gè)表情圖片給大家講講。(盡量引導(dǎo)拓展幼兒的思維，鼓勵(lì)有想法的幼兒)
五、結(jié)束活動
今天呀我們認(rèn)識了很多不同的表情，還看了表演，大家都很開心，那我們就用最開心的表情給大家表演一下吧。(師幼共同表演《表情歌》，愉快的結(jié)合活動。)
中班教案 篇2
(一)活動目標(biāo)：
1、在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗(yàn)，愿意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹苗苗、保護(hù)大自然的良好習(xí)慣，樹立幼兒的環(huán)保意識。
3、學(xué)唱歌曲，感受3/4拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。
(二)活動準(zhǔn)備：
組織幼兒到戶外觀察園內(nèi)的'景色、樂曲帶。
(三)活動過程：
1、講故事，激發(fā)幼兒的興趣
指：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來……(略)
�。何覀兇蠹乙獝圩o(hù)樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時(shí)我們也要保護(hù)我們的大自然，讓它變得更美麗。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。
提問：歌曲中唱了什么?
2)、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。
3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。
4)、學(xué)習(xí)打3/4拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。
老師和幼兒一起，練習(xí)2~3遍
5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風(fēng)擺動的樣子。
3、幼兒自由表演。
熟悉歌曲后，幼兒利用根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作，邊唱邊跳。
中班教案 篇3
活動名稱：
人體的骨骼
活動目標(biāo)：
1、了解骨骼的組成，知道骨骼是人體的重要器官，懂得保護(hù)骨骼的必要性、重要性。
2、了解保護(hù)骨骼的基本方法。愿意多參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片
活動過程：
一、猜謎語
二百零六塊，人人隨身帶，從來不敢放，總是架起來。猜一樣人人都有的東西，這是什么？
二、骨骼的構(gòu)造
1、骨骼在哪里？
幼兒用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。
2、人體的骨骼：
觀看人體骨架圖，了解人體骨骼一共有206塊。找找短骨、手指處是的骨頭是短骨；手臂、腿骨是長骨。數(shù)數(shù)手指上短骨的有幾節(jié)， 試用加法進(jìn)行運(yùn)算。
3、骨骼有哪些作用？
骨骼起到支撐人體的作用，保護(hù)內(nèi)臟。折斷以后可自行愈合。請諸葛旭鳴談?wù)勛约汗钦鄣?情況。 是幼兒了解骨骼是會斷的，但經(jīng)過治療骨骼也可以重新長好。
三、保護(hù)我們的骨骼
骨骼的作用很大，特別小朋友，正在生長發(fā)育時(shí)期，保護(hù)好骨骼更重要。為了使骨骼健康成長，我們應(yīng)該如何保護(hù)骨骼？幼兒討論，并觀看圖片，了解保護(hù)骨骼的方法。
活動延伸：
鍛煉身體對骨骼有很大幫助，我們一起去鍛煉。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
親身體驗(yàn)圖書館的借閱規(guī)則。
學(xué)習(xí)用圖畫或文字記錄參觀時(shí)的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
提前與圖書館聯(lián)系申請參觀事宜。
“參觀圖書館”補(bǔ)充操作材料（見材料制作）。
公共圖書。
活動內(nèi)容
形式：集體/小組
1、出示圖書館發(fā)出的接受參觀的許可信，讀出信件內(nèi)容。
2、發(fā)放“參觀圖書館”補(bǔ)充工作紙，與幼兒討論參觀哪些設(shè)備。
3、出發(fā)前向幼兒提出參觀時(shí)要遵守的規(guī)則。
4、在教師的帶領(lǐng)下參觀圖書館，了解圖書館的'基本設(shè)施。
5、幼兒在圖書館借書，體驗(yàn)圖書借閱的主要過程。
6、借書和參觀結(jié)束后，回到幼兒園與幼兒討論：
圖書館里有什么設(shè)備？
你使用了哪些設(shè)備？
參觀過程中，你有沒有保持安靜？
你是怎樣借書的？
你還有什么發(fā)現(xiàn)？
7、幼兒在教師的幫助下完成補(bǔ)充工作紙。
8、老師可以在圖書借閱時(shí)間內(nèi)，通過集體“同讀一本書”、同伴間“換一換”等形式，閱讀在圖書館借閱的書籍。
9、還書的日期到了，老師帶領(lǐng)全體幼兒一起還書，請幼兒回園后與小朋友分享還書的經(jīng)驗(yàn)。
評價(jià)
能遵守使用圖書館的規(guī)則。
能用圖畫或文字等其他方式記錄參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)的事物。
活動建議：
也可請家長帶孩子去圖書館借閱，這更有利于幼兒了解圖書館的設(shè)備及規(guī)則。
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