小班教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
2．嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
3．讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4．通過花燈來對顏色感興趣。
活動準備：
1．請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。
2．每個幼兒準備一個花燈。
活動過程：
1．欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒在集體中講述。
指導(dǎo)語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的`花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。
小班教案 篇2
活動目標
感受歌曲的優(yōu)美，能用連貫、輕柔的聲音唱歌。
能用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞。
活動準備
課件準備：“雪花”圖片；《小雪花》歌曲音頻及圖片；《小雪花》歌曲伴奏、“小雪花”圖譜。
活動過程
出示圖片“雪花”，引導(dǎo)幼兒討論雪花會飄到哪里，激發(fā)活動興趣。
看看圖片上空中飄的是什么呢？
冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，小雪花被吹得到處飄，它會飄到哪里呢？
播放歌曲音頻及圖片《小雪花》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容并用肢體動作表示雪花飛舞的.樣子。
1、播放歌曲音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答問題。
歌曲里的小雪花飄在了哪里？
小雪花飄在空中像什么？
飄在窗上變什么？
飄在手里怎么樣了？
2、再次播放歌曲音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表示雪花飛舞的樣子。
小雪花飄起來是什么樣的呢？你能用動作表示出來嗎？（雙手舉過頭頂，手心相對擺動，身體左右搖擺）
播放歌曲音頻、伴奏及圖譜《小雪花》，鼓勵幼兒用連貫、輕柔的聲音歌唱。
1、播放歌曲音頻及圖譜，引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。
2、播放歌曲伴奏及圖譜，引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔的聲音歌唱。
小雪花是輕輕地飄下來還是重重地飄下來？我們應(yīng)該怎樣唱出小雪花輕輕飄下來的樣子？（輕輕地唱）
播放歌曲伴奏《小雪花》，鼓勵幼兒邊唱邊表演。
我們一起變成小雪花，跟著音樂飛舞起來吧。
小班教案 篇3
活動目標：
1、嘗試用圖形組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。
2、初步學(xué)習(xí)添加背景。
3、在想象創(chuàng)作圖像中，體驗有禮貌的跟同伴打招呼的快樂。
活動準備：
1、背景范例一幅，活動長頸鹿一個。
2、幼兒創(chuàng)作用的背景圖每人一張。
3、小裝飾物若干。
4、作畫工具。
活動過程：
1、猜“畫謎”導(dǎo)入，引起幼兒的作畫興趣。
�。ㄓ玫皨寢尯偷皩殞毚螂娫挼墓适�，畫出長頸鹿的頭、頸、身子）
2、啟發(fā)幼兒想象長頸鹿的細節(jié)部位。
（教師隨幼兒的講述邊示范邊添加，如眼睛、耳朵、嘴巴、腿、尾巴等基本部位）
3、邊講故事邊操作演示活動的長頸鹿，引導(dǎo)幼兒欣賞感受長頸鹿的不同動態(tài)。
（教師用故事情景講述背景范例，并引出有禮貌的長頸鹿，他見了藍天、白云、小花、小草、大樹、小動物們都用嘴去親吻他們，并有禮貌的向他們一一問好，在講解的同時，教師演示活動的長頸鹿如何去親吻那些美妙的事物，讓幼兒觀察長頸鹿的各種動態(tài)，在長頸鹿親吻小花和大樹時，小花就會開放，大樹就會結(jié)果，引起幼兒興趣）
4、啟發(fā)幼兒思維創(chuàng)作。
“森林里的朋友都喜歡和有禮貌的長頸鹿做朋友，請小朋友也來變魔術(shù)，便出好多的長頸鹿，大家一起做朋友吧。請小朋友想一想你變的長頸鹿要和誰做朋友呢？他怎樣才能用臉蛋親到他的好朋友呢？”（啟發(fā)幼兒想象，并大膽說出自己的想法）
5、鼓勵幼兒創(chuàng)作活動，教師巡回個別指導(dǎo)，并在過程中提示幼兒用準備好的小裝飾物打扮長頸鹿。
能力差的幼兒——要求其能夠畫出長頸鹿的外形特征
能力一般的幼兒——要求其能夠畫出不同的動態(tài)
能力強的幼兒——要求其能夠畫出動態(tài)并添加背景
6、交流分享同伴的作品。
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的不同水平，從不同的角度來欣賞孩子的作品，堅持正面表揚鼓勵）
活動延伸：為長頸鹿穿上花衣服
活動反思：
這次活動中，我覺得最吸引孩子的地方是長頸鹿親吻美妙事物時的.不同動作，以及在長頸鹿親吻小花和大樹時，他們都能變出更美麗的樣子。
孩子在自己作畫時，興趣極為高漲，有的甚至要畫兩只長頸鹿，一張親小花，一張親大樹。在巡回指導(dǎo)時，我確實感覺到孩子們的自由想象空間是那么大。這次活動對孩子觸動最大的，我認為是世界上的每一份關(guān)心和愛護，讓孩子體會到了朋友、大自然都是那么真誠，以至于孩子在作畫時，臉上始終帶著甜甜的笑，那一刻我感覺特別幸福。
這次活動打破了以往的教育模式，在給幼兒一個活動的長頸鹿時，就已給孩子提供了廣闊的創(chuàng)作空間，而不是每個孩子的畫都與教師的范畫一模一樣。孩子們這次的作品出乎我的意料之外！
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