大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班教案10篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌中事物間的關(guān)系。

　　2、遷移詩歌及個人的經(jīng)驗，嘗試按詩歌的句式進行詩歌仿編活動。

　　3、大膽的想象，積極地參與創(chuàng)編活動。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　重點難點

　　活動重點：理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌的興趣。

　　在理解詞語的基礎(chǔ)上根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)嘗試詩歌創(chuàng)編。發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。作為大班幼兒有了一定的理解語言、表達語言的基礎(chǔ)，幼兒往往不滿足于對一首詩歌的朗誦，他們有想表達自己的想法，有創(chuàng)編的渴望。可是這種渴望要變成實踐行動，幼兒自己是難以實現(xiàn)的，必須有教師的引導(dǎo)和幫助，因此這是本次教學(xué)活動的難點所在。

　　活動準備

　　1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？

　　2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”

　　3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂

　　活動過程

　　1、通過生動的語言，激發(fā)幼兒的興趣

　　小朋友們，今天，老師帶你們到一個好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你們多看、多想、多說，你們會變的更聰明、更厲害。

　　設(shè)想：玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽到誘導(dǎo)語言中到好玩的云彩世界去玩，幼兒就興奮了。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀云彩世界幼兒自由觀察圖片中、相片中的'云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？

　　設(shè)想：這個環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動形式及教師個別指導(dǎo)，進行自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的機會。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

　　3、探索使云彩變化的秘密為什么云彩會變？是誰讓云彩會變？

　　設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。

　　4、請幼兒做能干的風(fēng)，玩“會變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗，擴展思維。

　　1分組活動

　�。�1）幼兒用棉花制作不同的云彩

　�。�2）將想象的云彩畫出來

　�。�3）將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風(fēng)兒把云彩變出各種有趣的東西。

　　2集體交流

　　設(shè)想：準備多區(qū)域，讓幼兒自由選擇能進一步調(diào)動幼兒的興趣。幼兒通過親身的體驗，大膽的創(chuàng)作、表現(xiàn)、進行想象，在這一過程中把活動推想。幼兒的思維積極活躍，想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和語言表達能力得到了發(fā)展。

　　教學(xué)反思

　　這個活動是我第一次嘗試將孩子們在集中活動中沒有吸收的知識放在活動后進行，而沒有在集中活動中強行灌輸。通過反思我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒雖然比城市孩子見識少，但是他們的思維能力、想象力是潛在的。需要老師的激發(fā)、需要足夠的時間創(chuàng)造。短短二三十分鐘的集中活動時間不足以讓孩子們達到活動目標，給予孩子更寬的思考空間，讓他們自由聯(lián)想，自由創(chuàng)造。在第二天的集中活動中孩子們七嘴八舌的你一言我一句，爭先恐后地舉手發(fā)言。在這種活躍的課堂氣氛中，盡管是平時不敢說、不想說的孩子也深受感染，也想表現(xiàn)一下自己，想得到老師的肯定。總的來說，這個活動是培養(yǎng)我班幼兒語言運用能力的一個良好開端。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1．知道動物尾巴的形狀和用處。

　　2．喜歡參加制作活動。

　　活動準備

　　1．幼兒練習(xí)過編辮子。

　　2．紙、筆、繩子、棉花和顏料等。

　　3．各種動物尾巴的幻燈片。

　　活動過程

　　1．了解動物尾巴的樣子和用處。

　　觀看小白兔尾巴的幻燈片，討論：這是誰的尾巴?它有什么用處?如果小兔子的尾巴長長的'，會怎么樣呢?

　　讓幼兒講述自己的經(jīng)驗，結(jié)合幼兒的發(fā)言內(nèi)容放有關(guān)的幻燈片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和魚)。

　　小結(jié)：動物的尾巴有各種不同的用處。

　　2．制作各種動物的尾巴。

　　討論：怎樣制作動物尾巴?

　　幼兒自定內(nèi)容，用各種材料制作動物的尾巴。

　　3．玩抓尾巴的游戲。

　　延伸活動

　　1．日常活動中繼續(xù)豐富幼兒有關(guān)動物尾巴的相關(guān)經(jīng)驗。

　　2．提供幼兒用書，引導(dǎo)幼兒玩其中的配對游戲。

　　目標

　　1．理解并能說出一些動物的尾巴的形態(tài)和作用。

　　2．對動物的秘密有興趣，喜歡問有關(guān)的問題。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識幾種常見的茶，知道茶對人體的保健作用。

　　2、嘗試自己泡茶、品茶，感受中國的茶文化。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、對茶有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　活動準備：

　　菊花茶、鐵觀音、普洱茶、龍井茶、碧螺春、苦丁茶、茉莉花茶、小茶壺、一次性紙杯、溫開水、毛巾、標志（杯子上冒熱氣）視頻《采茶及制作茶葉》、《泡茶》、古箏音樂《漁舟晚唱》。

　　活動過程：

　　一、認識茶及品茶

　　1、尋找標志

　　（1）我一起看看這個杯子上有什么標志？（杯子上冒熱氣）這個是警告標志，它在告訴我們拿杯子或喝水時要小心燙手或燙嘴。

　�。�2）小朋友看看這個杯子里裝的是什么呢？（茶）

　　（3）今天，我們的話題就是“聊茶”

　　2、聊茶

　�。�1）寶貝們你們在那里見過茶?那誰知道茶是用什么做成的?（茶葉和水）

　�。�2）今天老師也為你們準備一些茶葉，并且還準備了一些茶水，你們可以自己看一看、摸一摸、聞一聞這些茶葉是怎樣的？還可以嘗一嘗這些茶水是什么味道?

　�。�3）教師提問：寶貝們你們看到的茶葉是什么樣的？那茶水時什么味道?（介紹桌子上的茶葉，讓幼兒認識）

　　3、了解茶葉

　�。�1）寶貝們，咱們剛才認識了這些茶葉，還品嘗了用它們泡成茶水，那你們知道茶葉是怎么制作成的？現(xiàn)在咱們一起來看看茶葉的`制作過程。（播放視頻《采茶及制作茶葉》

　　小結(jié)：茶葉是由茶農(nóng)先采摘下來，然后經(jīng)過加工制作而成的。剛采摘下來的茶葉也能泡茶喝，但是它不易保存，時間長了就會腐爛、變質(zhì)，但是經(jīng)過加工過的茶葉就不一樣了，他不但容易保存，而且還便于攜帶。

　　二、了解茶對人的作用及中國茶文化

　　（1）在我們身邊有很多人都喜歡喝茶，你們知道為什么人們喜歡喝茶？（請幼兒回答）

　　小結(jié)：喝茶不僅解渴，還可以下火、明目、暖胃解酒、預(yù)防疾病等等。因此咱們中國人特別喜歡喝茶，不過呀，要想喝一杯好茶，泡茶的過程也很重要。

　　（2）現(xiàn)在咋們一起看看咱們中國的茶藝師是如何泡茶的。（播放視頻《泡茶》介紹泡茶的過程。

　�。�3）我們中國自古就有品茶泡茶的傳統(tǒng)，中國是世界上最早引用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家，可以說，茶是中國文化的一個重要標志。

　　三、嘗試泡茶

　　1、剛才咱們觀看了茶藝師是如何泡茶的，現(xiàn)在咱們自己動手泡一壺茶吧！播放古箏音樂。（等待茶葉泡開的時間，和幼兒復(fù)習(xí)一下認識的茶葉）

　　2、我們的茶水泡好了，請咱們的客人老師一起來品嘗品嘗吧！

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，知道一個數(shù)的相鄰數(shù)是比它大1和小1的數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。

　　3、進行朋友間團結(jié)友愛的教育。

　　活動準備：

　　1-10的數(shù)字卡，掛圖一幅(10個房間)，幼兒操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、給數(shù)字寶寶找鄰居

　　1.數(shù)字王國今天特別熱鬧，數(shù)字寶寶們都搬到了它們的新房子里。(出示1—10號房子。) 數(shù)字寶寶們住在一起可高興了，我們一起來看一看誰和誰是最好的鄰居呀!”請小朋友來幫數(shù)字寶寶找一找鄰居，并及時鼓勵。(教師按順序縱向出示相鄰數(shù)卡片)

　　二、探索相鄰數(shù)之間的關(guān)系

　　1、請幼兒仔細觀察這些卡片，每位鄰居和中間的一個數(shù)有什么關(guān)系?

　　2、前面的比中間的數(shù)要怎么樣?后面的呢?

　　小結(jié); 你們都發(fā)現(xiàn)了前一個數(shù)比中間的小1，是數(shù)字的小鄰居，后面的`數(shù)比中間的大1，是它的大鄰居!

　　三、游戲：找鄰居

　　例：教師出示卡片3說：小朋友，3的鄰居在哪里?

　　幼兒舉起2、4說：何老師，3的鄰居在這里。

　　四、幼兒操作練習(xí)

　　1、在我們后面的桌子上，有些數(shù)字寶寶找不到鄰居了，請你們給它們幫個忙吧!

　　2、集體講評(把幼兒的練習(xí)紙排成4排，便于評價)

　　五、游戲;搶凳子

　　幼兒講1-10的數(shù)字胸飾戴好，玩搶凳子游戲。

　　六、結(jié)束部分

　　今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友，好鄰居，它們之間相互幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、欣賞、感受、體驗秋天美好的景色

　　2、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩，體會水果娃娃快樂的心情

　　3、學(xué)習(xí)仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、水果娃娃帽若干

　　3、創(chuàng)設(shè)果園情境，各種實物水果娃娃若干

　　4、自制方向盤一個

　　活動重點：

　　創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，有表情地朗誦散文詩

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧。

　　活動過程：

　　一、伴隨音樂《秋天多么美》，師幼表演律動，進入活動室。

　　二、談話導(dǎo)入，自然引發(fā)幼兒想像

　　師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那秋天是什么樣的？（……）秋天多美啊，我們一起去欣賞秋天美麗的景色吧�。ㄗ栽u：請幼兒談自己眼中的秋天，激發(fā)了孩子的興趣、想象力和口語表達能力。）

　　三、欣賞秋色，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，自由談感受。

　　1、欣賞課件“美麗的秋天”，師幼同時互動交流。

　　2、幼兒自由談對秋天的感受。

　　3、師小結(jié)幼兒感受，引出活動主題。（自評：欣賞了美好的秋色，幼兒暢所欲言，對秋天的認識更多，思維也更開闊了……。.）

　　四、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，有表情地朗誦散文詩

　　1、故事激趣、講述設(shè)疑、開啟想象、發(fā)展幼兒口語水平。

　　2、自由說一說故事里的水果娃娃是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>

　　3、小結(jié)幼兒詩一樣的發(fā)言，完整欣賞散文詩《歡迎秋爺爺》。

　　4、通過語言、動作、課件……變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。

　　5、伴隨課件，師幼進入情境，扮演水果娃娃進行詩朗誦表演。

　　6、自然過渡仿編。

　　師：咦，你們聽�。ㄕn件出現(xiàn)秋爺爺畫外音及水果列車畫面）。嗬，你們表演的太棒了，連秋爺爺都在夸獎你們，還送來了漂亮的水果列車，想不想知道還有哪些果實也來歡迎秋爺爺了？我們還是坐上水果列車到豐收的果園去瞧瞧吧！

　　7、師幼做律動“火車開了”來到“豐收的.果園”。

　�。ㄗ栽u：每一個小環(huán)節(jié)都努力體現(xiàn)以幼兒為主體：故事的不完整講述；自由說自己喜歡的水果娃娃；自己想象說出詩歌的內(nèi)容；多種形式的分句朗誦……都使幼兒在快樂的氛圍中自主學(xué)習(xí)。）

　　五、趣味仿編

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各種水果娃娃，探索交流。

　　2、相互討論，交流并進行創(chuàng)造性仿編。

　　3、仿編詩歌朗誦。

　　（自評：創(chuàng)設(shè)果園情境，用實物水果娃娃練習(xí)仿編詩歌，使幼兒情緒高漲，生動精彩的詩歌語言自然而出。此環(huán)節(jié)的設(shè)計，還培養(yǎng)了幼兒的合作探究意識。）

　　活動延伸：

　　師：我們一起到豐收的田野上去看一看，還有哪些果實也來歡迎秋爺爺了？師幼做開火車律動離開活動室，去活動室里布置好的植物角去參觀。（自 評：活動延伸與《奇妙的植物》這一主題自然結(jié)合起來。）

　　1、活動室的植物角擺放各種植物的果實，讓幼兒觀察、認識、仿編并朗誦有趣的詩歌。

　　2、組織幼兒秋游。到豐收的田野，美麗的果園去游覽并編出更美的詩歌。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1．理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗讀詩歌。

　　2．感受詩歌意境，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。

　　3．引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4．根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1．圖片：藍天、月亮、星星、云朵、河流

　　2．經(jīng)驗準備：在天氣晴朗的夜晚，請家長與孩子一起觀察藍天特別引導(dǎo)幼兒觀察了解"銀河"，感受藍天的神奇，引發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想。

　　指導(dǎo)要點：

　　1.活動重難點：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會有感情地朗讀整首詩歌。

　　2.指導(dǎo)要點：通過圖文、視聽結(jié)合的方式讓幼兒理解詩歌內(nèi)容；并通過分組輪換閱讀的方式讓幼兒學(xué)朗讀整首詩歌。

　　活動過程：

　　1．導(dǎo)入引題

　　師：你們知道藍天里都有些什么嗎？（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗進行講述

　　2．欣賞理解詩歌

　�。�1）教師有感情地朗讀詩歌一遍，讓幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。

　　提問：弟弟問藍天，都問了誰？（啟發(fā)幼兒說出月亮、星星、云朵、銀河并出示相應(yīng)的圖片）

　�。�2）結(jié)合背景圖教師再次朗讀詩歌，讓幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容。

　　提問：弟弟對月亮說了什么？（引導(dǎo)幼兒用詩歌里的句子來說）以同樣的方法提問"弟弟對星星（云朵、銀河）說了什么？并學(xué)習(xí)相應(yīng)的形容詞"閃閃、輕輕、長長"

　�。�3）結(jié)合背景圖，幼兒跟讀整首詩歌。

　　提問：為什么說"月亮笑瞇瞇、星星眨眨眼"？

　　3．朗讀詩歌

　�。�1）跟讀2-3遍。（教師要用自己的情緒去感染幼兒。）

　�。�2）多種形式（如分組、輪流）朗讀。（把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應(yīng)部分。引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀。）

　　4.討論

　�。�1）藍天里，除了有月亮、云朵、星星、銀河外，還有些什么？（引導(dǎo)幼兒通過對藍天產(chǎn)生更多的遐想，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。）

　�。�2）你們會問藍天什么問題呢？

　�。�3）你喜歡詩歌里的小弟弟嗎？為什么？

　　師：藍天里藏有好多的秘密，你們想知道答案嗎，答案全部藏在書本里，你可以從書里獲得很多很多的知識。

　　評價要素：

　　是否理解詩歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩歌。

　　活動建議：

　　1．可以采用多媒體的方式，引導(dǎo)幼兒欣賞生動形象的詩歌畫面，感知理解詩歌內(nèi)容。

　　2．在日常活動中，鼓勵幼兒閱讀幼兒用書，有感情地朗誦詩歌。

　　3.建議幼兒通過各種形式與一起幫弟弟找答案。

　　附兒歌：弟弟問藍天

　　夜晚窗臺前弟弟問藍天：

　　高高的.月亮，你離咱有多遠?

　　輕輕的云朵，你會不會變雨點?

　　閃閃的星星，你為啥數(shù)不完?

　　長長的銀河，你有沒有大輪船?

　　月亮笑瞇瞇，星星眨眨眼，

　　好像告訴小弟弟，答案藏在書里面。

　　活動反思：

　　本次活動緊緊結(jié)合本班幼兒年齡特點，從幼兒感興趣的內(nèi)容入手，無論在幼兒知識儲備方面，還是教師教具準備方面，各項工作做得細致完善，因而在活動進行時孩子們積極參與，理解詩歌內(nèi)容，創(chuàng)造性思維得到了進一步發(fā)展，活動取得較好的效果，能達到預(yù)定的教育教學(xué)目標。

大班教案 篇7

　　活動目標:

　　1.了解《西游記》中幾種寶物的名稱以及神奇的本領(lǐng).

　　2.知道《西游記》中寶物的神奇與某些現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同之處.

　　3.感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：

　　1.幼兒對《西游記》中的寶物和生活中科技產(chǎn)品的名稱以及用途有初步的了解。(教師可以讓孩子回家進行調(diào)查并作好記錄)。

　　2.教師教學(xué)資源《寶物大比拼》課件及圖片的展示。

　　3.幼兒學(xué)習(xí)資源4冊34、35頁。

　　4.《西游記》寶物圖片(紫金葫蘆、芭蕉扇、風(fēng)火輪、火眼金睛、72變等)以及現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的圖片(吸塵器、生產(chǎn)線、滅火器、飛機、x光機等)。

　　5."寶物大比拼"的展板、音樂《找朋友》。

　　活動過程：

　　1.情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：孩子們看，誰來我們班做客了?(孫悟空) (互相打招呼)

　　孫：孩子們,俺老孫今天要考考你們，你們知道俺老孫的寶物是什么嗎?(金箍棒)你們真聰明，那么你們知道《西游記》中還有哪些寶物?

　　幼兒根據(jù)自己的《調(diào)查表》進行回答(老師及時地肯定及鼓勵)

　　孫：孩子們你們知道的可真多，為了獎勵你們，我給你們帶來幾件寶物，請你們收下,俺老孫去也!

　　2.播放課件中各種《西游記》寶物的圖片，組織幼兒討論寶物的神奇。

　　(1)組織幼兒觀看圖片認識《西游記》中的寶物：紫金葫蘆、芭蕉扇、風(fēng)火輪、照妖鏡。

　　(2)幼兒針對寶物的神奇本領(lǐng)進行討論，根據(jù)幼兒經(jīng)驗可以進行提問。如：如意金箍棒有什么神奇的.地方?

　　(3)啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)代生活中有什么東西也有這些神奇的本領(lǐng)。

　　3.將幼兒學(xué)習(xí)資源4冊34、35頁的圖片分別投影到大屏幕，引導(dǎo)幼兒觀察討論，將寶物的神奇與現(xiàn)代高科技的先進進行對照，感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒逐一看圖片：圖片? 72變---現(xiàn)代生產(chǎn)線、圖片火眼金睛---現(xiàn)代x光機、紫金葫蘆---吸塵器等，并提問。如：這兩樣寶物有什么共同的本領(lǐng)?這種本領(lǐng)會為我們的生活帶來了什么好處?

　　(2)教師總結(jié)：現(xiàn)代的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很大的便捷。

　　4.游戲：找朋友。

　　播放找朋友的音樂,請小朋友根據(jù)自己手中的寶物圖片尋找與現(xiàn)代科技有共同特點的的圖片，找到后，并說出它們的共同點。(游戲可以分組進行)

　　5.組織幼兒大膽設(shè)計現(xiàn)代新式寶物，并用繪畫的方式進行表征。

　　(1)組織幼兒和同伴相互討論交流，充分表達自己的設(shè)計想法。

　　(2)教師提示明確的設(shè)計要求：設(shè)計一件和《西游記》里的寶物有一樣本領(lǐng)的新式寶物。

　　(3)請小朋友把自己的作品展覽到“寶物大比拼”展板上。

　　活動延伸：

　　1.幼兒在美工區(qū)嘗試制作自己設(shè)計的現(xiàn)代新式寶物。

　　2.孩子們可以到戶外區(qū)中玩一玩自己制作的新式寶物。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)玩游戲，在游戲情節(jié)的暗示下遵守規(guī)則，知道“樹葉到處睡地上”時身體靜止不動。

　　2、仔細觀察秋風(fēng)吹落葉的情景，在教師和同伴的啟發(fā)下，創(chuàng)編樹葉飛舞的不同動作。

　　3、樂意參加集體音樂游戲，體驗與同伴一起做游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、觀察過清潔工用掃帚、籮筐等清潔工具清掃和裝運落葉的工作過程。

　　2、干凈的掃帚及清潔工服飾各一。(可尋找一個有大樹和落葉的草坪作為游戲教學(xué)的場地。)

　　3、幼兒用書《秋天》。

　　4、《小朋友散步》音樂磁帶和《秋天》歌曲伴奏磁帶，錄音機一臺。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)活動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小朋友散步》，以小朋友散步去秋游的情節(jié)走步到達選擇好的教學(xué)游戲場地。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編樹葉飛舞的不同動作。

　　引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落飛舞的情景，幼兒用身體動作來表現(xiàn)樹葉飛舞。

　　教師：秋天來了，樹葉是怎么從樹上飄落下來的?請你來做一片小樹葉，用你的身體動作學(xué)一學(xué)。

　　教師從幼兒創(chuàng)編的.樹葉飛舞的不同動作中，選擇兩三個，引導(dǎo)全體幼兒用動作模仿學(xué)習(xí)。

　　3、欣賞教師演唱歌曲《秋天》，感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱。

　　幼兒邊做小樹葉，邊觀看教師隨歌曲伴奏磁帶演唱歌曲。

　　教師隨歌曲伴奏磁帶演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編樹葉飛舞的不同動作，表現(xiàn)歌曲“樹葉到處飛呀飛”的內(nèi)容。

　　教師鼓勵幼兒參與歌曲演唱，邊唱邊做動作。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)玩游戲。

　　教師穿戴清潔工服飾，出示清潔工的工具，幫助幼兒回憶清潔工是怎樣清掃和裝運落葉的，引導(dǎo)幼兒進入游戲情節(jié)。

　　教師：現(xiàn)在我是誰?拿著掃帚干什么?你們來當(dāng)小樹葉，我們共同來玩掃落葉的游戲吧。

　　教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則，當(dāng)唱到“樹葉到處睡地上”時，身體靜止不動，被掃到的小樹葉要移到場地中間。

　　在教師的帶領(lǐng)下，幼兒分角色邊演唱歌曲《秋天》邊玩游戲。當(dāng)歌曲唱完時，清潔工開始掃落葉，清潔工隨歌曲伴奏音樂，按節(jié)奏一下一下地掃落葉，幼兒在場地中間，要讓幼兒在游戲中理解并提醒自己遵守游戲規(guī)則。

　　在教師的提示下，幼兒玩游戲1到2次。

大班教案 篇9

　　設(shè)計意圖：

　　在當(dāng)今這個社會，人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點，結(jié)合幼兒的生活實際。本次活動，通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導(dǎo)孩子積極參與、思考，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的密切關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學(xué)習(xí)的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。

　　2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。

　　3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。。

　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　1、《三個和尚》的故事磁帶

　　2、實驗用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個

　　3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等

　　活動過程：

　　一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。

　　1、教師放故事《三個和尚》，幼兒聽故事

　　2、聽故事后，教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問：

　　(1)三個和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?

　　(2)他們打水的地方在哪里?

　　(3)他們?nèi)齻�最后用水做了什么?他們能離開水嗎?

　　3、教師提出一個話題：我們的生活能不能沒有水?為什么?

　　(1)幼兒自由的討論交流。

　　(2)請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。

　　二、小朋友我們不能沒有水，讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)

　　1、結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。

　　(1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的'。（消防隊員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)

　　(2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。

　　2、這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧!

　　(1)幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀察它們的變化，并作成總結(jié)。

　　(2)教師講解物品在水里溶解了。

　　3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

　　教師提問：你們知道這是為什么嗎?我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么?

　　三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

　　小河小河真難過黑黑河水在流淚，小河小河真難過小魚小蝦生病了。

　　小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

　　1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。

　　2、教師提問：小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問題)

　　3、拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒，老師有個好辦法：請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動。

　　活動延伸：

　　讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責(zé)的"。

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