多彩的民族的教案
作為一名老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的多彩的民族的教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
多彩的民族的教案 篇1
一、活動目標
1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的`各種姿態(tài)。
2.感受少數(shù)民族不同風格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的各個民族。
二、活動準備：
ppT課件、電腦、電視機）
三、活動過程：
�。ㄒ唬g樂的火把節(jié)
1.欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。
2.跟著鼓點節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。
（二）新疆舞
1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。
2.掂步練習。
3．師幼聽音樂自由舞蹈。
4.欣賞ppT，說說、學學哪個動作最漂亮。
5.分段學習。
6.師幼完整跳新疆舞。
（三）傣族
1.欣賞云南美景和音樂。說說感覺。
2.欣賞教師的傣族舞蹈。
多彩的民族的教案 篇2
【設計意圖】
幫助大班幼兒了解民族文化、世界文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與一重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助大班幼兒更好地理解各民的文化，進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
【活動目標】
1．能辨認維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。
2．初步了解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習慣和民族特征，感受他們文化風情。
3．用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演活動，體驗節(jié)日的快樂。
【活動準備】
1．維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族民族風情的音像、圖片等資料。
2．環(huán)境創(chuàng)設：將活動室設計成富有多個民族的民俗特征的環(huán)境。
活動一：認識少數(shù)民族
【活動過程】
1．看錄像、幻燈、圖片等資料辨認少數(shù)民族。
教師請幼兒欣賞少數(shù)民族相關(guān)音像資料的同時，引導幼兒談談不同民族的特點．
較他們的生活方式與我們的生活方式，并鼓勵幼兒講述自己對此的原有經(jīng)驗。
2．聽音樂、看舞蹈，辨認少數(shù)民族。
引導幼兒根據(jù)自己的認識從服飾、食物以及音樂、舞蹈等文化特征方面進行判段
3．玩游戲“小小旅行家”，模仿、表現(xiàn)不同民族。
(1)角色區(qū)：在游戲中反映民族生活，如設立烤羊肉串攤點，制作朝鮮族打糕．幼兒在活動中體驗民族生活的多元化。
(2)美工區(qū)：教師提供紙筒、紙盒、乒乓球、手工紙、毛線、碎布，讓幼兒進行民族娃娃的制作，表現(xiàn)各民族的衣著特征。
(3)表演區(qū)：展現(xiàn)少數(shù)民族的舞姿，代表性的音樂、服飾，以增強識別力。
【活動延伸】
1．家長和孩子一起看中國地圖，尋找少數(shù)民族在地圖上的位置。
2．有條件的家長和幼兒一起去熟識的少數(shù)民族家庭做客。
活動二：走進民俗村
【活動過程】
1．參觀深圳民俗文化村。
(1)引導幼兒觀看少數(shù)民族載歌載舞的表演。維吾爾族的馬頭琴、傣族的銀飾、藏族的哈達、香醇的.蒙古奶酒等，都會給幼兒留下深刻的印象。
(2)和幼兒一起觀看維吾爾族舞蹈，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其獨特的音樂節(jié)奏，鼓勵幼兒模仿。
(3)參觀傣族的銀飾品店：引導幼兒觀察飾品圖案，發(fā)現(xiàn)其特有的文化特征。
(4)參觀“布達拉宮”：穿藏族服飾感受藏族文化。
(5)進入“蒙古包”：感受蒙古民族的房屋特點。
2．談話：我最喜歡的少數(shù)民族。鼓勵幼兒講出自己喜歡的理由及最受吸引的方面
3．收集自己最喜歡的少數(shù)民族物品。鼓勵幼兒自制一些喜歡的飾品，作為禮物互相贈送。
4．鼓勵幼兒回到幼兒園或家后，將自己的所見所聞講給家長和周圍的人聽。
5．親子活動：幼兒以畫中話的形式記錄游民俗村的所見，家長幫助記錄孩子的感受和看法。
活動三：親子游園
【活動過程】
1．幼兒一起做方案規(guī)劃。教師引導幼兒討論：怎么讓我們的節(jié)日過得既開心又有意義呢?
2．與枉區(qū)合作，確定開展游園活動的時間、場地。請社區(qū)保安維持秩序，保證活動的安全。同時向家長發(fā)放游園通知單，使其了解活動的意義、項目及規(guī)則。與會人員均著有特色．的少數(shù)民族服裝。
3．中國民族大舞臺表演：身著傣族、新疆維吾爾族、蒙古族、藏族等服飾的幼兒同臺表演具有民族代表性的舞蹈，用歌聲來歌唱幸福的生活。
4．民族民俗游園：
(1)民間藝術(shù)――糖畫。請社區(qū)制糖的老藝人現(xiàn)場制作，讓幼兒在觀賞、品嘗的同時了解傳統(tǒng)的美食文化。
(2)民間藝人――折麥稈飾物的藝人。幼兒學用麥稈皮制作小動物(蝴蝶、螞蟻、蜻蜓)，體驗不同材料制作手工藝品的快樂。
(3)民間窗花秀。請會剪紙的老人現(xiàn)場展示剪窗花的本領(lǐng)，讓幼兒感受民間藝術(shù)的美。
(4)民族游戲――竹竿舞。請家長做竹竿舞的駕竿人，老師帶孩子一起跳，節(jié)奏可根據(jù)幼兒興趣作適當調(diào)整。
【設計評析】
此活動全方位地幫助幼兒在實踐中體驗祖國文化的多元與豐富，激發(fā)幼兒愛少數(shù)民族、愛祖國的情感�；顒幼⒅爻浞掷蒙鐓^(qū)的文化資源并吸引家長主動參與，積極支持和幫助家長提高教育能力，從而優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
多彩的民族的教案 篇3
活動目標
1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。
2.感受少數(shù)民族不同風格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的各個民族。
3.熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
4.聽音樂，嘗試分辨樂曲的`快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
活動準備：
PPT課件、電腦、電視機)
活動過程：
(一)歡樂的火把節(jié)
1.欣賞火把節(jié)視頻。一起跳舞。
2.跟著鼓點節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。
(二)新疆舞
1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。
2.掂步練習。
3.師幼聽音樂自由舞蹈。
4.欣賞PPT，說說、學學哪個動作最漂亮。
5.分段學習。
6.師幼完整跳新疆舞。
(三)傣族
1.欣賞云南美景和音樂。說說感覺。
2.欣賞教師的傣族舞蹈。
教學反思：
本課的學習會讓學生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節(jié)日中的快樂，學生能夠在學習中，了解到祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學生自身情感體驗的需要，同時更有助于培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情。
多彩的民族的教案 篇4
活動設計背景
為了使 幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片，幼兒認識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設計了主題活動《多彩的民族服裝》。
活動目標
1、幼兒認識各民族服飾的特點。
2、感受各民族服裝的藝術(shù)美。
3、幼兒知道我國是多民族的國家，從小熱愛祖國。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
認識民族服飾。
感受各民族服裝的'藝術(shù)美
活動準備
幼兒操作材料 幻燈片民族服飾
活動過程
一、 談話導入：
1、 誰知道我們國家共有多少個民族?你知道哪些少數(shù)民 族?
2、 每個民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認識少數(shù)民族的服裝。
二、 觀看屏幕
1、 幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發(fā)幼兒對民族服裝的興趣。
2、 你見到了哪些民族服裝?
三、 動手操作
了解幾種熟悉的民族服飾
1、 幼兒打開幼兒操作材料P12---13
2、 動手操作，完成圖上的要求。
四、 舞蹈表演
師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。
多彩的民族的教案 篇5
【教學目標】
1．知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。
2．初步感知不同民族的服飾、民居和民族歌舞的特點，并探究服飾、民居與地域、環(huán)境、文化傳統(tǒng)、宗教信仰的關(guān)系。
3．理解和尊重不同民族的生活方式。
【教學重點難點】
1．初步感知不同民族的服飾文化、飲食文化、生活方式和禮儀習俗，探究其與地域、環(huán)境、宗教信仰的關(guān)系。
2．初步感知不同民族的民居文化，交通工具不同、探究民居特點與居住環(huán)境的關(guān)系。
【課前準備】
收集有關(guān)各民族服飾、民居文字及影音資料。
【教學課時】一課時
【教學過程】
活動一：聽歌曲，激情導入，初步感知民族情
�。ㄕn前播放《愛我中華》）這首歌曲。
1.問：同學們，從這首歌中，你知道了什么？（中國是由五十六個民族組成的大家庭）
2.從本班入手，比一比，看誰知道的民族多。（大家知道中國是由五十六個民族組成的，咱們班的同學都有哪些民族？你還知道哪些民族？）活動二：看服飾，猜民族，欣賞民族服飾美
1.課件展示身著民族服飾的圖片。猜一猜，這是哪個民族的服飾？說一說這些民族服飾的特點以及與地域、信仰的關(guān)系；（苗族百褶裙：圖案豐富，銀飾工藝高，體現(xiàn)愛美且會創(chuàng)造美；鄂倫春族：穿獸皮，因為他們以打獵為生，也可以看出就知道他們生活的地方很冷；白族：白族崇尚白色，衣物以白色為貴，所以，以白色為主，再配其它艷麗的顏色；“藏袍”：胸前可以放東西，睡覺時，只要脫下袖子，就變成一個大睡袋。）再展示其他各民族的服飾圖片，猜一猜，這是哪個民族？
2.談談感受：看了這么多色彩艷麗的`民族服飾，你有什么感受呀？
3.小結(jié)板書：服飾 美麗
4、各民族不同的飲食
學生讀一讀書中63頁至64頁的內(nèi)容。并說說你還知道哪些民族的食物嗎？
小結(jié)板書：飲食 各有差異
活動三：查資料，合作交流，分享民居特色美 學生介紹蒙古包資料。
學生展示所搜集到的關(guān)于少數(shù)民族民居的資料。
1．將自己收集到的有關(guān)民居的資料在小組里交流。（交流內(nèi)容包括：展示自己收集的圖片；說說民居特點以及這些民居與他們居住環(huán)境的關(guān)系。）
2．各組匯報展示。（重點匯報：蒙古包、布依族石房、傣家竹樓、白族民居、苗族吊腳樓。要求邊展示圖片邊說明這些民居與他們所居住的環(huán)境有著什么密切的聯(lián)系。）（師小結(jié)：蒙古包：可以移動，這就與蒙古人的游牧生活有密切關(guān)系；布依族石房：是因為取材方便；傣家竹樓：可以避熱避濕；白族民居：崇尚白色，以白色為主；苗族吊腳樓：通風，防潮。）
3．小結(jié)板書：民居 獨特
小結(jié)：我國是個多民族的國家，因此民居的風格和特點也多種多樣。例如江南多雨，所以許多居民把民居建在水巷邊，基礎多用石塊。
4、各民族不同的交通工具
學生讀一讀書中66頁的內(nèi)容。小結(jié)板書：交通工具 各不相同
活動四：唱歌曲《愛我中華》 升華民族團結(jié)情
課件播放《愛我中華》，學生隨著歌聲的結(jié)束而結(jié)束全課，再一次進行民族團結(jié)的情感體驗。板書設計：
多彩的民族風情
服飾 美麗 民居 獨特
飲食 各有差異 交通工具 各不相同
多彩的民族的教案 篇6
活動目標：
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。
2、感受少數(shù)民族的風情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
活動準備：
幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等
活動過程：
一、講講知道的少數(shù)民族
價值取向：回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容。
1、教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預設一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說？）
2、出示地圖（地圖上標有代表56個民族標志）：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有（讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族
3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數(shù)字表示出來）
總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學習
價值取向：通過相互學習初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風俗習慣及特色。
教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個隊從少數(shù)民族的吃，穿，住，運動四方面介紹）。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族
�、儆變航榻B維吾爾族的風俗習慣及特色。
教師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）
�、谟變禾釂�，幼兒解答。
教師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗
教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示PPT）
服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈
維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮
維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。
舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。
這里老師要引導幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動
教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學一些基本的動作）
特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）
�、儆變捍斫榻B他們的風俗習慣及特色。
�、谟變禾釂�，幼兒解答。
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗（PPT）
教師：來看看老師準備的蒙古族的資料
服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣）
蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有……
摔跤：
蒙古人還有獻哈達，敬酒，敬茶等風俗習慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學）
勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕便宜騎。
蒙古人有草原馬背上的`民族的稱號（跟音樂學騎馬的動作）
蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。
看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動
3、第三組幼兒代表介紹：藏族
①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。
②幼兒提問，幼兒解答。
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗
服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個什么特點）
西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么？（因為有個青藏高原）有“世界屋脊”之稱。
采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀念她。久而久之，形成了采花節(jié)。
西藏特產(chǎn)酥油茶
出示哈達這是什么？為什么哈達是雪白的？為什么要獻哈達？學習獻哈達的動作）
藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客來臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮節(jié)，是這樣獻的，教師演示。
教師：剛才我們知道還有哪個民族也獻哈達的？（蒙古）那今天我們也來體驗一下他們的風俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠道而來的客人老師，獻哈達的時候送上你的祝福話。（背景音樂，送哈達）
三、結(jié)束部分
價值取向：激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風情的興趣
1、教師：今天我們知道了這3個民族的知識，了解了他們的不同風俗習慣及特點，除了這3個你還了解其他的民族嗎？（抽2個簡單介紹，表揚幼兒勇敢）每個民族都有不同的風俗習慣，我們一起來看看。（諸多民族風俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明）
2、小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結(jié)友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。
教師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！
多彩的民族的教案 篇7
一、教學目標
1. 了解中國各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風俗。
2. 理解多元和諧的文化交流與融合。
3. 培養(yǎng)學生的民族自豪感和文化意識。
二、教學內(nèi)容
1. 中國民族的原住民
2. 漫長的歷史和多彩的文化
3. 豐富多彩的傳統(tǒng)和風俗
三、教學方法
1. 課堂講解
2. 視頻學習
3. 分組討論
4. 小組PPT展示
5. 學生作業(yè)
四、教學步驟
第一步：導入
教師介紹多彩的中國民族，讓學生了解中國民族的眾多種類，并引出教學主要內(nèi)容。
第二步：講解
1. 介紹中國民族的原住民，包括引導學生了解中國五千年文化歷史，并介紹中國原住民歷史和文化的基本特點。
2. 介紹中國民族的漫長歷史和多彩文化。通過介紹中國各朝代的文化特征和對全國各民族文化的影響，進一步加深學生對民族文化的了解。
3. 介紹中國民族的豐富多彩的傳統(tǒng)和風俗。通過介紹中國各民族傳統(tǒng)習俗、節(jié)日、服裝、飲食等方面，幫助學生了解中國各民族的特征，加深對多元文化的認識。
第三步：視頻學習
學生們觀看有關(guān)中國民族的文化、習俗、歷史和發(fā)展的視頻，進一步了解中國各民族的特征和文化。
第四步：分組討論
根據(jù)學生的興趣和特長，以小組為單位，分別介紹中國各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風俗，互相分享和學習。
第五步：小組PPT展示
各小組向全班展示自己的研究成果，發(fā)表自己的意見和看法，增強自己的民族自豪感和文化意識。
第六步：學生作業(yè)
請學生將自己的研究成果整理并寫成一篇短文，反映自己對多彩中國民族文化的理解和認識，發(fā)表在學校網(wǎng)站或微信公眾號上。
五、教學評價
1. 通過課堂引導和多種教學手段，學生深入了解了中國各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風俗。
2. 學生通過PPT展示和研究報告，進一步提高了自己的表達能力和思辨能力。
3. 學生寫作和表現(xiàn)的質(zhì)量得到了提高，彰顯出了自己的民族自豪感和文化素養(yǎng)。
六、教學流程表
序號 | 教學方法 | 教學內(nèi)容 | 時間（分鐘）
1 | 導入 | 介紹教學內(nèi)容 | 5
2 | 講解 | 中國民族的.原住民 | 10
3 | 講解 | 漫長的歷史和多彩的文化 | 10
4 | 講解 | 豐富多彩的傳統(tǒng)和風俗 | 15
5 | 視頻學習 | 觀看相關(guān)視頻 | 10
6 | 分組討論 | 研究各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風俗 | 20
7 | 小組PPT展示 | 各小組進行展示 | 20
8 | 學生作業(yè) | 完成作業(yè)并上傳 | 10
7、總結(jié)
本課教學主要是以多彩中國民族為內(nèi)容，通過講解、視頻學習、分組討論、小組展示和寫作作業(yè)等多種教學手段，用直觀的方式來交流學習。通過本次教學，學生們對各個民族的歷史、文化、習俗有了更全面的認識和了解，更加增強了尊重多元文化和文化交流融合的觀念。
多彩的民族的教案 篇8
活動目標：
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。
2、感受少數(shù)民族的風情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
活動準備：
幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等
活動過程：
一、講講知道的少數(shù)民族價值取向：回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容。
1、教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預設一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說?)
2、出示地圖(地圖上標有代表56個民族標志)：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有 (讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎?(用數(shù)字表示出來)總結(jié)：哇!祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學習價值取向：通過相互學習初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風俗習慣及特色。
教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個隊從少數(shù)民族的吃，穿，住，運動四方面介紹)。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族①幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。
教師：你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹)②幼兒提問，幼兒解答。
教師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問，解答)③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。(出示PPT)服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。
舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。
這里老師要引導幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的.方法和幼兒產(chǎn)生互動教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學一些基本的動作)特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄 香梨)。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)
�、儆變捍斫榻B他們的風俗習慣及特色。
�、谟變禾釂�，幼兒解答。
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(PPT)教師：來看看老師準備的蒙古族的資料服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有......
摔跤:
蒙古人還有獻哈達，敬酒，敬茶等風俗習慣，(最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學)勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕便宜騎。
蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(跟音樂學騎馬的動作)蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。
看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動3、第三組幼兒代表介紹：藏族
�、儆變捍斫榻B他們的風俗習慣及特色。
②幼兒提問，幼兒解答。
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個什么特點)西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么?(因為有個青藏高原)有“世界屋脊”之稱。
采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀念她。久而久之，形成了采花節(jié)。
西藏特產(chǎn)酥油茶出示哈達這是什么?為什么哈達是雪白的?為什么要獻哈達?學習獻哈達的動作)藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客來臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮節(jié),是這樣獻的，教師演示。
多彩的民族的教案 篇9
設計思路
由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
活動目標
1．引導幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風俗習慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。
2．發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達能力。
3．激發(fā)幼兒熱愛祖國，團結(jié)少數(shù)民族的情感。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點、難點
重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風俗習慣和特色。
難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少數(shù)民族。
活動準備
知識準備：請幼兒了解自己的民族。
物質(zhì)準備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。
活動過程
一、導入。
師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎？（課件出示飛機飛行，幼兒同時動作飛機飛行狀）來到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。
�。ㄒ唬┱J識維吾爾族。
1.（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。
2.演示課件：
�。�1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
�。�2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。）
（3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的`？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）
�。�4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）
�。�5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）
�。�6）維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克
西。
（7）今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。
（二）認識蒙古族
大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)）
2.演示課件。
�。�1）他們在干什么？（居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，
�。�2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶）
(3)他們在講什么？（講蒙語）指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。
3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請同學們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識。
（在觀看屏幕同時認真傾聽導游介紹講解。）
�。�1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）
�。�2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）
（3）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什么嗎？（摔跤）
4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？
�。ㄇ肮鶢柫_斯蒙古族自治縣）
剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。
（三）拓展延伸
1.你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族）
豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2.你們還聽說過那些民族？
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3.參觀民族村（放課件）教師講解。
�。�1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。
4.參觀民族娃娃展廳
�。�1）你喜歡哪個民族娃娃？為什么？
五十六個民族團結(jié)生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。
�。ㄋ模┙Y(jié)束
小導游：我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。
�。ǚ乓魳贰稅畚抑腥A》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來，跳一支團結(jié)舞。
活動反思
本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動效果明顯，每個孩子們都能注意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現(xiàn)力再強些效果會更好。在今后我一定要加強自身專業(yè)知識的學習，提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。
多彩的民族的教案 篇10
一、教學目標：
1.了解中國的少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
2.了解各民族在國家建設和社會發(fā)展中的作用和貢獻。
3.學習了解各民族文化的多樣性和價值。
4.培養(yǎng)學生對不同民族的尊重和理解，增強民族團結(jié)和愛國主義情感。
二、教學重點：
1.少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
2.不同民族的文化多樣性和價值。
三、教學難點：
1.如何讓學生理解不同民族文化的多樣性和價值。
2.如何培養(yǎng)學生對不同民族的尊重和理解。
四、教學方法：
1.講授和討論。
2.觀摩、聽取各民族的音樂、歌曲、舞蹈等文藝表演。
3.組織學生參觀少數(shù)民族民俗文化展示館。
五、教學內(nèi)容：
1.少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
�。�1） 藏族文化：藏虎、唐卡、藏戲、藏族舞蹈、庫木塔。
�。�2） 壯族文化：荔枝文化、姑娘越鄉(xiāng)、原始火把舞。
�。�3） 布依族文化：木偶戲、莫草舞、龍船歌、步行街盆景。
2.不同民族的文化多樣性和價值。
�。�1） 壯族的歌舞文化：壯族是一個熱愛歌舞的民族，壯族的舞蹈多種多樣，深受人們喜愛。
（2） 藏族的寺廟文化：在藏族的'文化中，寺廟是一個重要的象征。藏族的寺廟建筑雄偉壯觀，充滿神秘色彩。
�。�3） 布依族的木偶戲：布依族的木偶戲經(jīng)常被用來表達一些寓意深刻的主題，如人與自然的和諧、人性的復雜等等。
六、教學過程：
1.引入
�。�1）通過展示少數(shù)民族的文化圖案等，感受少數(shù)民族文化的特點和多樣性。
（2）通過播放少數(shù)民族的音樂、歌曲、舞蹈等文藝表演，培養(yǎng)學生對少數(shù)民族文化的愛好和興趣。
�。�3）安排參觀少數(shù)民族民俗文化展示館，讓學生親身感受并了解少數(shù)民族的文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
2.講解
�。�1）讓學生通過小組討論，了解藏族、壯族、布依族文化的背景、特點和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
（2）讓學生在討論的基礎上，了解不同民族的文化多樣性和價值，培養(yǎng)學生尊重不同民族文化的理念。
3.學習
�。�1）現(xiàn)場觀摩少數(shù)民族的音樂、歌曲、舞蹈等文藝表演，并帶領(lǐng)小組一起欣賞和學習。
�。�2）讓學生通過組織觀摩、收集圖片、錄制短視頻等方式，發(fā)掘不同民族文化中的經(jīng)典之作，感受各民族的文化多樣性和文化價值。
4.總結(jié)
通過本堂課的學習，讓學生了解到不同民族文化的多樣性和價值，并培養(yǎng)學生尊重不同民族文化的態(tài)度。同時，通過觀摩、收集等活動，讓學生更加深入地了解各民族文化，為進一步加強民族團結(jié)和愛國主義教育打下堅實的基礎。
七、教學評價：
通過教學活動，可以評價以下幾方面：
1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的興趣和積極性。
2.讓學生學會尊重和理解不同民族文化。
3.通過學習和觀摩，提高了學生對各民族文化的認識和欣賞能力。
4.激發(fā)學生的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)樂趣，提高了學生的綜合素質(zhì)。
多彩的民族的教案 篇11
【教學目標】
1．知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。
2．初步感知不同民族的服飾、民居和民族歌舞的特點，并探究服飾、民居與地域、環(huán)境、文化傳統(tǒng)、宗教信仰的關(guān)系。
3．理解和尊重不同民族的生活方式。
4．通過對信息的搜集、分類整理、交流展示等活動，學會處理信息的方法。
5．傾聽、學唱歌曲《愛我中華》，增進民族團結(jié)的情感體驗。
【教學重點難點】
了解少數(shù)民族的衣食住行，初步感受各個少數(shù)民族的文化。
【課前準備】
搜集關(guān)于少數(shù)民族衣食住行等方面的資料，以及各民族服飾、飲食文化特點的資料；幻燈片課件。
【教學課時】一課時
【教學過程】
一：聽歌曲，激情導入，初步感知民族情
播放民族歌曲聯(lián)唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）、《新疆好》（維吾爾族）。學生齊唱這些民族歌曲，進入課堂。
1.問：同學們，你們知道這些是那些民族的歌曲嗎？
2.從本班入手，比一比，看誰知道的民族多。（大家知道中國是由五十六個民族組成的，你還知道哪些民族？）
二：各民族不同的飲食
1、學生讀一讀書中64頁的內(nèi)容。并說說你還知道哪些民族的食物嗎？
2、看圖片，了解各民族的不同飲食。
小結(jié)：小結(jié)：我國少數(shù)民族的飲食真豐富，我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習慣，這樣大家會吃得更開心。
板書：飲食 各有差異
三：看服飾，猜民族，欣賞民族服飾美
1.課件展示身著民族服飾的圖片。猜一猜，這是哪個民族的服飾？了解這些民族服飾的特點以及與地域、信仰的關(guān)系；（苗族百褶裙：圖案豐富，銀飾工藝高，體現(xiàn)愛美且會創(chuàng)造美；鄂倫春族：穿獸皮，因為他們以打獵為生，也可以看出就知道他們生活的地方很冷；白族：白族崇尚白色，衣物以白色為貴，所以，以白色為主，再配其它艷麗的顏色；“藏袍”：胸前可以放東西，睡覺時，只要
脫下袖子，就變成一個大睡袋。）再展示其他各民族的服飾圖片，猜一猜，這是哪個民族？
2.談談感受：看了這么多色彩艷麗的民族服飾，你有什么感受呀？
3.小結(jié)：小結(jié)：我們的民族服飾的確絢麗多彩，讓我們得到了美的`感受。板書：服飾 美麗
活動三：民族工藝。
小結(jié)：民族工藝品體現(xiàn)了少數(shù)民族人民的勤勞智慧，為我們的民族文化增添了一道靚麗的風景線。
了解、見過或收藏的民族工藝品有哪些？
四：民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
1、猜一猜
2、還有那些民族的節(jié)日？
小結(jié)：有趣的民族節(jié)日，給我們留下了深刻的印象。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。各民族對自己的風俗習慣都有著特殊的感情，尊重他們的風俗習慣，就是對他們民族的尊重。
五：唱歌曲《愛我中華》 升華民族團結(jié)情
1．看到我國多姿多彩的民族風情，你有什么感受？
2．教師：我們中國是個多民族國家，有著多彩的民族風情，56個民族就像兄弟姐妹一樣，我們親如手足，我們血肉相連，讓我們再一起唱起這首家喻戶曉的《愛我中華》！
3．播放歌曲《愛我中華》。
板書設計：
多彩的民族風情
服飾 美麗 工藝品 獨特 飲食 豐富 傳統(tǒng)節(jié)日 豐富多彩
多彩的民族的教案 篇12
一、教學目標：
1.了解多彩的中國民族文化；
2.了解不同民族的風俗習慣和傳統(tǒng)節(jié)日；
3.培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交流能力；
4.通過本課的學習，讓學生愛國、自信、自尊。
5.通過自己的努力，通過對民族傳統(tǒng)文化的學習，發(fā)展自己的總結(jié)能力，提高學習成績。
二、教學內(nèi)容：
1.民族文化：介紹中國不同民族的文化背景和特點；
2.傳統(tǒng)節(jié)日：介紹中國不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日及風俗習慣；
3.歷史文化：介紹中國不同民族的歷史和文化底蘊。
三、教學方法：
1.講授法：根據(jù)教材內(nèi)容進行講授；
2.多媒體教學法：利用多媒體資料、圖片展示等方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容；
3.小組合作學習法：設計小組活動，讓學生在小組內(nèi)討論并發(fā)表見解；
4.案例教學法：通過案例分析，引導學生了解不同民族文化及其背景。
四、教學步驟：
第一步：導入
學生看一段視頻，介紹中國各族人民的聚居地、衣食住行等方面，激發(fā)學生對民族文化的興趣。
第二步：講授
主要講解中國多民族文化的背景和特點，包括漢、蒙古、回、藏、維吾爾、彝、壯、苗、侗、瑤、布依、景頗等民族。
第三步：多媒體教學
通過多媒體資料介紹漢、蒙古、回、藏、維吾爾等民族的特色風俗習慣、服飾、舞蹈、歌曲等方面，并讓學生觀看一些相關(guān)視頻。
第四步：小組合作學習
設計小組活動，每個小組選取一個民族的傳統(tǒng)節(jié)日進行介紹，并探討文化差異與相似之處，并結(jié)合圖片、視頻等資料進行展示。
第五步：案例教學
通過案例分析，介紹中國各族人民在歷史上的貢獻和重要的歷史事件，讓學生了解中國各民族在中國歷史上的地位和作用。
第六步：課堂討論
引導學生分析不同民族的文化、歷史和地理環(huán)境對中國統(tǒng)一和發(fā)展的貢獻，讓學生體悟到中國是一個多民族、多文化的大家庭，同時了解不同的文化，更能夠彼此欣賞、尊重和包容。
第七步：總結(jié)
讓學生總結(jié)本課所學內(nèi)容，介紹自己所學的民族文化和習俗，提高跨文化交流能力和文化自信心。
五、教學評價：
教學效果的.評價是檢驗教育教學成效的重要方法之一。下面是本次教學效果的評價：
1. 通過學生的表現(xiàn)和討論，發(fā)現(xiàn)學生能夠了解和尊重不同民族的傳統(tǒng)文化和風俗習慣，并能夠在跨文化交流中更好地表現(xiàn)自己；
2. 通過學生的學習情況反饋，了解學生對民族文化有了新的認識和了解；
3. 通過教師的觀察和收集學生答案，發(fā)現(xiàn)學生的思維活躍度和文化自信心有了較大提高；
4. 通過學生的自主學習情況，發(fā)現(xiàn)學生的自主學習能力有了較大提高。
六、教學建議：
1.教育培育民族自豪感：幫助學生了解中國各民族的文化底蘊和偉大歷史，提高民族自豪感和文化認同；
2.多樣化教學方式：通過多樣化教學方法，從不同角度介紹中國各民族的文化、習俗和歷史。多媒體教學、案例教學、小組合作、班會等，都可以用作豐富和拓展課程的方式；
3.加強師生交流：鼓勵教師和學生之間的交流和分享，幫助學生有機會在不同層面深入了解和涵蓋中國各民族文化的豐富內(nèi)容；
4.促進學生自主學習能力：鼓勵或引導學生自主學習，從多個角度自主了解和認識中國各民族的文化來提升他們的自主學習能力。
七、教學反思：
1.教學內(nèi)容轉(zhuǎn)換較慢，在第二個時段缺少參與度比較大的學生；
2.學生相對知識儲備能力比較薄弱，教學過程應該更注重在他們現(xiàn)有知識儲備之上去動員和發(fā)掘，而非直接呈現(xiàn)教學內(nèi)容。
3.小組合作學習法的設計可以更細致，像合作要求和互動比如能夠把角色分配、教學目標、分工、評價等方面納入到合作流程中來。
4.總體上本次教育教學任務完成可以，但是如何通過這種教學方式提高學生對多元文化的吸引力和認同度，是該課還需研究的題目之一。
綜上所述，有效的教育教學任務常常需要從不同的角度和層面去考慮和實踐。除了以學生為中心的教育，共建和共享的話題之外，內(nèi)容的細聽響應，以及探究內(nèi)在的價值路徑，更能夠提高教學效果和學生的興趣。學生的參與度和掌握的知識儲備，也決定了教師教學過程中的策略。只有充分考慮教學任務和教學內(nèi)容的各個方面，才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教育教學成果。
多彩的民族的教案 篇13
活動區(qū)域：美術(shù)區(qū)
活動內(nèi)容：多彩的民族服飾等
活動目標：
1、能用各彩色即時貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾，并且有耐心的堅持完成一個作品。
2、活動結(jié)束后能將所有材料整理整齊。
活動準備：
各民族服飾的范例、紙、即時貼，彩紙、珠片、綢帶、勾線筆。
活動過程：
1、重點指導：
�。�1）觀察重點
幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時貼，各彩紙，珠片，綢帶等裝飾各民族服飾。
幼兒在活動結(jié)束后，是否將所有材料整理整齊分類歸放。
�。�2）指導重點：
引導幼兒把老師所給的材料都用上來裝飾各民族服飾，發(fā)揮幼兒的想象力。
提醒幼兒要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。
2、交流：
預設：今天你的民族服飾裝飾的最漂亮，你能說說你是怎么裝扮它的呢？
運動活動
活動內(nèi)容：蹲蹲樂
活動目標：
訓練幼兒大肌肉群的發(fā)展
活動準備：
毛巾、衣物籃等。
重點與難點
能準確聽清口令較快速度地反映。
活動流程
1、 扮演角色，活動身體
T：我們現(xiàn)在是一個個大蘿卜和大青椒哦。青椒，蘿卜們，動動身體。
2、教師介紹游戲規(guī)則
T：現(xiàn)在我們分別要派出18個小朋友分成3組比賽，每組比賽6個人，
6名隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。
然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的`動作，然后再打出下一個蹲的是誰，
誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。
幼兒游戲
T：胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲。。
�。ㄓ變郝牽诹罹毩暎�
4、難點練習，重點指導
能準確聽清口令較快速度地反映。
5、游戲結(jié)束，放松身體
全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。
反思與調(diào)整
記錄：
幼兒對這個運動游戲表現(xiàn)出了十分的興趣，老師在沒有明確說清楚游戲的規(guī)則前有些幼兒就已經(jīng)自己開始在那里玩了起來，還不亦樂乎，帶動其他幼兒也開始自己管自己的游戲起來。經(jīng)老師一再強調(diào)后重新拉回了他們。游戲開始了，有部分幼兒聽到是自己蹲的時候沒有蹲。像李兆淳完全反映不過來。一個幼兒反應不過來導致其他幼兒極度興奮得想去提醒他，導致游戲混亂。
分析：幼兒對于戶外的游戲都會十分的興奮，這時就要把常規(guī)的抓管放在首位。在教師講解游戲規(guī)則的過程中，會有幼兒聽了一半就自行興奮的玩了起來，說明平時常規(guī)還沒有抓徹底。在游戲進行的過程中，有的幼兒由于其邏輯思維可能發(fā)展的相對比較落后，反映遲鈍了點。
調(diào)整：
1、增強幼兒在運動游戲中的規(guī)則意識。
2、圍三個圈，可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個圈內(nèi)。反映最快的一個圈可以在游戲時語速加快，反映比較遲鈍的可以放慢語速，一點點來。
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