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走近李白教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的走近李白教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走近李白教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解詩人李白。
2、學(xué)習(xí)初步賞讀李白的優(yōu)秀作品。
3、能借助網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)資料查閱并整合信息，培養(yǎng)合作、探究的學(xué)習(xí)精神。
4、培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感及人文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
搜集到的相關(guān)資料、多媒體課件等
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課
1、中國五千年的悠久歷史，孕育出了古典詩歌這塊文化瑰寶。無數(shù)文學(xué)俊杰在中國歷史上寫下了絢麗多彩的篇章。
中國古代有一位偉大的詩人被稱為詩仙，你們知道他是誰嗎。對(duì)，李白。這段時(shí)間，同學(xué)們通過課外閱讀對(duì)李白的人和詩都有了一定的了解。今天，我們就一起走近李白，去誦李白詩歌，品太白神韻。（板書：走近李白）
二、了解學(xué)生讀書情況及其對(duì)詩人李白的認(rèn)識(shí)
1、導(dǎo)入語：古人講“知其人，讀其書，識(shí)其事”，意思是說要了解一個(gè)人，就要了解他的詩，了解他所經(jīng)歷的事情。你們通過課外閱讀了解了李白嗎。
誰來說說你所了解的李白（其人、其詩、其事）。學(xué)生就著李白的'畫像（投影出示）匯報(bào)第一個(gè)問題：（可相機(jī)板書：介紹 其人：豪爽、正直、重情義 其詩：夸張、浪漫? 其事）
引導(dǎo)：李白的一生，給我們后人留下了大量的優(yōu)秀詩作，有誰知道李白一生大概留下了多少首詩。
在這么多首詩中，你最喜歡的是哪一首呢。
是從哪兒讀到到的。誰愿意站起來跟大家分享一下。
2、看樣子，這段時(shí)間的課外閱讀同學(xué)們的收獲頗豐。接下來老師想考考大家。我說名句上句，請(qǐng)你們來說下句。
朝辭白帝彩云間——千里江陵一日還。
飛流直下三千尺——疑是銀河落九天。
白發(fā)三千丈——緣愁似個(gè)長(zhǎng)
城頭鐵鼓聲猶震——匣里金刀血未干。
桃花潭水深千尺——不及汪倫送我情。
君不見，黃河之水天上來——奔流到海不復(fù)回。
君不見，高堂明鏡悲白發(fā)——朝如青絲暮成雪。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)——直掛云帆濟(jì)滄海。
俱懷逸興壯思飛——欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
安能摧眉折腰事權(quán)貴——使我不得開心顏。
三、賞讀詩人李白的作品
導(dǎo)語：李白的作品，就像是一顆顆璀璨的珍珠，美得令人心醉，讀后總會(huì)覺得余音繞梁、口齒留香、回味無窮。學(xué)習(xí)了這么多的李白的詩，你最欣賞的是哪一首。
選出你最欣賞的一首，然后用自己喜歡的方式來吟誦給大家聽，你可以獨(dú)吟，也可以合作，好嗎？
他的詩歌抒寫了友情、鄉(xiāng)情，山水、明月等等。挑選你最喜歡的一首，我們現(xiàn)在一起來交流、分享，好嗎？
1：我們同桌合作為大家朗誦《千里思
師：你為什么喜歡這首詩。
2：我給大家朗誦。
3：我和我的伙伴為大家朗誦《早發(fā)白帝城》。
4：獨(dú)坐敬亭山。
5：春夜洛城聞笛。
6：行路難。
7：將進(jìn)酒。
誰來評(píng)價(jià)一下他讀得怎么樣。你覺得應(yīng)該怎么才能讀出味道來。
請(qǐng)大家在各自的小組里跟你的同伴切磋一下，一會(huì)看看誰讀得最棒。
學(xué)生匯報(bào)并指導(dǎo)誦讀：誰來讀讀。還有誰讀得比他棒的。（搖頭晃腦、投入、有感情）
配樂朗讀：（個(gè)別表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生讀、小組讀、全班齊讀。）
四、游戲激趣，延伸讀書熱情
1、導(dǎo)入：能把李白的詩歌誦讀得這么棒，同學(xué)們真是了不起。接下來老師想和大家玩?zhèn)�小游戲，想看看嗎。好，請(qǐng)看屏幕。
2、出示游戲題目：
請(qǐng)給圖畫配上合適李白的詩句，并說說理由。
五、我的發(fā)現(xiàn)
在走進(jìn)李白的閱讀過程中，我們吟誦，我們品味，我們發(fā)現(xiàn)，（出示范例）我發(fā)現(xiàn)李白愛喝酒，有詩為證：烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯�！敖痖浊寰贫肥�，玉盤珍饈值萬錢。
”
我發(fā)現(xiàn)李白愛喝酒，有詩為證：“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯�！薄敖痖浊寰贫肥В癖P珍饈值萬錢�！�
我發(fā)現(xiàn)李白，有詩為證：
我發(fā)現(xiàn)李白，有詩為證：
1：李白也慕虛榮，有詩為證：〈清平調(diào)〉，李白醉酒，為貴妃作詩，極盡贊美之詞。可見詩人也有虛榮一面。
2：李白是俠客，“城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。拔劍四顧心茫然。
”劍乃俠客之物，可見李白是個(gè)俠客。”
3：李白多愁善感，聽，“獨(dú)坐敬亭山?? 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山�！�
4：李白愛釣魚，看“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊�！�
5：李白愛鳥，在他文中，多次出現(xiàn)各種各樣的鳥“白鷗閑不去，爭(zhēng)拂酒筵飛�！薄坝致勛右�(guī)啼，夜月愁空山�！�
6：李白愛尋仙“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游�！�
7：李白多次寫廬山瀑布“望廬山瀑布? 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄般y河倒掛三石梁，香爐瀑布遙相望。”
8：李白重情重義“贈(zèng)汪倫，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！保八兔虾迫恢畯V陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流�！�
六、總結(jié)，布置作業(yè)
1、總結(jié)：同學(xué)們，正像唐代大文學(xué)家韓愈說的那樣“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。”李白，這位中國詩歌史上最偉大的浪漫主義詩人，以他那一首首充滿奇特的夸張和豐富想象力的詩歌，深深地打動(dòng)了我們，他是站在盛唐詩壇高峰之巔的為大詩人，堪稱中國詩壇第一人。
在往后的讀書生活里，老師希望你們能像今天這樣，持之以恒地拜讀他的優(yōu)秀作品。
2、布置作業(yè)：課后，請(qǐng)大家在小組里面，合作出一期有關(guān)李白的手抄報(bào)，比一比誰做得最精彩，最漂亮。
走近李白教案2
一、 導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們剛才背的古詩全部來自于咱們的《詩韻悠悠》，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開目錄，數(shù)一數(shù)李白的詩共有幾首?
生：8首。
師：是啊，一共有八首，這說明李白的詩在詩韻悠悠中占有重要的地位。是的，李白不僅在詩韻悠悠中占有重要的地位，在唐朝也是占有重要的地位，而且，在中國詩壇上也是占有重要的地位。那大家對(duì)李白了解多少呢？
學(xué)生說出通過查閱資料對(duì)李白的了解。（幻燈片出示相應(yīng)的李白的圖片）
師：那今天咱們就通過學(xué)習(xí)《詩韻悠悠》中的古詩去近距離的了解一下李白，走近李白，去了解一下李白這個(gè)個(gè)人，去讀讀李白的詩。
二、通過古詩了解李白
（一）學(xué)習(xí)《靜夜思》
出示《靜夜思》的古詩配圖片。
師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩。（指名有感情地讀古詩）請(qǐng)同學(xué)們思考從這首古詩里能看出李白是個(gè)怎樣的人？
生：思念家鄉(xiāng)的人、喜歡看月亮的人……
分析“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！眱删湓姡览畎姿寄罴亦l(xiāng)。結(jié)合教師意境的語言渲染“寂靜的夜晚，望著那一輪皓月，李白非常想念自己的家鄉(xiāng)”讓學(xué)生體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的心情，從而得出李白常年漂泊在外，是一位行者。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)《贈(zèng)汪倫》
師：請(qǐng)同學(xué)們讀這首古詩，思考通過這首古詩你又能讀出一個(gè)怎樣的李白呢？
生：能讀出他和汪倫的感情非常深，是好朋友。
師：你是怎樣知道的？
生：通過詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”看出來的。
師：是啊，桃花潭的'水很深也不及汪倫對(duì)李白的感情深，相聚的時(shí)光總是短暫的，兩岸十里桃花，一葉孤舟，正當(dāng)李白獨(dú)自踏上離別的路時(shí)，岸上傳來汪倫的歌聲，此時(shí)李白非誠感動(dòng)于是寫下了這首詩。
小結(jié)：李白喜交友
（三） 學(xué)習(xí)《月下獨(dú)酌》
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片讀詩《月下獨(dú)酌》，看看李白還是怎樣的一個(gè)人？
�。▽W(xué)生自由讀古詩）
生：李白是一個(gè)愛喝酒的人，是一個(gè)孤獨(dú)的人……
生：通過獨(dú)酌兩字看出李白是獨(dú)自一人在喝酒，比較孤獨(dú)
師：那請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”理解李白態(tài)度的轉(zhuǎn)變。有一開始的孤獨(dú)轉(zhuǎn)變?yōu)檠?qǐng)?jiān)铝梁妥约旱挠白幼靼�，以月為伴以影為友，一輪明月，一壺酒，好不自在。寫活了月亮，也寫活了自己，心情也變得開心起來。
小結(jié)：樂觀、豁達(dá)、愛喝酒的人。
（四） 學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》、《望天門山》
通過分析詩的意境，了解詩人的行跡得出李白是一位熱愛祖國大好河山的人。
解李白寫詩的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┻^渡：同學(xué)們，剛才透過《月下獨(dú)酌》這首古詩，我們知道了李白是一位喜歡飲酒作詩的人。那接下來請(qǐng)同學(xué)們欣賞這三幅圖片（幻燈片出示三幅帶月亮的意境古詩圖）你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？
生：三幅圖上都有月亮。
師：是的，都有月亮，看來李白作詩的時(shí)候喜歡對(duì)著月亮，仿佛只有月亮才能最懂的心思，他也對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，喜歡對(duì)月抒懷。所以我們又知道了？
生：李白喜歡對(duì)著月亮作詩
小結(jié)：對(duì)月抒懷，月下作詩
�。ǘ� 對(duì)比《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》
透過詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”和“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”得出李白作詩特點(diǎn)，夸張。
找學(xué)生讀出夸張的感覺和氣勢(shì)。
�。ㄈ� 對(duì)比《靜夜思》《望廬山瀑布》
詩人把月光想象成落地的白霜；把飛流直下的瀑布想象成銀河，說明其作詩特點(diǎn)為“想象力豐富”
通過把“月光”比喻成“白霜”；把“瀑布”比喻成“銀河”得出特點(diǎn)比喻。
（四） 對(duì)比《望廬山瀑布》《望天門山》
通過“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”和“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”，通過有氣勢(shì)的朗讀，詩人的豪言壯語得出李白寫詩特點(diǎn)“壯觀”。此處可訓(xùn)練學(xué)生有感情的詩歌朗讀。
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