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          《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀

          時(shí)間:2024-05-11 07:22:55 教案 我要投稿

          【優(yōu)】《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀

            作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。

          【優(yōu)】《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀

          《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀1

            教學(xué)目的:

            1、知識(shí)與技能

           。1)會(huì)寫5個(gè)生字,理解詞語意思。

           。2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

            (3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

            2、過程與方法

            (1)通過查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

            (2)學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。

            3、情感態(tài)度價(jià)值觀

            激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

            教學(xué)重難點(diǎn):

            1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

            2、學(xué)會(huì)提出問題進(jìn)行討論并解決。

            課時(shí)劃分:兩課時(shí)

            教學(xué)設(shè)計(jì):

            第一課時(shí)

            教學(xué)目的:

            1、學(xué)習(xí)生字詞,會(huì)寫生字。

            2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

            3、習(xí)課文1——3自然段,提出問題進(jìn)行討論。

            教具準(zhǔn)備:

          一臺(tái)電腦、生字卡片(小黑板)

            教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入

            同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識(shí)。

            師板書:計(jì)算機(jī)與多媒體

            二、初學(xué)課文

            (一)、學(xué)生自由閱讀課文。

           。ǘ⒊鍪咀詫W(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。

            三、檢查自學(xué)情況

            1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。

            媒(méi)媒人、多媒體

            婚(hūn)婚姻

            尼(ní)尼龍

            埃(āi)塵埃、埃及

            誕(dàn)誕生

            (1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開火車認(rèn)讀并組詞

            2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納

            第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。

            第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。

            第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

            第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

            第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

            第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。

            四、再讀課文、理清思路

            1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦?

            生反饋:(第一、二段)

            2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?

            生反饋(第三段)

            3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

            生反饋(第五、六段)

            五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段

            1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問題來討論并解答。

           。ㄒ唬、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代!庇(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么,繁衍了哪幾代?

            學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。

            生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。

           。ǘ、什么是電腦?(計(jì)算機(jī))

            學(xué)生反饋:生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。

            生2、電腦能把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

           。ㄈ、“十八般武藝”指的是什么?

            學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

           。ㄋ模┦裁词敲襟w?什么叫多媒體?

            學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

            生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。

            2、有感情的朗讀課文,體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過程。

            六、師總結(jié):

            通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會(huì)給人們帶來怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

            七、作業(yè):

            1、抄寫生字詞語。

            2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

            第二課時(shí)

            教學(xué)目標(biāo):

            1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

            2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

            3、學(xué)會(huì)提問,討論、解答。

            教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦

            教學(xué)過程:

            一、談話導(dǎo)入

            通過上節(jié)課的'學(xué)習(xí),我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天,我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來越“神”。

            二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

            1、聽寫生字詞:誕生

            媒體

            傳遞

            繁衍

            判斷

            信息

            同學(xué)互相評(píng),師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。

            2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí):什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?

            三、學(xué)習(xí)4——6自然段

            1、自由讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問題,提出來小組討論、交流。

            2、小組進(jìn)行交流,師巡視。

            3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問題:

            生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

            生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

            生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的,把人的大腦比喻成“司令部”。

            生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

            師過渡語:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門,盡知天下事”。

            4、學(xué)生提出不懂問題后,其他同學(xué)們解決。

           。ㄒ唬⑽也欢裁唇小靶悴挪怀鲩T,盡知天下事”。

            生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書,所以天下事盡知。

            生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。

           。ǘ、計(jì)算機(jī)越來越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?

            生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

            生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震,觀察星體的變化。

            生3、將來的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。

            生4、將來的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類解決疑難問題。

            5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程,讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

            1958——1959年

            大型電子管計(jì)算機(jī)

            60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)

            60年代后

            集成電路計(jì)算機(jī)

            70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)

            80年代后

            微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用

            6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來的計(jì)算機(jī)的“神”

            四、總結(jié):

            電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動(dòng)起來吧,去掌握這門技術(shù)。

            五、作業(yè)布置

            根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說明。

          《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀2

            教學(xué)目的:

            1、正確,流利地朗讀課文。抓住“天之驕子”、“秀才不出門,盡知天下事”、 “十八般武藝”等詞語理解課文內(nèi)容。

            2、初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

            3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

            教學(xué)重點(diǎn):

            說明電腦與多媒體的關(guān)系。

            教學(xué)難點(diǎn):

            通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

            教學(xué)過程:

          一、音像導(dǎo)入,揭示課題

            師:老師給同學(xué)們帶來一組山水圖片和一支柔美的樂曲,讓我們一起來欣賞吧。ò橹p音樂,教師播放衢州風(fēng)光圖片。)知道我們剛才欣賞的是哪里的山水么?

            生:是衢州的美景。

            師:對(duì),我們剛才欣賞的就是我的家鄉(xiāng)衢州的風(fēng)光。我們遙遠(yuǎn)的嘉興,卻可以飽覽衢州名勝,是誰幫的忙呢?

            生:是電腦。

            師:對(duì),今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)電腦知識(shí)的科普作品,題目是?

            生:電子計(jì)算機(jī)與多媒體。(師板書課題)

            二、初讀課文,讀懂大意

            1、學(xué)生自讀課文

            師:我們先來讀一讀課文。在讀課文的時(shí)候,你們準(zhǔn)備對(duì)自己提些什么要求呢?

            生:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,了解課文大意。

            師:老師補(bǔ)充一點(diǎn),邊讀邊問問自己:每段話我都讀懂了什么?并做上記號(hào)。

            2、逐段檢查朗讀,交流自己讀懂了什么

            第一自然段:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。

            第二自然段:計(jì)算機(jī)成為像大腦一樣的機(jī)器,人們稱它為“電腦”。

            第三自然段:集多種媒體的功能為一身的電腦,叫做多媒體設(shè)備。

            第四自然段:電腦與多媒體的關(guān)系。

            第五自然段:多媒體設(shè)備的重要作用。

            第六自然段:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛,會(huì)越來越神。

            三、再讀課文,讀出疑問

            師:把一篇課文讀成幾句話是一種本領(lǐng),能從課文中讀出問題更是高明。認(rèn)真默讀課文,看看你能發(fā)現(xiàn)什么問題。

            預(yù)設(shè)問題A:為何稱電子計(jì)算機(jī)為“天之驕子”?

            解題思路:

            師:從字面上該怎樣理解“天之驕子”呢?(從詞語原意入手解詞。驕子:父母溺愛驕縱的兒子。天之驕子:老天爺?shù)膶檭骸#?/p>

            師:我們常常用天之驕子來形容哪些人呢?(理解詞語的引申意義。常常用來褒喻大學(xué)生。廣泛引申為自強(qiáng)不息,令人驕傲,引以為豪的人物。)

            師:現(xiàn)在誰能說說為何把電子計(jì)算機(jī)稱為“天之驕子”呢?

            師:你能用另外一個(gè)詞語來替換“天之驕子”嗎?試比較其優(yōu)劣。

            預(yù)設(shè)問題B:“十八般武藝”指什么?

            解題思路:

            師:從理解“天之驕子”的過程中,我們知道解讀詞語最好從它原義入手。“十八般武藝”的原意是指十七種古代的武器,外加徒手拳術(shù)。

            師:課文中的“十八般武藝”又是指什么呢?(看,聽,打,發(fā),唱……)原來師泛指多媒體設(shè)備的作用。

            師:你可以不用“十八般武藝”,換一種表達(dá)的方式嗎?感覺有何不同?

            預(yù)設(shè)問題C:如何理解“秀才不出門,盡知天下事”?

            解題思路:

            師:誰能采用從詞語原意解詞的方法,先講講這句話本來的意思?

            師:在課文中,“秀才”指哪些人?你通過多媒體電腦設(shè)備知道了哪些事情?

            師:你真是“秀才不出門,盡知天下事”。∠氩幌胱x這段兒?(師生互讀。)

            預(yù)設(shè)問題D:電腦與多媒體之間到底是什么關(guān)系呢?

            解題思路:

            師:“媒”在古代是指撮合男女婚事的人,是以人們常稱之為“媒人”。你們能用“媒”字組成哪些詞語呢?

           。ㄉ好襟w。媒介。觸媒。傳媒。)

            師:也就是說現(xiàn)在“媒”的意思是,使雙方關(guān)系的人或事物。

            師:什么叫媒體,一起說!

            生:齊讀課文,有人就借用媒人的稱呼,把能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

            師:那么舉個(gè)例子告訴大家什么是媒體?

            生:舉例。

            生:現(xiàn)在,能傳遞一兩種信息的。媒體已經(jīng)不能滿足人們的需要了。 于是就出現(xiàn)了,(生:多媒體。)

            師:為什么?

            生:因?yàn)殡娫捴荒軅鬟f聲音信息,電報(bào)只能傳遞文字信息,如果家里需要的`話,一個(gè)媒體只能傳遞一種信息,那么家里會(huì)擺放很多機(jī)器,十分不方便,而且現(xiàn)在我們需要的信息很多都是文字、語言、聲像、圖片交織一起的,所以說能傳遞一兩種信息的媒體不能滿足人們的需要了。

            師:那多媒體到底是什么?

            生:多媒體就是不僅能傳遞一種信息,而且能傳遞聲音、圖像、文字等多種信息的設(shè)備。

            師:現(xiàn)在誰說說多媒體與電腦的關(guān)系。(提示:如果把整個(gè)多媒體設(shè)備比作一個(gè)人,那么電腦就是……)

            師:經(jīng)過同學(xué)們這么一分析,感覺多媒體與電腦的關(guān)系很有味道,誰再來讀一讀課文?讀起來會(huì)更有味道。

            教學(xué)說明:此環(huán)節(jié)的教學(xué),以一個(gè)隨機(jī)問題為例,按照“理解詞語的原意(解說或運(yùn)用),了解詞語的引申義,談?wù)勗~語在本文中的具體含義,換個(gè)詞語,對(duì)比兩種寫法的不同” 的流程展開教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。

            四、三讀課文,讀出神奇

            師:讀到這兒,老師相信我們已經(jīng)把整篇課文的內(nèi)容讀懂了。請(qǐng)同學(xué)們看黑板!

            師:(指板書)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生是為了(計(jì)算)。那么,如今電腦不僅能計(jì)算,還能(判斷處理信息),而且集多媒體功能為一身。老師告訴你們,從第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)在僅有50多年時(shí)間。

            生:發(fā)展迅猛。(板書:發(fā)展迅猛)

            師:如果我們讀了最后一段,你會(huì)對(duì)這個(gè)問題了解得更深刻。我們齊讀這段。

            師:(讀完后)可以肯定的是:計(jì)算機(jī)技術(shù)不但會(huì)發(fā)展迅猛。

            生:越來越神。(板書:越來越神)

            五、拓展練筆

            1、現(xiàn)在,計(jì)算機(jī)已經(jīng)具有“十八般武藝”,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠“神”到什么程度呢?請(qǐng)你展開大膽的想象,寫一寫未來計(jì)算機(jī)更神奇的用途。

            2、匯報(bào)交流。

          《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀3

            教學(xué)目的:

            1 正確,流利地朗讀課文。

            2 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

            3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

            教學(xué)重點(diǎn):

            說明電腦與多媒體的關(guān)系。

            教學(xué)難點(diǎn):

            通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

            教學(xué)時(shí)間:

            —課時(shí)

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            收集有關(guān)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的資料。

            教學(xué)過程:

          一導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

            有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”

            新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?

            讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計(jì)算機(jī)與多媒體〉〉

            二初讀課文,整體感知

            1.練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

            2.在文中注明,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

            3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

            三朗讀課文,分析理解

            1提示:有些專用詞語找出來,先讀順口。

            1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

            2)什么是多媒體?

            3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系?

            2小組討論,交流。

            1)四人小組討論

            2)練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”是因?yàn)?----

            3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明?(填空)

            4)哪一段集中寫電腦和多媒體的.關(guān)系?

            指名朗讀這一段,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢?

           。娔X是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”)

            5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。

            教師介紹引入:

            其實(shí)現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。

            根據(jù)你得了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

            四激情延伸,擴(kuò)展思維。

            1十年,二十年之后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度?

            2將來你想發(fā)明這樣的計(jì)算機(jī)。

            五理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

            1快速瀏覽課文,看看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?

           。ńo每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題)

            2電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明,這是一種很有用的說明方法,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

            六布置作業(yè)

            根據(jù)你的想象,寫一寫十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

            七板書設(shè)計(jì)

            電子計(jì)算機(jī)→介紹電腦的誕生和初期用途

            與 計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”

            多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途

          《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案優(yōu)秀4

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

            2、正確、流利地朗讀課文。

            3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

            二、教學(xué)重點(diǎn)

            弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

            三、志趣與創(chuàng)思

            介紹科技新成就,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

            四、教學(xué)時(shí)間

            二課時(shí)

            五、教學(xué)過程

            第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課

            同學(xué)們,有人說“學(xué)會(huì)英語和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)到來了,你了解計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》。

            二、自讀課文

            1、練習(xí)把課文讀正確,讀流利。

            2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是你通過學(xué)習(xí)本課知道的。

            3、把你感興趣或不懂的問題提出來。

            三、學(xué)習(xí)課文第一、二部分

            1、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

            2、自讀課文,思考:課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?什么是多媒體?電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?在課文中勾畫、批注,在同學(xué)中議一議。有什么疑問也可以提出來討論。

            四、釋疑、交流

            1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

            2、練習(xí)說話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為“電腦”,是因?yàn)?。

            3、什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說明。

            4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?誰來說說電腦和多媒體的關(guān)系。

            5、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱之為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

            五、自由朗讀自己喜歡的.部分

            六、作業(yè)布置

            1、紅花本抄寫生字。

            2、家聽第八課。

            第二課時(shí)

            一、聽寫生字詞

            二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            前節(jié)課,我們通過學(xué)習(xí)知道了電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間的關(guān)系,大家也知道,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速,電子計(jì)算機(jī)會(huì)越來越“神”。大家想象一下:十年,二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?讓我們帶著這個(gè)問題,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

            三、學(xué)習(xí)課文第三部分

            1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考:將來的電子計(jì)算機(jī)究竟會(huì)“神”到什么程度?

            2、四人小組討論交流。

            3、全班交流匯報(bào)。

            四、總結(jié)拓展

            1、再讀課文,思考:電子計(jì)算機(jī)那么神奇,作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的?

            2、交流匯報(bào)。

            五、作業(yè)布置

            1、同步練習(xí)冊(cè)。

            2、預(yù)習(xí)第九課。

            板書設(shè)計(jì):

            8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體

            一、“電腦”發(fā)展史

            二、多媒體功能豐富

            三、多媒體電腦越來越神奇

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          優(yōu)秀教案優(yōu)秀09-25

          多媒體合同10-10