大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)危害眼睛，造成視力下降。
2、了解造成視力下降的其他原因，學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。
3、學(xué)會(huì)關(guān)注自己的眼睛，愿意主動(dòng)、積極地保護(hù)好眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一同完成調(diào)查表。
2、彩紙、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表，喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表，分析幼兒的視力情況。
師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？
�。�2）教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便，可以請(qǐng)視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō)，也可以請(qǐng)爸爸媽媽視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō)。
師：視力不好，眼睛看不清楚，會(huì)有什么不方便呢？如果你的視力不好，你會(huì)怎么想？
�。�3）教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不方便。
2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。
�。�1）教師和幼兒自由討論造成視力下降的`原因。
師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？
幼兒可以自由地說(shuō)出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢(shì)不正確等。
（2）教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢(shì)不正確，都會(huì)使視力下降，看不清東西。
（3）教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對(duì)眼睛造成的危害。
師：你經(jīng)常看電視嗎？看電視時(shí)間太長(zhǎng)，眼睛會(huì)有什么感覺(jué)？如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做？你覺(jué)得小朋友看電視，每次多長(zhǎng)時(shí)間比較好？
�。�4）教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)傷害眼睛。所以，我們看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)，要注意保護(hù)好自己的眼睛。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。
（1）教師啟發(fā)幼兒討論。
師：我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢？
�。�2）教師和幼兒一起制作宣傳畫。
師：我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。）
�。�3）教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2、圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒討論：
1、蜘蛛為什么會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)？
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能？
3、除了蜘蛛之外，還有什么動(dòng)物會(huì)吐絲呢？
二、展示掛圖，并結(jié)合幼兒用書，和幼兒交流科學(xué)：好忙好忙的蜘蛛的內(nèi)容。
1、把幼兒分成數(shù)組，邀請(qǐng)各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)
2、說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的`？想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢？
�。�1）把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上，用線條建構(gòu)成一個(gè)想象中的蜘蛛網(wǎng)。
�。�2）用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。
�。�3）用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng)，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。
（4）用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作過(guò)程中有趣的事情。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、能說(shuō)出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。
2、能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步感受時(shí)間是流失的，一去不復(fù)返的,體會(huì)時(shí)間的寶貴。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道時(shí)間的價(jià)值，懂得要珍惜時(shí)間。
3、培養(yǎng)幼兒做事情及時(shí)迅速的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒小時(shí)候的照片、衣服。
2、課件《叮玲的一天》《等明天》
3、幼兒操作材料：拍球、計(jì)算題紙，串珠等
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看小時(shí)候照片、衣服，了解隨時(shí)間的流失，人在慢慢長(zhǎng)大
A出示小衣服，幼兒觀察，了解為什么現(xiàn)在穿不下。
B出示照片請(qǐng)幼兒比較觀察，照片中他和現(xiàn)在有什么不同。
還有些小朋友帶來(lái)了他小時(shí)候的照片，讓我們來(lái)看看，猜猜看這是誰(shuí)？請(qǐng)這位小朋友站起來(lái)？看看照片中的寶寶和現(xiàn)在的他有什么不一樣？（幼兒對(duì)比觀察）
C和小時(shí)候相比，你們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，想一想你們現(xiàn)在還能回到這么小的時(shí)候嗎？
D小結(jié)：過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停地向前走的，我們隨時(shí)間在慢慢長(zhǎng)大，再也回不到這么小的時(shí)候了。
2、討論：生活中哪些東西會(huì)隨時(shí)間而變化
A生活中也有很多東西在隨時(shí)間的變化而慢慢變化，你知道還有哪些東西在變化？
（增加追問(wèn)：它怎么慢慢長(zhǎng)大的？先是什么樣，隨時(shí)間前進(jìn)，又變成什么樣？）
B隨時(shí)間的前進(jìn)，自然界的人、動(dòng)物、植物都在慢慢的長(zhǎng)大，發(fā)生著變化，那么我們小朋友在一天中又是怎樣度過(guò)的呢？我們來(lái)看看《叮玲的一天》
3、觀看課件《叮玲的一天》，感受一天時(shí)間的短暫
A他幾點(diǎn)起床的，我們小朋友幾點(diǎn)起床？我們班小朋友都知道早睡早起，如果我們8：00起床上幼兒園就要遲到了。大家起床都很早，為什么有的小朋友晨間活動(dòng)玩很少的時(shí)間就要做操了？
B叮玲1200時(shí)干什么的？我們?cè)谟變簣@12：00都要睡覺(jué)了，老師說(shuō)睡覺(jué)后，為什么有的小朋友先躺下，有的小朋友總是最后躺下？
C6：00時(shí)要叮玲干什么？一般你晚上回家吃過(guò)晚飯后都做些什么事情？（比一比誰(shuí)做的事情多）
D小結(jié)：從早晨到中午到晚上，我們按照時(shí)間的順序做了很多件事情，現(xiàn)在我來(lái)考考你們，看你們一分鐘內(nèi)能做多少事情。
4、幼兒操作，體會(huì)時(shí)間的寶貴
A介紹游戲內(nèi)容及要求
今天老師為小朋友準(zhǔn)備了拍球、跳繩、穿珠、拼圖、計(jì)算題，等會(huì)你們先選擇自己要玩的材料，先站在那準(zhǔn)備一下，當(dāng)聽(tīng)到哨聲響起開(kāi)始，一分鐘后老師再次吹哨就要停下。拍球的和跳繩的小朋友要自己數(shù)數(shù)，我們來(lái)比比看，哪個(gè)小朋友一分鐘內(nèi)完成的.事情最多
B幼兒操作，教師卡時(shí)間
C請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己一分鐘內(nèi)都做了多少什么事情
D你們真能干，都會(huì)抓緊時(shí)間，一分鐘內(nèi)也能做這么多事情，可有只小猴不知道抓緊時(shí)間，做什么事情都要等明天，結(jié)果會(huì)怎么樣呢，我們來(lái)看看
5、看故事《等明天》了解做事情不要拖拉
A小猴的房子最后蓋好了嗎？為什么沒(méi)有蓋好？（輔助提問(wèn)：在等明天過(guò)程中，小猴都做了些什么？它砍柴劈樹(shù)了，但他堅(jiān)持了嗎？）
B小結(jié)：小猴總是等明天等明天，你們知道明天是什么時(shí)間嗎？明天就是小朋友今天晚上睡一覺(jué)就到了，你們說(shuō)明天來(lái)的快不快呀？我們小朋友知道時(shí)間走的很快，也會(huì)抓緊時(shí)間，可是小猴不知道抓緊現(xiàn)在的時(shí)間，所以房子一直沒(méi)有蓋好。
6、總結(jié)：時(shí)間是很寶貴的，它一去不復(fù)返，如果小朋友不好好利用它，時(shí)間就會(huì)悄悄的從我們身邊溜走，所以，我們要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間。
看看一分鐘能干多少事
看誰(shuí)做得又多又準(zhǔn)確
設(shè)計(jì)思路
選題原因：
現(xiàn)在的家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí)生活，特別是大班孩子的家長(zhǎng)，把孩子的業(yè)余生活安排的豐富多彩，學(xué)習(xí)樂(lè)器、英語(yǔ)、圍棋、繪畫等等，只要有的都想給孩子學(xué)，而時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很抽象的東西，孩子對(duì)時(shí)間還沒(méi)與什么概念，做什么事情也就總是慢吞吞的，形成很多家長(zhǎng)向我們反映，孩子是如何如何的不知道抓緊時(shí)間；在幼兒園我們也發(fā)現(xiàn)很多孩子做事比較拖拉，上幼兒園總有人遲到，睡覺(jué)時(shí)穿脫衣服總是很慢，做作業(yè)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能做完等等，針對(duì)于此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課“寶貴的時(shí)間”，想通過(guò)這節(jié)課幫助幼兒掌握以下幾點(diǎn)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步感受時(shí)間是流失的，一去不復(fù)返的,體會(huì)時(shí)間的寶貴。2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道時(shí)間的價(jià)值，懂得要珍惜時(shí)間。3、培養(yǎng)幼兒做事情及時(shí)迅速的好習(xí)慣。
過(guò)程的分析：
結(jié)合目標(biāo)，我是通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)層層深入來(lái)開(kāi)展的
1、觀看小時(shí)候照片、衣服，和現(xiàn)在的人進(jìn)行比較，通過(guò)比較，幫助幼兒知道，隨時(shí)間的流失，人在慢慢長(zhǎng)大，再也回不到小時(shí)候了，時(shí)間是一去不復(fù)返的。完成我的第一個(gè)教育目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步感受時(shí)間是流失的，一去不復(fù)返的,體會(huì)時(shí)間的寶貴
2、看叮玲的一天，感受一天中時(shí)間的流失，在這之中，老師加入很多的引導(dǎo)提問(wèn)，讓孩子比較在相同長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，為什么有的人做的事情多，有的人做到事情少，幫助幼兒了解時(shí)間的價(jià)值，懂得珍惜時(shí)間，完成我的第二個(gè)教育目標(biāo)。
3、從一天很快過(guò)度到一分鐘，通過(guò)操作活動(dòng)，一分鐘能做什么事情的比較，讓孩子感受到只要認(rèn)真、快速做，短暫的一分鐘也能做好多事情，這個(gè)活動(dòng)主要針對(duì)我的第二和第三的教育目標(biāo)，讓幼兒知道時(shí)間的價(jià)值，懂得要珍惜時(shí)間，培養(yǎng)幼兒做事情及時(shí)迅速的好習(xí)慣。
4、在孩子有一定體驗(yàn)后，加入動(dòng)畫故事《等明天》，利用故事的現(xiàn)實(shí)意義，鞏固孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，加深孩子對(duì)珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間現(xiàn)實(shí)意義的了解。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右，感受空間相對(duì)位置。
2、積極思考，提出和別人不一樣的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒以方陣排坐。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·遠(yuǎn)與近》
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：
a)"今天我和大家玩?zhèn)�游戲，叫猜猜他是誰(shuí)？"
2.由教師說(shuō)出一個(gè)幼兒的位置：他在某某的'左邊，在某某的右邊等，讓大家猜猜他是是誰(shuí)？
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒描述，其他幼兒回答。
4.以教師為中心，請(qǐng)四名幼兒按指令分別站在教師的前、后、左、右位置上，其他幼兒判斷他們站的位置是否正確。
5.請(qǐng)幼兒按指令分別站在教師的左前方、右前方等。
6.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《遠(yuǎn)與近》。
活動(dòng)自然結(jié)束。
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