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大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標：
1.在猜猜、找找、說說的過程中了解動物與生活中常見物品的關(guān)系，獲取初淺的科學經(jīng)驗。
2.能在集體面前大膽表述，積極發(fā)表自己的見解。
3.樂意用自己的本領(lǐng)表達對朋友的祝福，體驗禮物的意義。
活動準備：
1.PPT2.分組操作材料：禮物與動物的圖片活動過程：
(一)情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動。
1.今天是獅子大王的生日，讓我們?nèi)⒓铀?生日派對吧!
2.過生日我們可以做些什么事?
(二)集體討論，觀看PPT：想想、猜猜，獲取動物與物品的相關(guān)經(jīng)驗。
導(dǎo)入語：今天獅子大王過生日，森林里的小動物會送什么禮物給他呢?讓我們一起來看一看。
情景一：猜一猜奶牛會送什么禮物?
情景二：想一想蜜蜂會送什么禮物，為什么?
情景三：母雞有什么本領(lǐng)呢?想一想母雞會用雞蛋做了哪些不同的禮物呢?
小結(jié)：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母雞把雞蛋做成各種各樣的蛋制品。他們都用自己的本領(lǐng)，做成禮物送給獅子大王。
(三)分組操作：找找、說說，分析動物與物品之間的關(guān)系。
1.情景四：討論動物的本領(lǐng)。
又來了幾個小動物，他們是誰?會送些什么禮物?
2.幼兒分組操作并交流：配對游戲找一找，分析動物與物品之間的關(guān)系，并進行配對。
3.集體展示并交流：理解動物與物品的關(guān)系。
(四)表達祝福，理解禮物的意義。
情景五：小鳥用清脆的歌聲作為禮物，送給獅子大王。
延伸活動：
用自己的本領(lǐng)表達祝福，進一步理解禮物的意義導(dǎo)入語：小動物們能用自己的本領(lǐng)作為禮物送給獅王，那你們有什么本領(lǐng)可以送給獅子大王作禮物呢?
小結(jié)：小朋友，其實禮物不需要有多么貴重，只要你用心去準備，用自己的本領(lǐng)去表達祝福，這就是送給別人最珍貴的禮物!
大班教案 篇2
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應(yīng)樂曲曲式，感應(yīng)顫音的特點。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1、圖片、CD碟2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈（人手一份）
活動過程：
一、進入活動室。
音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做游戲進入場地坐定（用軟墊，席地而坐）二、故事引入，出示圖片，講述故事師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什么？原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽帶小貓來到河馬醫(yī)生的診所，河馬醫(yī)生拿出了他的秘密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫(yī)生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛(wèi)生啦！身上啊香香的！連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢！
提問：聽了完小貓的故事以后我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們愿意嗎？
提問：（幼兒討論回答）
1、小貓是怎么洗澡的？他都洗了哪些地方？
2、小貓洗澡都用了哪些工具呢？
3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢？ （強調(diào)抖動這個動作）那么接下來我們來學學小貓洗澡吧！
二、熱身操：
音樂第一遍A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的`動作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡時間孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢！媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小貓身上還有幾只洗澡跳蚤沒洗掉噢！媽媽覺得你們應(yīng)該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢！
依次討論樂器（洗澡用品）的合理使用1、現(xiàn)在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什么用的？（出示鈴鼓幼兒討論回答）2、音樂第二遍A段洗澡：拍的感應(yīng)（水袖合著節(jié)奏在身體各部位擦洗）B段抖水：顫音感應(yīng)現(xiàn)在媽媽要把第二件工具變出來了噢！，你們看這是什么？（出示水袖）它在洗澡時又能起什么作用呢？（幼兒討論回答）音樂第三遍A段舀水：拍的感應(yīng)（鈴鼓當臉盆舀水，不同方位）B段灑水：顫音感應(yīng)（鈴鼓舉高搖晃灑水）現(xiàn)在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什么？（出示沙球、圓舞板）咦！這第三件工具可是有兩個噢！它們在我們洗澡時分別有什么用呢？（幼兒討論回答）音樂第四遍A段剪指甲：拍的感應(yīng)（圓舞板合著節(jié)奏敲動）B段灑香水：顫音感應(yīng)（沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑）現(xiàn)在媽媽要過來親親我的小貓們！（作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味）夸獎小貓！
今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！
音樂第五遍泡溫泉A段時幼兒隨老師沿著呼拉圈走動。師：（哈我現(xiàn)在找到一個牛奶溫泉啦！）B段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀A(yù)段時幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動。師：（孩子們我們現(xiàn)在換個溫泉吧�。〣段幼兒自由選擇再次跳入溫泉（哈我現(xiàn)在又找到一個紅酒溫泉！）A段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了�。ㄎ覀兓丶依玻┝⒔Y(jié)束：今天我的寶貝們都洗得香香得啦！現(xiàn)在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶、蜜蜂們也來親親你們好嗎？出活動室。
活動反思：
通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養(yǎng)，了解到了自身教學的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實踐開來，使音樂活動更好的促進孩子的快樂發(fā)展。
大班教案 篇3
活動目標：
1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。
2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。
3、提高對人體的認識，懂得自我保護。
活動準備：
1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。
2、紙和筆。
活動過程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。
1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？
2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？
二、教師進行簡單小結(jié)。
1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。
2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。
三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。
教師：
1、飯前我們做哪些活動比較好呢？
2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。
四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。
1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）
2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。
五、教師總結(jié)：
適當?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應(yīng)消化。
在記錄討論結(jié)果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。
活動反思：
小朋友在幼兒園吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不劇烈運動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學習是很重要的。
活動中幼兒都很認真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經(jīng)常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的.學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。
大班教案 篇4
活動目的：
1、發(fā)展的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)克服困難的`精神以及與同伴合作的意識和能力。
活動準備：
小椅子若干把（同人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、帶領(lǐng)進行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。
①騎馬。引導(dǎo)將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。
�、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵合作游戲。
③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)一一跨過所有的“小山”。
�、茏擢毮緲颉Ｒ龑�(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1-2次。
�、葑吣_印。引導(dǎo)椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。
4、帶領(lǐng)進行放松活動。
�、傥覀儊淼搅瞬莸兀屛覀円黄鹦菹⒁幌掳桑。犠龇潘蛇\動）
②下面我們把馬牽回馬廄吧�。咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃�
大班教案 篇5
活動名稱：
小小魔術(shù)師——變色
活動目標：
1、認識三原色；
2、知道如何利用三原色配制出其他的顏色；
3、加深對顏色的理解。
活動準備：
透明礦泉水瓶若干，一次性透明水杯若干，紅、黃、藍三色顏料，紙若干張，蠟筆若干盒，黑色水筆若干支
活動過程：
1、給每個瓶子的瓶蓋內(nèi)裝一點顏料（一個瓶蓋只能裝一種顏色），保證每個孩子得到分別裝有紅、黃、藍三色的瓶子各一個，并給每個瓶子裝入大半瓶水蓋好蓋子。（這個過程不要讓孩子看到）
2、讓孩子圍坐在老師的周圍，然后每個人前面放三個已準備好的礦泉水瓶。
3、老師以變魔法的口吻通過上下?lián)u晃讓一個水瓶里的水變成一種顏色，然后指導(dǎo)孩子將自己的三個水瓶都變出顏色來。
4、老師在一個水杯中倒入其中兩種顏色的水變出另一種顏色，然后做出結(jié)論：黃色+藍色=綠色（比如），同時用蠟筆和黑色水筆在白紙上做記錄。
5、叫一個孩子上來選擇兩種顏色，并引導(dǎo)大家事先思考結(jié)果，然后開始操作并進行記錄。
6、通過操作，然孩子仔細觀察顏色倒入的量不同所引起的.顏色色調(diào)、深淺不同。
7、讓孩子用自己的三色水瓶中的水做試驗，并提醒記錄試驗結(jié)果。
8、試驗總結(jié)
大班教案 篇6
活動目標：
1、通過觀察、比較、討論，了解根的生長環(huán)境和根的形狀。
2、通過觀察實驗的方法了解根有儲水、吸水等作用。
3、通過觀察圖片、品嘗等方式了解根對于人類的作用，知道根和人類密切的關(guān)系，增加對植物的探索興趣。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂、
活動準備：
1、紙箱中裝有一個樹根；水培吊蘭；
2、青菜、菠菜、蠶豆、小樹苗，小麥、蔥、大蒜等植物，每組4―5種，紅綠籃子每組各一；
3、活動前和孩子們一起做根吸水的小實驗：在清水中滴上紅墨水，然后將蘿卜的根放入；
活動過程：
一、摸摸，猜猜，導(dǎo)入活動
�。ǔ鍪狙b有樹根的箱子）
1、孩子們，剛才我們一起分享了自己和同伴的秘密，知道了每一個人都會有一些秘密，真有意思。記得為好朋友守住秘密哦。
2、今天，老師帶來一樣東西，它也有很多的秘密，瞧，就藏在這個箱子里。等會請小朋友上來摸一摸，說說摸上去有什么感覺，再猜猜它是什么。
3、你摸到了嗎？什么感覺？你才它是什么？（你猜的很接近了，看，這是一個樹根；你一下就猜對了，真厲害！是的，這是一個樹根。）
4、孩子們，今天我們一起來找找根的秘密。
二、看看，說說，發(fā)現(xiàn)根的不同秘密
1、尋找植物的根。
師：孩子們，在你們桌上的籃子里有各種植物，請你們一起看看、說說，它們是什么？找一找，它們的根在哪里？指給好朋友看看……指給老師看一看……
2、區(qū)171177e根的不同形狀：直根和須根。
�。�1）自由觀察：孩子們，找到植物的根了嗎？仔細看看這些根是什么樣子的？像什么？
（2）集中觀察蔥的根：**，請你帶著剛才觀察的蔥上來，向大家介紹一下它的根。這是什么？它的根是什么樣子的？像什么？（蔥的根細細的，軟軟的，有許多，像胡須） 像胡須，多么好的想法啊，真像！
小結(jié)：是呀，蔥的根細細的、軟軟的，有許多，像胡須一樣，這樣的根叫須根。（幼兒復(fù)述：須根）蔥的根就是須根。須根看起來就像什么��？
�。�3）集中觀察菠菜的根：還有誰來介紹一下你觀察的`植物。**，請你上來給大家說說吧。這是什么？它的根是怎樣的？（菠菜的根硬硬的，有點粗）哦，硬硬的，你捏捏看。
小結(jié)：菠菜的根硬硬的、有點粗，這樣的根叫直根。（幼兒復(fù)述：直根）菠菜的根是――直根。
3、說說根的不同生長環(huán)境：土中、水中、空氣中。
�。�1）孩子們，分清了直根和須根，那你們知道這些植物的根都是生長在哪里的呢？（幼兒自由猜測、表達）
小結(jié)：對，青菜、菠菜、蠶豆、蔥的根都是長在泥土里的。
�。�2）也有些植物的根不是長在泥土里的，那是長在哪里呢？
出示水培綠蘿，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么植物？（一帆風順）它的根生長在哪里？
小結(jié)：有些植物的根可以長在水里。
�。�3）出示榕樹的幻燈片，觀察根在空氣中的生長情況。
師：小朋友認識這是什么樹？這是樹的什么？（根）
它的這些根是生長在什么地方？（空氣中）
小結(jié)：有些植物的根還可以像榕樹這樣，生長在空氣中，叫氣生根。
4、討論、觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)根對于植物自身的作用：吸水。
�。�1）孩子們，根上還有什么秘密呢？老師做了一個實驗。
�。�2）出示吸收了紅色水的蘿卜，和幼兒一起觀察、討論。
師：看，這是什么？我把蘿卜浸在紅墨水里，已經(jīng)好幾天了。你們猜會有什么變化？蘿卜的莖和下面的葉子變成什么顏色了？為什么？（幼兒猜想，表達）
你們的想法很奇妙，很聰明！到底是不是這樣呢？我們來一起來看。
�。�3）觀看Flash課件，了解根對于植物自身的作用：植物的根能吸收水分和養(yǎng)分，源源不斷地往上輸送，滿足植物生長的需要。
哦，原來，根對于植物的生長很重要呢。根的秘密可真不少。
三、看看、想想，總結(jié)根對于人類的作用
觀察實物，尋找新發(fā)現(xiàn)
�。�1）你們看，籃子里有什么？每人拿一樣，和好朋友互相看看、說說，它是什么？它是植物的那一部分？有什么用？（每人拿一樣后，老師收掉籃子）
�。�2）你拿的這是什么？你知道它是植物的那一部分？（它是什么做的？）它有什么用呢？
（3）個別介紹：誰來介紹一下你拿的是什么？
根雕：你這是什么？你知道它是什么做的？孩子們，這個用植物的根做成的藝術(shù)品叫根雕。（看課件）原來，有的根可以做根雕呢。真神奇�。�
板藍根：女孩，你拿的是什么？它有什么用？你們知道它是什么做的？（看課件）看，這種植物就是板藍根，人們用它的根做成了板藍根沖劑�，F(xiàn)在我們知道了，有的植物的根可以做藥品。
蘿卜、山芋：還有什么沒有送上來嗎？舉起來看看？大家一起說說是什么？蘿卜和山芋對我們有什么用呀？你們猜猜蘿卜和山芋是植物的那一部分呀？它們也是植物的根，是一種變態(tài)根。
�。ǹ凑n件）對，原來呀，有些植物的根是可以當食物的。
四、結(jié)束活動
1、今天我們發(fā)現(xiàn)了根的這么多的秘密，你們開心嗎？其實，根還有其他很多的秘密，你們還可以和好朋友、老師、爸爸媽媽一起繼續(xù)觀察、尋找，看誰找到的秘密最多好嗎？
2、孩子們，剛才我們觀察的植物已經(jīng)離開泥土很長時間了，我們得趕快把它們重新栽倒土里去，不然它們會怎樣？好，帶上我們的植物，和客人老師說再見吧。
小百科：根是植物的營養(yǎng)器官，通常位于地表下面，負責吸收土壤里面的水分及溶解其中的無機鹽，并且具有支持、繁殖、貯存合成有機物質(zhì)的作用。
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