大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張人體結(jié)構(gòu)圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒"，老師說(shuō)身體的一個(gè)地方，小
朋友們讓它動(dòng)起來(lái)，好不好？
二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途
師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下，那小朋友，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢？
師：哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢？
師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒(méi)動(dòng)，所以他們不高興了�，F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧�。ê陀變阂黄鹞璧福�
師：咱們先坐下休息一會(huì)兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？
�。ㄓ變河懻摚�
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家？
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？
師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么？
三、引出關(guān)節(jié)
師：你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能看見(jiàn)的，在身體里面還有許多看不見(jiàn)的，誰(shuí)知道有哪些？
我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？
四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處
師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們?cè)敢馀闼鎲�？我們�(nèi)绻绢^人一樣沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？
小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí)，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們。
活動(dòng)反思：
在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)器官的游戲，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的`用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽(tīng)力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
大班教案 篇2
大班科學(xué)活動(dòng)《神奇的鹽水》老師抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒常見(jiàn)、熟悉的現(xiàn)象沉浮入手，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，親歷探究解決問(wèn)題的過(guò)程，使每一個(gè)幼兒得到了充分的發(fā)展。
一、材料選擇合理有效
科學(xué)活動(dòng)中的材料投放與幼兒的興趣有著相互的密切作用。材料投放得好、投放得巧，能激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望，滿足幼兒興趣的材料能促進(jìn)幼兒的思考。此活動(dòng)我們嘗試了多種材料，如小番茄、山芋、萵苣這些材料在鹽水中很容易浮起來(lái)，對(duì)鹽越多浮力越大，很難讓孩子感知，而土豆塊雖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也是比較明顯的，但由于是切開(kāi)的很容易吸收鹽份，浮起來(lái)的土豆塊吸收鹽后又會(huì)沉下去，這里面的知識(shí)很多，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不易理解，反而會(huì)讓孩子混肴。最后我們選擇了葡萄，葡萄的色、形對(duì)幼兒更具誘惑力，更重要的是實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果明顯。能幫助幼兒發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解科學(xué)知識(shí)。其次提供水的多少、勺子的大小都不能隨意，這樣才能體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。因此材料的準(zhǔn)備不容忽視，幼兒的興趣主要來(lái)自于材料，幼兒的發(fā)展更依賴于對(duì)材料的操作。材料的投放是一門(mén)藝術(shù)，如果能巧妙的投放安全、適量和能激發(fā)幼兒探索的材料，那么科學(xué)活動(dòng)一定會(huì)讓幼兒感到更精彩。
二、活動(dòng)過(guò)程自主開(kāi)放
老師創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境氛圍，積極為幼兒提供貼近幼兒生活的操作材料，多途徑的引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中與材料積極互動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的欲望。首先讓幼兒知道葡萄在水中是沉的`，然后讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)讓葡萄浮起來(lái)的方法，讓幼兒大膽想象之后，老師又故弄玄虛的施以魔法讓葡萄在另一只杯子中浮起來(lái)，將幼兒的注意力拉到杯中的水上，這不僅為下一環(huán)節(jié)埋下伏筆，而且大大激發(fā)了孩子探索的欲望。接著進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在自己的探索、嘗試中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，然后再揭示其隱含的科學(xué)知識(shí)。一次次的實(shí)驗(yàn)讓孩子獲得了一次次的驚喜，他們?cè)诨顒?dòng)中充分感受到了探索的樂(lè)趣，這有助于培養(yǎng)孩子的科學(xué)探究精神。不僅提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，而且激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)探究的欲望。
活動(dòng)中幼兒思維活躍，參與的積極性很高，兩次實(shí)驗(yàn)都以小組合作的形式進(jìn)行的，孩子們自主組合、合作默契。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握，老師運(yùn)用了一些啟發(fā)性、開(kāi)放式和遞進(jìn)式的提問(wèn)。所有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其隱含的科學(xué)知識(shí)都是和幼兒一起歸納得出的。在活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了主動(dòng)探索、獨(dú)立思考，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的科學(xué)探究精神。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移激發(fā)興趣
幼兒主動(dòng)探索獲取相應(yīng)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，將話題延伸到自然界的現(xiàn)象中（死海之謎），讓幼兒了解更多與此活動(dòng)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，拓寬幼兒的知識(shí)面，滿足幼兒對(duì)知識(shí)的渴求�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，教師又將幼兒的探究活動(dòng)引向深入。一是材料的遷移（葡萄—土豆），其次是大、小土豆塊在同一鹽水中的不同現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究興趣，使活動(dòng)終而不止。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒親歷探究過(guò)程，培養(yǎng)孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中的愛(ài)好、情感和態(tài)度，重在激發(fā)幼兒的發(fā)現(xiàn)興趣和探究欲望。最后請(qǐng)各位專家、老師提出寶貴的意見(jiàn)。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)艾賓浩斯的記憶理論，人類的遺忘呈現(xiàn)先快后慢的曲線規(guī)律，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)之后，一定要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，這樣就會(huì)記憶深刻一些，以后也不容易忘記。幼兒更是如此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的特點(diǎn)是學(xué)的快，忘的快。在學(xué)習(xí)了新的知識(shí)之后，如果不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)是會(huì)很快就遺忘的。本次活動(dòng)安排了復(fù)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)、鞏固數(shù)學(xué)運(yùn)算，由于通過(guò)以前的活動(dòng)，幼兒對(duì)知識(shí)有一定的了解，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如果不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，幼兒很快就會(huì)忘記和混亂，為了增強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力，所以應(yīng)該有一個(gè)相應(yīng)的有延續(xù)性的活動(dòng)來(lái)加以鞏固。另外《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：讓幼兒在生活和游戲活動(dòng)中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。所以為了使幼兒更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，我運(yùn)用游戲的方式設(shè)計(jì)了本次復(fù)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固8以內(nèi)各數(shù)的運(yùn)算，讓幼兒能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行計(jì)算。
2、復(fù)習(xí)倒數(shù)與順數(shù)，并能從任意數(shù)進(jìn)行順數(shù)與倒數(shù)。
3、通過(guò)情景游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的`興趣、及相互協(xié)作能力、并讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師制作的PPT，以及密碼提示牌。
2、用報(bào)紙制作的炮彈及自制的魔法箱。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)倒數(shù)與順數(shù)，并能從任意數(shù)進(jìn)行順數(shù)與倒數(shù)。讓幼兒能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行8以內(nèi)各數(shù)的運(yùn)算。
活動(dòng)方法：
游戲法、多媒體教學(xué)法、操作練習(xí)法
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，引出故事。師：今天的天氣真好，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體。咦，什么聲音？（哭聲）原來(lái)是慢羊羊村長(zhǎng)在哭。（播放PPT）前幾天灰太狼闖進(jìn)羊村把小羊都抓走了，慢羊羊村長(zhǎng)出去采藥所以躲過(guò)一劫�？墒锹蜓虼彘L(zhǎng)年齡大了，一個(gè)人救不了它們，所以它來(lái)找小朋友幫忙。你們?cè)敢鈳椭彘L(zhǎng)救出小羊嗎？（愿意）那我們一起想辦法，動(dòng)腦筋，救出小羊�？墒窃跔I(yíng)救過(guò)程中會(huì)遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q，你們有信心嗎？（有）好，我們跟著村長(zhǎng)出發(fā)吧！
二、選擇正確道路——復(fù)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)
師：我們來(lái)到了三叉路口，該走哪條路呢？瞧，這里有個(gè)指示牌，要我們完成這些數(shù)學(xué)題，它就告訴我們走哪條路。
三、走出樹(shù)林——數(shù)學(xué)運(yùn)算
師：村長(zhǎng)進(jìn)入樹(shù)林后聽(tīng)到“轟”的一聲巨響，只見(jiàn)一顆大樹(shù)擋住了它的去路。村長(zhǎng)只有靠我們小朋友的幫助，它才能走出這個(gè)樹(shù)林。四、踩木樁過(guò)河——算式改錯(cuò)
師：你們看，灰太狼就住在河對(duì)岸，但是狡猾的灰太狼在過(guò)河的木樁上設(shè)置了陷阱，木樁上放了錯(cuò)誤的算式題，我們只有將錯(cuò)誤改正才能安全過(guò)河。好，我們一起來(lái)試試看。（可請(qǐng)個(gè)別幼兒敘說(shuō)）師：你們真棒，錯(cuò)誤都改正了，現(xiàn)在我們可以安全過(guò)河。
五、進(jìn)入狼堡——密碼鎖師：你們看這是什么地方？（狼堡門(mén)前）可是狼堡的門(mén)鎖著，要想打開(kāi)它，必須解開(kāi)這個(gè)密碼鎖。要解開(kāi)這個(gè)密碼鎖必須要完成下面的密碼提示卡。（幼兒完成密碼提示卡，教師從旁指導(dǎo)）再把提示卡插入魔法箱中得到密碼，利用密碼打開(kāi)大門(mén)。
六、領(lǐng)取武器——進(jìn)入狼堡
師：小朋友真聰明，你們看城門(mén)的密碼鎖被我們破解了，灰太狼就在里面。但是我們不能赤手空拳進(jìn)去。老師給小朋友準(zhǔn)備了炮彈，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)領(lǐng)炮彈。當(dāng)灰太狼出現(xiàn)時(shí)就扔向它，把它趕跑，我們就可以救小羊了。
七、趕走灰太狼，救出小羊
師：你們看灰太狼出現(xiàn)了，我們用炮彈將它趕走。（幼兒扔紙團(tuán)）灰太狼逃了，小羊得救了。但是為了不讓灰太狼再來(lái)抓小羊，小朋友們拿好你們的武器，我們一起護(hù)送小羊回羊村�。ㄈw幼兒在音樂(lè)聲中走出教室。）
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案【精選】08-01
(經(jīng)典)大班教案08-02
大班教案[精選]07-31
（經(jīng)典）大班教案08-08
大班教案（精選）08-06
大班教案【經(jīng)典】08-07
（精選）大班教案07-22
[精選]大班教案08-13
(精選)大班教案07-21