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小班健康優(yōu)質(zhì)教案《愛吃蘿卜的小兔》含反思
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班健康優(yōu)質(zhì)教案《愛吃蘿卜的小兔》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、通過多種感官，感知蘿卜的特征和用途。
2、通過觀察、比較、猜測等方法，了解蘿卜的特征。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備：
1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干
2、切好的蘿卜片用盤子裝好，插上牙簽。
3、紅綠白標記各一個分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個小筐子。
活動過程：
1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。
（1）交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西，猜猜時什么？
（2）交代要求：每個兔寶寶選一個蘿卜，看看蘿卜長的什么樣？
2、感知蘿卜的特征。
�。�1）幼兒與教師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿卜的外型。教師：兔寶寶，你們看蘿卜的上面是什么？下面呢？你們的蘿卜都一樣嗎？
�。�2）游戲：請把XX蘿卜舉起來。（教師從蘿卜的顏色和大小方面進行指令）。
�。�3）幼兒互相交換觀察蘿卜。
3、游戲活動：猜一猜
�。�1）教師出示三張有標記和筐子的小椅子，引導幼兒觀察紅、綠白蘿卜標記，并說說標記的含義。
�。�2）教師請你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的？
�。�3）請小朋友按照自己猜測的顏色，將蘿卜放進相應的標記的筐子里，然后，教師切開蘿卜進行驗證。
4、品嘗蘿卜的味道教師：現(xiàn)在兔媽媽請兔寶寶吃蘿卜，吃完蘿卜后，告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的？
5、談談蘿卜的用處和吃法。你們知道吃蘿卜有什么用嗎？你們喜歡吃蘿卜嗎？
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
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