《恐龍》教案

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《恐龍》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、了解恐龍的種類、習性及生活環(huán)境，增加對恐龍的認識，激發(fā)學習興趣。

　　2、運用大與小對比的方法，根據(jù)已有的知識和想象來表現(xiàn)恐龍。

　　3、培養(yǎng)關注、熱愛、保護環(huán)境的情感。

　　教學重點：抓住各種恐龍的特征來表現(xiàn)恐龍。

　　教學難點：對恐龍外形和動態(tài)的概括、表現(xiàn)。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程： 第一課時

　　一、揭題激趣

　　1．今天，我們學習的課文寫的是一種曾經(jīng)是地球的主人，但今天已不復存在的爬行動物。請同學們猜一猜，這是什么動物？

　　2．師板書課題，生齊讀。

　　3．看到這個題目的時候，你想知道些什么？

　　4．質疑，交流。學生可能會提出這些問題：

　　（1）恐龍有哪些種類？它的外形是什么樣子的？

　�。�2）恐龍以吃什么為生？

　�。�3）恐龍是怎樣生育后代的？

　�。�4）恐龍為什么會滅絕了？

　　二、初讀指導

　　1．檢查預習。

　　2．出示生字詞：漫游 輕型 神秘 鋒利 消失龐然大物 望而生畏 展翅高飛

　　3．指名讀，競賽讀，學生教讀。

　　4．聯(lián)系上下文、觀察插圖、聯(lián)系生活實際，理解這些詞語。

　　5．自由交流，師相機點撥。

　　6．出示生字，指名讀，說說就注意哪些地方容易寫錯。

　　7．師標示出易錯處，重點指導"恐、漫、梁、戚"等字。

　　8．用鋼筆描紅。

　　9．齊讀生字詞。

　　10．指名分自然段朗讀課文，學生自評，學生互評。

　　三、理清層次

　　1．快速瀏覽，說說自然段主要介紹了什么？

　　2．交流，師總結：

　�。�1）恐龍生活的年代及數(shù)量。

　�。�2）介紹恐龍的種類及形態(tài)。

　　（3）介紹恐龍的親戚。

　　（4）介紹恐龍吃什么。

　　（5）介紹恐龍如何生育后代。

　　（6）講恐龍神秘消失為人類留下了一個謎。

　　3．試著分段。

　　四、作業(yè)：

　　1．抄寫生字詞。

　　2．進一步查找有關恐龍的資料。

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