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做獎品教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的做獎品教案，希望對大家有所幫助。
做獎品教案1
活動目的：
1、發(fā)現、再現物體的序列，學習不同的排序方法。
2、發(fā)展觀察力、思維力，感知數學的規(guī)律美。
活動準備：
1、教室裝飾：氣球、小旗、拉花都按規(guī)律排隊。
2、教具：動物玩具小豬、小烏龜、大象各5個，小兔頭飾一個。
3、學雜貨：五彩斑斕的回形針（用于制作項鏈）；一束鮮紅的大花和一串明黃的小花（可制作成花環(huán)）；多種多樣的幾何圖形（可用于裝飾邊緣）；各種動物的照片（用于觀察和學習）。
4、桌子被布置成了一個馬蹄形的形狀，兩側的桌子供幼兒們使用，可以讓他們進行各種操作和活動。而后排的桌子則給那些能夠快速完成任務的幼兒們提供了自由選擇，并允許他們按照自己心愿來安排操作的順序。
活動過程?：
一、進場
（教師戴著彩虹色的頭巾）森林深處舉辦一場盛大的運動會，運動場上美輪美奐，小朋友們請你們仔細觀察一下，看看運動場上都有哪些元素？它們是如何布置的呢？
二、排隊
1、（出示小兔子、小鴨子、小狗）現在我們一起鼓掌歡迎運動員們入場！他們整齊地排成了隊伍，讓我們來看看他們是如何排隊的呢？（小兔子、小鴨子、小狗……）那接下來該怎么排隊呢？
2、如果大熊貓想排在第一位，應該怎么換位置呢？（大熊貓、小狐貍、小青蛙……）有沒有更簡便的方法呢？（將最后一位的大熊貓擺在最前一位小狐貍的`前面。）。
三、操作
1、運動會上要發(fā)獎品，我們一起為小動物們做獎品，好嗎？
2、引導幼兒選擇一種材料來制作獎品，可以從四組操作材料中自行挑選，并按照指定的順序進行制作。
�。�1）我使用了一些動物圖片制作了一張紀念照片，照片上有兩只河馬和一只長頸鹿。他們看起來非�？蓯�！在另一張照片中，我還添加了兩只河馬和另一只長頸鹿。這些照片讓我感到非常開心和滿足。
�。�2）用彩色回行針制作項鏈。如紅、紅、白、紅、紅、白……
�。�3）用花朵制作花環(huán)，如大紅花、小黃花、大紅花、小黃花……
�。�4）使用不同的幾何圖形來制作花邊，比如大的藍色正方形、小的粉紅色五角星、大的綠色橢圓、小的紫色三角形……
3、請幼兒展示自制的獎品，并說說獎品是按什么順序排列的。
4、給小動物送獎品，聽音樂離開活動室。
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做獎品教案2
活動目的：
1、發(fā)現、再現物體的序列，學習不同的排序方法。
2、發(fā)展觀察力、思維力，感知數學的規(guī)律美。
活動準備：
1、教室裝飾：氣球、小旗、拉花都按規(guī)律排隊。
2、教具：動物玩具小豬、小烏龜、大象各5個，小兔頭飾一個。
3、學具：彩色回形針（項鏈）；大紅花、小黃花若干（花環(huán)）、幾何圖形若干（花邊）；動物圖片若干（照片）。
4、桌子擺放成馬蹄形，兩側的`桌子用于幼兒操作，后排的桌子給做得快的幼兒自由選擇自定序列操作。
活動過程：
一、進場
�。ń處燁^戴小兔頭飾）森林里召開運動會，運動場上真漂亮，小朋友請你們看看運動場上都有些什么？它是怎么排列的呢？
二、排隊
1、（出示小豬、小烏龜、大象）現在我們一起拍手歡迎運動員進場！運動員排著整齊的隊伍走來了，我們看看它們是怎么排隊的呢？（小豬、小烏龜、大象……）那接下去隊伍該怎么排呢？
2、如果大象想排在第一位，應該怎么換位置呢？（大象、小豬、小烏龜……）有沒有更簡便的方法呢？（將最后一位的大象擺在最前一位小豬的前面。）
三、操作
1、運動會上要發(fā)獎品，我們一起為小動物們做獎品，好嗎？
2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，按序列制作獎品。
�。�1）用動物圖片制作紀念照片，如2只河馬、1只長頸鹿、2只河馬、1只長頸鹿……
�。�2）用彩色回行針制作項鏈。如紅、紅、白、紅、紅、白……
�。�3）用花朵制作花環(huán)，如大紅花、小黃花、大紅花、小黃花……
�。�4）用幾何圖形片制作花邊，如大的紅三角形、小的黃色圓形、大的紅三角形、小的黃色圓形……
3、請幼兒展示自制的獎品，并說說獎品是按什么順序排列的。
4、給小動物送獎品，聽音樂離開活動室。
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