寫字教案[優(yōu)]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的寫字教案，歡迎大家分享。

寫字教案1

　　一、教學(xué)目標：

　　1. 讓幼兒了解寫字的基本方法和技巧，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法。

　　2. 培養(yǎng)幼兒對寫字的興趣，提高寫字的意愿和積極性。

　　3. 提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的書寫能力和美感。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和握筆方法。

　　2. 學(xué)習(xí)基本的筆畫和筆順。

　　3. 學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)。

　　4. 學(xué)習(xí)常用的幾個漢字，如“大、太、人、手等”。

　　三、教學(xué)重點：

　　1. 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2. 提高幼兒的寫字意愿和積極性。

　　四、教學(xué)步驟：

　　1. 導(dǎo)入：教師向幼兒們展示一幅漂亮的字，引起幼兒們的興趣和好奇心。

　　2. 基礎(chǔ)知識講解：教師向幼兒們講解寫字的基本方法和技巧，并介紹正確的寫字姿勢和握筆方法。

　　3. 示范與練習(xí)：教師示范正確的寫字姿勢和握筆方法，并讓幼兒們進行實踐練習(xí)。

　　4. 拼音教學(xué)：教師教授基本的筆畫和筆順，并引導(dǎo)幼兒們進行拼音組合練習(xí)。

　　5. 書寫練習(xí)：教師給予幼兒們一些簡單的漢字，讓他們進行書寫練習(xí)。學(xué)生不僅要掌握這些字的正確筆畫和筆順，還要注意書寫的規(guī)范和美觀。

　　6. 創(chuàng)作展示：鼓勵幼兒們在書寫練習(xí)后進行創(chuàng)作，可以寫一些簡單的'字或者畫一些簡單的圖案。

　　7. 總結(jié)回顧：總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒們復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫、筆順和漢字。

　　五、教學(xué)方法：

　　1. 演示法：通過教師的示范讓學(xué)生了解正確的寫字姿勢和握筆方法。

　　2. 練習(xí)法：通過大量的書寫練習(xí)，提高幼兒們的寫字水平。

　　3. 創(chuàng)作法：引導(dǎo)幼兒們進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

　　六、教學(xué)評價：

　　1. 觀察幼兒們的寫字姿勢和握筆方法是否正確，并在書寫練習(xí)中給予指導(dǎo)和幫助。

　　2. 觀察幼兒們的書寫是否規(guī)范和美觀，并鼓勵他們在書寫中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和個性。

　　七、教學(xué)延伸：

　　1. 讓幼兒們在課外繼續(xù)進行寫字練習(xí)，提高其寫字水平。

　　2. 引導(dǎo)幼兒們進行更復(fù)雜的創(chuàng)作，如寫一篇簡短的文章或者畫一幅完整的圖畫。

　　通過以上教案，我們可以培養(yǎng)幼兒對寫字的興趣，提高其寫字的意愿和積極性，同時也能夠提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和書寫能力。

寫字教案2

　　時間 四課時

　　第一課時

　　目的 ：

　　1、辨析易寫錯的字。

　　2、學(xué)習(xí)部首查字法，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。

　　一、導(dǎo)入揭題

　　完成第一、二題

　　二、教學(xué)第一題：寫下面的字。要仔細看，認真寫。

　　1、認讀要寫的字。

　　2、想想：哪個地方不要多一點，哪個地方不要少一點，哪些地方不要少一橫。

　　3、認真抄寫這些字。

　　4、同桌互查是否寫得對。

　　三、教學(xué)第二題：學(xué)習(xí)用部首查字法

　　1、學(xué)生認真讀一讀方法提示，初步了解內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生在字典中找到部首目錄、檢字表，講解它們作用和查我方法。

　　3、小結(jié)部首查字法的步驟。

　　(1)確定要查的字的部首。

　　(2)在部首目錄里找到這個部首。

　　(3)根據(jù)頁碼在檢字表中找到這個部首。

　　(4)根據(jù)筆畫數(shù)在這個部首中查到要查的字。

　　(5)按頁碼在正文中找這個字。

　　4、練習(xí)用部首查字法。

　　完成第2題中的1、2、3小題。

　　3、朗讀、理解課文1、2句。

　　4、會正確書寫"爸、媽、好"，掌握"爸爸，媽媽"。

　　重點：

　　學(xué)會五個生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。

　　教學(xué)難點：

　　掌握"我、愛"的筆畫筆順。

　　教學(xué)過程：

　　（一）、談話導(dǎo)入：

　　1、今天有位小姑娘叫冬冬也來到我們的課堂里，要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！你們想認識她嗎？

　　我們鼓掌表示歡迎。

　　2、她帶來了她家的一張照片--請看（出示圖）

　　誰能向大家介紹一下這張照片？

　　如果你是冬冬，你會怎樣向大家介紹這張照片？

　　3、小朋友說得真不錯，照片上有冬冬的爸爸。

　　板書：

　�、耪l來拼一拼？

　�、莆覀冮_火車讀一讀

　�、且黄鹱x一遍

　　⑷"爸"的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過了？

　　a"父"在這里叫做父字頭，一起說……出示父zì頭

　　b"父"字頭和我們以前學(xué)過的"父"字有什么不同？

　　c對，"父"字頭寫的時候要扁一點，看教師寫（范寫）我們把："父"字在田字格的上半格。

　　d我們再來看"爸"的'下面部分，請小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。

　　e請小朋友打開課堂作業(yè)本，在田字

　　不錯的格中把"爸"字寫一遍

　　板書：

　�、虐职质且粋�詞，后一個"爸爸"要讀輕聲，聽老師讀一遍

　　⑵請自己讀一遍

　�、钦l來大聲念給大家聽聽？

　　⑷開火車讀一讀

　�、梢积R讀一遍

　　4、板書：媽⑴誰會讀？

　�、埔积R讀一遍

　　⑶"媽"是由哪兩個字合成的？

　　⑷"女"我們把它叫做"女字旁"出示女zìpáng一起說

　　演示："媽"左邊是女字旁，右邊是馬，像這樣由左右兩部分合成有字是左右結(jié)構(gòu)的字

　　出示左右jiégòu齊說

　�、�"女"字旁和"女"字在寫法上有什么不同？

　�、收埿∨笥芽蠢蠋煂懀ǚ秾懀�"馬"字寫得稍微大一點，"ㄅ"豎在豎中線上，橫在橫中線上

　�、舜蜷_作業(yè)本把"媽"字寫一遍

　　板書：媽a我們已經(jīng)會讀"爸爸"了，這個詞你會讀嗎？

　　b誰來試試？

　　c一起讀一遍

　　（三）、學(xué)課文：

　　1、冬冬的爸爸是個老師，他工作可忙啦！可爸爸總會抽出時間給冬冬講故事，輔導(dǎo)冬冬做作業(yè)，瞧，爸爸講得多認真呀！

　　你覺得冬冬的爸爸怎么樣？（板書：爸爸好）

　�、�"好"是一個生字，請同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么結(jié)構(gòu)？

　�、评蠋熞�請同桌兩位小朋友一起來念，比比誰念得好！

　�、�"好"是什么結(jié)構(gòu)？（"好"和"媽"一樣也是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個……）

　　2、這句話應(yīng)該怎么讀呢？先聽老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好--齊讀

　　3、爸爸對冬冬真好呀！那媽媽呢？指名說

　　板書媽媽好

　　你從哪里看出來？

　　4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請小朋友同桌互相試試-指名讀--齊讀--男女生對比讀

　　5、這是兩句話，連起來應(yīng)該怎么讀呢？指名--齊讀

　　6、冬冬的爸爸，媽

　　不錯的媽對冬冬多好��！老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛你們，請你們前后四人為一組，夸夸自己的爸爸媽媽。

　　請你們小組推薦一位小朋友來向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。

　　7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛……（板書）

　　8、這兩句話中有兩個生字，請你輕輕地拼一拼，讀一讀。

　　誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？

　　齊讀一遍

　　9、冬冬是個懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名說）

　　10、冬冬是這樣愛自己的爸爸、媽媽，你是怎么愛自己的爸爸媽媽的呀？

　�、畔日f給你同桌聽聽

　�、浦该�說

　　11、你們真懂事，知道愛自己的爸爸媽媽了，請你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛爸爸媽媽的。

　　自由讀--指名讀--請同桌兩個小朋友合作，每人讀一句--齊讀

　　（四）、認識句子

　　1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說完整了要加上一個小圓圈，叫句號。出示jǜhào"。"齊說

　　2、數(shù)數(shù)看，這篇課文共有幾句話？你是怎么看出來的？

　　3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時要換一口氣，稍微停頓一下，請大家仔細聽錄音。

　　4、請你打開書，學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來讀一句--齊讀

　　（五）、復(fù)習(xí)

　　1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。

　　2、這節(jié)課我們還學(xué)了兩個偏旁，"父"和"女"，知道了像"媽"和"好"一樣，由左右兩個部分合成的字，叫左右結(jié)構(gòu)的字。

　　3、明白了爸爸媽媽對我們很好，我們也要愛自己的爸爸媽媽！

寫字教案14

　　活動目標

　　認識“延”字。能讀，會認會寫，會組詞，會說一句話，讓找夢延和別的孩子都認識這個名字。

　　引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)寫字的興趣。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：認識“延“字 ，會用“延”字。難點:”延”字的寫法（筆順）。

　　活動準備

　　卡片、 打好四線格，準備好彩色粉筆

　　活動過程

　　談話入題: 我們班的小糊涂蟲總是不認識自己的名字，找不到自己的東西，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)一回小蝌蚪找媽媽，看誰找的最快。我們首先要做的是學(xué)習(xí)一個神秘的字，讓我們把它請出來。（出示卡片）

　　教學(xué)過程:

　　一、出示卡片“延”字，讓學(xué)生觀察見沒見過這個字。（學(xué)生答）

　　二、學(xué)習(xí)新字：教拼音、漢字、組詞、筆順、說一句話。教四遍。讓學(xué)會的幼兒上來教。每個幼兒都必須認識。

　　三、說說在我們教師能不能找到這個字。請學(xué)習(xí)小蝌蚪在教室找一找。（一桌一桌上來找，大家找的都是趙夢延的.東西）。

　　四、趙夢延認識自己的名字，老師提出表揚。

　　五、按筆順學(xué)寫“延”字，讓會寫的幼兒上黑板寫，表揚寫的好的，改進寫的差的。

　　六、在生字本寫五行。

　　教學(xué)反思

　　由于教室面積有限，幼兒一桌一桌上來找太費時間，可讓一部分幼兒上來，（必須有趙夢延），一部分學(xué)寫這個字。

寫字教案15

　　教學(xué)目標：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生寫好上下結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、勻稱、美觀。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。

　　3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的.興趣。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。端端正正寫字，堂堂正正做人。

　　教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的字的寫字方法。

　　教學(xué)難點：上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、寫字常規(guī)練習(xí)

　�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好，寫字的時間又到了，書法小博士提醒小朋友調(diào)整坐姿。我們一起再來熟悉一下坐姿十二字：

　　頭正肩平，

　　臂開足安，

　　心靜氣緩。

　　坐姿那么漂亮，小博士再獎勵大家一首執(zhí)筆姿勢的小兒歌，看看誰的小耳朵最善于傾聽。執(zhí)筆姿勢歌：

　　距離筆尖三厘米，

　　拇指食指相對夾。

　　中指首節(jié)墊筆桿，

　　無名小指自然彎。

　　指實掌空才美觀。

　　二、觀察生字尋找規(guī)律

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　上節(jié)課呀，我們學(xué)習(xí)了《小柳樹和小棗樹》，這兩棵小樹已經(jīng)和大家成為了好朋友，這節(jié)課呀，課后的生字也急著來和你交朋友，我們趕快去看看吧！

　　（二）引導(dǎo)觀察。

　　1、仔細觀察，課后生字有哪幾種結(jié)構(gòu)？總結(jié)：上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)

　　這節(jié)課我們重點來學(xué)習(xí)寫好這幾個上下結(jié)構(gòu)的字。出示：怎思穿彎亮2、看這個生字朋友呢！用卡片拼“彎”（大屏幕標紅），它的兩部分有什么特點？指生回答。師總結(jié)：上面部分扁寬，給下面部分留下空間，多么懂得謙讓啊。下面部分窄長。

　　3、用卡片拼成“怎”（大屏幕標紅），再來看這個生字朋友，誰來說說它上下兩部分長得有什么特點？指生回答。師總結(jié)：上面部分窄長，下面部分扁寬。

　　4、你們的小眼睛真亮，今天我們要學(xué)習(xí)的這些上下結(jié)構(gòu)的字就可以大致分為這兩類。出示上寬扁，下窄長

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