- 我有一雙明亮的眼睛教案 推薦度：
- 相關推薦
《我有一雙明亮的眼睛》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的《我有一雙明亮的眼睛》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我有一雙明亮的眼睛》教案1
教材分析
《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》中的一個主題。教材通過圖片和話題提示學生了解眼睛的重要作用以及應該怎樣保護眼睛。通過本課學習，旨在促使兒童具有初步的保護眼睛的自我意識與能力。
學情分析
生活是兒童學習技能、成艮發(fā)展的基礎。毫無疑問，孩子們在生活、成長的過程中會自然地習得一些基本的生活常識和技能，但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過于零散和隨機，甚至有些方面可能給他們帶來一些負面的影響。本課教學對象是農村城鎮(zhèn)的學生，農村孩子的父母視力一般比較正常，對孩子保護眼睛的教育容易忽視。因此，我所面對的學生自我保護眼睛的意識、習慣、方法等相對比較薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科學的。需要教師對他們進行有目的、有計劃的指導與訓練，讓學生學會正確的用眼常識，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
設計理念
1．從農村學校的實際出發(fā)，嘗試對教材進行了一定的重組，簡便、合理地開發(fā)和利用學生身邊的課程資源，盡可能具有可操作性。堅持“還課堂于學生”的教學理念，走符合農村學校實際的教學道路。
2．力求結合品德與生活課程特點，創(chuàng)設豐富的教學活動情境，營造開放、寬松、和諧、平等的教學氛圍，達到寓教于樂、潤物無聲的教育效果。
3．尊重兒童的權利，充分關注學生個性差異，尊重學生在開放的課堂活動中的感受、體驗、領悟，努力創(chuàng)建自主、互動、和諧的品德與生活課堂。
預設目標
1．體會眼睛在學習、生活中的重要作用，能感受到視力不好帶來的不便。
2．學習利用《國際標準視力表》和體檢健康卡，正確地判斷自己的視力，了解自己的視力，關注自己的健康成長。
3．學習正確的用眼常識，了解不良的用眼行為對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學準備
每個學生一張畫紙；國際標準視力表；學生的體檢健康卡片；眼睛圖片；護眼良方。
課堂實錄
活動一“用”眼睛──體驗眼睛的用處
師：小朋友，我們平時一般用言語和別人進行交流，今天我們要進行一項特殊的活動，用我們的眼神和別人進行交流，大家會嗎？
生：（驚訝，自主地進行了小組合作準備。）
師：準備好的請舉手。
�。ㄖ该麑W生上臺進行示范。）
生：（嘗試用眼神與大家進行交流。）
師：從剛才這位同學的眼神當中，同學們能領悟到什么？
生1：他的眼睛眨來眨去，好像在找東西。
生2：他的眼睛不停地眨來眨去，好像在跟我們打招呼。
生3：他的眼睛一下子睜，一下子閉，好像在逗人。
師：剛才我們用眼神進行了交流，接下來老師教給大家一個小時候常玩的游戲。
�。▽W生靜靜地等待……）
師（邊唱兒歌邊板畫）：從前有個丁老頭，欠我兩個蛋，他說三天還，過了四天還不還，就被警察圈起來，加上兩把鎖，貼上三根毛。
�。▽W生不由自主地跟著老師唱了起來，因為他們大部分都來自農村，這樣的游戲對他們來說是熟悉的。）
師：剛才老師畫了什么呀？想不想也來畫一畫？
生（迫不及待地回答）：想！
師：好的。那請同學們拿出畫紙，先畫在紙的左邊。
�。▽W生準備好筆和紙，師生一起邊唱邊畫，一些學生不由得發(fā)出陣陣笑聲。）
師：好玩嗎？想不想再來一次呢？
生：想！
師：好的。不過這次老師有個小小的要求，請同學們都閉上眼睛，然后畫在紙的右邊。
�。◣熒俅我黄疬叧叜嫛＃�
�。ㄟ�沒等兒歌唱完，學生已興奮不已，發(fā)出了陣陣尖叫聲，有些同學不由得站了起來，課堂頓時議論開了……）
�。ɡ蠋煕]有給予制止，而是巡回觀察，捕捉學生的典型作品。）
師（稍停片刻，然后追問）：剛才，同學們?yōu)槭裁唇醒�、笑呀�?/p>
生1：閉上眼睛畫，畫得難看極了。
生2：我把耳朵畫在了鼻子上。
生3：我把眼睛畫在了鼻子上。
生4：我把眼睛畫在了頭發(fā)上。
生5：我把頭發(fā)畫在了嘴巴上，把嘴巴畫在了鼻子上……
師：能不能拿上來展示一下？
�。▽W生馬上拿了上來，并展示給大家看。所有學生都笑了，笑得那么的真實，那么的開心。）
生6：左邊畫得好看，右邊畫得難看。
�。ㄕn堂活躍開了，一種真實的感受從學生的話里流露了出來。）
師：那為什么左邊畫得好看，右邊畫得難看呢？
生：因為第一次是睜開眼睛畫，第二次是閉著眼睛畫。
師：對，看來我們畫畫要用到眼睛，不然我們就畫不好。
師：想不想看看老師給大家畫畫。
生：（興奮地回答）想！
師：（在黑板上畫了一只眼睛。）
生：（沒等老師畫完，學生已叫了出來──一只眼睛。）
師：真聰明！同學們，剛才我們和別入進行交流，可以用眼睛；畫畫，也要用到眼睛，那么再想想，平時做哪些事還要用到眼睛？
生1：走路的時候，要用到眼睛。
生2：干活的時候，也要用到眼睛。
生3：炒菜的時候，也要用到眼睛。
�。ㄒ粚W生補充說，不然會燙著手。）
師：（向他點點頭）對！
生4：上課的時候，也要用到眼睛。
生5：過馬路的時候，也要用到眼睛。
師：剛才，同學們講了做很多的事情要用到眼睛，看來我們眼睛的用處可大了。
�。ò鍟河锰幋螅�
師：剛才同學們發(fā)言很積極，接下來老師獎給大家一個游戲。
生：（立即安靜下來，并靜靜地等待著……）。
師（布置游戲，即課中操規(guī)則）：口令l的時候，同學們閉上左眼，睜開右眼；口令2的時候，閉上右眼，睜開左眼。
生：（聽口令做游戲。）
師：（口令先慢漸快。）
�。▽W生很興奮。有的開口大笑，有的抿著嘴笑，有的'趴在桌子上笑……）
（老師稍停片刻后，開始組織課堂紀律，為開展下一個教學環(huán)節(jié)做好準備。）
活動二“測”眼睛──關注自己的視力
師：下面，先請大家來看一張圖表。（老師出示《國際標準視力袁》）這是什么？你們在什么地方見過呀？
生1：我知道，這是視力表。
生2：醫(yī)生給我們體檢時看到過。
師：準確地說，這是“國際標準視力表”。
�。▽W生學著說了一次。）
師（稍等片刻）：請同學們再觀察一下這張表，看看發(fā)現(xiàn)了什么？
生l：上面的大，下面的小。
生2：越來越小。
師：是符號越來越小。
生3：符號左邊有一些數(shù)字。
師：我們也來讀一讀這些數(shù)字。
�。▽W生在教師指導下讀。）
師：還有什么發(fā)現(xiàn)？
生：從下面往上看，這些符號越來越大。
師：你真會發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
生：在數(shù)字的中間有一條紅線。
師：知道什么用嗎？
生：不知道。
師：這條紅線告訴我們：如果你的視力在紅線的上方，說明你目前的視力是不正常的，需要引起注意，并及時到醫(yī)院就診，得到醫(yī)生的幫助。如果你的視力在紅線的下方，說明你的視力是良好的、正常的。
師：請同學們判斷一下，正常的視力有哪些？
生1：5．0。
生2：5．1。
生3：5．0以后都正常。
師：（出示學生體檢健康卡）體檢的時候醫(yī)生給我們做了記錄，上面就有我們的視力方面的內容，為了讓大家看得更加清楚，老師專門在視力欄目的左上角打上了紅旗，大家拿回去后只要找到紅旗，就能找到視力欄目。然后對照黑板上的《國際標準視力表》，判斷一下自己的視力。
�。ɡ蠋熃o學生發(fā)放體檢健康卡。）
�。▽W生觀察體檢健康卡。開始很認真，片刻后，就不由自主地和別人交流了起來。）
師：同學們都找到了嗎？誰來說說看？
生1：我的視力都是5．0，正常的。
生2：我也是5．0。
生3：我也是。
《我有一雙明亮的眼睛》教案2
設計理念
《我有一雙明亮的眼睛》，其內容目的就是體會眼睛的作用，樹立保護眼睛的意識，并掌握保護眼睛的正確方法。為完成這一目標，主要采用情景體驗法，并讓學生用編短語的方式，使自己認識到保護眼睛的`重要性。
主題目標
體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
讓兒童進一步提高對眼睛的自我保護意識。
活動過程
導入新課
活動一：把眼睛蒙上，走一走，寫寫字，到書包里找一找東西，找一找同學，體驗一下有什么不方便，同學與同學之間交流自己的感受。通過設計情景，讓學生在真實的情景中體驗眼睛的作用。
小結：眼睛在我們每個人的生活中起著非常重要的作用，眼睛近視、受傷或失明都會給我們生活帶來極大的不便。
活動二：試一試在光線很暗或者很強時、逆光時、走路時把書放在離眼睛很近的地方，時間稍長后，眼睛有什么感覺。邊試邊研討，看看在什么光線和距離下看書眼睛最舒服。
小結：通過小組討論的方法設計不同的情景，讓學生在不同的情景中感受不同反應，從而說明用眼的正確方法：眼離書本一尺遠。
活動三：通過做眼保健操以及同學們對待眼睛的不同做法，小組討論如何保護眼睛，有利于深化學生愛護眼睛的意識，多吃動物內臟、魚蝦、奶類、豆類、蛋類，因為它們含有豐富的蛋白質，而蛋白質是組成細胞的主要成分，對眼睛有益。
總結：通過以上活動，讓學生對自己的眼睛說一句心里話。
《護眼歌》
人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。
《我有一雙明亮的眼睛》教案3
教學目標：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
�。�、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學重點和難點：
�。薄Ⅲw會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
�。�、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學用具：
課件、ＶＣＤ光盤、圖片、４０——５０塊蒙眼用的圍巾，４０——５０張臉形圖片（沒有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準備社會為盲人提供的有關設施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學設計：
一、引入：
�。�、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
�。�、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結合自己的體會以及在家中的小調查在班內分組交流。各組選出代表匯報本組意見。
３、體驗活動：每個學生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結果如何？找１０位同學，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的'感受。
�。�、教師小結：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授：
�。�、師：同學們剛才已經體驗到沒有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）
�。病煟翰虏旅と藳]有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
�。场⒊鍪菊n件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？
４、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）
5、教師在學生充分研討的基礎上進行歸納，說明看書的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
６、出示課件：“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。
�。�、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學生做眼保健操。談感受。
�。�、請學生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應該怎樣做？
９、教師補充有關造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動：
1、出示課件：“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到如此美麗的風景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，
生活學習離不了，
保護視力我牢記，
眼鏡不會把我找，
手不揉眼講衛(wèi)生，
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。
表一：
星期
項目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
認真做眼保健操
不用手揉眼睛
經�？淳G色植物
看書姿勢正確
不在過強或過暗光線下看書
不做傷害眼睛的危險活動和游戲
教學反思：
這課我通過學生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學習等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、實踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。學生活動充分，主體參與性強。同時課件安排直觀、恰當。體現(xiàn)了新課的理念，學生樂學、會學，課堂氣氛踴躍，學生積極探索，活動安排合理，內容豐富。如能在學生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學生們編些愛眼兒歌，或對爸爸、媽媽說句保護眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。讓學生在課堂上找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學，能喚起學生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學生，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂！
《我有一雙明亮的眼睛》教案4
教學目標：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
2、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學重點和難點：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
2、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學用具：
課件、vcd光盤、圖片、40－50塊蒙眼用的圍巾，40－50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準備社會為盲人提供的有關設施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學設計：
一、引入：
1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結合自己的體會以及在家中的小調查在班內分組交流。各組選出代表匯報本組意見。
3、體驗活動：每個學生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結果如何？找10位同學，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的`名字，看看結果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
4、教師小結：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授：
1、師：同學們剛才已經體驗到沒有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）
2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
3、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？
4、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）
5、教師在學生充分研討的基礎上進行歸納，說明看書的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
6、出示課件：“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。
7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學生做眼保健操。談感受。
8、請學生看p63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應該怎樣做？
9、教師補充有關造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動：
1、出示課件：“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到如此美麗的風景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。
表一：
星期
項目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
認真做眼保健操
不用手揉眼睛
經�？淳G色植物
看書姿勢正確
不在過強或過暗光線下看書
不做傷害眼睛的危險活動和游戲
教學反思：
這課我通過學生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學習等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、實踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。學生活動充分，主體參與性強。同時課件安排直觀、恰當。體現(xiàn)了新課的理念，學生樂學、會學，課堂氣氛踴躍，學生積極探索，活動安排合理，內容豐富。如能在學生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學生們編些愛眼兒歌，或對爸爸、媽媽說句保護眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。讓學生在課堂上找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學，能喚起學生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學生，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂！
《我有一雙明亮的眼睛》教案5
主題目標：
1.體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2.學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
活動準備：
教學課件，游戲道具
活動過程：
一、 游戲體驗，感受眼睛的重要作用
1.學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。
2.睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。
3.睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥�！币�(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。
4.老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經歷；在強烈陽光下看物體的感受……）
5.老師小結：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀�！�
二、聽故事，學習護眼小常識
1.師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）
一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。
哥哥說：“老弟，怎么回事？一個學期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！”
弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時是怎么對我的呀？”
2.生猜。
弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時坐公共車回家也在車上看書，可把我累壞了。他在學校里經常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個小時坐在離電視機很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時他有時睜著眼，有時收東西，有時趁老師不注意還偷偷低下頭看書呢。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”
哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個小主人。我的小主人對我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對我的？”
3.生猜。
哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，每寫一會字或看一會書就起來走走，看看遠方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時，都會坐在離電視3米左右遠的地方，而且從不連續(xù)看電視超過半小時，所以我一點也不累。另外我的小主人做保健操可認真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動作到位，他吃東西時從不挑食，肉呀，雞蛋呀，蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點毛病都沒有�！�
弟弟說：“我真羨慕你！”
哥哥說：“不過，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的.小主人正在長身體，等我讓我的小主人把保護眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的�！�
4.生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。
三、 判斷對錯，加深認識
1.師：“小朋友已經明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副‘眼鏡’。”（小組交流，共同完成，說為什么。）
2.生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。
3.師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡�！�
四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因
1.師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）�！�
2.生舉例說說生活中還有那些會對眼睛造成傷害的事。
3.老師揭題：“對，我們一定要保護好眼睛，讓我們永遠擁有一雙明亮的眼睛�！保ò鍟何矣幸浑p明亮的眼睛）
五、讀兒歌，鞏固護眼意識
我們的眼睛是件寶，生活學習離不了。
保護視力要記牢，眼鏡不會把我找。
手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。
（原創(chuàng)作品）
《我有一雙明亮的眼睛》教案6
教學目標：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)初步的同情心。
２、學習正確的用眼常識，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
重點和難點：
１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
２、學習正確的用眼常識，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
課前準備：
學生準備筆和紙、教師準備鼓和紅領巾、
教學過程：
課前三分鐘：猜謎語
1．團結勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產品比糖甜。（蜜蜂）
2．一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
3．弟兄七八個，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。（蒜）
活動一：猜謎語、引課題
1、師：你們真是太聰明了，小腦袋一轉彎謎底就出來了，老師為你們豎起
大拇指：“你真棒”（豎起大拇指）。作為獎勵，老師也送大家一個謎語，你們有沒有興趣猜一猜？
課件出示謎語：兩座房子兩頭尖，它能住人萬萬千。
要問房子有多大，一粒沙子容不下。
�。ㄉ轮i底：眼睛）
2、師：對，謎底就是眼睛。請大家說說，眼睛在我們的學習、生活中有什么作用呢？（學生聯(lián)系生活實際說說眼睛的作用。）
看來，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就一起來學習：我有一雙明亮的眼睛。（板書：我有一雙明亮的眼睛）
3、體驗活動：咱們先來欣賞幾幅圖片。(課件展示風景圖并說圖片內容)師：從你們驚訝的表情和發(fā)出的叫聲中老師知道，你們已被大自然的美麗所折服了。
(設計目的：讓學生了解眼睛在生活中的重要作用)
活動二：游戲體驗
師：通過眼睛咱們可以看到美麗的的世界，可是如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感受呢？下面，我們來做兩個游戲體驗一下：
1、蒙眼擊鼓：把鼓放在一邊，請兩名學生上臺，其中一名同學蒙上眼睛，原地轉圈，另一同學閉眼喊暫停，讓他去擊鼓。（讓學生談談感受）
2、閉眼畫笑臉：全班同學把老師發(fā)的紙放在桌面上，拿出鉛筆來，閉上自己的眼睛，在紙上把笑臉一補充完整：然后睜開眼睛把笑臉二再補充完整。（讓學生談談感受）
（1）師：你們剛才已經體會到沒有眼睛的不方便了，不過，你們才體驗了幾分鐘，有一種人要一輩子承受眼睛看不見東西的痛苦，你能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）為方便盲人的生活，我們國家專門為盲人增添了一些公用設施，比如殘疾人專用廁所、盲道等。更幸運的是我們身邊也存在很多有愛心的人，在他們去世后把自己的眼角膜捐獻出來，讓盲人也看到美麗的世界。
同學們，請看照片：
照片上這個小女孩叫楊帆,20xx年1月14日，小楊帆在青島人民醫(yī)院離開了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著她在海洋紀念館留的最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把眼角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛心。
（2）師小結：眼睛在我們每個人的`生命中都非常重要。眼睛近視、受傷或失明都會給我們的生活帶來極大的不便，所以我們要保護好我們的眼睛。
�。ㄔO計目的：讓兒童體驗眼睛看不見的感受，更加明確眼睛在生活中的作用）
活動三：聽故事，學習護眼小常識
1.師：那么在平時的學習生活中，你是如何做到愛護眼睛的呢？
�。ò鍟簮圩o眼睛）
2、出示圖片。
師：你們懂得那么多護眼小常識，老師真為你們感到高興。下面，咱們來看看書上的小朋友是怎么做的。
討論：通過這些圖片，你都獲得了哪些信息？你想說什么？和你小組成員交流一下。
�。▽W生以個人形式交流匯報）
3、師：作為小學生，你們的眼睛還在發(fā)育中，長期這樣會對我們的眼睛造成一定的損害，容易導致近視眼。所以我們要做到：
不在光線很暗的地方看書。
不在強光下看書。
不在乘車時看書。
不近距離或長時間看電視、玩電腦。
不在走路時看書。
不躺著或趴著看書。
4、師：除此之外，我們還必須養(yǎng)成正確的寫字看書姿勢，（出示課件）怎樣才能和他們做的一樣好呢？老師告訴大家一個小秘訣。
5、出示護眼小常識：齊讀。
護眼小常識
小朋友，愛眼睛。
讀書寫字坐端正，手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠，三個一牢牢記心間，書寫干凈又美觀。
(1)師：你覺得那幾句話很重要？（指名學生回答）
�。�2）這里面提到了三個一，一起來讀一下“手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠”。（詳細解釋三個一并讓學生和老師一起做）請大家現(xiàn)在向老師們展示一下正確的讀書姿勢。（再來齊讀一遍）
6、播放錄音：四年級的大哥哥大姐姐知道你們要學習這一課，他們要給大家講一個《眼睛兄弟》的故事，咱們來聽一聽！
故事：一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥說：“老弟，怎么回事？一個學期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！”
弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時是怎么對我的呀？”弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時坐公交車回家也在車上看書，可把我累壞了。室內很黑、在強烈的陽光下，我的小主人也總是瞇著眼睛看書，看得我好疼呢。他在學校里經常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個小時坐在離電視機很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時他有時睜著眼，有時趁老師不注意偷懶不做。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”
哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個小主人。我的小主人對我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對我的？”
哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，寫一會字或看一會書就起來走走，看看遠方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時，都會坐在離電視3米左右遠的地方，而且從不連續(xù)看電視超過半小時，所以我一點也不累。另外我的小主人做保健操可認真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動作到位，他吃東西時從不挑食，肉、雞蛋、蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點毛病都沒有�！�
弟弟說：“我真羨慕你！”
哥哥說：“不過，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的小主人正在長身體，等我讓我的小主人把保護眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的。”
�。�1）師：故事講完了，你聽到了什么？（指名學生回答）
�。�2）師：你喜歡哥哥的小主人還是喜歡弟弟的小主人�。繉�，哥哥的小主人，因為他很會保護自己的眼睛，我們都要像哥哥的小主人學習。老師希望在你們平時的學習過程中，也要用這三個一嚴格要求自己，做一名讀書寫字姿勢正確的小學生。
（設計目的：通過故事讓兒童掌握正確的護眼方法，掌握正確的讀寫姿勢。）
活動四：世界愛眼日
1、師：同學們，你知道昨天是什么日子嗎？（課件出示）昨天是6月6號，世界愛眼日，這是一名小學生做的愛眼宣傳畫，我們也來為我們學校畫一幅愛眼宣傳畫吧，人人爭當愛眼宣傳員。你們說，好不好？
活動五：誦讀護眼歌
這節(jié)課，小朋友們掌握了許多保護眼睛的知識。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，老師送給大家一首護眼歌，讓我們一起來讀一讀吧！
師生讀《護眼歌》：
坐姿端正不躺臥，強光弱光不讀書，放眼遠望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險游戲要遠離，明亮眼睛是件寶，時刻保護要記牢。
結束語：
眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣。希望同學們在以后的學習、生活中，既要用心地去學習，又要用心地去保護好眼睛。
板書設計：
我有一雙明亮的眼睛
愛護眼睛從我做起
6月6日 世界愛眼日
《我有一雙明亮的眼睛》教案7
教學目標：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
２、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學重點和難點：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
�。�、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學用具：
課件、ＶＣＤ光盤、圖片、４０－５０塊蒙眼用的圍巾，４０－５０張臉形圖片（沒有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準備社會為盲人提供的有關設施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。
教學設計：
一、引入：
１、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
�。�、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學們結合自己的體會以及在家中的小調查在班內分組交流。各組選出代表匯報本組意見。
３、體驗活動：每個學生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結果如何？找１０位同學，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
�。础⒔處熜〗Y：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。
二、新授：
１、師：同學們剛才已經體驗到沒有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）
�。�、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
３、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？
�。�、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）
5、教師在學生充分研討的基礎上進行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
�。�、出示課件：“眼睛對我說”請學生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個人實際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。
�。�、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學生做眼保健操。談感受。
�。�、請學生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應該怎樣做？
�。�、教師補充有關造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動：
1、出示課件：“美麗的風景”意在讓學生感受眼睛可以看到如此美麗的風景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。
四、結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。
六、教學點評：
通過學生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學習等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、實踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。學生活動充分，主體參與性強。課件安排直觀、恰當。體現(xiàn)了新課的'理念，學生樂學、會學，課堂氣氛踴躍，學生積極探索，活動安排合理，內容豐富。如能在學生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學生們編些愛眼兒歌，或對爸爸、媽媽說句保護眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。
總之，讓學生在課堂上找到生活的影子，懂得學習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學，能喚起學生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學生，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂！
探究活動
關于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動
探究目的：
進一步了解近視眼的成因
探究準備：
蠟燭臺、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。
探究過程：
1、談話：小朋友如果在光線很強或很暗的地方看書，媽媽就會告訴你要注意保護眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。為什么近視眼要戴眼鏡呢？
2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。
3、點燃蠟燭，前后移動白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。
4、把透鏡換成更凸一點的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。
5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。
6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當調整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。
正常人眼睛中的晶狀體，好比實驗中的第一個凸透鏡，白屏好比眼睛的視網膜，蠟燭為景物。當正常人看景物時，眼睛的晶狀體可以隨意調節(jié)，景物能清晰
4地成像在視風膜上。當不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個凸透鏡，景物像成在視網膜前，人就看不清遠處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實驗中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。
關于“兩只眼睛”的探究活動
我們都知道，人和大多數(shù)動物都有兩只眼睛。即使只用一只眼睛，不也能看見東西嗎？為什么一定要長兩只眼睛呢？
探究準備：一根針和細線、一個小瓶、兩支筆。
探究過程：
1、左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過針眼，這時你會有什么感覺？是不是很難對準針眼呢？睜開雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！
2、左手拿著小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？
3、睜開雙眼，再把筆插進小瓶里，是不是就很容易了？
左眼看到的東西偏右一點兒，右眼看到的東西偏左一點兒，這樣，在大腦里才會形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實距離。一只眼看東西，則沒有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠近。
《我有一雙明亮的眼睛》教案8
教學目標：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
2、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學重點和難點：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
2、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學用具：課件、動物卡片、尺子、玩具、2米卷尺
課前準備：
請同學們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便
教學設計：
一、激趣導入：
同學們，今天，老師為你們帶來了幾幅特別漂亮的圖片，想看看么？（屏幕出示風景圖片）
師小結：有一雙明亮的眼睛多好，它讓我們看到了一個美麗的世界。今天，我們來學習：我有一雙明亮的眼睛。
二、新授
活動一：游戲體驗：
如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感覺呢？猜猜看？下面呀，我們來做兩個游戲試一試。
1、.老師先在黑板上貼三幅畫，挑三個同學，蒙上眼睛在圖畫內貼鼻子。
2、閉眼在練習本封皮上姓名的位置寫上自己的名字。
3、挑生談感受，讓學生體會眼睛在生活中的作用。
老師小結：同學們剛才已經體驗到沒有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子都生活在黑暗當中。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）為了幫助盲人，國家專門為他們提供了一些設備。（出示盲道、盲人廁所、人民幣圖片）
和盲人相比，我們是多么幸福呀，可是有些小朋友不會正確的使用眼睛，不會保護自己的眼睛。
活動二：體會正確讀書的姿勢
1、出示課件：請學生邊看課件，邊試著研討：這些小朋友是在什么樣的情況下看書的。這樣做，時間長了會有什么后果。（近視）
2、平常的生活中還有什么做法也會引起眼睛近視。近視的人生活有什么不方便的。
3、那么圖上的.小朋友肯定也不希望眼睛近視，你想提醒他們什么呢？（不要在強光、弱光下看書，不要邊走路邊看書，不要躺在床上看書）
4、出示課件，這兩個小朋友做的怎么樣？教師在學生充分研討的基礎上進行歸納，說明看書的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
活動三：體會眼睛受到傷害的后果
.師：眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。
請學生看課件，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？并且討論在生活中還有哪些做法也會傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片。談談自己的感受。
活動四：
誦讀護眼兒歌：
坐姿端正不躺臥，強光弱光不讀書，放眼遠望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險游戲要遠離，明亮眼睛是件寶，時刻保護要牢記。
小結：眼睛是心靈的窗戶，怎樣才能永遠擁有一雙明亮的眼睛呢？
活動五：我當小裁判：
這節(jié)課小朋友們知道了許多保護眼睛的知識，有幾個小朋友想請我們評一評：他們誰做的對？出示課件，學生討論評議。
活動六：做眼保健操：
播放眼保健操音樂，全體學生做眼保健操
三、結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
【《我有一雙明亮的眼睛》教案】相關文章：
我有一雙明亮的眼睛教案05-29
明亮的眼睛教案08-15
《明亮的眼睛》教案05-26
中班明亮的眼睛教案12-13
中班《明亮的眼睛》教案02-27
《明亮的眼睛》教案及反思10-11
中班明亮的眼睛教案得反思04-24
《我的眼睛》教案04-02
小班語言兒歌教案我有一雙小小手12-23