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四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《衣物的洗滌》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《衣物的洗滌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教材分析：
《衣物的洗滌》這一活動(dòng)是通過學(xué)習(xí)常用衣物的洗滌，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)洗滌常見衣物的方法；了解一些衣物洗滌的小竅門；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。讓學(xué)生學(xué)完本主題后，嘗試在家庭中主動(dòng)幫助父母洗滌一些衣物，進(jìn)一步提高自我服務(wù)的能力。
本主題活動(dòng)安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。遵循了問題引入——學(xué)習(xí)實(shí)踐——體驗(yàn)感受——提升拓展的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握常用衣物的洗滌方法，學(xué)會(huì)如何使用洗衣機(jī)，掌握必備的勞動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
“實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“手洗衣物”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解手洗衣物的常用工具材料和洗滌步驟，并通過調(diào)查了解、查閱資料等多種途徑了解衣物洗滌的小竅門。通過開展這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)手洗衣物的方法，知道不同織物的洗滌方法不同，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，獲得豐富的勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)的思想感情，提高自我服務(wù)能力。
二、學(xué)情分析：
四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物很感興趣，富有強(qiáng)烈的好奇心，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，大都對(duì)勞動(dòng)技術(shù)這門課感興趣。由于社會(huì)、家庭等方面的原因，“飯來張口，衣來伸手”的現(xiàn)象或多或少地在許多學(xué)生身上都能表現(xiàn)出來，導(dǎo)致了學(xué)生生活上缺乏獨(dú)立性，缺乏勞動(dòng)為榮的思想意識(shí)，孩子在家“小皇帝”、“小公主”的地位太高，孩子的動(dòng)手機(jī)會(huì)太少了，像洗衣服這樣的事情很多孩子只見媽媽做過，自己根本沒做過。因此通過《衣物的洗滌》的教學(xué)，彌補(bǔ)學(xué)生在動(dòng)手機(jī)會(huì)上的不足。從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，從內(nèi)心感受到勞動(dòng)帶來的快樂。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過手洗衣物，了解手洗衣物的步驟和注意事項(xiàng)，掌握科學(xué)洗滌衣物的方法，感受手洗衣物的樂趣。
2、學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在教師的組織和引導(dǎo)下，探究衣物洗滌的注意事項(xiàng)和方法，提高自己洗滌衣物的技能。
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)衣服洗滌的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐能力。能養(yǎng)成著裝整潔的良好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂，激發(fā)對(duì)美好生活的向往。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：手洗衣物的方法和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：運(yùn)用正確的方法進(jìn)行洗滌衣物。
五、教學(xué)方法：
教學(xué)方法：
1、課的導(dǎo)入：
教師播放動(dòng)畫片視頻，讓學(xué)生看后找一找大頭兒子鬧出笑話的原因，初步對(duì)手洗衣物的注意事項(xiàng)有一定的感知，從而引出本課課題《手洗衣物》。
2、動(dòng)手實(shí)踐。在動(dòng)手實(shí)踐過程中，提高洗滌速度和質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，并養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
3、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)洗滌衣物的干凈程度，晾曬的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)；也可以從洗滌衣物時(shí)的認(rèn)真態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中的主動(dòng)參與，關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差別，注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性多元性以及開放性與自我評(píng)價(jià)。教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
學(xué)習(xí)方法：
通過調(diào)查、觀察、交流和動(dòng)手實(shí)踐等方式，自覺發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中洗滌用品的不同用處，掌握洗衣步驟和程序，發(fā)揮自己的真實(shí)水平和能力。
六、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)：
多媒體教室。
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、洗滌劑、皂類、臟襯衫、食鹽、臉盆若干、每組一個(gè)晾衣架等。
學(xué)生準(zhǔn)備：臟衣物、洗衣粉、等。
七、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
談話：（出示：大頭兒子圖片）大家都認(rèn)識(shí)這位可愛又充滿好奇心的小家伙。大頭兒子今天穿了一件新衣服，可是不一會(huì)兒就弄臟了，他怕圍裙媽媽看到會(huì)生氣，于是便自己洗了起來。結(jié)果鬧出了很多笑話！下面我們就一起看一看，老師希望同學(xué)們邊看邊思考大頭兒子為什么會(huì)鬧出這么多的笑話呢？我們比比誰的眼睛最雪亮！能最快找出原因！
�。ㄕn件播放視頻1）生邊看視頻邊思考問題。
預(yù)設(shè)：
�。�1）大頭兒子洗衣服時(shí)水龍頭一直沒有關(guān)，弄得衛(wèi)生間里都是水，小頭爸爸一開門水都流到外面來了；
�。�2）大頭兒子加了很多的洗衣粉，弄得房間里都是泡沫；
（3）大頭兒子用洗衣板洗的衣服??
小結(jié)：同學(xué)們都是善于發(fā)現(xiàn)的好孩子，發(fā)現(xiàn)了大頭兒子鬧出笑話的原因是因?yàn)樗盟�，洗衣粉加的過量，不會(huì)用洗衣板才造成的。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣手洗衣物，相信學(xué)完之后一定能幫助大頭兒子和不會(huì)洗衣服的同學(xué)。（板書課題）
(二)匯報(bào)交流，合作探究1、小組合作交流觀察記錄。
談話：課前我們布置了觀察記錄，觀察媽媽手洗衣服的過程，相信同學(xué)們一定都完成了，先和你們小組的同學(xué)交流一下吧！
課件出示觀察記錄表
1、學(xué)生小組內(nèi)交流探究，教師巡視指導(dǎo)。
2、全班匯報(bào)交流洗滌劑的使用：
談話：看到同學(xué)們討論的熱火朝天，相信你們小組一定有很多的收獲�，F(xiàn)在把你們小組的收獲和全班同學(xué)分享一下吧！
學(xué)生分組匯報(bào)交流。
提問：要想把衣服洗干凈，必須要用洗滌劑才行。媽媽們洗衣服時(shí)用了哪些洗滌劑呢？
預(yù)設(shè)：
�。�1）媽媽多數(shù)都用洗衣粉洗衣服。
�。�2）媽媽洗衣服時(shí)，遇到衣服領(lǐng)口、袖口等很臟的地方就用肥皂打一打。（3）我媽媽洗爸爸的襯衣時(shí)怕褪色，就用洗衣液洗的。 ??
小結(jié)：從同學(xué)們的回答來看，大家在觀察媽媽洗衣服時(shí)注意到了不同的衣物用不同的洗滌劑。那么我們?nèi)绾芜x用洗滌劑呢？聽老師來介紹。洗滌劑主要有肥皂類洗滌劑和合成類洗滌劑。肥皂是常用的洗滌劑，有硬皂、透明皂和抗硬水皂等等；合成洗滌劑主要有合成洗衣粉和液體洗滌劑兩種。學(xué)生觀察不同的洗滌用品。（課件出示圖片）
小結(jié)：為了防止衣服變形或褪色，在洗衣服之前我們要首先選擇合適的洗滌用品是非常重要的。
提問：肥皂的分類看了圖片我們都能了解，可是合成洗衣粉的種類就多了，你們留意包裝袋上的一些特殊字眼了嗎？說一說。
(有特效、全效和加酶的字眼。)這些字眼什么意思呢？讓我們一起聽一聽專家的介紹吧�。úシ乓曨l：認(rèn)識(shí)洗滌用品區(qū)別）學(xué)生看視頻了解洗滌劑的區(qū)別。
小結(jié)：聽了專家的介紹，以后我們?cè)谶x擇洗衣粉時(shí)會(huì)更細(xì)心的。老師這里還有個(gè)小提示，一起看看吧!(課件出示）
3、討論洗衣步驟和注意事項(xiàng)。
談話：同學(xué)們你在洗衣服時(shí)發(fā)生了什么有趣的事，有沒有感覺到洗衣的快樂，是否得到爸爸媽媽們的滿意的笑臉與夸獎(jiǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒璨患铀拖礈靹┑那闆r下進(jìn)行模擬衣物的洗滌過程。可以把洗衣服的快樂的事也表現(xiàn)出來。
學(xué)生在小組內(nèi)模擬洗衣物，并交流洗衣的注意事項(xiàng)和步驟。（多數(shù)同學(xué)洗衣物時(shí)學(xué)生動(dòng)作很嫻熟）
教師隨機(jī)輔導(dǎo)并提示將洗衣物時(shí)注意的事項(xiàng)和一般步驟，填入表格：（出示課件）
小組匯報(bào)總結(jié)洗衣注意事項(xiàng)：
（1）洗之前要掏干凈兜里的東西，千萬不能馬虎。注意參照衣物的洗滌標(biāo)識(shí)進(jìn)行洗滌。洗滌劑要適量加，過多或者過少都不能達(dá)到很好的去污效果。用溫水融化洗衣粉，有助于去除衣物上的污漬。
�。�2）晾曬時(shí)要展平進(jìn)行晾曬。晾曬帶色的或印花的衣物要反過來晾，以免暴曬褪色。絲綢或人造纖維衣料不能擰，可用手輕輕擠壓，掛起來晾干。白色的衣物可直接在陽光下曬干；化纖衣物要在通風(fēng)處晾干。
�。�3）衣服要分類洗。白顏色的衣服不能和其他顏色的放在一起洗。；內(nèi)衣褲要分開洗；襪子也要分開洗洗滌貼身衣物時(shí)重點(diǎn)洗衣物的貼身面。
�。�4）洗衣時(shí)要注意衣領(lǐng)和袖口處，那里是最容易臟的地方。在用肥皂和洗衣粉時(shí)，要在水里放些食鹽，以免衣服褪色，而且還可以去除內(nèi)衣上的汗?jié)n。教師小結(jié)：同學(xué)們可真細(xì)心呀！老師真為你們驕傲！是呀，洗衣服看似簡單，但需要注意的事項(xiàng)卻很多。老師對(duì)洗衣服的小竅門做了總結(jié)，相信對(duì)你會(huì)有很大幫助。（課件出示知識(shí)窗）
全班交流總結(jié)洗衣的一般步驟：
1、清水預(yù)洗；2、放入洗衣粉；3、加入溫水，溶化洗衣粉；4、放入衣物，浸泡15—30分鐘；5、、雙手搓洗重點(diǎn)部位；6、清水沖洗干凈后擰干晾曬。 小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的真不錯(cuò)，看來大家在家里都是父母的好幫手，我們只要掌握手洗衣物的方法，衣服上的小細(xì)菌和污漬就會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4、探究洗滌用水。
提問：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)有的衣物多次洗滌后容易變脆、變粗糙，這是為什么呢？其實(shí)洗滌用水也是有講究的，不同的水選用的洗滌劑是不同的，你知道水都分為哪些類型？我們這兒的水屬于哪一種類型？(學(xué)生自由回答,師補(bǔ)充:水分為硬水和軟水兩種類型)下面我們通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)一下本地水的類型。（課件出示實(shí)驗(yàn)?zāi)康募胺椒ǎ?/p>
學(xué)生根據(jù)老師的提示分組進(jìn)行試驗(yàn)，為了讓肥皂快速完全溶解可以用小棒攪拌。小組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真觀察水的變化。
班上交流匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）肥皂水冷卻后水是透明的。
�。�2）肥皂水冷卻后水面上結(jié)了一層未溶解的肥皂薄膜的水
小結(jié)：肥皂水冷卻后水是透明的，這種水是軟水；肥皂水冷卻后水面上結(jié)了一層未溶解的肥皂薄膜的水，這種水是硬水。硬水中的物質(zhì)會(huì)降低肥皂的去污能力，使白色衣物變黃，使有色衣物褪色失去光澤，日久會(huì)使織物變脆、變粗糙。為了避免這種現(xiàn)象，可把水加熱后再使用，也可以改用合成洗衣粉或抗硬水皂洗滌衣物。用軟水洗衣物，選用任何一種洗滌劑都可以。水的溫度直接影響肥皂的去污能力。通常情況下，洗滌棉麻織品時(shí)水的溫度可以高些，洗滌絲、毛、化纖織品時(shí)應(yīng)用溫水。
5、探究適合手洗衣物的洗滌劑。
提問：洗滌劑那么多，我們?cè)撊绾芜x擇呢？我們一起看一個(gè)視頻，聽聽專家建議手洗衣物應(yīng)該選用那種洗滌劑？（播放視頻：生活新主張）
學(xué)生看視頻了解到洗衣時(shí)最好用肥皂洗衣，這樣不會(huì)傷到我們的皮膚。 小結(jié)：我們要謹(jǐn)記專家的建議，今后在手洗衣物時(shí)，盡量少用洗衣粉多用肥皂，以免過多的傷害你的小手。
�。ㄈ﹦�(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)1、教師示范洗衣全過程。
談話：知識(shí)來源于生活，要想獲得知識(shí)必須有親身的生活體驗(yàn)�，F(xiàn)在我們動(dòng)手洗一洗，通過動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)一下洗衣服到底要用哪幾步。我們以洗一件T恤為例。
教師邊講解邊示范：（課件出示洗衣過程）
同學(xué)們，我們只要按照這種方法進(jìn)行洗滌，相信我們的衣服會(huì)更加干凈整潔。在這里要提醒大家，對(duì)特別臟的衣領(lǐng)、袖口處還有一個(gè)小竅門呢。（課件出示視頻巧洗衣領(lǐng)）
學(xué)生觀看視頻。
小結(jié)：我們掌握洗衣的小竅門，這樣我們的衣物會(huì)更加靚麗。 2、學(xué)生嘗試洗衣服。出示提示語：
學(xué)生分組進(jìn)行嘗試洗衣，會(huì)出現(xiàn)一些問題，遇到一些困難，教師參與學(xué)生的
活動(dòng)，對(duì)學(xué)生遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)并加強(qiáng)反饋、及時(shí)輔導(dǎo)糾正，并提醒學(xué)生在勞動(dòng)中積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
教師對(duì)學(xué)生洗滌時(shí)的衣領(lǐng)和袖口處的污垢的處理重點(diǎn)指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生洗完衣物后的晾曬進(jìn)行演示和輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意剛才總結(jié)的注意事項(xiàng)。
小結(jié)：實(shí)踐出真知，我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣有助于我們?cè)谏钪羞\(yùn)用。請(qǐng)大家收拾好自己的洗滌工具。
�。ㄋ模┗�(dòng)交流，提升認(rèn)知1、小組內(nèi)自評(píng)自己的勞動(dòng)成果。
談話：通過我們的勞動(dòng)晾曬在晾衣架上的一件件干凈整潔的衣物，請(qǐng)大家評(píng)價(jià)一下自己的勞動(dòng)成果，小組選出最干凈最整潔的衣物全班展評(píng)。
小組評(píng)選干凈整潔的衣物，教師引導(dǎo)學(xué)生從衣物的干凈的程度，衣服是否縮水、變形、褪色、染色這幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師幫學(xué)生把小組內(nèi)評(píng)選的洗干凈的衣物放到講臺(tái)上的晾衣架上。課堂小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過大家的一致推薦，漂亮的衣物展現(xiàn)在我們面前了。這幾位同學(xué)在洗衣服時(shí)運(yùn)用了我們剛才總結(jié)的洗衣注意事項(xiàng)，衣服洗的如此干凈整潔，她們?cè)诩乙欢ㄊ菋寢尩暮脦褪帧?/p>
2、全班互評(píng)勞動(dòng)成果。
學(xué)生用多種形式表揚(yáng)洗衣好的同學(xué)，教師點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生以肯定、表揚(yáng)與鼓勵(lì)，并指出不足之處。
課堂小結(jié)：同學(xué)們，生活中的美是靠我們的雙手創(chuàng)造的，勤勞是我們中華民族的美德，希望大家傳承下去，把我們的生活打扮的更美麗。
�。ㄎ澹⿻痴勈斋@，拓展延伸
我們這節(jié)課上的很愉快，談?wù)勀阌心男┦斋@吧？
總結(jié):我們這節(jié)課和大頭兒子一起學(xué)習(xí)體驗(yàn)了手洗衣物的過程，感受了洗衣的辛苦。你們的媽媽除了洗衣服還要做很多家務(wù)，很辛苦，我們一定要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，做個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子！
�。┎贾米鳂I(yè)：
回家給自己或父母洗一件衣服。（或用今天學(xué)到的知識(shí)回家洗洗毛巾，幫爸爸洗衣領(lǐng)。）
�。ㄆ撸┌鍟O(shè)計(jì)：
手洗衣物
洗衣步驟：打水??浸泡??加入洗衣粉??搓洗??沖洗??晾干(八)教學(xué)反思：
回味課堂筆者感覺亮點(diǎn)之處有：
（1）實(shí)踐活動(dòng)，就是給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮潛能的平臺(tái)。我相信學(xué)生的能力,放開手讓學(xué)生去實(shí)踐，去發(fā)揮。本節(jié)課的設(shè)計(jì)從生活需要入手，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在教師的組織和引導(dǎo)下，探究衣物洗滌的注意事項(xiàng)和方法。同時(shí)了解一些衣物洗滌的小竅門，提高自己洗滌衣物的技能。
�。�2）我在教學(xué)活動(dòng)中注重教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)，用學(xué)生都熟悉的動(dòng)畫片引入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)洗衣的樂趣。讓學(xué)生暢所欲言，交流課前收集到的有關(guān)衣物洗滌的信息，以及自己在洗滌衣物時(shí)的體驗(yàn)。在學(xué)生了解了手洗衣物的相關(guān)步驟后，組織學(xué)生進(jìn)行手洗衣物的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂、自己的事情自己做所帶來的成功和愉悅。
不足之處：在整個(gè)教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然學(xué)會(huì)了基本的手洗衣物的洗滌方法和步驟，但由于四年級(jí)的學(xué)生年級(jí)較小，在實(shí)際操作過程中動(dòng)手能力稍差了些，需要家長多給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣！
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