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中班科學小松鼠的尾巴教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班科學小松鼠的尾巴教案，希望能夠幫助到大家。
中班科學小松鼠的尾巴教案1
活動目標：
1、初步感知小松鼠的外形特征。
2、借助故事、圖片，進一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。
活動準備：
制作ppt DVD碟片衣服毛領(若干)、動物及尾巴圖片若干
活動過程：
一、設置問題情境，激發(fā)興趣，初步感知小松鼠的外形特征。
1、現(xiàn)在，我要介紹一個動物朋友給大家，一起來看看是誰?它長得是什么樣子?(播放實物錄像)
2、它的尾巴怎樣?，像什么?
二、經(jīng)驗回憶，幼兒自由探究尾巴的功能。
1、幼兒大膽猜測，松鼠尾巴的用途。(個別、集體討論)
2、小結：小朋友們講了這么多的用處，大尾巴真好。
三、進一步探討、理解松鼠尾巴的用途。
1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜歡自己的大尾巴，覺得不好看，也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)
2、觀看完后，提問：
(1)這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了，為什么?
(2)發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?
3、 小結：松鼠尾巴的用途。(平衡、當被子睡覺)(PPT展示圖片)
四、拓展思維，自由匹配各種動物的尾巴。
1、幼兒自由匹配動物的`尾巴并展示。
2、說說各動物尾巴的樣子。
小結：以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。
五、游戲體驗活動：戴上大尾巴進行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)
-----幼兒戴上大尾巴，跟著音樂跳松鼠舞。
活動反思：
從小激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，提高科學活動能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習慣，對其日后學會學習、學會生活、學會發(fā)展，具有重要的意義。
中班科學小松鼠的尾巴教案2
活動目標：
1.學習用簡單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節(jié)。
2.能根據(jù)圖片以及教師的語言提示，講述畫面的只要內(nèi)容。(集體備課修改：《指南》語言4-5歲目標：能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。)
3.在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1.課件：《小松鼠的大尾巴》。
2.松鼠手偶一個。
活動過程：
(一)教師出示松鼠課件，引發(fā)《小松鼠的大尾巴》話題。
1.教師：(集體備課修改)這是誰的尾巴呢?今天，我給大家?guī)砹艘晃慌笥眩銈兛�，是誰呀?
2.教師：小松鼠的尾巴是什么樣子的?你知道它的大尾巴有什么用嗎?
3.鼓勵幼兒大膽地講述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。
(二)教師出示教學課件，引導幼兒初步了解畫面內(nèi)容。
1.教師鼓勵幼兒看圖說說：畫面上有誰?小松鼠在幫誰做什么?
2.教師請個別幼兒在集體面前大膽地講述自己對畫面的理解。
(三)教師逐一出示教學課件，采用提問的方式讓幼兒了解講述的`思路。
1.教師：畫面上有什么?這是什么季節(jié)?
2.小松鼠出門去，看見了誰?他怎么樣了?
3.小松鼠說了什么?他用大尾巴做什么?
4.鼓勵幼兒按提問的思路，逐一講述畫面的內(nèi)容。
(四)啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)，講述畫面內(nèi)容。
1.教師：接下來是什么季節(jié)?在這個季節(jié)里，小松鼠會用他的大尾巴做什么呢?
2.教師出示教學課件啟發(fā)幼兒看圖講述小松鼠用大尾巴幫助別的小動物的情節(jié)。
(五)采用分組的方式，讓幼兒輪流接說散文，感知散文優(yōu)美的意境。
(六)教師帶領幼兒看教學課件完整地講述畫面內(nèi)容。
1.鼓勵幼兒和教師一起講述畫面。在講述過程中，教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空，講述教學課件內(nèi)容。
2.指圖邊朗誦散文，幼兒欣賞。
(七)引導幼兒仿編小松鼠用大尾巴幫助別人的情節(jié)。
1.小松鼠的大尾巴真神氣!想一想，小松鼠還會用他的大尾巴幫助誰呢?
2.醒幼兒用上述思路，講述仿編的故事情節(jié)。
(八)組織幼兒討論，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
1.教師：小松鼠用他的大尾巴幫助了小雞、蝸牛、小兔子，這些動物高興嗎?
2.教師：小松鼠幫助了別人，他自己心里高興嗎?為什么?
3.教師：你在什么時候，接受了別人的幫助?別人幫助你，你心里覺得怎樣?
4.教師：你在什么時候幫助過別人?幫助了別人，你感覺高興嗎?
活動延伸：
在日�；顒又�，鼓勵幼兒幫助同伴和他人，體驗幫助他人的快樂。
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
中班科學小松鼠的尾巴教案3
活動目標：
1、初步感知小松鼠的外形特征。
2、借助故事、圖片，進一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。
3、在表演活動中體驗小松鼠游戲的樂趣。
4、對科學活動感興趣，能積極探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
制作ppt DVD碟片衣服毛領(若干)、動物及尾巴圖片若干
活動過程：
一、設置問題情境，激發(fā)興趣，初步感知小松鼠的外形特征。
1、現(xiàn)在，我要介紹一個動物朋友給大家，一起來看看是誰?它長得是什么樣子?(播放實物錄像)
2、它的尾巴怎樣?像什么?
二、經(jīng)驗回憶，幼兒自由探究尾巴的功能。
1、幼兒大膽猜測，松鼠尾巴的用途。(個別、集體討論)
2、小結：小朋友們講了這么多的用處，大尾巴真好。
三、進一步探討、理解松鼠尾巴的用途。
1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜歡自己的大尾巴，覺得不好看，也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)
2、觀看完后，提問：
(1)這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了，為什么?
(2)發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?
3、 小結：松鼠尾巴的'用途。(平衡、當被子睡覺)(PPT展示圖片)
四、拓展思維，自由匹配各種動物的尾巴。
1、幼兒自由匹配動物的尾巴并展示。
2、說說各動物尾巴的樣子。
小結：以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。
五、游戲體驗活動：戴上大尾巴進行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)
-----幼兒戴上大尾巴，跟著音樂跳松鼠舞。
活動反思：
從小激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，提高科學活動能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習慣，對其日后學會學習、學會生活、學會發(fā)展，具有重要的意義。
中班科學小松鼠的尾巴教案4
微課教學目標
1.理解故事內(nèi)容，學習"xx，我來幫助你吧!"的句式。了解春夏秋冬的季節(jié)特征。
2.根據(jù)畫面，猜測故事內(nèi)容，嘗試自主學習，能用語言，動作等多種方式表達對故事的理解。
3.感受動物間樂于助人的美好情感，體驗幫助別人的快樂。
4.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
二、微課教學重、難點
觀察圖片，在教師的語言提示下能用簡單的語言講述圖片內(nèi)容并理解故事情節(jié)。
三、課前準備
1、與故事內(nèi)容相符的PPT圖片。
2、春、夏、秋、冬四幅圖畫若干張。
3 、動畫《小松鼠的大尾巴》
四、微課教學過程
(一)、教師出示松鼠尾巴圖片，引出話題。
1.師：今天啊，我們班來了位小客人，哦~它有點害羞，只露出了一個尾巴，那請你猜猜看，它會是誰呢?我們先來看看這條尾巴是什么樣子的。
2.師：它到底是誰呢?我們一起來看一看。原來啊，是小松鼠來我們教室做客了。
3.師小結：小松鼠有一條又大又漂亮，而且還毛茸茸的尾巴。
4.提問：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎?
(二)、教師引導幼兒選擇一張圖片，運用已有經(jīng)驗講述圖片內(nèi)容。
1.師：小松鼠的大尾巴可真厲害!故事里的小松鼠在不同的季節(jié)會用它的大尾巴幫助動物朋友們做許多事情，你們想不想知道?等會兒，請你走到后面，從籃子里選一張圖片，站在桌子旁邊，自己先猜一猜，說一說圖片上是什么季節(jié)?小松鼠用它的大尾巴做了什么事情，聽明白了嗎?
2.多請幾名幼兒講述自己看的圖片內(nèi)容，教師出示相應的圖片。
(三)、啟發(fā)幼兒想象故事的情節(jié)，講述畫面內(nèi)容。
1.師：前面我們說了春天、夏天、秋天，接下來是什么季節(jié)?(圖譜6)
2.師：在這個季節(jié)里，小松鼠會用它的大尾巴做什么呢?(圖譜7)
3.(圖譜8)啟發(fā)幼兒看圖講述小松鼠用大尾巴當被子蓋的情節(jié)。
(四)、完整講述故事。
1播放動畫《小松鼠的大尾巴》，完整的講述一遍故事，幼兒傾聽。
師：小松鼠的大尾巴在每個季節(jié)都做了不同的事情，請小朋友們坐好了，仔細聽這個故事好不好?故事的題目叫《小松鼠的大尾巴》。
2.幼兒結伴講述故事內(nèi)容。
師：今天我們講了一個《小松鼠的大尾巴》故事，現(xiàn)在請你看著圖片，按照季節(jié)的順序：春天、夏天、秋天和冬天，把這個故事講給旁邊的小朋友聽一聽。
3.師：剛剛我聽見小朋友們講的都不錯，那誰愿意來講一遍給大家聽聽呢?
(五)、組織幼兒討論，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
1.師：你喜歡故事里的`小松鼠嗎?為什么?
2.拋問題：在平時生活中，你有沒有幫助過別人?當你有困難時，別人有沒有來幫助你?他是怎樣幫助你的?先和旁邊的小朋友講一講。
3.請幾名幼兒說一說，師：誰來說一說?情感追問：你幫助了別人后心里感覺怎么樣?別人幫助了你之后，你心里感覺怎么樣?得到了別人的幫助不要忘記說聲謝謝哦。
五、活動延伸，仿編故事
1.家園共育：回家后與爸爸媽媽一起想一想小松鼠的大尾巴還會幫助誰?會怎樣幫助?并嘗試續(xù)編故事結尾。
2.積極探索：和爸爸媽媽一起探索了解其他動物尾巴的作用。
六、微課反思
故事里的小松鼠幫助了別人，使別人感到快樂的同時，自己也感到了快樂，我們要學習故事里的小松鼠，多幫助別人，做個人見人愛的好孩子。
可愛的小松鼠們，讓我們一起出門去，看看有誰需要我們的幫助好嗎?
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