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          聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教案

          時間:2024-10-14 07:47:25 教案 我要投稿

          聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教案[合集]

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教案,希望能夠幫助到大家。

          聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教案[合集]

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)習(xí)、背誦李白的詩,了解作者及其詩的風(fēng)格。

            2、理解《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的意境及所抒發(fā)的思想感情,熟讀成誦。

            3、了解李白的友情詩及借月抒情詩。

            二、學(xué)情分析

            學(xué)生由于剛升入初中,對初中的學(xué)習(xí)生活還不適應(yīng),加之語文綜合能力還不夠高,對詩詞學(xué)習(xí)感悟力比較弱,課外知識積累較少。因此,本節(jié)課除了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容外,還專門為學(xué)生安排了拓展閱讀,激發(fā)興趣,加強(qiáng)積累。

            三、重點(diǎn)難點(diǎn)

            理解李白詩的意境及所抒發(fā)的感情。

            教學(xué)活動

            活動1活動課前預(yù)習(xí)

            以小組為單位,自選、背誦李白詩,準(zhǔn)備課堂展示。

            組長負(fù)責(zé)給組員講解詩歌。

            活動2導(dǎo)入導(dǎo)入新課

            《尚書》中說“詩言志”,我們也經(jīng)常說詩如其人,就是說從一個人的詩可以看出他的思想、情懷、個性、才華等,李白的詩也正是他內(nèi)心最真實(shí)的聲音。所以,我們要了解李白,就要從他的詩入手,而要更好地理解李白的詩,又不能不從了解李白的人開始。

            活動3講授李白簡介

            李白(701—762年),字太白,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人,在我國歷史上,被稱為詩仙,與杜甫并稱“李杜”,是中國文學(xué)史上最偉大的詩人之一。李白在二十五六歲時出蜀東游,在此后十年內(nèi),漫游了長江、黃河中下游的許多地方,天寶初被玄宗召入長安,供奉翰林,因遭權(quán)貴讒毀,僅一年余即離開長安。安史之亂中,曾為永王璘幕僚,后蒙冤入獄,遠(yuǎn)謫夜郎,中途遇赦東還。晚年投奔其族叔當(dāng)涂令李陽冰,后卒于當(dāng)涂。其詩風(fēng)豪放飄逸,想象豐富,大量采用夸張、擬人和生動的比喻,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。

            活動4活動導(dǎo)學(xué)自學(xué)

            1、從詩的題目中,你獲得了哪些信息?

            2、反復(fù)讀,理解內(nèi)容:

            詩人在首句中寫了哪些景物,分析一下它們的作用。

            楊花漂泊不定,給人以流落之感,子規(guī)暗含悲痛之情。詩人取這兩樣景物,既點(diǎn)明了時令,也渲染了悲涼哀傷的氛圍。

            請賞析詩的最后兩句(溫馨提示:可從寫法和思想感情兩方面分析)

            這兩句通過豐富的想象,運(yùn)用擬人的手法,將明月人格化,希望明月捎去自己的愁思,表達(dá)了對朋友思念、同情和關(guān)切之情。

            活動5活動拓展閱讀

            金鄉(xiāng)送韋八之西京⑴

            客自長安來⑵,還歸長安去。

            狂風(fēng)吹我心,西掛咸陽樹⑶。

            此情不可道⑷,此別何時遇?

            望望不見君,連山起煙霧⑸。

            作品注釋

            (1)金鄉(xiāng):今山東省金鄉(xiāng)縣。韋八:李白的友人。西京:即長安。

            ⑵客:指韋八。⑶咸陽:指長安。

           、炔豢傻溃簾o法用語言表達(dá)。⑸望望:瞻望,盼望。

            活動6活動賞讀李白

            其詩今存九百多首,內(nèi)容豐富多彩。

            1、送別詩、友情詩:《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《渡荊門送別》《送友人》《金陵酒肆留別》《客中作》《山中與幽人對酌》《沙丘城下寄杜甫》等,感情深摯,形象鮮明,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力量。

            2、描繪自然風(fēng)景的詩篇:《望廬山瀑布》《望天門山》《早發(fā)白帝城》《獨(dú)坐敬亭山》《山中問答》《秋登宣城謝眺北樓》《登金陵鳳凰臺》《峨眉山月歌》《夜宿山寺》《越女詞耶溪采蓮女》《蜀道難》,以充滿想象的神奇之筆描繪祖國的壯麗山河,表現(xiàn)了他的豪情壯志和開闊胸襟。

            3、描寫渴望建功立業(yè),仕途艱難,內(nèi)心苦悶的:《秋浦歌》《南陵別兒童入京》《把酒問月》《將進(jìn)酒》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《古朗月行》《行路難》《月下獨(dú)酌》等。李白一生關(guān)心國事,希望為朝廷重用,為國效勞,卻懷才不遇,詩人內(nèi)心悲憤,常借酒、借月抒懷,批判朝政弊端,感慨有志之士不能施展抱負(fù)。

            4、邊塞詩、宮怨詩:《關(guān)山月》《塞下曲》《勞勞亭歌》《玉階怨》《怨情》《長門怨》《子夜吳歌——秋歌》,表現(xiàn)對人民生活的關(guān)心和同情,反映婦女的生活及其痛苦。

            活動7活動秀我風(fēng)采

            師生共讀《將進(jìn)酒》

            活動8活動賞讀李白

            中華古詩詞博大精深,我希望在今后的學(xué)習(xí)中,能和同學(xué)們一起來欣賞古詩詞的美,我們和王維一起“倚杖柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬“;和杜甫一起”曉看紅濕處,花重錦官城;“和李商隱一樣“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”;和蘇軾一樣“竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生”。

            活動9作業(yè)課下作業(yè)

            自由閱讀,選一首自己喜歡的友情詩,背下來,下節(jié)課背給小組的同學(xué)聽。2、自己嘗試著寫一首小詩,發(fā)到夢想花開群里。

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