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柳樹中班教案
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的柳樹中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
柳樹中班教案1
活動準備：
1.活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。
2.每組1張8開大的作業(yè)紙。并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。
3.多媒體課件
活動目標：
1.引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。
2.發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結協(xié)作、互相配合的集體觀念
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣
1.請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。（柳樹）
2.課件（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子飛回來了。豐富幼兒對春天特征的認識，激發(fā)幼兒制作的興趣。
3.師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎？
4.引導幼兒仔細觀察教師的范畫，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5.教師小結：這棵垂柳的樹干是老師用彩色鉛筆畫的，樹枝是用綠色皺紋紙做的，樹葉是用綠色彩紙剪好后粘上去的`。現(xiàn)在老師就請小朋友學習制作垂柳，一起布置教室，讓我們的教室像春天一樣美麗。
二、師生討論制作方法
怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢？（引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上）
教師講解示范，引導幼兒用長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條）搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1.將幼兒分成每兩人一組，合作制作垂柳，要求幼兒互相商量，相互合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。
2.師巡回指導，表揚善于動腦，合作完成作業(yè)好的幼兒。并鼓勵幼兒添畫內容，豐富畫面。
四、布置柳樹林
1.讓幼兒自由欣賞同伴的作品，看看誰的柳樹長得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小適中，粘貼均勻。
2.教師協(xié)助幼兒將作品布置在教室的墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”，欣賞美麗的春天。
3.師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉快感。
柳樹中班教案2
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
2.學習用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
物質準備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識準備：帶幼兒觀察柳樹，觀察其枝條和葉子的特征。
活動過程
1.引導幼兒觀察柳樹，說說枝條和葉子的'的特征。
2.教師示范柳條的畫法。
3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉；大膽作畫。
4.幼兒作畫，教師重點指導柳枝的畫法。
5.展示幼兒作品并評價。
柳樹中班教案3
活動目標
（一）初步學習觀察比較的方法比較柳樹與芒果樹的異同點。
�。ǘ┠苡们逦恼Z言表達自己的觀察結果。豐富詞匯：挺拔、柔軟、低垂。
（三）養(yǎng)成觀察植物的興趣和喜愛植物情感。
（四）培養(yǎng)觀察，比較能力。
�。ㄎ澹┨剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
用清晰的語言表達自己的觀察結果
活動準備
�。ㄒ唬┰谟辛鴺涞牡胤綐嗣骰顒臃秶�。
�。ǘ﹥煞N樹的圖片，樹葉，芒果。
活動過程
�。ㄒ唬┯^察比較。
1、自由觀察：幼兒組圍在柳樹芒果樹旁邊，自由觀察和議論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的特點和細微部分。如樹干、樹枝、葉子等。談談自已看到什么，它是怎么樣的。
2、比較觀察，引導幼兒對應地比較柳樹和芒果樹的異同。
�。�1）說說：柳樹和芒果樹什么地方是不同的？芒果樹的樹枝是粗粗的，比較硬，向上長，樹干是挺拔的；它是有果實的。柳樹的樹枝是細細的，長長的，軟軟的'低垂著。它也叫柳條，給人的感覺是柔軟的，它沒有果實。芒果樹的葉子是寬寬的，顏色比較淺。
（2）說說柳樹和芒果樹什么地方是相同的？
小結：它們都有樹干、樹枝、樹葉，它們的用處都很大，可以美化環(huán)境，擋住灰塵，凈化空氣。
（二）用游戲“柳樹和芒果樹”來鞏固幼兒對柳樹、芒果樹特征的認識，以加深幼兒的印象。老師：我們一起來做“柳樹和芒果樹”的游戲，我們把身體做成樹干，手臂做成樹枝，隨音樂自由做柳樹或芒果樹，看誰做得像。
�。ㄈ┙Y束：我們的大花園除了有柳樹、芒果樹，還有許多不同的樹，下次我們再來看看其他的樹。
（四）活動延伸：繪畫柳樹和芒果樹
教學反思
幼兒對活動的參與率很高。都能對柳樹和芒果樹進行比較，但有小部分幼兒觀察得不夠仔細，幼兒的口語表達不夠完整，教師對幼兒的評價不夠明確。師幼互動較熱烈，但個體差異關注不周。總的來說活動坯是可以的，既是幼兒感興趣的又符合幼兒的年齡特點。
柳樹中班教案4
活動目標：
1、學唱歌曲，引導幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。
2、引導幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。
3、通過這次活動，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛，對大自然的熱愛。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
5、通過肢體律動，感應固定拍。
活動準備：
歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張
活動過程：
一、導入
律動《布谷鳥》，師幼在音樂中感受春天美麗的春色。
二、新授
1、師：美麗的春天悄悄地到來了，那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢?
教師引導幼兒說出春天有柳樹這一物體。
那你們知道柳樹在微風的吹拂下是在擺動的嗎?
2、師：那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風中輕輕地擺動，好不好啊?
師幼隨著音樂律動。(以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂)
師：剛才的背景音樂，小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節(jié)奏的啊?
引導幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。
再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。
3、師：老師今天還帶來了一首與柳樹有關的歌曲，叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好啊?
教師清唱《柳樹姑娘》，幼兒欣賞歌曲。
師：你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢?
教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。
師：很好。那我們一起來跟著音樂學唱一遍好不好?
學唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，教師可以利用圖譜，來幫助幼兒掌握歌舞內容。
練習歌曲，分男、女小朋友，集體演唱。
4、師：歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的'辮子，隨風輕輕地擺動，那小朋友覺得我們應該怎么唱呢?
幼：優(yōu)美快樂的唱。
師：柳樹姑娘甩進了池塘，她在池塘里高興地洗頭發(fā)，那我們應該怎么唱呢?
(活潑輕快)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5、師：春天來了，柳樹姑娘會越來越美麗，我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。
(引導：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動作把它做出來。)
小朋友跟著音樂邊唱邊表演�？梢砸粋�人跳舞，也可以和好朋友一起表演。
6、師：接下來，老師要請小朋友一起來做《猜拳游戲》了。
師幼在游戲中結束教學活動。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
柳樹中班教案5
活動目標：
1、感受春天來了，柳樹發(fā)芽、抽葉的變化，熱愛大自然。
2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。
活動準備：
1、音樂視頻《柳樹姑娘》，柳樹圖片兩幅。
2、范例畫一幅。
3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)紙。
活動過程：
1、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
提問：
�。�1）春天來了，春風娃娃吹得動物植物都變了樣，有什么變化？
吹得柳樹變成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，你們看它美嗎？（展示視頻欣賞音樂與圖片）
（2）柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長出來的？向哪兒生長呢？辮子是怎樣飄的？
2、出示范例畫，教師示范，和幼兒共同欣賞、討論。
教師演示并講述：春風娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟結（交錯點畫柳葉），左邊一個，右邊一個。春風娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來，垂垂的向下生長，隨著風兒飄飄，真漂亮！
3、幼兒空手嘗試。
4幼兒作畫，教師指導。
（1）教師講述：今天我們都來當春風娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的，多多的，在她的`辮子上扎上綠色的蝴蝶結，把它打扮得漂漂亮亮的。
�。�2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整潔。
5、欣賞與評價。
看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)上的蝴蝶結能交錯點畫，又多又漂亮。
活動反思
幼兒對于春天的生活經驗不足，教師提問以后幼兒感到很迷茫，回答不到位。因此情感目標的達成度不夠，這與教師過于關注技能目標有關。
柳樹中班教案6
一、活動目標：
1、理解故事內容，能用基本連貫的語言復述故事的主要情節(jié)。
2、感知主人公不同的性格特點，并初步樹立環(huán)保意識。
二、活動重難點：
重點：理解故事內容，能用基本連貫的語言復述故事的'主要情節(jié)。
難點：初步樹立環(huán)保意識。
三、活動準備：
柳條帽，多媒體課件、掛圖。
四、活動過程：
一）開始部分教師出示柳條帽，小朋友們，這是什么？是用什么做的？
出示幼兒用書，相互說說畫面上講了一件什么事情。今天，我們一起來欣賞故事《岸邊的柳樹》。
二）基本部分
1、欣賞故事《岸邊的柳樹》，理解故事內容。
播放多媒體課件，講述故事，要求幼兒認真傾聽，講完后提問：故事里有誰?
小魚看見小猴戴著柳條帽，對小猴說什么？小猴又是怎么做的？老烏龜看到一片碧綠的小柳條帽飄過來，他是怎么做的？
2、出示掛圖，讓幼兒隨意抽取，并嘗試講述。
指名幼兒抽取，并講述。其他幼兒可做補充。指名幼兒上臺整理掛圖順序，進一步理清故事脈絡。
2、教師帶領幼兒完整復述故事。
3、討論：
1）你喜歡誰？為什么？
2）烏龜為什么要把一個個小柳條帽拆開種在岸邊呢？小柳條長成樹了嗎？青青的柳樹讓小河變得怎樣了？
3）把柳樹枝折下做成帽子對不對？為什么？我們這頂柳條帽該怎么辦？
三）結束部分。
我們一起拆開帽子，把柳枝種在園地里吧！
柳樹中班教案7
教學目的及要求：
1.讓幼兒感受大自然的美，培養(yǎng)幼兒對自然的興趣，讓幼兒學會親近大自然與樹木建立朋友般的親密關系。
2.了解認識柳樹，掌握幾種常見柳樹的名稱,尋找它們不同的特征。
3.讓幼兒學習和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。
4.引發(fā)幼兒學習柳樹的興趣。
5.啟發(fā)幼兒對柳樹愛好和對大自然的愛。
教學重點：
了解認識柳樹，掌握幾種常見柳樹的名稱,尋找它們不同的特征。
教學難點：
懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。
教學準備：
1.活動前帶領幼兒參觀附近的頤和綠苑。
2.提供各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。
3.聯(lián)系家長，了解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。
4.學具：紅綠小旗，鈴鼓。
教學過程
1.幼兒自愿分成兩干組，由兩位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的`樹。
2．鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹？
3．談話：你在幼兒園看到了什么樹？你發(fā)現(xiàn)了哪些樹的秘密？鼓勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的秘密告訴大家。
4．教師提問：這是一棵什么樹？（柳樹）這棵樹的枝條是怎么樣的？（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動作，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）你還在什么地方看到過柳樹？
5.尋找柳樹：
師：我們幼兒園里也有柳樹，請小朋友去找一找，誰找到了就站在柳樹的下面。
6.游戲：親親柳樹（激發(fā)興趣）
集體游戲。如：教師發(fā)口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹跑回來；幼兒就迅速跑向柳樹親親跑回來,教師發(fā)出口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹蹲下來,幼兒就迅速跑向柳樹蹲下來。
7.觀察柳樹：
教師:剛才我們一起玩了親親柳樹的游戲,現(xiàn)在老師請小朋友們觀察一下這顆柳樹是什么樣的?
(1)請小朋友摸一摸柳樹的樹干，說說柳樹的樹干摸上去有什么感覺?
(2)請小朋友觀察柳樹的顏色.提問：柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?
(3)引導幼兒看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，幼兒學做向下垂的動作）
看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么變化？（小芽胞長大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）
(4)引導幼兒觀察春風一吹，柳樹的枝條好象在干什么？請幼兒學學柳樹枝飄動的樣子。
(5)讓幼兒抱一抱柳樹，和柳樹做個朋友。
(6)柳樹可以為人類做哪些事情?多種柳樹可以美化環(huán)境,進化空氣,人類可以用柳樹制作各種家具,用柳枝制作各種工藝品。教師可出示一些工藝品讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛護柳樹的熱情。
8.游戲：柳樹娃娃
幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。
9.領養(yǎng)柳樹。
請每個幼兒領養(yǎng)一棵柳樹，為柳樹起名字，記錄柳樹的生長變化，要求孩子們像媽媽一樣要照顧好樹寶寶。
10.教師總結：柳樹是我們家鄉(xiāng)種植最多的一種樹木，柳樹的枝條細長而低垂，柳樹的顏色是褐綠色的，柳樹耐寒、耐旱。柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們人類春天來到啦。柳樹是我們人流的朋友。
11.游戲：給柳樹照像
�。�1）提供各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對柳樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作等。幼兒可以邊念兒歌邊制作：春姐姐來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。
�。�2）展示成果。
把幼兒的作品進行分類，請幼兒介紹自己的作品。
11.活動延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹？都有哪些柳樹？
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
柳樹中班教案8
活動目標：
1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節(jié)自己的歌聲。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
1、課前觀察柳樹。
2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。
活動過程：
1、學習歌曲：《柳樹姑娘》
(1)教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?"
(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。
(3)結合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。
(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。
(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。
(6)學習用不同的形式進行演唱，用優(yōu)美及活潑的.唱法表現(xiàn)歌曲。
2、音樂游戲《逛公園》
提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當距離。
活動反思：
《綱要》“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經驗，在本次活動中，學習簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學習的興趣，卻總掌握不了學習的關鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習了幾遍以后，效果就好了許多。
柳樹中班教案9
【活動目標】
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，了解三拍子歌曲節(jié)奏的特點。
2、通過多種游戲形式來熟悉歌詞，能優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。
3、通過輕松的游戲活動，感受音樂活動的樂趣。
【活動準備】
已學過的律動，柳樹紙條1根。
【活動過程】
一、開始部分：復習律動《春之舞》
師：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物們開心地跳起舞來了，小朋友，你們開心快樂嗎?那我們也來跳一支優(yōu)美的舞蹈向客人老師表達一下自己愉快地心情吧。
二、基本部分
1、出示柳枝，幫助幼兒來理解歌詞
師：剛才這支優(yōu)美的舞蹈里說了一個好聽故事，你們猜猜說的誰的故事呢?(柳樹)
(1)教師出示柳枝。
提問：這是柳樹姑娘的.什么?(頭發(fā)、辮子等)
師：柳樹姑娘可愛漂亮了，你們聽聽她在做什么?
(2)教師朗誦歌詞
提問：柳樹姑娘把辮子甩進了哪里?為什么甩進池塘?洗洗干凈漂亮嗎?是啊，洗洗干凈，多么漂亮!
2、手指游戲《柳樹姑娘》
師：老師用我雙手來做柳樹姑娘，手指做她的辮子，看看我的手指怎么來表演得。
(1)教師邊演唱邊用手指做動作。
提問：老師怎么用手指做動作的呀?幼兒討論
教師重點指出：每次換手是在每句句首以及三拍子的強弱弱的特點，如：洗洗干凈，多么漂亮處，老師的指頭點了幾下，這樣就重點突出了三拍子的特點。
教師在講解重點的時候，并進行示范，幫助幼兒掌握重難點：優(yōu)美和活潑輕快地不同演唱。
(2)教師引導幼兒來進行手指游戲《柳樹姑娘》
師：你們想用手來做柳樹姑娘嗎?(想)
幼兒邊演唱邊做手指游戲。
3、身體游戲《柳樹姑娘》
師：現(xiàn)在老師用身體來做柳樹姑娘，你們說用身體的哪里來做長唱的辮子呢?(手臂)
(1)教師用邊唱邊用手臂來做動作。
(2)教師引導幼兒邊唱來用手臂表演。
師：除了用長長地手臂來表演辮子，身體還有是長長地哪里可以做辮子呢?(腿)
(3)教師帶領幼兒來用腿表演。(2遍)
4、嘗試拓展提升：和聲伴唱
(1)師生和聲伴唱
(2)幼兒分男女組和聲伴唱
重點強調：伴唱一定要用輕輕地的聲音。
三、結束部分
隨著《柳樹姑娘》音樂，幼兒踏著三拍子舞步離場。
柳樹中班教案10
活動目標
�。ㄒ唬┏醪綄W習觀察比較的方法比較柳樹與芒果樹的異同點。
�。ǘ┠苡们逦恼Z言表達自己的觀察結果。豐富詞匯：挺拔、柔軟、低垂。
�。ㄈB(yǎng)成觀察植物的興趣和喜愛植物情感。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)觀察，比較能力。
�。ㄎ澹┨剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
用清晰的語言表達自己的觀察結果
活動準備
�。ㄒ唬┰谟辛鴺涞牡胤綐嗣骰顒臃秶�
�。ǘ﹥煞N樹的圖片，樹葉，芒果。
活動過程
�。ㄒ唬┯^察比較。
1、自由觀察：幼兒組圍在柳樹芒果樹旁邊，自由觀察和議論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的特點和細微部分。如樹干、樹枝、葉子等。談談自已看到什么，它是怎么樣的。
2、比較觀察，引導幼兒對應地比較柳樹和芒果樹的異同。
（1）說說：柳樹和芒果樹什么地方是不同的？芒果樹的.樹枝是粗粗的，比較硬，向上長，樹干是挺拔的；它是有果實的。柳樹的樹枝是細細的，長長的，軟軟的低垂著。它也叫柳條，給人的感覺是柔軟的，它沒有果實。芒果樹的葉子是寬寬的，顏色比較淺。
�。�2）說說柳樹和芒果樹什么地方是相同的？
小結：它們都有樹干、樹枝、樹葉，它們的用處都很大，可以美化環(huán)境，擋住灰塵，凈化空氣。
�。ǘ┯糜螒颉傲鴺浜兔⒐麡洹眮盱柟逃變簩α鴺�、芒果樹特征的認識，以加深幼兒的印象。老師：我們一起來做“柳樹和芒果樹”的游戲，我們把身體做成樹干，手臂做成樹枝，隨音樂自由做柳樹或芒果樹，看誰做得像。
�。ㄈ┙Y束：我們的大花園除了有柳樹、芒果樹，還有許多不同的樹，下次我們再來看看其他的樹。
�。ㄋ模┗顒友由欤豪L畫柳樹和芒果樹
教學反思
幼兒對活動的參與率很高。都能對柳樹和芒果樹進行比較，但有小部分幼兒觀察得不夠仔細，幼兒的口語表達不夠完整，教師對幼兒的評價不夠明確。師幼互動較熱烈，但個體差異關注不周�？偟膩碚f活動坯是可以的，既是幼兒感興趣的又符合幼兒的年齡特點。
柳樹中班教案11
活動目標：
1.結合圖譜、肢體等方法學唱歌曲，嘗試有感情地演唱歌曲。
2.結合情境感受和掌握歌曲中附點節(jié)奏和漸強的歌唱表現(xiàn)方法。
活動準備：圖譜、視頻、音樂、PPT
活動過程：
1.情境渲染感受導入
教師語言描述，幼兒欣賞感受柳樹的漂亮。
春天來了，柳樹姑娘飄?呀飄，她理理自己的長辮子；飄?呀飄，她和風兒來到了池塘邊，真漂亮��！柳樹姑娘飄?呀飄，來到了我們這里。
2.呼喚柳樹姑娘,感受附點節(jié)奏
（柳?樹姑?娘— —?快?出來?呀— —）
指導動作：結合圖片1教師創(chuàng)設情境示范第一遍
指導語：我們把她請出來吧！
指導動作：結合圖片2-4師幼共同呼喚數(shù)遍
根據(jù)幼兒呼喚的聲音，掌握附點節(jié)奏的情況，結合柳樹姑娘害羞、喜歡好聽的聲音等情境
3.共享經驗，初步理解歌詞
（1）出示柳樹圖片
�。�2）討論并初步感受歌詞
問：她哪里漂亮，像什么？
指導動作：根據(jù)回答，描繪歌詞意思梳理并按附點節(jié)奏誦讀歌詞
4.多途徑學唱歌
（1）教師自彈自唱
指導語：漂亮的柳樹姑娘帶來了一首好聽的歌曲！
�。�2）教師清唱
指導語：我們來聽一聽歌曲里面講了一個什么故事。
�。�3）結合圖譜，理解歌詞
問：你們剛剛聽到了什么？——出示相應圖譜，示范歌唱
A:學習漸強的歌唱方法
問：這一句是怎么唱的？
小結：從輕輕的到重重的，這是柳樹姑娘在池塘里洗得越來越高興了呢，柳樹也越長越大了，所以聲音越來越重了。
B：重點理解動詞“甩”
問：柳樹姑娘是怎么甩的？用動作來試一試？
指導動作：動作體驗，結合風兒吹和柳樹甩的動作學唱樂句。
�。�4）集體學唱
清唱第一遍：結合圖譜，師幼同唱
問：你最喜歡歌曲中的哪一句，試一試把它唱出來吧？
指導動作：個別幼兒范唱——集體歌唱
清唱第二遍：結合第一遍的'歌唱情況，重點學唱不會唱的樂句
伴奏歌唱第一遍：和鋼琴一起歌唱
伴奏歌唱第二遍：和柳樹姑娘一起歌唱
5.學習表演歌唱
�。�1）初步討論：我發(fā)現(xiàn)了你們剛剛唱粉色部分和黃色部分的聲音是有變化的，你們是怎么唱的？
�。�2）分段講解、學習有感情地歌唱
指導語：到底有什么變化呢，請你們來仔細聽一聽！
問1：這里和這里唱起來的聲音有什么不一樣��？
問2：（分段）為什么要用這樣的聲音歌唱？
小結：柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕地擺動，所以我們可以用溫柔優(yōu)美的聲音歌唱；柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，所以我們可以用活潑輕快的聲音歌唱。
�。�3）完整表演歌曲
師幼集體表演第一遍
幼兒歌唱表演第二遍：
指導動作：面向觀眾老師
指導語：下面請欣賞由中二班小朋友帶來的歌唱表演《柳樹姑娘》
6.了解歌曲，視頻欣賞歌曲表演
《柳樹姑娘》是一首少數(shù)民族的歌曲，這個少數(shù)民族叫傣族，我們來欣賞一下柳樹姑娘帶來的另一個表演！
動聽的歌曲配上優(yōu)美的舞蹈讓表演變得更棒了，區(qū)域活動時我們也可以試一試一邊唱《柳樹姑娘》一邊跳優(yōu)美的舞蹈哦。
柳樹中班教案12
活動目標:
1、學習用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
2、培養(yǎng)幼兒認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
3、感受美術活動的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:活動前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。
2、物質準備:綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。
活動過程:
1、情景創(chuàng)設:
師:小朋友你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，(出示柳樹圖片)一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了!一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙(出示長出嫩芽的柳樹圖片)。風一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮!可是突然刮來了一陣大風。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢
2、老師示范。
（1）柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的'，老師用油畫棒當梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。(畫長弧線)我請幾個小朋友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦!你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢
�。�2）師:柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢
3、、提供操作材料鼓勵幼兒進行繪畫。
師:請小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導。
(1)師:我們一起來看一看，哪一個小朋友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。
(2)展示幼兒作品，引導幼兒談談對自己與其他人的作品評價，互相欣賞，分享快樂。
柳樹中班教案13
【設計意圖】
春天美麗的花草樹木是大自然饋贈給孩子們最好的禮物，帶領孩子們親近自然、發(fā)現(xiàn)和感受自然界中的美事幼兒園美術教育的重要內容之一�！皹洹弊鳛槊佬g活動的自然題材，有很多的切入點。本活動在“樹之趣”背景下，以班級特色為主題，設計了這節(jié)將欣賞和表現(xiàn)枝條的形態(tài)作為核心目標，用長長短短、彎彎直直的線條來表現(xiàn)柳條的主要特征，并用彩色紙的葉子作為裝飾，難度適中，符合中班下學期孩子的特征。
活動目標：
1、嘗試用長而細、彎彎的線條來表現(xiàn)姿態(tài)各異的柳條。
2、學用彩色紙制作柳葉來裝飾柳條。
3、樂于用繪畫的形式表達對春天的喜愛。
【重點】：
學習用繪畫的方式表現(xiàn)柳樹的基本特征，學畫柳樹。
【難點】：
嘗試用剪剪、貼貼的方式來裝飾柳條。
活動準備：
柳樹圖片、蠟筆、畫紙、剪刀、綠色彩紙
活動過程：
一、歌曲導入，激發(fā)幼兒對春天的回憶
1、復習歌曲《柳樹姑娘》，回憶對柳樹的記憶
師：春天到了，柳樹都發(fā)芽了，你們知道柳樹長什么樣嗎？
�。ㄔu析：通過歌曲導入，引發(fā)幼兒對“柳樹姑娘”的回憶，再次感受柳樹的“辮子長長”的外形特征。）
二、欣賞柳樹，感受柳樹的形態(tài)
1、出示柳樹圖片，幼兒感受柳樹的外形。
�。ㄔu析：通過觀察、欣賞各種形態(tài)的柳樹圖片，進一步感知柳樹的基本特征，更加直觀的感受柳枝彎彎、細細長長，柳葉翠綠，隨風浮動的形態(tài)特征。教師通過語言的描述，讓幼兒體會到柳樹的姿態(tài)美。）
2、嘗試用身體動作表現(xiàn)柳樹枝條的形態(tài)。
（評析：孩子的天性好動，設置這一環(huán)節(jié)，充分的尊重了孩子好動的天性。通過用身體動作來模仿柳條的特征，進一步激發(fā)孩子的興趣，并且讓孩子更加直觀的感受、表達柳樹的外形特征及姿態(tài)，尊重孩子表達和想象的欲望，為下一步畫柳樹奠定了基礎。）
三、嘗試畫柳樹
1、幼兒討論：如何畫柳樹
2、教師根據(jù)幼兒回答總結畫柳樹的方法和步驟。
�。ㄔu析：在小結、講解作畫過程中要細致講解每一環(huán)節(jié)的操作過程，并且可以使用趣味化的語言吸引幼兒注意：將柳樹的嫩芽比作綠色的小豆豆。美術活動要注意提示幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟畫具�；顒有〗Y提出要求是可以將美術活動中可能出現(xiàn)的.問題清楚地呈現(xiàn)給幼兒，鞏固幼兒在活動中獲得的經驗。）
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導。
四、分享交流
1、你喜歡誰的柳樹，原因是什么呢？
【活動反思】
從欣賞的角度看，沒有樹葉的樹枝看似是枯燥無趣，其實卻是具有無窮的可變性和形態(tài)的審美性，枝條的隨意性與幼兒的游戲精神相符合，充滿想象空間；從創(chuàng)造表現(xiàn)的角度與空間看，盡管柳條隨意可變，卻不外長線、斷線和彎線�；顒舆^程中，教師引導幼兒在欣賞枝條的形態(tài)時用手臂模擬枝條生長的方向，這種身體動作的參與既可以提高幼兒參與欣賞活動的興趣，有能加深幼兒對不同形態(tài)枝條的印象。探索環(huán)節(jié)師生適當?shù)木植渴痉斗浅Ｖ匾�，示范的重點在于如何畫出交叉、長短不一的柳條。
在創(chuàng)作完枝干之后孩子們用綠色的彩紙制作了柳樹的葉子將其裝飾在柳條上。
對于幼兒作畫方式單一、畫面布局相似提出以下幾點建議：
1、教師在引導幼兒感受和欣賞過程中，可以加強與主題有關的其他經驗的拓展。比如：樹干的粗細變化，曲直變化等，這些經驗的拓展可以幫助幼兒構建更為立體柳樹形象。
2、除了用彩紙樹葉裝飾，教師還可以提供多種材料進行樹葉裝飾，讓幼兒自由選擇，使畫面更豐富多變。如：顏料點畫等。
3、在指導幼兒創(chuàng)作時，教師應關注不同層次幼兒的能力和需求，，鼓勵幼兒按自己的想法去表達。
4、在欣賞的過程中可以先欣賞單棵的柳樹，再欣賞成片的柳樹，以便幼兒在創(chuàng)作時自由選擇按能力高低來創(chuàng)作一棵還是畫多棵柳樹，以豐富畫面。
柳樹中班教案14
活動目標：
1、理解故事內容，能用基本連貫的語言復述故事的主要情節(jié)。
2、感知小猴、小魚、小烏龜不同的性格特點。
活動重點：理解故事內容，能用基本連貫的語言復述故事的主要情節(jié)。
活動難點：感知小猴、小魚、老烏龜不同的性格特點。
活動準備：柳條帽，幼兒用書、掛圖、CD。
活動過程：
一、開始部分
教師出示柳條帽，小朋友們，這是什么?是用什么做的?
出示幼兒用書，相互說說畫面上講了一件什么事情。今天，我們一起來欣賞故事《岸邊的柳樹》。
二、基本部分
(一)、欣賞故事《岸邊的`柳樹》，理解故事內容。
1、出示掛圖，講述故事，要求幼兒認真傾聽，講完后提問：
(1)、故事的名字叫什么?故事里有誰?
(2)、故事講了一件什么事情?
(3)、聽了故事你的心情怎樣?
2、再次講述故事，提問：
(1)、小猴戴了一頂什么帽?是用什么做的?他為什么要用柳條做帽子戴呢?
(2)、小魚看見小猴戴著柳條帽，對小猴說什么?小猴又是怎么做的?
(3)、小魚為什么把小猴送給他們的柳條帽扔了，向小河下游的樹林游去?
(4)、老烏龜看到一片碧綠的小柳條帽飄過來，他是怎么做的?
3、教師帶領幼兒完整復述故事。
4、討論：
(1)、烏龜為什么要把一個個小柳條帽拆開種在岸邊呢?小柳條長成樹了嗎?青青的柳樹讓小河變得怎樣了?
(2)、你喜歡誰?為什么?
(3)、把柳樹枝折下做成帽子對不對?為什么?我們這頂柳條帽該怎么辦?
三、結束部分
我們一起拆開帽子，把柳枝種在園地里吧!
柳樹中班教案15
活動目標：
1、引導幼兒畫出桃樹和柳樹的基本形象和主要特征。
2、引導幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。
3、通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認識桃樹和柳樹。
活動準備：
1、桃樹和柳樹的圖片
2、教師范畫一張
3、畫紙幼兒人手一張。
4、油畫棒幼兒人手一盒。
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)對了，春天來了，都有什么變化呢？（桃樹、李樹開花了，柳枝發(fā)芽了，樹葉長出了綠綠的樹葉。）
2、（教師出示桃樹圖片和柳樹圖片）今天帶來了兩張圖片，圖上有什么呢？我們一起來看看。
3、桃樹的樹枝長的什么樣？
教師小結：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出了許多更細小的`樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花它的花瓣是圓圓的。
4、柳樹的樹枝的樹枝和桃樹的樹枝長的一樣嗎？（不一樣）那柳樹的樹枝長的什么樣？
教師小結：柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕地飄動了。柳樹的樹枝上也分出更細更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔著地長著綠綠的小葉子。
二、交代繪畫要求。
1、你們喜歡桃樹和柳樹嗎？現(xiàn)在請小朋友來畫桃樹和柳樹，把畫紙對折成兩半，然后一邊畫桃樹，一邊畫柳樹。要畫出它們的形狀，顏色上的不同。
2、要求幼兒根據(jù)桃樹和柳樹的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的特征。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2、鼓勵幼兒把桃樹和柳樹畫大一點，構圖豐富。
四、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請幼兒介紹自己的桃樹和柳樹畫了些什么？重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。
五、活動結束。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
活動延伸：
老師會把小朋友畫的桃樹和柳樹展示在墻群上，請小朋友離遠和來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的桃樹和柳樹。
《中班美術教案：桃樹和柳樹》摘要：
枝的樹枝和桃樹的樹枝長的一樣嗎？不一樣那柳樹的樹枝長的什么樣？ 教師小結：柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕地飄動了。柳樹的樹枝上也分出...
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