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我的媽媽教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的我的媽媽教案，歡迎閱讀與收藏。
我的媽媽教案1
活動目標(biāo)：
⒈觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
�、矎膭游锏膿肀蹞嶂校惺軏寢尩膼酆蛽肀У臏剀�。
活動準(zhǔn)備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件 。
活動過程：
一、導(dǎo)入語：T：今天，菲菲邀請我們寶寶去他家做客，你們愿意嗎？
T:我們一起來到菲菲家，菲菲在干什么？猜一猜，她看的什么書，里面會有什么呢？
二、觀看ppt，教師有感情地講述故事，提問：
1．雞媽媽是怎么抱小雞的'？用什么抱小雞的？我們也來抱一抱。（請兩名幼兒）
每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。
2．T：你們聽，是誰？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？狗媽媽是怎么抱她的孩子的？（搖尾巴，用舌頭舔你）。
3.T:這又是誰？鳥媽媽是怎么抱小鳥的？
4.T：象媽媽是怎么抱小象的？
三、回顧故事內(nèi)容。
T：剛才故事里有哪些小動物，媽媽是怎么抱孩子的？
四、觀看ppt，這個時候，菲菲終于忍不住了，她怎么了？（跑出去了）。
T：“菲菲去干什么了？”
“原來啊，菲菲也非常愛自己的媽媽，她也想和其他小動物一樣，讓媽媽抱抱自己�！�
五、師幼共同講述故事。
T：這個故事好聽嗎？這個故事也有一個好聽的名字，叫媽媽抱抱我。我們一起來吧故事講一遍。
六、延伸活動。
T:你們愛自己的媽媽嗎》你們應(yīng)該對他們說些什么，做些什么呢？
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
我的媽媽教案2
活動目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動準(zhǔn)備：
事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
活動過程：
一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子：
1、你回家觀察媽媽了嗎?
2、她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?
3、請幼兒說一說。
三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
活動反思：
在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的`方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。
我的媽媽教案3
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動作表現(xiàn)音樂，體驗表演的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂小嘴巴圖片
【課堂流程】
一談話導(dǎo)入：讓幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌。
二學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲：
�。�1）教師清唱，幼兒聽聽歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的`？（教師配動作）
（2）教師配樂再次范唱，引導(dǎo)幼兒用動作回憶歌詞。
�。�3）出示媽媽的圖片，聽音樂，老師配動作完整范唱。
2、練習(xí)歌曲
（1）看著圖片，一起做動作練習(xí)歌曲。
�。�2）跟著音樂做動作，一起練習(xí)歌曲。
三、替換歌詞。
1、出示小熊，把“媽媽我要親親你”改成“小熊，我要親親你”。
2、出示小兔，把“媽媽我要親親你”改成“小兔，我要親親你”。
3、把“媽媽我要親親你”改成“小朋友，我要親親你”。小朋友面對面，邊唱邊做相應(yīng)的動作。
4、把“媽媽我要親親你”改成“老師，我要親親你”。邀請聽課的老師與面對面，邊唱邊做相應(yīng)的動作。
【課堂亮點】
1、設(shè)計有階梯，從傾聽歌曲的慢到快，圖片的出現(xiàn)到逐漸退出，從孩子之間互動的加深等，一點一點讓孩子進，教師一點一點的退，不斷反復(fù)，不斷提升。
2、給予幼兒體驗安靜傾聽音樂的環(huán)境，好。
3、利用圖片加深幼兒對歌曲的理解和對歌詞的記憶。
4、教師運用體態(tài)語、表情、身體的節(jié)奏影響孩子對節(jié)奏的投入，特別是在范唱、領(lǐng)唱的過程教師用肢體動作不斷啟發(fā)幼兒，動作是幼兒認識音樂的工具。
4、人人參與，快樂、有序與同伴互動，溫馨有愛的活動。
【課堂建議】
1、有感而唱才會動聽，用咋樣的歌聲體現(xiàn)對老師媽媽的愛？體驗感情教師再渲染和帶動些更好。
表現(xiàn)情感，孩子的歌聲才會美好、動聽。
2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶（家里的成員）或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿（身體部位）。
我的媽媽教案4
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：通過歌曲學(xué)習(xí)，增進幼兒對母愛的感受與表達，激發(fā)幼兒對家人的愛。
認知目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會歌曲《媽媽我要親親你》，理解歌詞內(nèi)容，認識簡單的音樂節(jié)奏。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和歌唱能力，以及簡單的身體律動能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備
歌曲《媽媽我要親親你》的音頻或視頻
圖片或手偶（媽媽和孩子的形象）
簡易樂器（如小鼓、鈴鐺等，用于節(jié)奏練習(xí)）
教學(xué)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
以故事引入：講述一個簡短溫馨的關(guān)于媽媽和孩子之間愛的故事，引出歌曲主題。
展示媽媽和孩子的圖片或使用手偶表演，激發(fā)幼兒興趣。
歌曲欣賞（5分鐘）
第一次播放歌曲《媽媽我要親親你》，讓幼兒靜靜地聆聽，感受歌曲的情感。
提問：歌曲里唱了什么？小朋友聽了有什么感覺？
歌詞學(xué)習(xí)（10分鐘）
教師朗讀歌詞，解釋歌詞含義，引導(dǎo)幼兒理解“親親”是表達愛的一種方式。
采用分句教唱的'方式，每教一句，讓幼兒跟唱一句，注意發(fā)音清晰，情感投入。
節(jié)奏練習(xí)（10分鐘）
利用簡易樂器，帶領(lǐng)幼兒進行歌曲的節(jié)奏練習(xí)，增強節(jié)奏感。
設(shè)計簡單的。拍手、拍腿動作，邊唱邊做，使學(xué)習(xí)更富趣味性。
完整演唱（10分鐘）
全體幼兒跟著音樂完整演唱歌曲，鼓勵幼兒表達自己的感情。
可以分小組或個別表演，增加互動性。
創(chuàng)意表達（5分鐘）
鼓勵幼兒想出不同的方式來表達對媽媽的愛，比如除了親親，還可以是擁抱、說“我愛你”等。
選擇幾位幼兒分享他們的想法，并簡單演示。
教學(xué)總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大和表達愛的重要性。
引導(dǎo)幼兒回家后給媽媽一個親親，實踐愛的表達。
教學(xué)反思：
成功之處：通過故事引入和視覺輔助，有效吸引了幼兒的注意力，提高了他們的情感投入。節(jié)奏練習(xí)和創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)增加了課堂的互動性和趣味性，有助于幼兒更好地理解和記憶歌曲。
改進空間：部分幼兒在跟唱過程中可能會遇到困難，未來可以考慮分層次教學(xué)，針對不同能力的幼兒提供不同程度的支持，如為跟不上的幼兒提供單獨指導(dǎo)或簡化歌詞。此外，可以提前通知家長，讓他們了解課堂內(nèi)容，以便在家中配合鞏固，加深幼兒的理解和情感體驗。
我的媽媽教案5
目標(biāo)：
1、能有意識地注意媽媽的特征。
2、能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。
準(zhǔn)備：
掛圖2號，故事磁帶。
過程：
�。ㄒ唬┩暾蕾p故事。
1、寶和媽媽到公園里去玩，發(fā)生了一件什么事情？
2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事：誰來幫助寶寶找媽媽？寶寶找到了媽媽嗎？
（二）分段理解故事。
1、圖片
（一）：寶寶怎么會把媽媽弄丟的？她是怎么做的？
2、圖片
�。ǘ壕焓迨鍋韼蛯殞氄覌寢�，假山前的哪個人是寶寶的媽媽嗎？為什么不是？
3、圖片
（三）：寶寶的媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？寶寶最喜歡媽媽什么？
4、圖片
�。ㄋ模簩殞氃谀睦镎业搅藡寢專�
5、找到了媽媽，寶寶應(yīng)該對媽媽說些什么？
6、議議：如果我走丟了該怎么辦？引導(dǎo)幼兒運用自己已有的'生活經(jīng)驗說說自己的辦法。
（三）談話：說說我的媽媽樣子。
我的媽媽教案6
活動目標(biāo)：
1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。
2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗，大的心形圖三張。
2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。
活動過程：
一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。
1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)
2、向幼兒介紹國際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。
師：是誰的節(jié)日呢?幼:媽媽、奶奶!
師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!
3、在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎?
師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日祝福的話嗎?
幼：我準(zhǔn)備了!(孩子爭相說出自己的祝福)
二、與媽媽共同動手制作手工作品
(一)觀察制作材料，討論制作方法。
1、出示大的心形底圖。
師：這是什么?像什么?這是一個什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)
2、尋找小愛心圖。
師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)
(二)討論撕紙的方法并進行嘗試。
1、出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個愛心從方方的紙上取下來呢?仔細看看愛心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個線撕，你們會嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)
2、幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機會。)
(三)愛心送給誰?
討論：愛心送給誰?師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對媽媽說些什么?
三、結(jié)束活動：
全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思：此次活動是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們，還親手制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我格外感動。因為這些小愛心事先已打好了孔，幼兒很容易就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。
6、中班婦女節(jié)教案：送給媽媽的驚喜教案(附教學(xué)反思)
活動目標(biāo)：
1.了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。
2.進一步了解媽媽勞動的艱辛和工作成績，嘗試用自己的方式表達對媽媽的熱愛。
3.產(chǎn)生愛媽媽的情感，知道在生活中要主動地關(guān)心媽媽。
4.體驗互相關(guān)心的美好情感。
5.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒準(zhǔn)備一張媽媽工作或做家務(wù)的照片。
活動過程：
1.向幼兒介紹“三八”節(jié)，知道媽媽要過節(jié)了。
2.讓幼兒夸夸自己的媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
——幼兒手拿照片向同伴介紹自己的媽媽是做什么工作的?有什么本領(lǐng)?在家里為自己做些什么事?
——介紹自己媽媽的工作，簡單描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。
3.啟發(fā)幼兒為讓媽媽過一個愉快的節(jié)日做準(zhǔn)備，鼓勵幼兒用不同的'方式表達自己對媽媽的愛。
——三月八日要到了，這天是媽媽的節(jié)日，想一想，你有什么好辦法事先不告訴她們，然后給她們一個驚喜向她們表示祝賀呢?
——幫助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日祝賀。
A.制作小禮物。
B.教師記錄下向媽媽說的一句感謝或祝賀的話。
C.為媽媽做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。
D.為媽媽做一件使她最高興的事等。
4.師生隨著音樂，表演唱一曲《我的媽媽》。
教學(xué)反思
1、通過此活動，從平時在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平時必須經(jīng)常提醒家長：孩子能做的事不要幫太多，開始小孩的動作肯定有點慢，但我們要有耐心，鼓勵他自己完成。
2、通過家長反饋，小孩回家會說關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。
3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。
我的媽媽教案7
設(shè)計思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動目標(biāo)：
1.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))
3.購物籃，自制紙幣。
活動過程：
(一).導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?
(二).啟發(fā)游戲
1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的'食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼兒領(lǐng)錢。
要求：每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的?
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?
3.討論購物注意點。
引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)
(三).幼兒操作
1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住
有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?
小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
我的媽媽教案8
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)唱誦「游子吟」。
體驗不同的創(chuàng)作技巧。
活動準(zhǔn)備
兒歌讀本。
鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛根、鹽巴、圖畫紙。
活動過程
1.播放母親節(jié)相關(guān)歌曲讓幼兒聆聽，請幼兒說說知道什麼節(jié)日要到來了嗎？（母親節(jié)）
2.請幼兒說說母親節(jié)的花是什麼花，老師可視情況拿出康乃馨花作為提示，并透過兒歌讀本「節(jié)慶哇哈哈」畫面介紹母親節(jié)的由來。
3.接著老師再拿出「金針花」，并向幼兒介紹：康乃馨是外國人的母親花，金針花則是中國的母親花，并說明為什麼金針花是中國的母親花〔
4.老師手中拿著針線和衣服，輕輕吟唱「游子吟」
請幼兒說說這首歌曲聽起來如何？接著解釋「游子吟」的意思，讓幼兒領(lǐng)略唐詩之美，及對母親恩情的描述，之后帶領(lǐng)幼兒一邊敲打節(jié)奏，一邊吟唱。
5.詢問幼兒，母親節(jié)到了，想送給媽媽什麼禮物？之后老師拿出事先製作的鋁箔紙花和鹽巴花卡片，向幼兒介紹，并帶領(lǐng)幼兒一同製作：
(1)鹽巴花卡片：將圖畫紙對摺，在卡片的內(nèi)頁寫下對媽媽的祝福，然后在卡片的封面先用水彩畫上送給媽媽的花朵，在水彩未乾之前灑上鹽巴，讓紙上開出一朵朵的鹽巴花。
(2)鋁箔紙花：將數(shù)張長方型鋁箔紙重疊在一起，利用毛根從中間綁緊后展開成花瓣，接著用水彩在花瓣上涂顏色，就是一朵閃亮亮的花了。
評量
1.能跟著節(jié)奏念唱游子吟。
2.能用不同的素材進行創(chuàng)作。
活動結(jié)束
引導(dǎo)幼兒運用蠟筆排水畫的技巧，製作成一張邀請卡，邀請媽媽來園慶祝母親節(jié)。
中國的'母親花—金針花
萱草，因為它的花絲細長，形狀和古時的金針相似，所以又名金針菜。
萱草又名諼草，諼就是忘的意思，所以也叫「忘憂草」，古時候當(dāng)游子要遠行時，就會先在母親居住的北堂前種植萱草供母親欣賞，希望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂，以表孝心。
我的媽媽教案9
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。
2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。
3.感受兒歌所表達的對媽媽的'愛，進一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。
4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
活動過程：
一、談話：我的好媽媽。
1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？
2.教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？
二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。
1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？
2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。
3.圍繞兒歌內(nèi)容進行交流，理解兒歌。
4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。
三、創(chuàng)編兒歌。
教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！
小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱為母校，出生成長所學(xué)的第一種語言為母語。
我的媽媽教案10
教學(xué)目標(biāo)
1．通過說說、議議爸爸、媽媽對自己的愛，理解父母，體貼父母，感悟真情，增進親情。
2．通過互動，培養(yǎng)學(xué)生仔細傾聽，多向思考，大膽表達，機敏應(yīng)對的口語交際能力，增強合作意識，使學(xué)生能文明和諧地進行人際交流。
教學(xué)過程
一、歌曲導(dǎo)入，規(guī)范語言
1．丁丁說，他的媽媽是世界上最好的媽媽，請大家一邊聽他為媽媽寫的歌，一邊找一找他的媽媽好在哪里。播放歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。
2．學(xué)生個別發(fā)表自己的觀點。
3．學(xué)生點評好在哪兒？哪些地方有待提高？
教師相機指點，規(guī)范學(xué)生的語言：（1）不僅要說媽媽好在哪兒，而且要用上具體的事例，讓你的話更具說服力。（2）先說具體事例，再談自己的感受。
4．學(xué)生規(guī)范練說。
�。蹌�(chuàng)設(shè)情境，引出話題，教師根據(jù)學(xué)生的點評，加強語言的規(guī)范訓(xùn)練，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、交互性，使學(xué)生掌握把話說完整、說具體的方法，同時又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性。］
二、夸夸自己的爸爸、媽媽
1．天下的爸爸、媽媽都是一樣的，我們也來夸一夸自己的爸爸、媽媽。
2．小組內(nèi)互說，盡量能具體生動地講述事例，努力用語言打動他人。組員評議、修改、完善，推薦出本小組最好的爸爸、媽媽參加全班評選。
3．小組代表發(fā)言。提示：說話要有感情、有條理，語氣、語調(diào)得體，態(tài)度自然大方。
4．學(xué)生評選，如果讓你評出好爸爸，好媽媽，你給誰的爸爸、媽媽投票？為什么？
�。墼谛〗M內(nèi)練習(xí)交際，提供時空讓成員參與交流、表達，讓每個學(xué)生都有平等的發(fā)言權(quán)，互幫互助，實現(xiàn)小組成員間的互動，有效落實口語交際的合作性。］
三、理解父母，體貼父母
1．生活中，爸爸、媽媽也會帶給我們不少煩惱，聽故事《風(fēng)波》。
2．相信你們也有類似的經(jīng)歷，小組合作，自己編排情景短劇《考卷發(fā)下來以后》。
3．師巡視時挑選幾組典型鏡頭，如：（1）考出好成績，父母大加夸贊，有求必應(yīng)，物質(zhì)精神雙豐收。（2）考出好成績，父母沒有太多肯定，孩子很失落。（3）考試考砸了，父母新賬舊賬一起算，男女混合雙批、雙打。
4．學(xué)生合作表演，觀眾發(fā)表自己的觀點：你想對劇中的父母說些什么？
5．父母真的那樣不通情理嗎？讓我們一起聽一聽爸爸媽媽的心聲吧。（播放事先錄好的本班部分同學(xué)父母的心里話，有意識地針對以上幾種場景來談。）
6．學(xué)生根據(jù)聲音辨認出自己的家長，談?wù)勛约簩Ω改傅膼鄣脑僬J識。
7．請大家回憶自己類似的經(jīng)歷，談?wù)勛约涸葘Ω改高^激行為的看法和現(xiàn)在自己的真實感受。
�。勰M生活實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在這種情境氣氛中情動而辭發(fā)，產(chǎn)生交流欲望，自由地參與，理解父母，體貼父母，感悟真情，增進親情。］
8．生活是七彩的，你能根據(jù)自己的體驗，挑選一種蔬菜或者水果來表達你與父母之間的關(guān)系嗎？并說說自己的體驗，允許對同一種果蔬有不同的理解。如：（1）父母對自己的愛像苦瓜，因為他們對自己要求太嚴(yán)格，從來沒有表揚過自己或給予某一種鼓勵。（2）父母對自己的'愛雖然像苦瓜那么苦，但是正像吃苦瓜那樣，先苦后甜，越吃越有味，清涼解毒，有益我的健康成長。
�。塾靡环N果蔬表達自己與父母之間的關(guān)系，另類的思維，調(diào)動了學(xué)生表達的興趣，使學(xué)生的個性與創(chuàng)新思維能力得到發(fā)展。］
四、關(guān)愛父母，回報父母
1．愛是相互的，我們也應(yīng)該為父母做些什么？（1）談?wù)勛约涸?jīng)為父母做的事，特別要說說父母的欣喜、感動。（2）如果你還沒有做，可以談?wù)勀阆霝楦改缸龅氖隆?/p>
2．師小結(jié)：父母的愛是世界上最無私的愛，只求付出不求回報；正如《游子吟》中所說的誰言寸草心，報得三春暉。師生齊背《游子吟》。
�。壅媲楦形�，傾情付出，體會到父母的偉大，將自己對父母的愛落實到行動中。］
我的媽媽教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.在情景中學(xué)習(xí)夾夾子的方洗，體驗勞動的快樂。
2.引導(dǎo)幼兒按照物體的某一特征（外形、顏色）進行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.衣架、小夾子、每人一個小籃子。
2.小衣服、小褲子若干。
3.一個紅盒子，一個綠盒子，一個黃盒子。
教學(xué)過程：
1.師："今天天氣很好，媽媽要晾衣服了，請問小朋友晾衣服需要些什么嗎？引導(dǎo)幼兒要衣架，小夾子。請小朋友看看這個像什么？（幼，像嘴巴）。跟老師一起念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一口，夾好了。
2.把每個小朋友的`小籃子放在腿上，現(xiàn)在一起開始念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾好了，再來一遍，引導(dǎo)幼兒大聲一點，媽媽現(xiàn)在請一個小朋友來念一念，小夾子，張開嘴，啊唔一口，衣服夾好了，再請一個小朋友，帶一條褲子來，（幼："小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲子夾好了。
3.現(xiàn)在請每個小朋友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個晾衣架，請你手上的衣服和褲子涼在相應(yīng)的衣架上，等會媽媽來檢查，涼好衣服了，我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來休息一下，（突然一陣?yán)茁暎瑡寢屨f："下雨了，我們趕緊去收衣服，收好了的衣服放進盒子里，這里有三個顏色的盒子，不要放錯了。
4.師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進柜子里去。
我的媽媽教案12
案例背景：
在開展《我喜歡》的主題中，請小朋友們說說自己最喜歡的家人。很多小朋友都說喜歡自己的媽媽，可見，媽媽在孩子的心目中占著很重要的地位。中班的孩子對于人物臉部器官都已經(jīng)能說會畫。而我班的孩子對于自己的媽媽長什么樣子又比較熟悉，知道自己的媽媽是長發(fā)還是短發(fā)，是直發(fā)還是卷發(fā)，什么樣的皮膚……因此我設(shè)計了此次紙版畫活動，讓幼兒用自己的方式表達對媽媽的喜愛之情。
案例：
活動目標(biāo)
1、能夠剪出人物臉部的各部分器官，表現(xiàn)出不同的發(fā)型。
2、鞏固多種顏色拓印的方法，均勻地涂色。
3、喜歡自己的媽媽，有自豪感。
活動準(zhǔn)備
1、范畫2張；顏料若干。
2、紙版畫操作工具人手一份。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師：天下最美的人是媽媽，最偉大的愛是媽媽的愛。我們小朋友都有自己的媽媽，都很喜歡媽媽，今天我們就來畫一畫自己的媽媽，做一個紙版畫媽媽，比一比，哪個小朋友把媽媽畫的最美麗，作為3月8日婦女節(jié)送給媽媽的禮物。
師：誰來介紹一下你的媽媽？
（龔燕說：我的媽媽是短頭發(fā)的，前面有的卷，黃黃的，皮膚很白。鄧孫媛說：我的媽媽是長頭發(fā)，她是扎辮子的，她還戴著一副眼鏡。揚洋說：我的媽媽是長的卷發(fā)，披在那里的，她笑起來很漂亮……）
因為小朋友們對于自己的媽媽的長相比較熟悉，因此大部分小朋友們說得比較熱烈，雖然表達地不十分具體，但是能把自己媽媽的頭部特征說出來。
二、出示范圖
1、教師出示范圖引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
2、講解、并簡單示范制作方法、步驟。
要求：剪出人物頭部的各部分，表現(xiàn)出自己媽媽不同的發(fā)型。（直發(fā)、卷發(fā)、辮子、短發(fā)）用膠水粘貼在白色底版上。
3、選擇用比較鮮明的'色彩對媽媽頭部的各部分進行涂色。
如：可以選擇黑色涂媽媽的眉毛、眼睛；淺一些的顏色涂臉蛋和鼻子；紅色的嘴唇，黃色的頭發(fā)……，并注意均勻涂色。
4、將涂好顏色的媽媽拓印在白色的底版上。
小朋友們在討論怎樣用紙板制作紙版畫媽媽時，有的小朋友說媽媽的臉蛋是橢圓形的，可以先剪一個橢圓形，然后再剪眼睛、嘴巴、鼻子貼在臉蛋上。頭發(fā)怎么剪呢？有的小朋友說剪成長長的一條一條的，貼上去。也有的小朋友說媽媽是扎辮子的，可以先在紙板上畫好辮子，再剪下來。孩子們在討論的同時也想出了制作的方法。
三、幫助幼兒整理整個操作的程序。
四、幼兒制作版畫
1、幼兒動手操作，教師重點指導(dǎo)幼兒如何正確運用剪刀，節(jié)約用紙，并選擇搭配的顏色進行涂色拓印。
2、展示點評幼兒作品。
在制作的過程中，有些小朋友思路很清晰，按照制作的步驟一步一步有序地剪出各部分，然后自己再試著拼貼，發(fā)現(xiàn)少了什么就會及時補上。在貼的時候，小朋友們對于上下重疊地貼法掌握得不是很好，大部分小朋友會把頭發(fā)隨意地貼在臉蛋的兩旁，而不是壓在底下。
活動反思
紙版畫游戲，小朋友們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在制作的過程中，我沒有重點去強調(diào)紙版畫制作的步驟，而是讓幼兒討論如何來剪頭部的各部分（臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)等），通過我的一步一步引導(dǎo)，幼兒們討論，整理出了比較簡單的制作方法。在制作時，幼兒們會把剪好的各部分進行試著拼貼，發(fā)現(xiàn)少了哪部分會及時地補上。但我同時也發(fā)現(xiàn)幼兒們用剪刀的技能不太熟練，剪出來的臉蛋四周很毛糙，不是光滑的橢圓形。還有在拼貼的時候，許多幼兒會忘了貼額頭前面的劉海，很多都是光頭。有些幼兒經(jīng)過我的提醒會及時地補上，但是還有我沒有及時發(fā)現(xiàn)的就都是光光的。貼的頭發(fā)都是沾在了臉蛋上，沒有壓在下面，幼兒們對于上下重疊地貼法掌握地還不夠，在撕下重貼時，好多紙都壞了。活動中，我雖然也講到了怎樣貼頭發(fā)，而且還進行了示范，但是對于初次嘗試紙版畫人物制作的中班孩子來說，是很困難的，我當(dāng)時沒有意識到這一點，所以會出現(xiàn)了活動中的問題。我想在以后的美術(shù)活動中要重點指導(dǎo)幼兒們掌握重疊的技能。
我的媽媽教案13
活動目標(biāo)
1、知道離園時要等自己的家長來接，不能跟他人走。
2、能對不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標(biāo)記。
活動準(zhǔn)備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、教師簡單介紹情境。
師：（1）小朋友們，放學(xué)的時候誰來接你們呀？
�。�2）假設(shè)媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎樣辦？
2、教師使用木偶表演故事情形。
�。�1）師：有一個小朋友就碰到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的`。
�。�2）教師操縱木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)阃覌寢尅?/p>
妮妮：你真的熟習(xí)我媽媽嗎？你會帶我往找媽媽？
�。�3）師：①小朋友們，你們說妮妮該怎樣辦呢？
②假設(shè)妮妮隨著這個不熟習(xí)的阿姨走會發(fā)生什么事情？假設(shè)隨著不熟習(xí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情形表演。
（1）情形創(chuàng)設(shè)：
旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時候候，一位不熟習(xí)的阿姨靜靜地靠過來，跟這個小朋友說話。
別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。
（2）教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演，請幼兒觀看、他們的反應(yīng)。
�。�3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？
�。�4）教師幫助幼兒應(yīng)對這類情況的方法。
�、倥龅竭@樣的情況，我們可以對這個不熟習(xí)的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。
�、谖覀円材軌蚋嬷蠋煟瑢蠋熣f：老師，這個阿姨要接我。
�、畚覀円黄饘W(xué)說這兩句話。
4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書。
�。�1）師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
�。�2）幼兒操縱，教師指導(dǎo)。
我的媽媽教案14
活動目標(biāo)：
1．觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2．從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
活動準(zhǔn)備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件活動過程：
一、導(dǎo)入
1．小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）
2．那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）
3．師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。
二、導(dǎo)入故事
1．今天老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎？（想）故事的名字叫什么�。磕俏覀円黄饋砺牴适掳�！
⑴感受雞媽媽的愛
�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰？（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）
②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞呢？
�、�(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。
�、聘惺芄穻寢尩膼�
�、俾�！誰來了？(播放狗的叫聲)
�、�(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的`？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）
�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。
2．體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨
�、�(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？
�、�(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？
⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？
三、完整欣賞故事
1．師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！
2．師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。
四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
活動反思：
這是一節(jié)小班的繪本，很溫馨，很溫情，通過幾個小朋友熟悉的小動物和媽媽之間的母愛的傳遞，讓孩子明白媽媽是最愛我們的人，媽媽愛我們的方式很多很多，而我們也要學(xué)會用自己的方式去表達對媽媽的愛，比如對媽媽說一句媽媽我愛你，比如給媽媽一個最溫暖的擁抱，比如幫助媽媽做一些小小的事情，讓媽媽感受到我們對她的愛。越小的孩子有時表達的越純真和濃烈，對親情的依賴也最強烈，讓孩子從小對知道表達對身邊人的感謝和親近，我想對于他們未來的和諧、溫暖的人界關(guān)系都是非常重要的。所以這個繪本，情感表達是首位的，繪本只是一個媒介！
我的媽媽教案15
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
通過課堂學(xué)習(xí)活動，鼓勵學(xué)生說出自己的心事，引導(dǎo)學(xué)生主動把父母作為自己的傾訴對象，拉近學(xué)生與父母之間的距離，和父母之間建起溝通的橋梁。
【能力與方法目標(biāo)】
懂得溝通在家庭生活中的重要性，提高與父母溝通的能力。
【知識目標(biāo)】
了解和初步掌握一些與父母溝通的方法，努力消除與爸爸媽媽之間的沖突和矛盾。
二、教學(xué)重難點
【重點】
讓學(xué)生認識到與父母交流、溝通的重要性。
【難點】
掌握與父母溝通的方式和技巧。
三、教學(xué)方法
講授法、談話法、小組討論法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
談話導(dǎo)入法：同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)會與父母溝通，對分母和孩子來說實在太重要了!那么我們的心事應(yīng)不應(yīng)該告訴爸爸媽媽呢?
環(huán)節(jié)二：新課講授
同學(xué)們，首先我們來想一想，你們有自己的心事嗎?都有哪些心事呢?把它寫在小紙條上。
1.與父母溝通很重要
教師把孩子們寫的無署名的紙條收集上來，引導(dǎo)學(xué)生大膽的說出自己的心事，并將學(xué)生的心事進行歸類，看看屬于哪方面的問題。
師：當(dāng)你有心事的`時候，會向誰傾訴呢?為什么?
活動一：小辯論。
有的是同學(xué)說愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽，有的同學(xué)卻什么也不愿意向爸爸媽媽說，這是為什么呢?
把辯論雙方的意見寫在黑板上。
師：通過辯論，引導(dǎo)學(xué)生認識到：有些事情作為未成年人必須自動控制父母，有些事情告訴父母是對自己有幫助的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。
2重視與父母溝通
出示一個圖案設(shè)計：圖案由涂實的紅、綠、藍三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個圓交叉在一起。
同學(xué)們，你知道此圖案是誰設(shè)計的?表示什么意思呢?
此圖案只是一個普普通通的小男孩設(shè)計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設(shè)計意圖吧!
師：紅圓代表我，綠圓代表我媽媽，藍圓代表我爸爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽;紅圓與藍圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸;綠圓與藍圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽!
聽了小男孩的設(shè)計說明，你有什么想法嗎?
總結(jié)：是啊，我們是一家人，相親相愛的一家人，你們長大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠有割舍不了的新情，也永遠都有溝通的必要和理由。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
在鞏固提高的環(huán)節(jié)，我將采用教材上的三個情景，讓同學(xué)們進行思考。
情景一：你和你最好的朋友鬧別扭了。
情景二：今天老師冤枉了我。
情景三：這幾天放學(xué)后，總有幾個上中學(xué)的男生攔住我，向我勒索錢財。
通過同學(xué)們的思考討論，可以加深本節(jié)課所學(xué)知識的理解。
環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)
請同學(xué)們回家之后，嘗試著把自己的心事告訴自己的爸爸媽媽，回來之后和大家分享你的感受。
五、板書設(shè)計
我的心事要告訴爸爸媽媽嗎
1、 與父母溝通很重要
2、重視與父母的溝通
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