精選小班教案模板集合8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
�。ǘ└泄倬毩�(xí)、感知數(shù)量
1、運用視覺感知數(shù)量。
�。�1）、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
�。�2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
�。�2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色的`魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
5、教師小結(jié)。
小班教案 篇2
活動目標：
1、對上下方為游戲感興趣；
2、正確分上下，感知上下的相對性；
3、學(xué)習(xí)正確實用“上”、“下”方位詞。
活動準備：
1、教具：圖片1張，小鳥在樹上、小狗在樹下，小羊在舞臺上、小雞在舞臺下，小豬在凳子上，小貓在凳子上。
2、學(xué)具：藍色、黃色油畫棒人手兩支。
3、幼兒用書。
教學(xué)過程：
1、看圖說。出示圖片，以“動物們歡迎樂樂來農(nóng)場”為由，引導(dǎo)幼兒觀察說出圖片上動物所在的位置。
2、說上下。（1）說說自己身體的上下。（2）說說教室里什么東西在上面，什么在下面；（3）說說天上有什么，地上有什么？
3、游戲：看誰快。玩法：聽教師指令做動作，如“請把小手放在頭上、請把小手放在大腿下”等。
4、操作活動。完成幼兒用書練習(xí)。
活動反思： 以自身為中心認識上、下方位，幼兒容易分辨，用詞也正確；以近處物體為中心認識方位，內(nèi)容較多、廣，能引發(fā)幼兒很多想象，準備在課間活動中再進一步開展活動，鞏固學(xué)到的知識。用游戲來檢驗幼兒學(xué)習(xí)的'情況，一目了然。有92%左右的幼兒達標，有8%左右的幼兒還找不到自己的房子。
小班教案 篇3
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備
1.人手1份皮球，體操圈；
2.指偶1個。
活動過程
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍�！�
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
�。�1）.幼兒獨自玩皮球
師：“你們的`耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”
師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下�！保ㄓ變壕毩�(xí)）
師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”
幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
�。�2）.兩個人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？”
師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧！”
�。�3）.借助器械玩皮球
師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）
師：你們看，這是什么呀？（皮球）
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
活動結(jié)束：
結(jié)束活動“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走�！�
師：“嗚……火車到站了。”
小班教案 篇4
教學(xué)目標：
1、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生長規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達力。
3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)、藝術(shù)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備：
每人礦泉水瓶子，里面裝一只蝌蚪，一張八開紙上用米湯畫的蝌蚪，十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干（與幼兒人數(shù)相等），碘酒若干瓶、金魚缸若干（與桌子數(shù)相等）。磁帶、收錄機。蝌蚪從卵變成青蛙的'四張圖片。
教學(xué)過程：
1、師：今天老師要給小朋友變一個魔術(shù)，然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的紙上涂，這樣引出課題蝌蚪（這個環(huán)節(jié)也可以請幼兒上來涂）。
2、認識蝌蚪
有誰知道蝌蚪是由什么變成的？然后就一一地出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的生長。
小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的顏色、樣子等（小朋友自由觀察，發(fā)表自己的見解）
下面我請小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進金魚缸，看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。（這個過程是復(fù)習(xí)一下“一”和“許多”的概念）。再請小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的？創(chuàng)編小蝌蚪游的動作，并配上音樂。
3、幼兒變魔術(shù)涂蝌蚪。（幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個環(huán)節(jié)要注意安全）老師來回指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果�！币虼嘶顒又幸龑�(dǎo)幼兒看一看、聽一聽、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗法，使幼兒在玩的過程中體驗小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，進一步產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。
小班教案 篇5
活動目標：
1，對事物發(fā)生興趣。
2，能正確辨別，認識蘋果、香蕉、葡萄，知道這些水果的主要特征。
3，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
活動準備：
魔箱一個，實物（蘋果一個、香蕉兩個、葡萄一串），蘋果、香蕉、葡萄卡片若干。
活動過程：
一，手指游戲。
一個手指頭呀，變成毛毛蟲呀，爬呀，爬呀。
兩個手指頭呀，變成小白兔呀，跳呀，跳呀。
三個手指頭呀，變成小花貓呀，喵呀，喵呀。
四個手指頭呀，變成小金魚呀，游呀，游呀。
五個手指頭呀，變成花蝴蝶呀，飛呀，飛呀，飛到座位上呀。
二，出示魔箱。
讓幼兒猜猜魔箱里有什么寶貝，引起幼兒對魔箱的'興趣。
三，魔箱游戲真好玩。
教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲，魔箱魔箱變變變，從魔箱里面把蘋果，香蕉，葡萄變出來。
四，認識水果。
幼兒正確認識蘋果，香蕉，葡萄，感知吃水果對身體的好處。
五，游戲活動。
蘋果、香蕉、葡萄卡片幼兒人手一份，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌“小手拍拍”，利用兒歌讓幼兒鞏固對水果的認識。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，蘋果在哪里，蘋果在這里，用手拿出來。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，香蕉在哪里，香蕉在這里，用手拿出來。
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，葡萄在哪里，葡萄在這里，用手拿出來。
六，送水果寶寶回家。
小班教案 篇6
設(shè)計意圖
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了科學(xué)活動《棒棒糖樂園》。孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。
活動目標：
1.感受棒棒糖的特征及其種類的多樣性。
2.體驗棒棒糖樂園的快樂生活，愿意在活動中表達自己的看法。
活動準備：
幼兒用書《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制圖片（展現(xiàn)棒棒糖樂園生活的畫面）。
活動重點：
感受棒棒糖樂園的快樂生活。
活動難點：
愿意表達自己的想法，嘗試初步的判斷。
活動過程：
1.各種各樣的棒棒糖
教師：你們吃過棒棒糖嗎？它長什么樣？
你們都吃過什么形狀的棒棒糖？
教師：棒棒糖有很多種類，而且長得都不一樣，有的是圓圓的，有的是五角星的，還有的是 米奇頭像的，這些棒棒糖吃起來的味道也有很多種。
2.棒棒糖樂園
這么多不一樣的棒棒糖都住在一個叫棒棒糖樂園的地方。他們在那里生活的非常開心，我們一起去看看吧，那里都有什么好玩的東西？
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并能簡單說出圖片上發(fā)生了什么事情
教師小結(jié)：棒棒糖樂園真是一個快樂的世界，他們在樂園里踢足球、玩摩天輪、滑滑梯，就好像我們小朋友在幼兒園里一樣快樂地生活著。
3. 他們能進棒棒糖樂園嗎
教師：很多糖果兄弟聽說了棒棒糖樂園，他們也想進入棒棒糖樂園了，我們來看看，都有哪些兄弟呢？（巧克力、棉花糖、口香糖）
教師：小朋友，你們說，這些糖果兄弟能進棒棒糖樂園嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法和意見，教師要持鼓勵、肯定的態(tài)度
教師小結(jié)：
你們的想法都很好，有的小朋友說不能進去，因為他們沒有和棒棒糖一樣長著又細又長的身體，你們觀察的真仔細。有的說能進去，因為有好玩的東西要和好朋友分享，你們說的也很有道理。現(xiàn)在，讓我們也來體驗一下樂園里的快樂生活吧，我們一起去玩一玩我們幼兒園里面也有的滑滑梯吧。
活動延伸
在區(qū)角投放各種各樣的.糖果，引導(dǎo)幼兒學(xué)會根據(jù)糖果的外形和特征進行簡單分類。
活動反思：
本次活動的主題貼近幼兒的實際生活，因此，一開始的提問就得到了幼兒的積極響應(yīng)。在活動的中間部分。我以故事的形式想幼兒展示一個快樂的棒棒糖樂園，幼兒也較投入，被里面各種好玩的事情吸引了。但是在講述故事時，我的語言表達欠精煉，顯得有些繁瑣，導(dǎo)致部分幼兒開始轉(zhuǎn)移注意力了。在最后的一環(huán)節(jié)，讓幼兒判斷時，只有個別大膽和能力較好的幼兒能積極參與到其中來，這可能和幼兒平時接觸類似的問題較少有關(guān)，因此以后要多提供給幼兒相關(guān)的練習(xí)，促進他們的語言表達能力和判斷力。
小班教案 篇7
活動目標：
1、熟悉音樂旋律，能夠隨音樂節(jié)奏擺動身體。
2、初步嘗試遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種肢體動作。
3、感知韻律活動帶來的快樂。
活動準備：錄音機、音樂CD；跳舞娃娃一個、跳舞臺一個、魔法棒一個
活動過程：
一、出示跳舞娃娃，引起幼兒跳舞的欲望。
師：今天有位小客人要來到我們班，你們想不想知道它是誰？請你們閉上小眼睛，我數(shù)三下，你們再睜開眼睛，看看它是誰？（請幼兒閉上眼睛）
師：一、二、三！睜開小眼睛，瞧它是誰？（出示跳舞娃娃）
二、遷移生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種肢體動作。
1、模仿跳舞娃娃跳舞。
師：它是跳舞娃娃，你們看它在做什么？（請幼兒欣賞跳舞娃娃跳舞）
師：跳舞娃娃在做什么？（請幼兒回答）
師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的？我們再來欣賞一遍。（請幼兒再欣賞一遍）
師：跳舞娃娃是怎樣跳舞的，我們一起來學(xué)一學(xué)。（請幼兒模仿跳舞娃娃的動作）
2、請幼兒創(chuàng)編各種肢體動作。
師：如果你是跳舞娃娃，你會怎樣跳舞？（請幼兒創(chuàng)編動作，其他幼兒模仿）
三、幼兒隨音樂跳舞。
1、幼兒自由跳舞。
師：今天我們來玩一個游戲，我是魔法師，你們是跳舞娃娃，當我的魔法棒點到你的'時候，你就隨音樂跳舞，沒點到你的時候你就擺好造型不動，聽清楚了嗎？現(xiàn)在你們找個舒適寬敞的地方準備好，我數(shù)三下，音樂就開始了。（請幼兒隨音樂跳舞，老師觀察）
2、請?zhí)煤玫挠變罕硌�，幼兒欣賞。
3、提出要求，再次請幼兒隨音樂跳舞。（跳和別人不同的動作）
4、變化動作再次跳舞。（可以加上腳的動作或是跳動起來）
5、請客人老師與跳舞娃娃一起跳舞。
小班教案 篇8
活動目標：
1.知道皮膚的觸覺功能
2. 了解不同的觸覺差異
活動準備：
毛線、石頭、鏡子、洗碗布、絨毛玩具、熱水袋、涼水一杯
活動過程：
一、教師先請幼兒舉起手來拍一拍、摸一摸書本或者自己的臉蛋。并讓幼兒說一說摸書本跟自己的臉有什么不一樣的地方，借此提鄉(xiāng)幼兒手的功能。
二、課堂活動一：
1.拿毛線讓幼兒摸一摸，并讓幼兒請輕輕地用手壓一壓。
2.拿石頭讓幼兒摸一摸，并讓幼兒請輕地壓一壓。
3. 讓幼兒說一說有什么不同。如果幼兒說不出來，老師可以直接說明：毛線摸起來軟軟的，石頭摸以來硬硬的。
4. 讓幼兒摸摸書本再摸摸絨毛玩具。
5. 引導(dǎo)幼兒說出書本是硬硬的，絨毛玩具是軟軟的。
三、課堂活動二：
1. 拿一面鏡子讓幼兒摸一摸。
2.拿出一塊洗碗布讓幼兒摸一摸。
3.讓幼兒說一說摸鏡子跟摸洗碗布的感覺有什么不同。
4. 如果幼兒說不出來，教師可以直接說明：鏡子摸起來很平滑，洗碗布摸起來很粗糙。
四、課堂活動三：
1.拿出一杯涼水和一個熱水袋。
2.讓幼兒用手摸一摸涼水，再摸一摸熱水袋。
3. 讓幼兒說一說摸這兩樣?xùn)|西的感覺有什么不同。
4. 如果幼兒說不出來，教師可以引導(dǎo)：涼水是涼涼的'，熱水袋是熱熱的。
五、課堂活動四：
1. 拿毛線、石頭再讓幼兒摸一摸，讓幼兒回憶軟軟的與硬硬的感覺差異。
2. 同樣的方法回憶平滑和粗糙、熱熱的和冷冷的感覺。
3. 當幼兒都可以體會這些感覺的時候，教師可以讓幼兒在教師內(nèi)用手摸桌子、墻壁、衣服等，讓幼兒說說自己的感覺。
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