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到太空去教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的到太空去教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
到太空去教案1
活動目標：
1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發(fā)展幼兒的.平衡能力。
2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
活動準備：
1、大海綿墊子若干。
2、《藍貓》音樂一段。
3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包。
活動過程：
一、開始部分幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
�。�1）探索在桌子上的各種爬的方法。
�。�2）幼兒交流玩法。
（3）幼兒討論商議后進行動作練習。
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法并交流、練習。
3、玩梅花樁
幼兒探索并交流。
4、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物。
5、游戲：到太空去
游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥。
三、結(jié)束部分
師生聽《藍貓》音樂放松。
到太空去教案2
教學內(nèi)容：
想象畫《到太空去旅行》
教學目標：
1、 啟發(fā)幼兒圍繞命題大膽想象，用繪畫的形式表現(xiàn)自己美好的愿望和理想。
2、 豐富幼兒太空知識，激發(fā)幼兒想象，發(fā)展幼兒空間想象力。
教學準備：
幼兒用書；《到太空去旅行》課件；幼兒繪畫用具。
教學過程：
1、 出示課件《到太空去旅行》，引出主題。
2、 引導幼兒觀看各種太空圖片，豐富幼兒知識。
�。�1） 請幼兒準備好和老師一同做動作去旅行。
（2） 請幼兒觀看九大行星圖，觀察行星的外型特征。
�。�3） 引導幼兒觀看登月圖，觀察宇航員特點。
�。�4） 觀看宇航圖，觀察人造衛(wèi)星特點。
（5） 觀看火星圖，觀察火星探測儀特點。
3、 引導幼兒觀看繪畫作品，激發(fā)幼兒想象
�。�1） 請幼兒說一說自己怎么到太空去旅行，想象中可以看到什么？
�。�2） 請幼兒看老師帶來的圖片，引導幼兒觀察圖片內(nèi)容，說出他們是怎么想象的。
4、 引導幼兒想象自己到太空旅行的`情景，并大膽通過繪畫進行表現(xiàn)。
5、 幼兒做畫，教師巡回指導，提醒幼兒發(fā)揮想象。
請幼兒互相講評自己的作品，教師點評。
到太空去教案3
教學目標：
1、認讀本課“具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態(tài)、否”6個漢字。學習偏旁部首：弓字旁。
2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。
3、在閱讀課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關(guān)句子。
4、能結(jié)合課文和課外知識，展開想象說說飛上太空時會發(fā)生什么有趣的事，激發(fā)學生探索宇宙科學奧秘的興趣。
重點難點：
1、認讀本課“具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否”8個生字，積累“乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則”6個詞語，正確描寫“具、乘、活、引、態(tài)、否”6個漢字。
2、能正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、按標點停頓。在閱讀課文內(nèi)容的`基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活。能劃出寫太空中生活為什么這么有趣的相關(guān)句子。
教學工具：
教學課件
教學過程：
一、導入新課
1、談話：這是20xx年6月16日１８時３７分，神州九號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準備飛天的畫面。這次飛天飛船搭載了航天員景海鵬、劉旺和中國首位女航天員劉洋，與在軌運行的天宮一號目標飛行器進行了兩次載人交會對接。對接過程中，航天員實現(xiàn)了手控交會對接，全面驗證交會對接技術(shù)。在軌飛行期間，航天員景海鵬、劉旺、劉洋按計劃開展了一系列空間科學實驗和技術(shù)試驗，取得了豐富成果。
2、板書課題：33、到太空去
�。R讀課題）
3、太空就是極高的天空。設(shè)想要是我們到那里生活、學習，那會是怎樣的情景呢？說說你最想了解在太空生活的哪方面情況？
交流討論：睡覺、吃飯、刷牙……
二、初讀課文
1、 初讀課文：借助拼音輕聲讀課文，注意讀準字音，把課文讀讀正確。讀后想一想太空的生活給你留下了怎樣的印象？
2、 學習字詞。
出示媒體：具、乘、活、引、態(tài)、臥、繩、否
�。�1）開火車正音：乘坐、生活、引力、狀態(tài)、臥式、否則
�。�2）說字形
“乘”書空筆順，繩：換部首記憶。
“具”書空筆順，里面三橫
“臥”做動作
否則：換詞語：不然，不是這樣
�。�3） 學習偏旁部首：弓字旁（數(shù)一數(shù)有幾筆，書空）
指名分節(jié)讀課文。說說太空的生活給你留下了怎樣的印象？
�。▽W生聯(lián)系課文內(nèi)容交流）
3、研讀第一二小節(jié)。
�。�1）找出課文中表達小作者對太空生活印象的句子。
A出示媒體：
如果，你能乘坐航天飛機到太空，你會發(fā)現(xiàn)，那里的生活有趣得連做夢都想不到。（齊讀一遍）
B板書：有趣
�。�2）他夢見了什么？
A圈出那么……那么……
B指導讀好句子中的幾個“那么”，指名讀，齊讀。
�。�3）小作者的夢已經(jīng)夠有趣了，而在太空生活遠遠比這一切更有趣，更奇妙，難怪小作者說——指名讀，齊讀這兩小節(jié)。
三、復習鞏固
1、復習字詞：抽讀詞語。
2、寫字指導
具：獨體字，里面三橫。
活：左右結(jié)構(gòu)。
引：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。
態(tài)：上下結(jié)構(gòu)，上面是太，點不要漏。
否：上下結(jié)構(gòu)。
重點“乘”（先中間后兩邊，學生描一個寫一個，教師巡視。）
3、小結(jié)
太空生活是非常神秘的，也是非常令人向往的，
到太空去教案4
設(shè)計意圖：10月12日神州六號發(fā)射成功，祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰萘�，言語中不時露出對宇航員的羨慕，及對太空的向往�！毒V要》指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要，靈活機動地設(shè)計活動。因此結(jié)合"神州六號發(fā)射成功"設(shè)計體育活動將能更好地培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的運動技能。
活動目標：
1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動準備：
1、大海綿墊子若干2、《藍貓》音樂一段3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包活動過程：
一、開始部分幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。
二、基本部分1、探索桌子的玩法（1）探索在桌子上的各種爬的方法（2）幼兒交流玩法（3）幼兒討論商議后進行動作練習2、玩輪胎
活動反思：
開展《太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認識了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太空世界有了更進一步的.認識，并能夠展開想象，用不同的方式設(shè)計制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態(tài)度。活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作，學會思考、學會協(xié)商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮。活動結(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計，發(fā)展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。
到太空去教案5
教學目標：
1、在語言環(huán)境中認識“乘、坐、引、餐、具、糊、或、者、綁、否”10個生字，知道“乘”是個多音字。積累課文中表示動作的詞語，正確書寫“乘、具、或、者、否”5個生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、在閱讀感知感知的基礎(chǔ)上，初步了解太空中有趣的生活，知道太空中的生活為什么有趣，并能用直線劃出相關(guān)的句子。
4、能結(jié)合課文以及課外知識，展開想像，練習說說當自己飛上太空時，還會發(fā)生什么有趣的事情。
教學重點：
在語言環(huán)境中自主識字
教學難點：
能結(jié)合課文以及課外知識，展開想像，練習說說當自己飛上太空時，還會發(fā)生什么有趣的事情。
教學過程：
一、觀看錄像引入新課
1、師介紹“太空”：地球——一個再熟悉不過的名字！它是我們共有的家園，也是我們唯一的生存空間。它是我們至今知道的'唯一有生命的星球。太陽系包括地球在內(nèi)的9顆行星就構(gòu)成了一個圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的行星系統(tǒng)。離太陽最近的行星是水星，以下依次是金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。太陽作為一顆普通恒星，帶領(lǐng)它的成員，萬古不息地繞銀河系的中心運動。銀河是一個星系，銀河系中至少有20xx億顆星。宇宙中有著太多的奧秘，因此人們萌生一個愿望——到太空去。（揭題）
2、是否還記得這個時刻。放錄像。
3、請學生仔細聽：“到太空去曾經(jīng)是人類美好的夢想，如今這個夢想已經(jīng)實現(xiàn)了�！痹俾犂蠋熣f一遍，學生動唇不發(fā)聲。指名說。
4、回憶：人們怎樣進入太空的？（乘坐火箭、航天飛機）讀準“乘”，在田字格書寫，講解記憶方法，學生書空。
二、整體進入深入學習
1、聽錄音：讓你大飽耳福。邊聽邊記，“太空中什么有趣？”
2、自己讀一讀，“太空中什么有趣”？（餐具、吃飯喝水、睡覺）
3、文中那幾小節(jié)為我們介紹太空中有趣的生活？按常規(guī)讀課文，自學課文。
4、讀3、4兩節(jié)，劃出具體描寫餐具、睡覺、吃飯喝水、睡覺有趣的句子。大聲讀給同桌聽。指名交流。
5、指名三人分別讀句子，要求讀通句子。再請三位。
6、在三方面選擇一方面讀一讀，
指名讀第一方面，出示“有磁性的”
指名讀第二方面，出示“裝在牙膏管里擠出來吃。”
指名讀第三方面，出示“坐、臥、趴拿、大頂”、“必須把自己綁在一個地方”。（一起介紹。）
7、借助板書，同桌相互介紹太空中有趣的生活。（指名一個人說，師生配合讀。）
8、出示：引讀第二節(jié)。
9、快速讀文，用“——”劃出為什么會出現(xiàn)有趣的生活？出示：引力（開火車讀）
老師介紹：引力（又稱為萬有引力。萬有引力指地球?qū)λ車奈矬w有吸引作用，而且任何兩個物體之間都存在這種吸引作用。）、失重。
10、放錄像：還看到了那些有趣的事？請交流看到有趣的事？
三、總結(jié)復習
1、復習詞語：開火車讀。
2、師生配合讀。
3、出示一段話：同桌互讀——齊讀。
4、課后抄記。