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《快樂身體演奏會》大班音樂教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼摹犊鞓飞眢w演奏會》大班音樂教案，希望對大家有所幫助。
《快樂身體演奏會》大班音樂教案1
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲歡快活潑的性質(zhì)，感知聽辨樂曲兩段式結(jié)構(gòu)，隨樂用動作和聲音表現(xiàn)八分節(jié)奏；
2.能小組協(xié)商設(shè)計繪制節(jié)奏譜，會看節(jié)奏譜分組合作演奏；
3.在與同伴產(chǎn)生意見分歧時能少數(shù)服從多數(shù)，安靜專注地傾聽與演奏。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠表述自己快樂的事情
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆（每組各一份）、圖譜
活動過程：
一、“闖關(guān)”游戲情境導(dǎo)入。
師：“節(jié)奏王國正在舉行快樂的身體演奏會，這是一個很高級別的演奏會，可不是隨便就能參加的，參加的人需要闖關(guān)，學(xué)會如何演奏，你們想要試試嗎？
二、游戲“闖關(guān)”。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知音樂和8分節(jié)奏。
1.第一關(guān)：猜職業(yè)
師：“演奏會上會邀請很多客人，請你做觀眾看一看，猜猜會有哪些職業(yè)的客人來參加演奏會呢？”
�。▌幼鳎撼床耍⿴煟骸斑旬�(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)......”
2.第二關(guān)：學(xué)一學(xué)
提問：“廚師演奏的是一件什么事情？”“炒菜”“他是用他身體的哪些部位來演奏的？”“手做了炒菜的動作！”（強調(diào)動作）“還用了什么部位？”（強調(diào)聲音）<每次音樂之前說：“準(zhǔn)備開始�！惫�(jié)奏、順序、整齊>
3.第三關(guān)：演奏順序弄清楚
師：“既然是級別很高的演奏會，在演奏的時候還要注意一定的順序，剛剛演奏的順序是什么？”
小結(jié)：火車廚師，火車工人，火車?yán)戆l(fā)師。
三、游戲：快樂身體演奏會。
1.第四關(guān)：演奏自己快樂的`事情。
師：剛剛的幾關(guān)都沒有難倒你們，最后一關(guān)可是最難的，如果我們參加演奏會，你會演奏什么快樂的事情？
2.闖關(guān)要求
（1）3人一組，每人記錄一件快樂的事情畫在1張紙上，一共3件快樂的事情。
�。�2）畫好以后請你們找到自己組的展示板，在小紅旗后面的橫線上把你們的紙排整齊，誰第一個，誰第二個，誰第三個。
3.幼兒分組設(shè)計演奏方案、排練演奏。
4.各組介紹自己的演奏方案，集體解決問題，隨樂完整演奏。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)：一起參加演奏會。
《快樂身體演奏會》大班音樂教案2
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快活潑。
2.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
3.喜歡進(jìn)行音樂律動，并大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
音樂《來跳舞吧》、節(jié)奏王國的故事、PPT課件
活動過程：
導(dǎo)入活動
師：小朋友你們好，我是劉老師。小朋友們上午好（拍手打招呼）
幼兒：劉老師，上午好！
師：誰想和我玩游戲，幼兒：我想和你玩游戲！
師：瞧！今天我們班來了這么多客人老師，我們也要和客人老師打招呼！請客人老師也要用一樣的方法回應(yīng)我們。（客人老師上午好）
非常棒，請坐
故事導(dǎo)入
師：在很遠(yuǎn)的一個地方有一個節(jié)奏王國，那里正發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起開著火車去看一看好嗎？（請起立，音樂）我們的火車就要出發(fā)了。
播放音樂，圍繞座椅走一圈
拍手----前方背（輕輕拍）----做房子造型（音樂停下）火車到站啦！大家請坐。
師：節(jié)奏王國正在舉行《身體演奏會》來參加演奏會的人要用自己的身體演奏一件他們覺得快樂的事，都有誰來參加演奏會，他演奏的`是件什么事情，他用的身體哪些地方（我們繼續(xù)開著火車去看一看）
播放音樂，做廚師----理發(fā)師----按摩師（音樂結(jié)束）
提問：有誰來參加演奏會呢？廚師演奏的是一件什么事情，他用身體的什么部位演奏，還有發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，既有動作又有聲音（請幼兒模仿）
廚師除了炒菜動作來演奏，他還會做什么動作，如：切菜、洗菜等等（請幼兒模仿）
理發(fā)師，理發(fā)師演奏的是一件什么事情，他用身體的什么部位演奏，還有發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，既有動作又有聲音（請幼兒模仿）
理發(fā)師除了“咔嚓咔嚓”動作來演奏，他還會做什么動作，如：洗頭“刷刷、刷刷”等等（請幼兒模仿）
按摩師，按摩師演奏的是一件什么事情，他用身體的什么部位演奏，還有發(fā)出“啪啪、啪啪”的聲音，既有動作又有聲音（請幼兒模仿）
按摩師除了“啪啪、啪啪”動作來演奏，他還會做什么動作，如：捏捏、捏捏”等等（請幼兒模仿）
游戲：
現(xiàn)在節(jié)奏王國的國王為了歡迎大家的到來，要和小朋友們玩一個游戲“我是國王”被我邀請到的小朋友你就是國王，你要做出廚師、理發(fā)師、按摩師這三位其中一位的動作，在坐的小朋友都是士兵，都要和國王做一樣的動作
讓幼兒靜想片刻（你要是國王，你會模仿誰？）
音樂起，教師游戲一次
再次游戲，老師一個人太孤單了，有誰愿意和老師一起去邀請呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，并用肢體簡單律動）播放音樂，引導(dǎo)幼兒大膽律動。
活動延伸
你們還想請哪些好朋友來參加呢？我們一起開著火車去邀請他們吧！
活動反思：
音樂活動《我的身體》是主題活動“從頭到腳”中的一個內(nèi)容，它通過讓幼兒演唱自己熟悉的身體，從而認(rèn)識身體的各個大的部位，同時提高對歌唱活動的興趣。對于大班的幼兒來說，認(rèn)識身體的各個部位很容易，因此很容易學(xué)唱，而仿編合適的歌詞比較難。所以要鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，大膽演唱，很有自信地唱出我的身體，以激發(fā)幼兒喜歡自己身體的情感。
整個活動孩子們都很投入，學(xué)得也很起勁，但也存在著一些不足：第一是這首歌曲對于大班下學(xué)期的孩子來說太簡單了，不具挑戰(zhàn)性，以至于我剛范唱時很多孩子都能跟著唱了。第二是仿編時如果有順序地仿編可能效果更好。如我們先把頭上的部位編進(jìn)歌曲里，再一點點往下，可能更好。
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