精選科學(xué)活動(dòng)教案四篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片和視頻，了解豬的身體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
2、了解豬與人們的關(guān)系，初步形成“家畜”的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：養(yǎng)豬場(chǎng)視頻，豬的圖片，豬的用途的各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)
耳朵大，眼睛小
身子胖，鼻子翹
一天到晚睡大覺(jué)
它的身體都是寶。
答案：豬
二．觀看視頻，交流關(guān)于豬的知識(shí)。
1、你見(jiàn)過(guò)大肥豬嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？老師今天就帶大家看看養(yǎng)豬場(chǎng)里的大肥豬。（播放視頻）
2、豬長(zhǎng)什么樣子呀？
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊講述邊學(xué)豬的動(dòng)作（從上到下）：豬有大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，鼻子上還有兩個(gè)鼻孔，一張大嘴巴，肥肥的身體，壯壯的四只腿，全身長(zhǎng)滿(mǎn)毛。
三．初步形成“家畜”的概念。
1、剛才視頻里的豬都在干什么呀？（自由討論后，老師出示圖片：有的在睡覺(jué)，有的在喝奶，有的在吃草），他們住在豬圈里可開(kāi)心咯，都養(yǎng)的胖胖的.。
2、那還有哪些動(dòng)物也是住在家里，不住在動(dòng)物園呀？（雞，鴨……）
3、這些養(yǎng)在家里的小動(dòng)物還有一個(gè)名字，叫“家畜”。
四、探討豬與人們的關(guān)系
1、你知道家里養(yǎng)的這些豬有什么用？
2、我們來(lái)個(gè)知識(shí)大比拼，看誰(shuí)知道的多：
豬肉有什么用？（做豬肉脯，火腿腸，香腸）
豬皮有什么用？（做皮包，皮夾，皮衣，皮鞋等）
豬毛有什么用？（做豬毛刷子）
豬糞有什么用？（做肥料）幼兒要是答不出，教師傳授知識(shí)，豬糞可以讓莊稼蔬菜長(zhǎng)的更好）。
五、小結(jié)
原來(lái)豬有這么多用途，那么小朋友還討厭豬嗎？雖然豬臟臟的臭臭的，可它是我們的好朋友，我們都要喜歡他。等中午散步的時(shí)候，老師帶你們?nèi)タ纯次覀冇變簣@飼養(yǎng)的大肥豬，去和它做好朋友！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究幾種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源，并進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)玩具，激發(fā)探索物體轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 照片江西“南昌之星”摩天輪，電扇，風(fēng)車(chē)，呼啦圈。
2、 彩色皺紋紙、木棍、膠帶、剪刀、白紙、水彩筆、紙杯。
3、 幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看幼兒用書(shū)上的南昌摩天輪并提問(wèn)。
1、這是在哪兒？
2、誰(shuí)坐過(guò)？你有什么感覺(jué)？
3、我們用手來(lái)模仿它是怎樣轉(zhuǎn)的。
二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
1、生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？
2、完成練習(xí)冊(cè)。
三、將幼兒分組，從電扇、風(fēng)車(chē)、呼啦圈中選一樣物體，各自想辦法讓它們轉(zhuǎn)起來(lái)。
1、每組小朋友一起想辦法吧你們選出的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)吧。
2、請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是什么力量讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的?
3、小結(jié)：電扇是靠電力、風(fēng)車(chē)是靠風(fēng)力的力量、呼啦圈是靠身體的擺動(dòng)力量轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的.。
四、學(xué)習(xí)制作旋轉(zhuǎn)馬車(chē)。
1、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，了解旋轉(zhuǎn)馬車(chē)的制作步驟。
2、介紹材料，提出要求。
3、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
教師讓幼兒自由操作、自主發(fā)現(xiàn)，放手給幼兒更廣闊的空間，他們就會(huì)有成人意想不到的發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
興趣是最好的老師，而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。我采用了游戲法來(lái)吸引幼兒的興趣。正如杜威所說(shuō)的：游戲就象是一個(gè)“糖衣”，讓幼兒在“糖衣”的誘惑下，把本來(lái)難以下咽的“苦藥”吞咽下去。讓幼兒在游戲的情境中，主動(dòng)積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn)，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)。真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)的主體地位。整節(jié)課以游戲活動(dòng)貫穿，進(jìn)一步讓幼兒掌握確定空間方位的方法。我還采用觀察操作法、賞識(shí)激勵(lì)法引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，樹(shù)立孩子的自信心，從而使本活動(dòng)達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
活動(dòng)目標(biāo)：
感知上、中、下的空間方位，會(huì)用完整語(yǔ)言表述，并會(huì)用1-10的數(shù)字對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知上、中、下的空間方位，會(huì)用完整語(yǔ)言表述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)用1-10的數(shù)字對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具柜，各種玩具，數(shù)字卡，九宮格，數(shù)物匹配數(shù)字及圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小熊的玩具店馬上要開(kāi)張了，可是店里亂七八糟的，好幾個(gè)玩具柜沒(méi)有收拾，希望小朋友幫忙收拾一下！
二、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)上、下
1、這幾個(gè)就是小熊的玩具柜，先看看這個(gè)小柜子（有上、下兩層的柜子）
提問(wèn)：這個(gè)柜子放了些什么？（毛絨玩具）
那xx放在柜子的那里？（幼兒完整表述）
xx放在柜子的上面，下面
與幼兒一邊復(fù)習(xí)上下，一邊整理毛絨玩具。
2、認(rèn)識(shí)上、中、下
再看看這個(gè)柜子（有上、中、下三層的柜子）
提問(wèn)：xx放在柜子的.那里？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)中間這個(gè)詞）
小結(jié)：這是柜子的上面，這是柜子的下面，這是柜子的中間(師指著柜子說(shuō)，讓幼兒區(qū)分上、中、下)
師提問(wèn)：xx放在那里？讓幼兒完整講述。
把xx放在柜子的上面、下面、中間，讓幼兒操作放玩具，整理玩具。
3、認(rèn)識(shí)上、中、下，并按數(shù)字對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)
小熊的最后一個(gè)柜子空空的，需要小朋友幫忙給上面放玩具，這是柜子的上面、下面、中間。（師邊指柜子邊說(shuō)）
提問(wèn)：柜子的上面、中間、下面放什么玩具（引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志放玩具）
按上中下的方位是放積木，插片，交通工具的！那放多少呢？放在那里？讓幼兒觀察，自己動(dòng)手?jǐn)[放玩具，師最后總結(jié)，并讓幼兒完整講述。
三、游戲
小熊的玩具柜整理好了，它非常高興，想和小朋友玩一個(gè)九宮格的游戲，這個(gè)格子也分上、中、下三層，小朋友聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，找自己喜歡的格子站好，看看格子里有什么？再找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，回到格子里，蹲好。
幼兒游戲，個(gè)別提問(wèn)，讓其完整講述。
活動(dòng)反思：
游戲以小熊的玩具店引入，讓幼兒幫忙整理玩具柜，從簡(jiǎn)到難，從上、下再到上、中、下，再加入新的元素，數(shù)字對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。幼兒很感興趣，參與性極高！可以完整的用語(yǔ)言表述，很棒！但到了對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的環(huán)節(jié)，師有點(diǎn)著急，沒(méi)有完整的說(shuō)清楚要求，導(dǎo)致幼兒也是稀里糊涂的完成目標(biāo)，下次需要改進(jìn)！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn),知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的危害。
2.能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。
3.愿意做生活的小幫手,懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師自備視頻(整潔、衛(wèi)生的小區(qū),垃圾遍地的小區(qū)),幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片,垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖片。
2.垃圾袋、簸箕、夾子等若干。
3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《能干的我》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn),知道亂扔垃圾對(duì)人們生活的危害。
2.難點(diǎn)：能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放視頻《垃圾遍地的小區(qū)》,引導(dǎo)幼兒了解垃圾給人們生活帶來(lái)的危害。
提問(wèn):生活在這樣的環(huán)境里,你會(huì)有什么感受?
小結(jié):垃圾破壞我們的生活環(huán)境,污染水源和土壤,傳播疾病,危害著我們的身體健康。
2.出示幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾。
提問(wèn):圖片中哪些垃圾是可以回收的?(紙盒、瓶子等)哪些垃圾是不可以回收的?(水果皮、菜葉、剩菜剩飯等)為什么?
小結(jié):能夠被重復(fù)利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重復(fù)利用、在自然條件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。
3.創(chuàng)設(shè)“我給垃圾分分類(lèi)”游戲情境,引導(dǎo)幼兒嘗試按照可回收和不可回收將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
(1)請(qǐng)幼兒觀察垃圾分類(lèi)標(biāo)志圖片,認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾的標(biāo)志討論垃圾分類(lèi)的方法。
(2)請(qǐng)幼兒操作圖片,給垃圾分類(lèi),簡(jiǎn)單記錄分類(lèi)結(jié)果。
4.組織“我做小小清潔員”實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受整潔環(huán)境的美好。
(1)播放視頻《整潔、衛(wèi)生的小區(qū)》,引導(dǎo)幼兒觀察整潔的環(huán)境,感受整潔的`環(huán)境帶來(lái)的方便和舒適,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情。
(2)組織幼兒走進(jìn)社區(qū),撿拾垃圾。
給幼兒提供撿拾垃圾的工具和垃圾袋,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),幫助清理小區(qū)里的
各種垃圾,向社區(qū)居民宣傳不要亂扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境活動(dòng)結(jié)束回到班級(jí)后,提醒幼兒認(rèn)真洗手。
活動(dòng)延伸：
1.指導(dǎo)幼兒在班級(jí)中、家中創(chuàng)設(shè)垃圾回收區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒分類(lèi)投放垃圾,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解廢電池含有毒重金屬,要單獨(dú)處理。
2.指導(dǎo)幼兒閱讀《能干的我》第15-16頁(yè),按要求用線連一連,幫垃圾分分類(lèi),說(shuō)說(shuō)廢舊材料制作的創(chuàng)意。
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