《草原牧歌》教學反思

　　作為一名人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《草原牧歌》教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《草原牧歌》教學反思 篇1

　　試圖從蒙古音樂入手，探討與感受蒙古音樂中有本民族特色的弦樂、舞蹈、歌曲以及它們的藝術(shù)魅力。讓學生通過課前查找有關(guān)“蒙古”的資料，使其知道除了課堂以外，還可以從多渠道獲取自己需要的知識和材料，使之形成自我尋找答案、自我構(gòu)建知識的意識；繼而在課堂上不斷地為學生創(chuàng)設(shè)參與體驗、主動探索、積極實踐的條件，使學生在欣賞、想象、表達、模仿、交流等一系列活動中獲得經(jīng)驗、獲得能力。本課例力圖激發(fā)學生對“蒙古音樂”的興趣以及進一步了解蒙古音樂文化的愿望，給學生的學習生活帶來了樂趣和回味，符合教學的可持續(xù)發(fā)展目標。這節(jié)課設(shè)計了三個教學領(lǐng)域。

　　第一， 感受與鑒賞。從課前熱身的蒙古音樂到蒙古文化的

　　了解都是基于學生自身對蒙古的印象，目的是讓課的序幕在一種學生純自然感受上拉開的，而并非老師強加上去的，老師的角色只是個引導者。

　　第二，體驗與表現(xiàn)。音樂源自于生活，課的開始借用影像片段將同學們的視線、聽覺逐漸拉向傳統(tǒng)的蒙古音樂。課的主線是蒙古弦樂、舞蹈和歌曲，通過學生欣賞、模仿、表演等來完成，讓他們覺得原來遙不可及的`音樂與自己的距離如此貼近。

　　第三、實踐與創(chuàng)造。對于學生們的創(chuàng)作與表演，不求完美精細，但求投入開心，使他們體會到真正的蒙古音樂特點。

　　這三個教學領(lǐng)域我主要通過應(yīng)用現(xiàn)代化媒體和讓學生充分參與活動兩大手段來完成，有了視覺、聽覺的刺激，再加上讓學生盡量地動起來，進一步完成教學目標，讓學生了解、體驗進而喜歡，并以正確的態(tài)度接受我國的民族音樂文化。

　　《草原牧歌》教學反思 篇2

　　《草原牧歌》是人民音樂出版社小學音樂第十一冊第二單元的教學內(nèi)容，是我在游仙區(qū)中小學音樂教師培訓會上展示的一節(jié)觀摩課。本課通過欣賞《天堂》、《美麗的草原我的家》兩部作品，讓學生感受音樂風格的不同，從而讓學生了解掌握具有蒙古族音樂風格的長調(diào)、短調(diào)這一知識點。

　　根據(jù)新《音樂課程標準》的要求，以“音樂審美為核心”、以“興趣愛好為動力”的理念。在設(shè)計本課時，我主要從學生的學習興趣入手，培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生獲取新知識的.能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。六年級的學生主動參與意識不強，于是我發(fā)揮個人專長，增添課堂色彩。我擅長的是民族舞蹈，而《天堂》、《美麗的草原我的家》是我國蒙古族音樂，我加入舞蹈進行本堂課教學，消除學生的緊張感和陌生感，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中聆聽音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂。

　　通過系列教學活動學生在欣賞、體驗、感受音樂中對兩部音樂作品所表現(xiàn)的音樂風格和音樂所描繪的意境等方面有了較深的理解,并更加深入的感知蒙古族的音樂風格特色，全面的掌握了蒙古族音樂長調(diào)和短調(diào)的特點。在引導他們進一步表現(xiàn)音樂時他們興趣濃厚，表現(xiàn)的輕松愉悅，并情不自禁隨著音樂哼唱曲調(diào)。還有些喜歡舞蹈的學生載歌載舞，使本課的教學目標要求順利完成。整堂課的教學音樂性體現(xiàn)較強，氛圍濃，效果好。

　　該課的設(shè)計以新課程標準為理論依據(jù)，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學目標及教學結(jié)構(gòu)，達到了預先設(shè)想的效果。通過運用多媒體，視、聽結(jié)合，很好的幫助學生理解、感受、體驗和掌握音樂作品所表現(xiàn)的情緒及音樂營造的意境這一知識點；通過師生互評，充分激發(fā)學生的興趣以調(diào)動學生積極參與教學的積極性；讓學生用歌聲、琴聲、舞蹈將自己的情感與音樂產(chǎn)生共鳴。但是，在教學過程中我還需要豐富自己的語言表達能力，加強師生之間的親和力，使自己和學生更好地融入到音樂中去。音樂的審美無處不在，我還需要注重教學板書的設(shè)計，讓學生更清晰明了的掌握重點。在欣賞的環(huán)節(jié)，我可以讓學生設(shè)計多種欣賞方式，充分發(fā)散他們的思維，這樣將會達到更好地教學效果。

　　總之，通過這一節(jié)課的教學，我希望學生學會的不僅僅是這兩首歌曲，更多的是讓他們感受到音樂的魅力、藝術(shù)的美，能夠為他們不斷學習音樂、喜愛音樂、享受音樂做好鋪墊。對于我自身，發(fā)現(xiàn)了一些閃光點，也認識到一些不足，為今后的教學拓展了思維，積累了經(jīng)驗。

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