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初中地理俄羅斯教學反思
作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的初中地理俄羅斯教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中地理俄羅斯教學反思1
《俄羅斯》這節(jié)課作為了我進行微格教室錄課的一節(jié)課，其中郭老師、宋老師、南老師、曹老師都進行了聽課。以下是我的教學反思：
優(yōu)點如下：聲音洪亮，語言流利，教態(tài)大方。多媒體輔助教學，像視頻的播放，投影儀的使用，使得學生們學完之后能對俄羅斯的特點有很深刻的印象。板書工整條理漂亮，突出了本節(jié)課的重難點知識，讓學生一目了然，教師的�；舅仞B(yǎng)很好能夠很好地和學生互動，整個課程氛圍活躍輕松。
但也存在些許的'問題，比如：
應注意將“第七章第四節(jié)俄羅斯”這個標題打在PPT上；板書要及時落實，當導入俄羅斯之后，應該將標題“7.4俄羅斯”落實在黑板上，注意把握板書的時機；課堂節(jié)奏的把握一定要松弛有度，對教學內容，重難點的把握上，講解要詳略得當。比如讓學生找俄羅斯周邊鄰國時，耗費的時間略長，且沒有多大的價值；由波羅的海引到圣彼得堡、莫斯科時，對貝加爾湖和伏爾加河的講解，這幾方面耗費的時間都過長；在講課時，一直在拿著學案，應該熟悉課本上的知識。
我會努力改正這些不足，在今后的教學中，爭取做好每一步。
初中地理俄羅斯教學反思2
本節(jié)的教學思路是：知識再現、講解重點、難點、知識拓展三部分。
1俄羅斯的鄰國主要進行回憶，強調重要的幾個國家。
2地形：由影片給學生一個整體的`印象，分析地勢的走向，并點出需記的內容。
3氣候：由地理位置、地形的影響導出本區(qū)大部分是溫帶大陸性氣候，因面積的廣大，到處氣候的差異。
4.河流：由氣候決定降水、地形決定河流走向導出河流分三系。
5.資源：記憶為主。在經歷一些學習活動后,要反思自己學到了哪些新知識,這些新知識與自己原有的認識結構是如何聯(lián)系的,反思自己原有的認識知識有無欠缺,若有,這些欠缺是如何造成的,如何盡快補救。如學習“俄羅斯”這一節(jié)后,學生通過與“日本”所學內容的對比反思,得出俄羅斯工業(yè)分布與原料、燃料產地有關。
不足之處：由于本節(jié)內容較多，在教學過程中沒有留下足夠的時間給學生進行進一步的探究和獨立思考。