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《蒙娜麗莎之約》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《蒙娜麗莎之約》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
《蒙娜麗莎之約》教學(xué)反思1
意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫(huà)家達(dá).芬奇的代表作<<蒙娜麗莎>>,是世界著名藝術(shù)殿堂盧浮宮的鎮(zhèn)宮三寶之一,足見(jiàn)此畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值和重要地位.幾百年來(lái),這幅畫(huà)一直讓人們百看不厭,畫(huà)中人蒙娜麗莎那神秘的微笑傾倒了無(wú)數(shù)高官貴胄,文人雅士......
上課伊始,我先引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，抓住兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)討論：
1.這幅畫(huà)有什么樣的魅力(價(jià)值)?
2.請(qǐng)生選擇一個(gè)最感興趣的方面,細(xì)細(xì)讀一讀談?wù)勛约旱?體會(huì).
學(xué)生從整體入手,感受了畫(huà)的整體美,再由面部表情和畫(huà)面布局體會(huì)它的神韻美.這些環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生的自讀自悟和交流均能圓滿(mǎn)落實(shí),可是如果能通過(guò)補(bǔ)充資料更加深入的感知這幅畫(huà)的不朽價(jià)值該多好呀！
《蒙娜麗莎之約》教學(xué)反思2
在我和學(xué)生課前的廣泛收集下,真的找到了相關(guān)資料.我恰當(dāng)?shù)囊氲秸n堂中.如在欣賞肖像畫(huà)的面部表情感受微笑的神秘時(shí),我抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī),出示了法國(guó)巴黎盧浮宮公布的蒙娜麗莎的'微笑包含了83%的高興,9%的厭惡,6%的恐懼和2%的憤怒.更加具體的展示出達(dá).芬奇天才的想象力,精湛的繪畫(huà)技藝,更加體會(huì)到了這令人捉摸不定的神秘的微笑'的永恒美.當(dāng)學(xué)完文后,生成創(chuàng)新時(shí),學(xué)生頗有感觸:原來(lái)藝術(shù)有這么神氣的魅力!我學(xué)會(huì)了如何欣賞名畫(huà),還知道了怎樣學(xué)好這類(lèi)文章......
結(jié)合本組課文的口語(yǔ)交際，剛好是說(shuō)說(shuō)身邊的藝術(shù)。可以是一幅畫(huà)、一首歌、一件工藝品等。所以學(xué)完這篇文章后就結(jié)合口語(yǔ)交際進(jìn)行交流，很多孩子也講到了達(dá)芬奇筆下的“最后的晚餐”等優(yōu)秀作品。會(huì)觀(guān)察的同學(xué)就會(huì)看到班級(jí)里墻壁上的同學(xué)們的作品進(jìn)行描述。