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中班語言教案：一顆紐扣教案及教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的中班語言教案：一顆紐扣教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1：學(xué)說故事中的對話，嘗試按紐扣的特征(色、形、大小、洞的數(shù)量等)進行配對。
2：樂意幫助別人。
活動準(zhǔn)備：
PPT, 紐扣一顆。
活動過程：
一：引起興趣
1：這是什么么?你們身上有沒有紐扣?在哪?
2《一顆紐扣》會是個怎樣的故事?一起來看。
二：欣賞故事
1：天氣真好，一只小老鼠出來散步，走著走著，前面滾來了一顆紐扣。
――――這是一顆怎樣的紐扣?誰能連起來說說看?
2:他先找到了小狗。
________是小狗嗎?從哪里看出來的?
3：小老鼠又找到了小兔，小兔用放大鏡仔細瞧了瞧，連忙搖搖手。
________你們覺得是小兔的嗎?猜猜小兔會怎么說。
4：這次他遇到了小刺猬。
----它會怎么問呢?你覺得紐扣可能是他們丟得嗎?為什么?
5：小老鼠又找到了誰?你覺得紐扣可能是他們丟得嗎?為什么?
----大象蟋蟀想了想自己的紐扣都搖了搖頭。"這次為什么又不對了呢?"小老鼠想不明白了。知道大象蟋蟀怎么說嗎?
6：回到家里，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)：媽媽的衣服也少了顆紐扣。
----它是怎么問的?我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話。
三幫小動物找紐扣
1：故事里的那些小動物還沒有找到自己丟失的紐扣，你們愿意幫助它們嗎》
2：第幾顆紐扣是哪只小動物的?請你說說為什么。
活動反思：
倡導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改的主流方向，因此，整個活動中我都以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍， 由于活動的情景性比較強，幼兒們在整個活動中都很投入孩子們很喜歡故事的內(nèi)容，能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現(xiàn)的欲望。多媒體輔助法 等適宜的教學(xué)方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力，仔細的觀察圖片內(nèi)容，幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人，又通過白板課件，增添活動的樂趣。使得教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩。
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