小學(xué)英語老師教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編整理的小學(xué)英語老師教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語老師教學(xué)反思1
在近期的教學(xué)中，課余我都在反思，小學(xué)英語應(yīng)該怎么教？到底存在那些弊��？以下就是我實(shí)踐及參考?xì)w納總結(jié)的一點(diǎn)想法。我認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)較多地采用認(rèn)知法，而不是直接法。
直接法即大量接觸真實(shí)的語言，進(jìn)行真實(shí)的交流，x大量重復(fù)模仿，強(qiáng)化記憶，養(yǎng)成習(xí)慣。視聽法、聽說法、交際法都屬于直接法。以直接法為主進(jìn)行教學(xué)，一定要有語言環(huán)境，要有高水平的師資，班額要小，學(xué)習(xí)和使用英語的機(jī)會(huì)要多。認(rèn)知法不排除模仿，但由于缺乏語言環(huán)境，學(xué)習(xí)途徑主要是通過理性思維，學(xué)習(xí)語音、語法、詞匯知識(shí)，掌握語言規(guī)則，指導(dǎo)聽說讀寫，舉一反三，形成可持續(xù)發(fā)展的`語言能力。英語在中國(guó)是外語，中國(guó)學(xué)生學(xué)英語，不論是小、中、大學(xué)，都不能采用二語教學(xué)類型，而要以語言知識(shí)為拐杖，在運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要注意理性認(rèn)知；對(duì)于小學(xué)生尤其要培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展的語言學(xué)習(xí)能力，不能排斥語言知識(shí)。
而在我們現(xiàn)實(shí)的小學(xué)英語教學(xué)中，有限的師資力量，教師水平的相對(duì)低下，語言環(huán)境的缺乏，大規(guī)模的班級(jí)授課，都告訴我們直接法的教學(xué)方法不適合目前的小學(xué)英語的教學(xué)實(shí)際。
小學(xué)英語老師教學(xué)反思2
在平時(shí)的課堂中我始終有目的、有計(jì)劃地對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行觀察，用眼神、肢體語言或者語言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，同時(shí)在激勵(lì)性原則下，我把全班同學(xué)分成4組，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，把該課的重難點(diǎn)列為評(píng)價(jià)項(xiàng)目，并把激勵(lì)性評(píng)價(jià)始終貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的`過程中，這樣根據(jù)學(xué)生的努力程度，在學(xué)生所在的組上加適當(dāng)?shù)姆郑陬^表揚(yáng)該生為小組獲得榮譽(yù)；反之，當(dāng)小組成員有開小差，學(xué)習(xí)未達(dá)標(biāo)時(shí)，就酌情地在這組減分。
此外，我還利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)，得獎(jiǎng)的都發(fā)一個(gè)小獎(jiǎng)品。如：如模仿錄音機(jī)讀課文設(shè)“模仿秀”獎(jiǎng)；說英語小故事或者編順口溜設(shè)“創(chuàng)意獎(jiǎng)”；上課或者課堂活動(dòng)設(shè)“紀(jì)律獎(jiǎng)”，積極參與活動(dòng)但成績(jī)不佳設(shè)“參與獎(jiǎng)”…等。這樣在學(xué)生中形成互相制約，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成了積極進(jìn)取、拼搏向上的語言學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好個(gè)性品格的養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都有積極的作用。
階段性評(píng)價(jià)：
在一單元結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生通過小組合作的形式表演各種對(duì)話、課本劇、繪畫、進(jìn)行小記者采訪、動(dòng)手做等，學(xué)生的各方面才能得到充分的發(fā)揮，不管學(xué)生以哪一種形式表現(xiàn)，只要他理解了課文，把所學(xué)的展示出來，都肯定他所取得的成績(jī)。通過選擇性與實(shí)踐性的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自主選擇評(píng)價(jià)內(nèi)容和形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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