《花果山上》教學反思

　　健康教學中應多用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性，靈活性。爬行動作對幼兒來說有很大的興趣，本節(jié)課就是通過創(chuàng)設花果山上的一系列情境，并賦予幼兒感興趣的猴子角色，進一步激發(fā)幼兒對手腳著地爬的興趣，使幼兒在主動活動的過程中練習手腳著地爬的技能。

　　本節(jié)課幼兒學習的本領由易到難，本次活動主要由熱身運動、動作學習、情景游戲、放松結束四部分組成。在熱身運動中律動《小猴子的勇敢軍隊》形象生動，也與本節(jié)活動的主題相結合，適合小班孩子的年齡特征，幼兒興趣很高。學本領時先學習最基本的平地上手腳著地爬的動作，在此基礎上學習繞障礙爬，鉆洞爬的動作，最后再進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由易到難，大多數(shù)幼兒都能學會此動作。

　　當然本次活動也有很多的不足之處。1、游戲從開始到結束，幼兒一共完整的爬了一個來回，中間還有適當?shù)男菹�，因此幼兒的運動量稍顯不足；2、在進行饒樹林爬時教師沒有帶領幼兒進行完整的示范，因此部分幼兒對繞障礙物爬時游戲規(guī)則掌握不好；3、游戲結束時，幼兒對游戲的興趣還很高，但卻因為時間關系匆忙結束了游戲，可以帶領幼兒多進行幾次游戲，不僅滿足了幼兒在興趣上的要求，也有助于幼兒更好地掌握動作要領，更達到了一定的運動量。

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