體育課跳長繩教學反思范文（通用5篇）

　　身為一名人民教師，教學是我們的任務(wù)之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的體育課跳長繩教學反思范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　體育課跳長繩教學反思1

　　跳長繩項目的是使學生掌握跳繩的又一種方法和提高學生的跨跳能力、以及發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。由于老的教學方法過分強調(diào)組織紀律性和課堂常規(guī)的重要性。從而造成課堂氣氛沉悶、學生積極性不高、教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象是有發(fā)生。

　　那么如何制止這種現(xiàn)象呢？自己小結(jié)一下：

　　一、激發(fā)學習興趣、提高練習效果，興趣是最好的老師。學生的學習主要依據(jù)興趣來決定。因而教師在調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的興趣尤為重要。

　　二、利用學生的求勝心理。在教學中多采用些“比一比”“賽一賽”的辦法。這樣一來各組之間的競爭就會變得更加激烈，學生斗志更加旺盛，興趣得到提高，學生就容易完成教學任務(wù)了，課堂氣氛也能變得活躍起來。

　　三、合理的分組。幾乎每組體育課都要涉及到分組。上好一節(jié)體育課合理的分配各個組員也是非常重要的'。分組中應(yīng)盡力避免強強聯(lián)合，應(yīng)使各個組盡量的保持在“平等”的范圍內(nèi)。這樣也能提高學生的積極性。有利于教育教學的順利進行。

　　體育課跳長繩教學反思2

　　依據(jù)新課程標準，本課堅持“健康第一”的指導思想，以提高學生身體素質(zhì)和跳繩技能為主要目的，并結(jié)合我校大課間的活動內(nèi)容和三年級的身心特點而設(shè)計這節(jié)課，通過讓學生在：“樂中練，動中練，玩中練”，培養(yǎng)學生互相幫助的合作精神和講解參與跳繩運動鍛煉的良好習慣，本課的教學重點是掌握多人跳長繩時，多人上繩的時機和跳躍節(jié)奏。教學難點是動作熟練和出入自如。

　　本課我利用長繩這一器材，結(jié)合繩趣，既鍛煉了學生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神。同時注重學生學習能力的培養(yǎng)。我在教學中，采用統(tǒng)一學習教學內(nèi)容的教學方法，但在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神，提高合作意識。在本課的教學中，我把多人跳長繩的學習分成：持繩和甩繩、上繩和出繩、單人或二人跳長繩、多人跳長繩四個部分學習。在學習過程中，通過師生示范展示內(nèi)容和要領(lǐng)，讓學生學習有明確目的，激發(fā)興趣，提高課堂效率。本課還通過繩趣，能有效地激發(fā)學生的興趣和積極性，培養(yǎng)學生的`互助協(xié)作精神。

　　本節(jié)課總體來看，教學效果比較好。讓學生在愉快的氛圍中獲得運動技能，鍛煉了身體，使體育可變得更加生動有趣。但是，在實際的教學中，還存在著許多的不足，希望在以后的教學中多反思、多學習。

　　體育課跳長繩教學反思3

　　本單元我設(shè)計了以跳長繩為主線的教學內(nèi)容，跑跳、結(jié)合，激發(fā)了學生的興趣，發(fā)展了學生的個性，也提高了學生長時間跑的能力，讓他們掌握了一種提高耐力的健身方法。我試圖創(chuàng)造一個開放、寬松式的學習環(huán)境，讓學生為自己做主，在一種師生互動、生生互動的氛圍中進行學習；在教學過程是達到了教學目標，但又有同時又有不足之處。我對學生們的興趣及個性都估計不足，學生的創(chuàng)新意識還沒有完全被挖掘出來，有的學生課后對我說他們還有更好的跳長繩的方法，這讓我很驚奇，也讓我看到了他們還有很多閃光點。在整堂課的教學設(shè)計上未能更加合理，教與學的氣氛也未能充分調(diào)動，顯得比較慢熱。

　　其實，我想只要更加充分調(diào)動學生的積極性，以學生為主體，完全可以將跳長繩上的更加生動有趣，更能發(fā)展學生個性。我要求全班同學一起練習跳長繩，因為我發(fā)現(xiàn)跳長繩是一項不錯的體育運動，它不僅能讓孩子們動起來，達到鍛煉身體的目的，而且還能鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)集體的合作意識。

　　在剛開始教學時，我發(fā)現(xiàn)很多同學最大的問題就是不敢進繩，害怕繩子會打到自己，不僅是女同學，就連很多男同學也害怕得不得了。以我的經(jīng)驗來看，我知道是他們還沒有掌握長繩的節(jié)奏和進繩的時間。我先邊示范邊講解怎樣避開繩子迅速跑進去跳，邊強調(diào)進繩的時機，告訴他們在繩子擊打地面發(fā)出“啪”聲時，跟著繩子的運動方向跑進去，就不會碰到繩子輕松進繩，然后等待繩子再次擊打地面時跳起，出繩要靠繩的.兩端出，也就是自己的右斜方迅速出繩，因為繩甩起時兩端的幅度是最小的，所以不容易被繩子打到。經(jīng)過不斷的講解示范，很大一部分孩子都能掌握了，只有小部分的孩子還是不敢，我知道是因為他們還沒有一次成功的體驗，所以我就拉著這些孩子的手和他們一起跳，這樣又成功的教會了不少孩子。

　　我發(fā)現(xiàn)他們學會了跳長繩的方法后，由原來排斥這項運動到喜愛上了它。

　　體育課跳長繩教學反思4

　　本次課堂主要通過分層教學，讓學生根據(jù)技術(shù)水平練習不同的教學內(nèi)容，提高學生的自信心，激發(fā)學生對跳長繩的興趣。整堂課學生的表現(xiàn)較積極，基本上能完成所學的任務(wù)。下面我就從以下幾點對本節(jié)課進行反思：

　　一、目標的達成：

　　本課以前腳掌著地為重點，通過教師的示范和講解，以及學生的對比示范，學生大多數(shù)能掌握前腳掌著地的動作方法，跳的自然輕松，能夠達到預(yù)期的效果。

　　二、學生學習方面：

　　在學習的.過程中，學生表現(xiàn)積極，能夠大膽的去表現(xiàn)自我，和發(fā)揮自身的想象力，嘗試各種不同難度的跳繩。小組長也能夠起到帶頭的作用，積極投入到練習中。在最后的速度跳繩游戲中，學生能夠積極進取不斷的激勵隊友，表現(xiàn)出了良好的團結(jié)合作精神，為本組的勝利付出了最大的努力。

　　三、師生互動方面：

　　在教學過程中，我能夠參與到學生的跳長繩中，跟學生一起交流，共同探討容易失誤的地方，給學生做示范，用激勵性的語言鼓勵學生，增強學生學習的信心。對于有困難的學生，能夠給予及時的指導和幫助。

　　四、不足的地方：

　　1、在巡視指導過程中，應(yīng)該更加的關(guān)注后進生。

　　2、教師可以充分發(fā)揮自己跳長繩的優(yōu)勢，給學生更多的示范。

　　3、隊伍的調(diào)動不夠明確，浪費了一些不必要的時間。

　　體育課跳長繩教學反思5

　　跳長繩這項運動在小學體育課中深受老師和學生的喜愛，我也很喜歡這項運動，他不僅可以發(fā)展學生的跳躍、協(xié)調(diào)能力。而且還可以培養(yǎng)學生集體榮譽感，增強學生之間交流與信任。逐步提升自信心和表現(xiàn)欲。這項運動基本不受場地限制，玩法也比較多，教師組織起來也很方便。是個實用安全的運動項目。

　　我教的這個高年級是我從1年級帶上來的。我很了解每一個學生的身體情況，了解每個人的特長，根據(jù)學生的自身特點，在練習跳長繩時候我會把學生分成4個組，每組都會有體質(zhì)比較弱的，確保每個組實力都很接近。這節(jié)體育課我的教學任務(wù)是縱隊跳長繩，要求搖一次長繩跳過一個學生。在一分鐘內(nèi)看哪個組跳的最多，分出前三名，最后1組同學就要為前三名隊伍同學摧背放松身體。任務(wù)明確后各組同學開始活躍起來了，都積極的參與這項運動�？吹綄W生們跳的這么的.來勁，我心里也美滋滋的。我想新課標的體育課就是應(yīng)該這個樣子。讓每個孩子都參與其中，樂在其中。

　　正當自我陶醉的時候，突然聽到學生中傳出來“喊聲”我一看原來兩個學生都倒在地上了，我趕緊跑過去詢問情況。原來是這兩個學生分別從長繩的兩側(cè)同時跑進來，結(jié)果撞在一起了。我檢查了學生沒有受傷，只是額頭撞了下，沒有大礙。簡單說了幾句，學生們又恢復了練習的加油聲……

　　課后我針對這節(jié)課發(fā)生的意外及時做以反思，不是學生的錯，是我沒用把方法說清楚。是我的疏忽大意是兩個學生撞在一起。今后在日常教學中我一定嚴謹?shù)膫湔n，組織好學生，絕不會讓類似的事情發(fā)生。

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