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計算機教學工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的計算機教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算機教學工作計劃 篇1
一、課程的性質(zhì)
本課程是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)課程。本文著重介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識和組網(wǎng)方法。這本書由九章組成。介紹了數(shù)據(jù)通信的基本知識、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、TCPIP等協(xié)議的結(jié)構(gòu)和功能、網(wǎng)絡(luò)硬件等構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)的基本理論知識，還介紹了簡單計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和布線建設(shè)、操作系統(tǒng)的安裝和設(shè)置、局域網(wǎng)的構(gòu)建。最后，詳細介紹了互聯(lián)網(wǎng)的應用和常用的維護軟件。
二，教學的基本要求
（1）掌握：要求學生全面深入地理解和掌握所學知識，并能應用于實際應用。
（2）掌握：要求學生理解掌握好；并且可以簡單應用。
（3）理解：要求學生對所學內(nèi)容有一個大致的了解
三、理論教學
本課程的主要知識點包括以下內(nèi)容：
第一項：了解計算機網(wǎng)絡(luò)，介紹計算機網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會的應用和發(fā)展歷史，簡單介紹數(shù)據(jù)通信的相關(guān)知識。
項目二：了解計算機網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。介紹了構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的幾個重要協(xié)議，描述了IP地址的概念及其設(shè)置方法。
第三項：了解計算機網(wǎng)絡(luò)硬件。本文介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的幾種必備硬件及其使用方法。
項目四：計算機網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和布線建設(shè)。介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃方法，詳細描述了網(wǎng)絡(luò)布線的'施工過程和網(wǎng)線的制作。
第五項：安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
項目六：建設(shè)局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。本文重點介紹了對等網(wǎng)絡(luò)的建立方法、路由器的設(shè)置、無盤網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識和建立方法等。
第七項：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應用。本文介紹了網(wǎng)站和ftp站點的設(shè)置、虛擬專用網(wǎng)的構(gòu)建及其基本應用。
項目八：互聯(lián)網(wǎng)的應用。
第九項：有維護和使用技巧的網(wǎng)絡(luò)安全管理。
計算機教學工作計劃 篇2
計算機教學是面向未來的教育。小學計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應21世紀建設(shè)的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃。
一、本學期教學的主要任務和目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和一些形式的信息。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進行學習。
4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦使用習慣和責任感。
二，教材的重點和難點
1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。
2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的應用軟件。
3.學會獲取信息并進一步加工和加工。
4.加強計算機綜合應用能力。
三，教學目標
1、知識和技能目標：
通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達和寫作技巧。
2.過程和方法目標：
要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，養(yǎng)成良好的'操作習慣。對信息技術(shù)課程形成濃厚的興趣。
對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣
通過將“word”軟件應用于文檔處理，學生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡單的文檔。
3.情感態(tài)度和價值觀：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。
四、教學措施：
通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。
用簡單易學的例子帶動理論的學習和應用軟件的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當?shù)慕虒W方法完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務，每個任務可以分解成幾個小任務，每個教學任務可以是一個或多個任務。
在機房使用計算機可以為學生創(chuàng)造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。
通過演示和te
課堂上穿插游戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，應該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。
采用小組合作的教學模式，培養(yǎng)他們的互助合作精神。
計算機教學工作計劃 篇3
這學期學校安排我在酒店管理20xx班教“計算機應用基礎(chǔ)”這門課。為了更好地完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：
一、學生特點：
今年酒店管理20xx班學生人數(shù)少，基礎(chǔ)知識不扎實，但紀律好，尊師重道，關(guān)系融洽，學習欲望強。開學時，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學生對學習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統(tǒng)介紹了計算機文化、計算機基礎(chǔ)知識、Windows20xx操作系統(tǒng)、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。
三、課程教學要求
1、了解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理；
3、能夠很好的使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺；
4、了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；
5、掌握文字處理軟件Word20xx的使用，能夠熟練組織處理實際文檔；
6、具備電子表格軟件的基礎(chǔ)知識，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握演示軟件PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要發(fā)布的'多媒體信息；
8、了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握outlook express/internet explorer，具備網(wǎng)頁制作基本技能；
9、了解計算機多媒體知識的應用。
四、教學計劃表（略）
五、課程評估方法
考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。
1、計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；
2、平時上課，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設(shè)計作品；課堂表現(xiàn)記錄平時成績；
3、對學生的學習要求
學生的學習強調(diào)動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務。
計算機教學工作計劃 篇4
一、指導思想
根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā)，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生職業(yè)能力為本位，結(jié)合學生實際，注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng)，使學生學算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量，努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的.基本技能，在內(nèi)容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班為一年級計算機專業(yè)學生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學生學習目標不明確，學習態(tài)度不好。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統(tǒng)組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法
2、掌握組裝計算機和設(shè)置BIOS
3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法
4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復
5、掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置，常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點：
1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置BIOS
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置
4、常見硬件軟件故障診斷及排除
5、常用工具軟件的使用和技巧
難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置BIOS
系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1、采用項目教學、任務驅(qū)動
2、項目分組，4人一組，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
3、培養(yǎng)自主學習能力、調(diào)動學生學習積極性
4、鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調(diào)動學習興趣。
5、培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘?qū)W生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學。
7、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導
七、考核方式
1、形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等（40%）
2、終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學生一個總體
八、教學進度安排
本學期總課時88、周課時4
周次 教學內(nèi)容 課時
第一周 初步了解計算機，認識計算機硬件軟件 4
第二周 組裝計算機的配件選購 4
第三周 主流配置方案分析 4
第四周 成品計算機選購 4
第五周 組裝計算機 4
第六周 組裝計算機檢查調(diào)試 4
第七周 組裝計算機檢查調(diào)試 4
第八周 設(shè)置BIOS 4
第九周 設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境 4
第十周 設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試 4
第十一周 常用外設(shè)選購安裝 4
第十二周 常用外設(shè)選購安裝 4
第十三周 系統(tǒng)性能測試優(yōu)化 4
第十四周 系統(tǒng)備份恢復 4
第十五周 計算機上網(wǎng)及安全設(shè)置 4
第十六周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十七周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十八周 常見硬件故障診斷及排除 4
第十九周 常見軟件故障診斷及排除 4
第二十周 綜合實訓 4
第二十一周 綜合實訓 4
第二十二周 綜合實訓期末考試
計算機教學工作計劃 篇5
一、指導思想及教學目標
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導向，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word--、wps--等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的`。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應用，第二章是因特網(wǎng)的基本應用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次
內(nèi) 容
地點
課時第一周
計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項
教室
1
第二周
§1.1 powerpoint概述
機房
1
第三周
鼠標的使用、基本操作、輸入文、機房
1
第四周
磁盤文件和目錄、windows的基本操作
機房
1
第五周至第七周
§1.2創(chuàng)建演示文稿
機房3
第八周
§1.3編輯演示文稿
機房
1
第九周至第十一周
§1.4修飾演示文稿、播放演示文稿
機房
3
第十二周競賽
機房
1
第十三周
§2、1因特網(wǎng)的基本功能
機房
1
第十四周至十六周
§2.、2瀏覽器的使用期末復習
機房3
第十七周至十八周
復習、期末檢測
計算機教學工作計劃 篇6
指導思想
1、根據(jù)計算機科學的特點：熟練、實用、專業(yè)、淵博的知識，計算機教學工作計劃。
2、根據(jù)大綱要求：注重培養(yǎng)學生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)愛好。
3、根據(jù)學校要求和計算機課時間表：每周只上一節(jié)計算機課。
4、在教學過程中，我們不僅要教育自己，而且要提高自己。
計劃目標和完成的任務
1、在這學期，學生應該能夠掌握關(guān)閉和進入鍵盤練習環(huán)境自己。
2、這學期，學生應該掌握計算機的'基礎(chǔ)理論知識，如歷史、發(fā)展過程、計算機的基本原理、計算機安全知識等。
3、確定和培養(yǎng)潛在的學生。
4、自己也有一個固定的改進。
使計劃復雜化的措施和方法步驟
1、根據(jù)計算機科學的特點和學校的要求，備課，了解課程內(nèi)容，將專業(yè)的深奧知識轉(zhuǎn)化為口語，把知識說清楚。
2、計算機科學實踐性很強，在教學過程中合理安排理論解釋和計算機實踐配合，計算機時間必須多一點一些。這學期的計算機課主要是培養(yǎng)學生對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3、在教學過程中，組織興趣小組，增加實踐時間，培養(yǎng)興趣，深化對計算機的認識和了解。
4、在教學過程中，既要重視學生的教育，也要注重自我的提高。一方面，我們應該自學各種知識；另一方面，我們應該聽課、評估課程并咨詢老教師。
5、還要求積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學工作計劃 篇7
以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作計劃如下：
一、學生情況分析
通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用《信息技術(shù)》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，
用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、用flash制作動畫是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的'知識完成一個作品。
三、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、方法措施：
將圍繞信息技術(shù)中考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內(nèi)容和形式，在初步準備的基礎(chǔ)上認真分析學生特點，在培優(yōu)補差方面多下功夫，制定好工作計劃及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。
在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
4、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
5、把課程整合，學生便于記憶。
6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
7、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
五、教學進度安排：
8月：制定學習制度和課堂要求，安排學習順序：先理論部分再上機練習（加強上機課堂要求，養(yǎng)成課堂秩序）
9月：信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)知識：認識計算機和計算機工作原理10月：信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)知識：計算機進制換算
11月：復習word部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）
12月：復習excel部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）
1月：復習powerpoint部分：重點窗口認識，常見菜單的應用記憶，實例練習（加入考試練習題）
計算機教學工作計劃 篇8
一、指導思想
1.根據(jù)計算機科學的特點：技能性和實踐性強，專業(yè)知識淵博，以及計算機教學工作計劃。
2.根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3.根據(jù)學校工作要求和計算機課時間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計算機課。
4.在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
二、計劃的目標和任務
第一，這學期學生要掌握開關(guān)，自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二：這學期學生要掌握一些計算機的'基本理論知識，比如計算機歷史、發(fā)展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學生。
第四：一定程度上提升了自己。
三、完成計劃的措施和方法
1、根據(jù)計算機專業(yè)的特點和學校的要求，準備好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深奧的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為口語，使知識清晰。
2.計算機科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。這學期的計算機內(nèi)容重點培養(yǎng)對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學過程中，要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養(yǎng)興趣，加深對計算機的理解和認識。
4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續(xù)培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。
5.此外，我們應該積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學工作計劃 篇9
一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，知識面廣，能力強，素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的計算機應用專業(yè)專門人才。
2、培養(yǎng)規(guī)格
具有堅定的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國；努力學習馬列主義、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬崗愛業(yè)、艱苦奮斗、遵紀守法和團結(jié)合作精神；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質(zhì)、社會道德的職業(yè)道德。
系統(tǒng)掌握計算機應用�？茖I(yè)必需的基本理論和專業(yè)知識；了解所學專業(yè)的'新成就和新發(fā)展；具有所修專業(yè)的運算、測試、實驗、計算機應用開發(fā)等技能；具有一定的自學能力和解決實際問題的能力，基本掌握一門外國語。
二、課程設(shè)置
英語、高等數(shù)學、計算機引論、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、匯編語言、多媒體技術(shù)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、離散數(shù)學、面向?qū)ο骎B、計算機實用軟件、軟件工程、程序設(shè)計方法學、計算機水平考試輔導、計算機故障與維護。
三、學時分配
總學時3176學時（含面授760學時）。
其中公共基礎(chǔ)課580學時，占總學時數(shù)的18.26%；
專業(yè)必修課學時，占總學時數(shù)的63.48%；
專業(yè)必選課580學時，占總學時數(shù)的18.26%。
實踐環(huán)節(jié)15學時。
計算機教學工作計劃 篇10
計算機教學是面向未來的教育。小學計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應21世紀建設(shè)的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
山東出版社《小學信息技術(shù)》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容簡單，形式生動優(yōu)美，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便于小學生掌握教材。
二、學生分析：
四年級的'學生已經(jīng)了解了一些計算機的基礎(chǔ)知識，對鍵盤輸入有一定的基礎(chǔ)。他們對Windows界面也有一定的了解，但是操作電腦的速度不是太快。這學期要在教學中不斷加強技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生掌握用拼音輸入漢字、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富詞匯，提高語言表達和寫作能力。
2、激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法，學會在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、查找信息和下載保存信息；培養(yǎng)學生選擇和整理信息的能力，培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習和探究學習的能力，培養(yǎng)學生在學習過程中相互學習、相互幫助、交流合作的習慣。
3、對未成年人進行思想道德建設(shè)，教育學生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧，為孩子瀏覽更多健康正面的網(wǎng)站。學會識別網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構(gòu)主義理論為指導，利用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以計算機為工具構(gòu)建意義，采用“任務驅(qū)動”、“學科整合”和探究式教學法，通過動手實踐和合作探究，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。在教學過程中，教師可以靈活運用任務驅(qū)動，教學與實踐相結(jié)合，提高教學效率。
1、運用任務驅(qū)動教學法進行教學。
2、在教學中進行演示和解釋，向?qū)W生介紹本教材的計算機知識。
3、傳授知識時，突出一個“新”字，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字，落實一個“學”字（服務學生）；在教學過程中突出“難”字（找出重點、難點、重點）；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓練），落實“促”字（促進學生學以致用，在實踐中創(chuàng)新）。
4、加強教師專業(yè)知識和計算機技能的培訓。
動詞（verb的縮寫）教學進度：
每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，循序漸進教學。
本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，重點鞏固和深化單詞的學習，讓學生盡可能熟悉和使用單詞，提高計算機應用能力，努力讓每一個學生都學到知識，提高計算機應用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機教學工作計劃 篇11
一、指導思想
以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。
信息技術(shù)教育是中小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高適應信息社會的能力都具有重要意義。中小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。
二、教學目的
信息技術(shù)課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成信息技術(shù)課的學習后，應能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今后適應信息社會的要求打下必要的.基礎(chǔ)。
三、教材分析
本套教材是根據(jù)國家教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》的精神，信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，以構(gòu)建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進行收集和處理的基本操作技能。
本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊，一個單元。
四、課時安排
本冊教學內(nèi)容共計17課，18個課時
第1、2周：身邊的信息——2課時
第3周：計算機的組成與用途——1課時
第4周：計算機的秘密——硬件
第5周：計算機的秘密——軟件
第6周：Windows xp基本操作(1)
第7周：Windows xp基本操作(2)
第8周：Windows xp基本操作(3)
第9周：中文輸入
第10周：金山打字(1)——字母
第11周：金山打字(2)——單字
第12周：金山打字(3)——打字游戲
第13周：畫圖工具的使用
第14周：用鼠標畫畫
第15周：綜合運用畫圖工具(1)
第16周：綜合運用畫圖工具(2)
第17周：把屏幕畫面捕捉下來
第18周：展示與評價
計算機教學工作計劃 篇12
一、指導思想
根據(jù)當前就業(yè)市場對初、中級專業(yè)人才的實際需求，以滿足學生就業(yè)為導向，以提高學生專業(yè)能力為標準，結(jié)合學生實際，注重實踐能力和自主學習能力的培養(yǎng)，使學生能夠?qū)W習計算機組裝與維護技術(shù)，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質(zhì)量和學生操作技能。
二、教材分析
本書以個人電腦的組裝與維護為主線，以項目為單位，結(jié)合當前主流的軟硬件，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內(nèi)容安排上力求深度適中，細節(jié)適當，并以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學術(shù)條件分析
289班是計算機專業(yè)大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數(shù)學生都對學習計算機感興趣，有些學生以前用過計算機，但對計算機了解不多。他們沒有組裝和維護的基礎(chǔ)，有些學生學習目標不明確，學習態(tài)度差。自制力不強，英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統(tǒng)的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買方法
2、掌握組裝電腦和設(shè)置BIOS
3、掌握系統(tǒng)安裝和常見軟件安裝方法
4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復
5、掌握互聯(lián)網(wǎng)和安全設(shè)置，診斷和排除常見故障
五、教學重點和難點
重點：
1、計算機系統(tǒng)的組成、計算機的配置、購買和組裝、設(shè)置基本輸入輸出系統(tǒng)
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序
3、系統(tǒng)備份和數(shù)據(jù)恢復ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置
4、常見軟硬件故障診斷及排除
5、常用工具和軟件的使用和技巧
難點：購買電腦，組裝電腦，設(shè)置BIOS，系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及故障排除等。
具體措施和教學方法
1、采用項目教學和任務驅(qū)動
2、該項目分成4人一組，培養(yǎng)團隊合作精神
3、培養(yǎng)學生的自主學習能力，調(diào)動他們的.學習積極性
4、鼓勵學生互相學習，小組討論，互相競爭，充分激發(fā)學習興趣。
5、培養(yǎng)學生獨立思考和思考的能力，充分挖掘?qū)W生的潛力。
6、認真?zhèn)湔n，認真組織課堂教學。
7、做好后進生轉(zhuǎn)化和課后輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價：正常學習，正常完成計算機任務，表現(xiàn)正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最后，對學生進行總體評價
八、教學計劃表
本學期總課時為88，每周課時為4節(jié)
一周的課程內(nèi)容
第一周
對計算機、計算機硬件和軟件有初步了解
第二周
購買組裝電腦的配件
第三周
主流配置方案分析
第四周
購買成品電腦
第五周
組裝電腦
第六周
檢查并調(diào)試組裝計算機
第七周
檢查并調(diào)試組裝計算機
第八周
設(shè)置BIOS
第九周
設(shè)置基本輸入輸出系統(tǒng)配置軟件環(huán)境
第十周
設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試
第十一周
公共外圍設(shè)備的可選安裝
第十二周
公共外圍設(shè)備的可選安裝
第十三周
系統(tǒng)性能測試優(yōu)化
第十四周
系統(tǒng)備份恢復
第十五周
計算機互聯(lián)網(wǎng)訪問和安全設(shè)置
第十六周
常見硬件故障的診斷和排除
第十七周
常見硬件故障的診斷和排除
第十八周
常見硬件故障的診斷和排除
第十九周
常見軟件故障診斷與排除
第二十周
綜合訓練
第二十一周
綜合訓練
第二十二周
綜合訓練期末考試
計算機教學工作計劃 篇13
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設(shè)的需要。
為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
《小學小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學生分析：
三年級學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的'各種基本操作。
2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。
四、教學措施：
以建構(gòu)主義理論為指導，使用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學效率。
計算機教學工作計劃 篇14
以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作計劃如下：
一、上一學期信息技術(shù)教學回顧及本學期的教學任務
七年級信息技術(shù)課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應用模塊，第三單元網(wǎng)絡(luò)應用及Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。
八年級信息技術(shù)課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計模塊和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)學習及應用模塊，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學工作。
九年級信息技術(shù)課共應上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元圖像處理
模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學工作。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經(jīng)歷了第一學期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。
三、教學指導思想
根據(jù)《湖北省中小學信息技術(shù)課程教學指導意見（試行）》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標
總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
初中階段信息技術(shù)課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：
�。ㄒ唬┲R與技能
1、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用。
2、掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。
3、能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。
�。ǘ┻^程與方法
4、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。
5、能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。
7、經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的'評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀
8、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
9、能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學進步、日常生活與學習的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。
10、形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負責任地使用信息技術(shù)。
三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術(shù)，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。
五、教學措施
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。
4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
通城縣五里中學
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