小學數(shù)學第十二冊教學計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學數(shù)學第十二冊教學計劃，希望對大家有所幫助。

　　教材分析

　　本冊教材根據(jù)四個學習領域進行了合理的編排，在“數(shù)與代數(shù)”領域中共安排了4個單元：

　�、賾�用百分數(shù)解決實際問題

　　②比例的意義和性質(zhì)，解比例

　�、壅�比例和反比例的意義，正比例的圖象④解決問題的轉(zhuǎn)化策略

　　在“空間與圖形”領域中共安排3個單元：

　�、賵A柱、圓錐的特征，表面積與體積的計算

　　②圖形的放大與縮小

　�、弁瑫r用方向和距離確定位置

　　在“統(tǒng)計與概率”領域中安排1個單元：

　�、偕刃谓y(tǒng)計圖眾數(shù)和中位數(shù)

　　在“實踐與綜合應用”領域共安排3次實踐活動：

　�、贉y量物體的體積

　　②面積的變化

　�、蹖嶋H測量

　　本冊教材第八單元的總復習也分四個領域編排，各領域內(nèi)容分若干塊，前三個領域中每一部分的復習又分別設置了“整理與反思”和“練習與實踐”這兩個欄目。其中，“整理與反思”不僅組織學生有條理地回憶和整理學過的數(shù)學知識和方法，而且還精心設計了一系列富有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，引導學生深入把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并體會蘊含其中的基本數(shù)學原理和方法，進而促使學生由此及彼、舉一反三地進行探索性學習。

　　班級情況分析

　　我班共有72名學生，從上學期學習情況來看，雖然有了較大進步，但是本班學生在學習習慣、學習風氣上還不夠理想，個別男生學習態(tài)度不太好，對提高全班整體成績有一定的難度。今后打算如下：

　　首先，還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。

　　其次，培養(yǎng)學生的計算能力，可以有目的的進行計算練習。一要求計算仔細。二是加強計算的基礎練習。三是加強口算訓練。四是引導學生使用簡便方法。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。

　　教學目標

　　1、讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見實際問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關實際問題的能力；在具體情境中比例的意義和基本性質(zhì)，認識成正比例和反比例的量，體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相差數(shù)量關系的理解。

　　2、讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱、圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；在具體情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。

　　教學目標

　　3、讓學生聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，認識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結合實例，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。

　　4、讓學生通過系統(tǒng)復習，進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率等領域的知識和方法，進一步明確相關內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應用數(shù)學知識和方法的能力。

　　本冊教學重點

　　本冊教材的教學重點內(nèi)容是《總復習》，這一單元共30課時，需要幫助學生將小學階段所學習的數(shù)學知識進行系統(tǒng)的回顧與梳理，使之構建完整的認知系統(tǒng)，提高對知識的理解及應用能力，培養(yǎng)積極的學習興趣與態(tài)度。

　　本冊教學難點

　　本冊教材的教學難點內(nèi)容是《百分數(shù)的應用》和《圓柱和圓錐》兩個單元，前者是在已有百分數(shù)認識的基礎上的進行教學的，由于牽涉多種應用，學生理解起來較為困難，尤其是較復雜的兩步及以上百分數(shù)應用題。而后者雖然在理解上難度不大，但計算較為復雜，估計學生的錯誤會較多，如何在教學中合理突破值得思考。

　　教學時間安排

　　一、百分數(shù)的應用……………………11課時

　　二、圓柱和圓錐………………………11課時

　　三、比例………………………………7課時

　　四、確定位置…………………………4課時

　　五、正比例和反比例…………………4課時

　　六、解決問題的策略…………………2課時

　　七、統(tǒng)計………………………………3課時

　　八、總復習……………………………30課時

　　教改措施

　　針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：

　　1.創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。

　　2.注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力。

　　3.課內(nèi)與課外相結合。課內(nèi)學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。

　　4.堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。

　　5.精講多練，熟能生巧。

　　6.提升教師個人教學素養(yǎng)，提高課堂教學效益。

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