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第一學期教育教學工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的第一學期教育教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學期教育教學工作計劃1
一、指導思想
學校教育教學工作將緊緊圍繞市教育局20xx年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，減輕學生負擔，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位。
二、主要工作目標和任務(wù)
圍繞一個中心：提高教育教學質(zhì)量
抓好兩大管理：教育教學、政教安全
采取三項舉措：
1.校級領(lǐng)導包年級、蹲教研組及部門分工負責與年級管理相結(jié)合;
2.積極進行教學管理改革和課堂教學模式改革;
3.大力加強教師隊伍建設(shè)，搞好各項培訓(教育教學理念的更新、教學方法的.改進等)。
做好四個提升：
1.教育教學管理水平
2.教師隊伍的整體素質(zhì)、課堂教學技藝水平
3.學生的學習興趣、身心健康、學習成績
4.社會、家長的滿意度及學校聲譽。
三、本學期教育教學時間
20xx年9月3日至20xx年1月25日，共計21周。
第一學期教育教學工作計劃2
一、指導思想
我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，堅持把“幼兒的發(fā)展”放在一切工作的首位。實行定崗分工，規(guī)范化管理，爭抓實效。努力爭創(chuàng)一流的教師隊伍，一流的教育教學水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”為工作作風，以“讓孩子進步，讓家長滿意”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。
二、工作目標
1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點過程來抓。加強幼兒園教研組的建設(shè)，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學行為的改變，提高教師的教育專業(yè)化水平。
2、在幼兒園的環(huán)境方面進一步加強改進力度，使園舍環(huán)境更加優(yōu)美、富有氣息。
3、抓好保教隊伍的建設(shè)。為青年教師提供學習的機會，提高青年教師的專業(yè)水平。鼓勵青年教師積極進取，爭取在崗位工作中取得成績。開展師徒結(jié)對活動，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師迅速成長起來。
4、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法，加強對我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，制定各項衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進幼兒的生長發(fā)育和身體健康成長。
5、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要。
6、提高家園聯(lián)系工作的實效性。堅持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)家園教育一體化，共同促進幼兒的發(fā)展。
7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣傳工具做好宣傳工作。
三、具體措施
1、加強幼兒園內(nèi)含建設(shè)。
切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，指導教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為實際的教育行為，全面貫徹教育方針。加強對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學習、再領(lǐng)會、再消化，幫助教師進一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒教育原則、目標和實施方法。樹立正確的幼兒教育觀，在實際工作中積極探索和實踐。創(chuàng)造動態(tài)又有活力的幼兒教育過程。
2、注重教師隊伍的建設(shè)。
引導教師在進行教育實踐的同時利用時間進行理論學習，關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動態(tài)，如閱讀幼教教育雜志、在網(wǎng)上進行幼教資料查閱，同時做好理論知識的摘錄。鼓勵教師積極參加教育培訓活動，如學歷進修、新教師上崗培訓、教師技能培訓等。
把園本教研活動貫徹落實到位。教研活動的開展，以課程實施中教師所面臨的具體問題為對象，圍繞問題進行研討活動，教研活動既要注重解決實際問題，又要注重經(jīng)驗的總結(jié)。要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究溶為一體。對新上崗教師實施跟蹤聽課，進行師徒結(jié)對活動。發(fā)揮骨干教師的示范作用。鼓勵教師積極參加聽課和觀摩活動，新老教師之間相互聽課。鼓勵教師積極撰寫論文和隨筆，本學期中上好公開研討課。
3、加強幼兒園安全工作。
幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中，我園本學期應(yīng)重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關(guān)注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設(shè)施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的`因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。對一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動場所等都制定詳細的統(tǒng)一標準。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險。
此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
4、從多方面抓好保教工作。
各項保教工作認真貫徹落實綱要精神，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，對幼兒加強衛(wèi)生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動，游戲活動豐富多樣，注意充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動要張弛有度，強度密度合理。教師在制定活動目標時要明確和具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計有層次地提問、操作材料，活動中讓幼兒多探索操作。促進幼兒各項能力的提高。
四、各月主要工作
8月份：
1、 對幼兒進行常規(guī)訓練；
2、 完善各種規(guī)章制度；
3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)充實、修改、完善；
4、 組織教師學習《一日活動規(guī)范》并測試。
9月份：
1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正常。
2、教師深入開展教育教學研究；
3、開展“老師您辛苦了”的主題教育活動
4、組織幼兒常規(guī)比賽
5、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓好班級特色活動的開展。
6、中班以上的班級開展“我來說天氣”和講故事（小班）選拔比賽。
10月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動”。
2、隨堂課聽課。
3、趣味運動會
11月份：
1、“我來說天氣”和講故事（小班）比賽。
2、教師每人一節(jié)公開課
3、幼兒查體。
4、準備節(jié)目參加元旦慶�；顒�
12月份：
1、園內(nèi)教師教育隨筆評比活動。
2、元旦慶祝活動
3、園內(nèi)安全檢查工作。
4、檢查各班主題墻面布置情況。
1月份：
1、班級工作經(jīng)驗介紹
2、幼兒身心發(fā)展評價反饋
3、布置期末結(jié)束工作
4、學期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作。
第一學期教育教學工作計劃3
小學課堂教學，是實施“減負提質(zhì)”的主陣地。減負不等于學生什么都不要做；減負不等于不要教學質(zhì)量。相反，在減輕學生過多課業(yè)負擔的同時，要保證提高教學質(zhì)量。既要“減負”又要“提質(zhì)”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質(zhì)量。落實學生學科素養(yǎng)的教學探索，要從整體上推進了學校教學管理各個環(huán)節(jié)的變革：對各學科進行整體規(guī)劃，加強學科間的相互配合；對各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評價標準，并將各教學管理環(huán)節(jié)落實到位。
一、信息裝備信息裝備工作能使教育教學活動最優(yōu)化。
本學期將扎實有效地開展教育技術(shù)裝備的各項工作，發(fā)揮我�，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富教師的教學手段，讓信息裝備工作不僅僅是服務(wù)，也是促進教師專業(yè)發(fā)展的另一路徑。
1、逐步改善辦學條件。
20xx年6月，基本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建設(shè)。文化園第一期工程投入500萬，占地35畝，位于校園的南部，包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集觀賞、體驗、實踐為一體，將成為xx鎮(zhèn)中小學生耕讀文化實踐基地。xx實驗小學教育集團城南校區(qū)將建設(shè)成為最美麗的鄉(xiāng)村小學。
20xx年7月，完成程開甲小學觀音弄校區(qū)校舍維修工程，并于20xx年9月投入使用。在原有校舍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加固維修，調(diào)整室場，把有限的辦學資源最大化；因校制宜，修整建設(shè)升旗臺、亭臺水榭、種植園等，把10畝校園打造成精致的低年級教學分部。
20xx年暑期，全面啟動程開甲小學第三期文化建設(shè)工作，舜湖校區(qū)智慧學習項目課程資源室建設(shè)工作，舜湖校區(qū)低年級教學部建設(shè)工作，城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期，集團根據(jù)各校區(qū)教育教學的實際需求，啟動課桌椅、講臺等教育教學設(shè)備的逐步更換工程。
2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。
xx實驗小學教育集團以校園網(wǎng)、官方微信等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺，專題策劃，宣傳集團優(yōu)秀教師代表，樹立教師榜樣，形成社會尊師重教的良好氛圍；宣傳集團優(yōu)秀學生代表，樹立學生榜樣，展現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象；宣傳集團重要活動與特色項目，突出典型，展示集團辦學新亮點；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進行合作，進行名師專著、名校專題的策劃與宣傳，以進一步提煉與總結(jié)集團辦學特色，促進集團的進一步發(fā)展。3。做大做強信息隊伍集團將通過各項專題培訓、“最美校園”微視頻系列評比、“好教師”評選活動、學校公眾微信專題策劃評優(yōu)，網(wǎng)絡(luò)課程平臺開發(fā)、學生美篇制作社團建設(shè)等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新鮮血液加入信息隊伍中來，學習各項制作技能、宣傳技能，壯大信息團隊力量。
二、教學質(zhì)量。
（一）細化教學常規(guī)。
1、規(guī)范課堂教學常規(guī)。
全體教師堅持以一節(jié)好課的標準來衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學的宗旨，xx實驗小學教育集團以學生學科素養(yǎng)發(fā)展為目標，切實改變課堂教學結(jié)構(gòu)，實踐“先學后教（設(shè)計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，追求課堂教學的有效性。我們以這一著眼點出發(fā)，提出衡量一堂好課的四大標準：目標感、問題鏈、參與度、練習力�？平烫幉扇∽哒n形式，規(guī)范青年教師的課堂教學常規(guī)。并強化“學習習慣十個一”，作為課堂基本評價標準。
2、帶教新教師起步工作。
在集團導師團制度的基礎(chǔ)上，進一步細化新教師的帶教工作，從期初教學常規(guī)培訓、新教師了解性聽課、期中匯報課、期末考核課等方面對新教師的教學工作作全方位指導。具體工作落實到學科教學技能中的實施點，由骨干教師手把手指導、示范，使新教師能以最快的'速度勝任現(xiàn)有的教學工作。
優(yōu)化七認真檢查。始終堅持每月“七認真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標準，總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容，校區(qū)可根據(jù)實際進行調(diào)整�？梢圆捎眯^(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動等方式進行，以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學常規(guī)。本學期實行的四——六年級“預習單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查項目，并側(cè)重于新教師的七認真規(guī)范工作。為了更好地做到減負提質(zhì)，本學期的七認真檢查工作稍作改革嘗試，部分教師免查，要求如下：
（1）學科：語文、數(shù)學、英語、科學四大區(qū)調(diào)研學科；
�。�2）免查條件：
a、備課免查條件：
b、45周歲以上教師免查；
c、獲xx區(qū)級學科帶頭人及以上榮譽稱號的骨干教師免查；
d、工作滿3年且上學期期末考試成績，獲集團教學質(zhì)量獎的教師免查。
�、谧鳂I(yè)免查條件：工作滿3年且上學期期末考試成績，獲集團教學質(zhì)量獎的教師平時作業(yè)免查，在期末最后一次七認真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)。
�。�3）考核等第的界定：
備課、作業(yè)均獲免查資格的教師，認定為七認真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項，即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標準。
堅持行政蹲點責任制度針對目前班級多、學生多、老師少的實際情況，集團嘗試試點實施年級部管理制度與年級行政蹲點相結(jié)合的管理模式，界定年級部主任的管理職能、年級行政蹲點領(lǐng)導的管理職能，梳理年級部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系，把學校的管理工作更貼近一線實際的需要，提高管理的效能。蹲點制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點制度的實施，不為教育教學日常事務(wù)的處理，而在于指導與改進。這將是蹲點管理現(xiàn)在與今后持續(xù)改進的方向。
一為薄弱學科蹲點，深入課堂，為困難班級和困難學生，找尋解決問題的辦法。
二為薄弱班級蹲點，深入日常管理，發(fā)現(xiàn)與診斷問題所在，采取針對性的幫扶措施，切實改善班級管理。
校內(nèi)校外微督細導本學期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責任督學的隨機抽查督導工作，同時配套每周集團內(nèi)部督學督查工作，以外督內(nèi)督相結(jié)合，督學工作的柔性、適切、服務(wù)和指導的理念，于細微處抓問題隱患，學校各條線配合予以及時處理，體現(xiàn)xx實驗小學“充滿熱情、立即行動、持續(xù)改進”的工作作風。
�。ǘ┨嵘虒W質(zhì)量。
1、準確定位課堂質(zhì)量觀。
全校師生中樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分數(shù)論英雄，重視學生的學業(yè)水平、個性特長、身體素質(zhì)、行為習慣各方面的發(fā)展。結(jié)合xx實小教育集團好課標準：目標感、問題鏈、參與度、練習力，抓住學生特點，提倡精講多練，提高課堂教學效率。尤其要重視第四個標準：練習力，即以學生的練習度作為好課評價標準。學習的活動，本質(zhì)上是學而不是教，活動的主體是學生，練習與作業(yè)是學習目標的主要測評方式。我們強調(diào)要抓學科本質(zhì)，要有質(zhì)量意識，其著眼點不僅在于鞏固，更在于發(fā)展。要保證課堂上的練習和作業(yè)時間，目的性要強，針對性要足，反饋要及時。量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵，要精選好習題，加強練習方法的指導，加強速度訓練，練習是否到位，評價是否恰當合理，以此評估是否以學定教、順學而導，是否學知識的同時學方法，讓知識技能得以內(nèi)化，短時高效，收獲課堂效率的變革。
2、提升教師命題解題能力。
教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項是“以課堂教學有效為支持”。切實改變課堂教學結(jié)構(gòu)，實踐“先學后教（設(shè)計預習單）、教了再試（講講練練）、熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，把磨課重點從“教與學”轉(zhuǎn)向到“練與評”，追求課堂教學的有效性，學校在期初就進行了統(tǒng)一布置和要求，各學科分年級進行作業(yè)單設(shè)計，包括預習單、周作業(yè)單、單元練習等，并在上學期實踐的基礎(chǔ)上進行改進，使練習更具針對性。
3、抓好集團階段性調(diào)研。
組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價措施。通過輔導區(qū)學科階段性調(diào)研，由科教處領(lǐng)銜，在各學科備課組長的帶領(lǐng)下，以階段性檢測為手段，不斷調(diào)整教學方法、提高教學質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學困生的學習狀態(tài)，同時關(guān)注各班級的學習情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。
4、加強教學全質(zhì)量監(jiān)測工作。
建立大教學質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分數(shù)作為衡量學生學業(yè)成績的唯一標準。繼續(xù)舉行期中能力競賽，為更多學有優(yōu)勢的學生提高展示的平臺；對全集團三年級的學生進行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)分析，提出體能提高的具體改進措施；整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術(shù)、科學等學科能力發(fā)展水平；通過主題節(jié)展示、社團活動展示、作文大賽等，讓更多學有專長的學生嶄露頭角。同時，加強學生比賽輔導，包括學科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有計劃、有方案，負責到人，措施到位，爭取賽出好成績。
�。ㄈ┩七M校本教研。
1、定期開展學科專業(yè)培訓。
結(jié)合集團骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作，每2周進行一次語數(shù)英分學科專業(yè)培訓，以教研組為單位，解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓練活動。每月外聘學科專家培訓，全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學期，繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學科社團，寫字、繪畫等，切實提高成效。
2、轉(zhuǎn)向定位。
一課三磨為切實提高課堂教學的有效性，一課三磨校本研修實行轉(zhuǎn)向，由“教與學”轉(zhuǎn)向到“練與評”。集全體教師之智慧，發(fā)揮團隊之力量，在教學解讀的基礎(chǔ)上，重點研究試題類型與思考策略，設(shè)計預習單和周末作業(yè)單，以練促學，并以此引領(lǐng)課堂教學的改革。以教研組為單位，結(jié)合集團活動，有針對性地開展青年教師一課三磨活動，為教師成長提供打磨的空間，并注重智慧網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)的運用。三、校本課程xx實驗小學教育集團慧心課程在多年開發(fā)的基礎(chǔ)上，逐步形成“健、真、慧”三大主題下的“生活與健康、伙伴與交往、發(fā)現(xiàn)與探索”三大核心內(nèi)容體系，并根據(jù)課程實施的形態(tài)與路徑，劃分為“核心課程、延展課程和浸潤課程”。
本學期，在新校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上進一步推進各特色課程的開設(shè)。
1、學科研究中心化學科教學研究中心活動有序化。教師的專業(yè)決定學生的素質(zhì)。教師越專業(yè)，學生越聰明。上學期，美術(shù)學科教學研究中心正式成立，并邀請xx知名畫家做專題繪畫專業(yè)培訓，提高教師藝術(shù)繪畫基本功；數(shù)學學科教學研究中心正式成立，并邀請江蘇省著名特級教師潘小福做進行序列教學解讀培訓，在實戰(zhàn)型訓練中夯實教學能力；邀請英語特級教師胡明做序列的英語專業(yè)素養(yǎng)培訓，在項目研究中凝聚英語教師團隊的智慧。本學期，擬成立英語學科教學研究中心。
學科教學研究中心活動專題化�？茖W學科研究中心圍繞程開甲“程開甲青少年科學研究院”與城南校區(qū)“農(nóng)耕文化園”的規(guī)劃，序列開發(fā)課程，為項目建設(shè)提供課程資源的保障。音樂學科以“基于兒童經(jīng)驗的音樂審美教學”為主題，音樂學科導師團隊專家診脈，引領(lǐng)音樂學科的教學研究。語文學科圍繞“組塊教學”研究主題，借助名師工作室和組塊教學研究室平臺，進行課堂實踐與現(xiàn)場重構(gòu)，提升教師的教學解讀及活動設(shè)計能力。
2、校區(qū)項目特色化。
舜湖校區(qū)已通過江蘇省前瞻性項目“小學語文組塊教學”結(jié)項工作，并啟動智慧學習平臺課程室建設(shè)；城南校區(qū)已順利立項為江蘇省課程基地項目，并基本建構(gòu)特色課程序列；程開甲小學以“程開甲少年科學院”為核心項目，制定三年實施計劃，形成可操作的課程實施方案，正式啟動集團“未來科學家”評選和“開甲之旅”行動，并與人民出版社合作舉辦20xx年9月1日《程開甲的故事》新書首發(fā)暨開學第一課活動。
3、主題節(jié)課程系列化。
主題節(jié)活動屬于延展課程，價值定位于為孩子埋下三顆智慧的種子，即“好奇心、求知欲和想象力”。本學期開展“科技節(jié)”“體育節(jié)”兩大主題節(jié)活動，集團學科組統(tǒng)一制定活動方案，有序開展主題節(jié)活動，讓孩子們在各類活動中玩科學，用科學，體現(xiàn)出科技學校特色。讓孩子們在各類體育活動項目中鍛煉身體、培養(yǎng)互助合作精神。
4、社團活動常態(tài)化。
抓好基礎(chǔ)社團。上好原有的校級和年級慧心社團，進一步規(guī)范慧心課程活動。開發(fā)特色社團。根據(jù)各校區(qū)校園特點，尋找教師個性特長，結(jié)合各校區(qū)特色項目、綜合實踐活動等，規(guī)劃整合，開發(fā)一些有特色的社團活動，讓校園生活更加豐富多彩。
四、教師發(fā)展。
一課三磨、一書三讀、一文三改、一題三講，這是xx實小教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑。同時，xx實小提倡教師多元發(fā)展，多一種方式，就多一位優(yōu)秀教師。
1、骨干教師培養(yǎng)骨干教師隊伍是學校往更高平臺發(fā)展的核心力量。xx實驗小學采用梯隊建設(shè)培養(yǎng)制度，不遺余力幫助更多教師成為骨干，讓更多名特教師以xx實小為中心，向周邊學校輻射。我們要建設(shè)一支真才實學、德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椋涮捉炭茥l線考核，做好骨干教師的規(guī)范化管理，發(fā)揮骨干教師的先鋒示范作用。
2、導師團隊引領(lǐng)充分發(fā)揮集團資源優(yōu)勢，整合各校區(qū)骨干力量，成立集團導師團隊，對教師隊伍的培養(yǎng)實行導師制，改變原有的一師一徒結(jié)對制。導師團隊的建立可以輻射影響更多的青年教師，不同導師的影響也可能不一樣，導師負責制必將更有效地推動骨干隊伍的建設(shè)。
五、對外交流。
1、組塊教學。
作為全國組塊教學實驗學校聯(lián)盟總部，xx實小將立足組塊教學的理論與實踐研究，充分發(fā)揮教學研究的輻射作用，打造xx實小的辦學品牌。20xx年下半年，將繼續(xù)規(guī)范做好組塊教學實驗學校聯(lián)盟日常工作。
2、教育共同體。充分發(fā)揮學校的示范輻射作用，與其他學校建立發(fā)展共同體，以項目研究等方式，實現(xiàn)共贏。重點落實下列共同體的推進工作：xx區(qū)“課程與評價”六校發(fā)展共同體；蘇南五校聯(lián)盟；對口支教學校；組塊教學實驗聯(lián)盟；xx區(qū)語文學科研究中心；與新加坡、澳大利亞學校的教育合作研究。其中，對于外來民工子弟學校的結(jié)對幫扶工作，我們不能改變教育大環(huán)境，但可以力所能及為教育貢獻更多的力量。本學期，和思進小學、茅塔小學和育英進行全角度教育教學管理結(jié)對工作。從教師培訓、學科教研、質(zhì)量提升等各個方面，開展序列專題研討活動，促進結(jié)對學校的規(guī)范與提升。
3、外事交流。
繼續(xù)做好與澳大利亞冰波町高地小學的國際交流活動，并精心策劃與設(shè)計活動課程，讓孩子們在參與的過程中結(jié)識更多的伙伴，體驗不同的文化；選拔一批優(yōu)秀的孩子參加暑期澳大利亞、新加坡短期旅學活動，讓更多的孩子走出國門，用自己的雙眼閱讀世界，用自己的心靈認識生活。
xx市xx區(qū)xx實驗小學教育集團
20xx年xx月xx日
第一學期教育教學工作計劃4
認真貫徹落實省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為，推進素質(zhì)教育。以區(qū)2010年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實的貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園實際創(chuàng)新教育教學教科研思路，促進幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長。主要工作：
一、根據(jù)教師需求，圍繞教育教學中實際問題，開展分類、分層培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
l、了解教師的現(xiàn)實需求，制定個人專業(yè)發(fā)展目標和學習計劃。
目標是方向，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，教師必須關(guān)注自己在工作學習中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標。因此在本學期，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標，結(jié)合教師的自身的特點，分析每個教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個人專業(yè)發(fā)展的目標和今后的學習計劃，鼓勵并支持教師進行各種類型的學歷培訓。
2、圍繞教育教學中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓。
教師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念、學習、操作、學具、人等等相關(guān)，不同的問題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問題進行相關(guān)的整理，根據(jù)問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結(jié)合、將培訓與薄弱學科相結(jié)合、將培訓與教師教育教學相結(jié)合、與教師教科研專題培訓相結(jié)合等，開展各種形式的培訓活動。讓教師在自愿學習研討的過程中，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進行分層培訓，促進每個教師在不同階段的進一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓，切實幫助每個教師專業(yè)成長，達到有效培訓。
3、根據(jù)區(qū)級要求，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機制”管理評選工作。
配合區(qū)級做好2010年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個層級教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實行區(qū)“能機制”，本園根據(jù)“能機制”的操作細則循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽，重點以“學習型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有扎實的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動提供適宜的服務(wù)，融教學內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。
4、推進網(wǎng)絡(luò)研修，探索實施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。
在上學期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實施過程中的優(yōu)勢與需要改進的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過程中可以讓每個教師有充分發(fā)表觀點的機會，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺�？傊诔浞治∏捌诮�(jīng)驗之上，本學期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現(xiàn)實走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。
5、加強過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結(jié)合，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細化管理，有考評制度，結(jié)合過程評估，讓每個教師有所獲得，提高培訓的效益。同時也認真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評估工作，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、規(guī)范教育行為，實施有效教學，提升教育質(zhì)量促進幼兒發(fā)展。
1、在上學期班級生成課程實施研究的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性實施課程的意識并規(guī)范主題課程的實施過程。本學期以健康領(lǐng)域為切入點開展生成課程的研究。
2、根據(jù)省優(yōu)標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的.合理交替；在時間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順利開展。
3、進一步規(guī)范教育教學計劃的撰寫。深入學習領(lǐng)會教育計劃撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計劃的規(guī)范制定；在計劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強操作性、實效性和反思性。
4、開展家長半日活動開放的研討。根據(jù)上學期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求；在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式，活動中關(guān)注家長的互動，結(jié)束后重視家長的反饋和教育跟進；使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學評比活動，促進教師專業(yè)技能的不斷提高。
6、以教育教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼兒園教育教學半日活動的開展。認真做好半日視導的準備和活動開展，進一步規(guī)范幼兒園教育教學半日活動的開展，診斷幼兒園、教師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導。
三、關(guān)注有效教研，促進規(guī)范開展，形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機制。
強化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學實際問題問目標，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動反思、交流展示”為基本途徑，切實加強研培的實效性研究。本學期組織教師進行白板技術(shù)學習、微格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流、領(lǐng)域教學實施研討、個人課題實施培訓研討、教師個人專業(yè)成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導教師在教育教學研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實踐中反思專業(yè)發(fā)展。
1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級教研組要合理安排學期教研內(nèi)容和時間，加強每次教研的實效性；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋；本學期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究。體育教研組本學期學習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動、操節(jié)、教學活動、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學計劃。音樂教研組研討在上學期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學策略的研討。身體保健教研組立足日常教學實踐研究，多實踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學引領(lǐng)”為指導，堅持以教育科研與課程改革相結(jié)合，加強教師科研意識，提高課題研究實效
1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點，整合資源和教研力量，進行深入研究。本學期我園申報的江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃滾動課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實踐研究》已順利開題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”研究課題《支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級個人課題和區(qū)級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報成功，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最佳作用點》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動環(huán)境促進幼兒主動鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神，注重整合電教、培訓、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結(jié)題活動。
2、繼續(xù)強化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度，確保教科研有序開展。根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學在幼兒園健康教學活動中運用的案例研究(省級十一五規(guī)劃滾動課題)（省陳研會“十一五”課題和市級規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學習在大班健康教學活動中的實踐研究（區(qū)教研組組課題）（區(qū)年級組組課題）家園同涉，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養(yǎng)教育教學活動元認知監(jiān)控在大班體育教學自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場景創(chuàng)設(shè)中的研究（個人課題）同時課題研究也擴展為科學、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規(guī)范運作，有序運轉(zhuǎn)，提高課題研究實效。
3、組織教師加強學習與思考，進行教科研專題培訓，增強教師科研意識。本學期，我園將繼續(xù)加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學，落實于教育教學中”的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓班”等，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ)。同時有目的有計劃地開展“教科研專題培訓”，重點根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學習與實踐工作有機結(jié)合起來，積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經(jīng)驗總結(jié)，力爭提高獲獎的級別。
4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責，本學期繼續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好計劃和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研計劃開展教科研培訓及教研活動，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制，發(fā)揮教科室的職能。
5、以“健康”為特色的校園文化為基點，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學期，我園不只關(guān)注教學，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學作為一個連續(xù)的過程加以關(guān)注，并將這個連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程，同時關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團體——班級在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識及課程實踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在于在促進幼兒發(fā)展和滿足社會需求(與《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實踐是一項教師、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動，在實踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。
第一學期教育教學工作計劃5
一、指導思想
本學期我園將圍繞教育局、教研中心及學校工作重點，以《綱要》《規(guī)程》為依據(jù)，以提高幼兒園保教質(zhì)量為工作目標，以提高教師業(yè)務(wù)能力促進教師專業(yè)成長為總抓手，以學習理解使用新教材為主線，堅持走“科研興園”之路，強化過程管理，提高幼兒園各項工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、加強師德建設(shè)，對師德修養(yǎng)進行系列教育活動。
2、采用說課—上課—評課—再上課的形式，提高教師的執(zhí)教能力。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)培訓，對使用多媒體上課、上傳活動設(shè)計、說課、、反思、論文的教師，期末考核進行獎勵并與教師月考評結(jié)合，鼓勵教師使用多媒體，充分發(fā)揮多媒體的功能。
4、在搞好日常工作的同時，重點抓好教育教學質(zhì)量這一立園之本。
5、加強教師基本功訓練，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、主要工作及措施
（一）加強德育教育，注重師德修養(yǎng)。
本學期本著“內(nèi)強素質(zhì)外樹形象”的原則加強教師德育工作。幼兒教師面對一群行為能力差的孩子，要有強烈的責任感，愛護幼兒，保護幼兒，為幼兒營造安全溫馨的生活和活動環(huán)境，做到愛心、熱心、耐心、童心、真心、誠心于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹立為家長服務(wù)的意識，要做到這些教師要有良好的職業(yè)道德，要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。這些行為能力差的孩子卻有很強的模仿能力，教師的一言一行，一舉一動那怕是一個不起眼的舉動都可能對幼兒產(chǎn)生很深的影響，這就要求教師要有良好的職業(yè)道德形象，做到身正為范。
具體措施：
1 組織廣大教師學習《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《幼兒教師職責》；
2 通過經(jīng)驗交流、座談、工作反思等形式，增加教師相互交流、學習的機會，規(guī)范教師行為、明確教師職責；
3 利用教師節(jié)進行師德演激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取開拓創(chuàng)新；
4 對教師進行禮儀培訓及請專家對教師進行師德修養(yǎng)的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養(yǎng)樹造人。
（二）加強網(wǎng)絡(luò)培訓，提高教師信息技術(shù)能力
我校有校園網(wǎng)絡(luò)，其中就有幼兒園的部分，我負責幼兒園的網(wǎng)絡(luò)部分，借此機會，在園內(nèi)對青年教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，即能提高教師對信息技術(shù)的使用，又能豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。結(jié)合教研室的網(wǎng)絡(luò)的學習性、交流性、經(jīng)驗性、廣泛性鼓勵教師積極參與拓寬學習的渠道。具體措施：1對教師進行技術(shù)培訓，讓教師學會使用電腦，我園教師齊琦是微機專業(yè)的'本科生非常精通，這也是我園的寶貴資源，上學期就多次培訓教師，這學期將有更多的任務(wù)；2 硬性要求與鼓勵相結(jié)合，要求每位教師每學期必須上兩次多媒體課要有教案，每位教師的聽課記錄中要有兩次網(wǎng)絡(luò)培訓內(nèi)容，向校園網(wǎng)上傳材料計入月考評，我園教師每月有70元的獎勵被教研中心采納的材料月獎勵更高，這樣會大大激發(fā)這些小青年的熱情；3建好自己的網(wǎng)站，我們每位老師都有自己的小網(wǎng)站，期末檢查并計入考評�，F(xiàn)在已進入信息化時代，就要充分運用信息技術(shù)，下學期我們將打算運用電腦備課，因為每班都有電腦使用非常方便。教師在備課—講課—評課--再備課-再講課的過程中方便修改教案。全面提高教師的信息技術(shù)能力和業(yè)務(wù)能力將是這學期的重點工作之一。
（三）加強教學常規(guī)工作管理，提高教育教學質(zhì)量
1、實行推門聽課制度，提高教師執(zhí)教能力。
領(lǐng)導推門聽課或蹲班聽課已形成制度，
具體做法：
1領(lǐng)導蹲班一天，觀察這班一天的活動過程；2對于推門聽課不合格的教師進行單獨指導，指導修改后再執(zhí)教，直到合格為止；
3 平時實行不定期推門聽課，聽課前先看教案。要求行政園長推門聽課不少于20節(jié)，加大對教師認真?zhèn)湔n上課的監(jiān)控力度。推門聽課能提高教學的有效性。
2、加強基本功訓練，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
結(jié)合教研中心的音樂、美術(shù)有效教學周活動及彈唱基本功考核活動，本學期開始就制定了基本功訓練要求：
1 利用購買的圖書，每位教師至少完成3本美術(shù)作業(yè)要求每頁畫紙上不少于2幅畫；
2 每主題的歌曲對教師實行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿分。同時加強教師普通話的要求，包括園長進園必須講普通話，教師只有提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能樹立良好的職業(yè)形象。
3、做好做全月底抽檢查工作，提高教育教學質(zhì)量
幼兒園安全工作固然重要 ，但幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期也不可忽視，有些幼兒園為了安全等因數(shù)，學東西多少不要緊只要不出事情，家長不來找就行了，這樣無形中就放松了對教學的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，安全、教學同樣抓同樣重要。我園對教師的要求是：每個主題至少要讓幼兒會講一個故事、會說一個謎語、會猜一個謎語、會唱一首歌曲，每位教師有一個課程目錄表，在這個表中注明這個故事是會講還是欣賞；歌曲是會唱還是欣賞；謎語是會猜還是會說，學期期末對教師教學質(zhì)量抽查時就根據(jù)教師對幼兒的要求進行檢查，對于手工部分從幼兒用書上挑出來讓幼兒做，檢查幼兒掌握情況等，每學期期末抽查并與考評結(jié)合。本學期結(jié)合教研中心大班教學質(zhì)量評估我園將進一步改進我們以前的做法，具體措施：加大教學質(zhì)量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在教師必交的材料教師課程目錄（每周教師對幼兒進行了哪些活動）、教育活動簡案（每周對幼兒進行的心理、衛(wèi)生、健康、安全、品德、禮貌）進行的哪方面的教育、活動觀察記錄（每班4篇）周計劃、教育筆記、消毒記錄、教案中，重點檢查教師課程目錄，每班隨機抽查，根據(jù)周計劃及課程目錄中的內(nèi)容，可能抽一個班的故事，可能抽一個班的謎語，可能抽一個班的歌曲，可能抽一個班的美術(shù)也可能抽一個班的計算，大中小班根據(jù)不同的內(nèi)容有重點的檢查，月月抽查讓老師始終有質(zhì)量意識。做到在安全中求質(zhì)量，在質(zhì)量中保安
（四）抓好科研促進教師專業(yè)成長
俗話說“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見教、研不能分家，它是立園之本更是教師專業(yè)成長的渠道之一。
具體措施：
1繼續(xù)做好科研課題的結(jié)題工作；
2 利用教研時間讓部分青年教師了解幼兒園的工作常規(guī)以便盡快適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境；
3 重點通過說課—上課—評課—再上課的形式使用好新教材，激勵教師寫出優(yōu)秀活動設(shè)計上出優(yōu)質(zhì)課，提高教師的備說評課的能力，促進教師專業(yè)成長；
4 合理分配教研時間，周三上午9：00—11：00，下午2：40—4：30，分兩班教研，要求教師帶著問題或者建議來，如果活動中，當觀眾也只給一次機會，第二次就要視為沒參加教研，不計入考勤。因為愛動腦筋的老師才能培養(yǎng)出愛動腦筋的幼兒，教師只有積極參與教研，才能獲得最大的效益。
每月工作安排
九月份
1、制定傳達工作計劃。
2、組織教師學習《綱要》和《規(guī)程》。
3 教師節(jié)師德演講
十月份
1、對教師進行全體聽課并進行針對性的指導
2、組織幼兒查體
3、園內(nèi)進行基本功訓練。
十一月份
1、聽師德修養(yǎng)講座
2、組織部分教師參加有效教學周活動。
3、對教師進行信息技術(shù)培訓。
十二月份
1、參加教研中心組織的彈唱考核。
2、重點抽查大班教學質(zhì)量。
3、安全教育工作經(jīng)驗交流。
元月份
1、評比優(yōu)秀活動案例。
2、活動區(qū)、墻飾、玩教具學具評比。
3、一點成功工作經(jīng)驗交流。
4、總結(jié)考核。
第一學期教育教學工作計劃6
一、本班情分析：
本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、指導思想：
根據(jù)我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。
三、幼兒發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域：1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。3.愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言領(lǐng)域：1.學習普通話，樂意參加幼兒園的'活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。2.關(guān)心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
(三)科學領(lǐng)域：1.在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域：1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感受。2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。3.愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
四、教育教學工作：
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
第一學期教育教學工作計劃7
一、指導思想
本學期，我們的教育教學工作將以提高教育教學質(zhì)量、樹立學校品牌、提高學校信譽度和美譽度為主線。我們將全力推行養(yǎng)成教育、感恩教育、成功教育及成功教學法，創(chuàng)新課堂教學，聚焦學校特色建設(shè)，致力追求“校風正、學風濃、教風嚴、質(zhì)量高”的精品教育，實現(xiàn)以良好的校風促進教學質(zhì)量，以優(yōu)良的教風提升教學質(zhì)量，以課堂教學改革保障教學質(zhì)量。
二、工作思路
本學期，我們XXX的工作思路是：
1、圍繞一個中心：以提高學校的教學質(zhì)量為中心。
2、落實兩個重點：以全面推行成功教學法為重點，以規(guī)范師生的行為慣為重點。
3、突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個老師都有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的歡樂。
4、強化四項工作：加強教學常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設(shè)，努力在教有特色上有突破；加強學生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學有特長上求突破。
三、具體措施
a、德育工作
從我校的實際和特點出發(fā)，轉(zhuǎn)變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創(chuàng)建良好的校風龍頭，全員育人，齊抓共管，落實制度，強化管理，切實提高德育實效。
一）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師育人水平。
1、加強研究制度，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和管理水平，樹立終身研究的理念。引導全體教師認真研究材、新理念、充分利用每周一次的集中研究時間和平時的自學時間，努力研究、組織廣大教師開展讀書、寫作工程，勤寫反思，適時開展教師基本功競賽。
2、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發(fā)學生的自信、溝通師生之間的感情。
3、加強師德建設(shè)：深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤實、與時俱進”為核心的師德教育。提出“學校無小事、處處是教育、教育無小節(jié)、事事皆楷�！钡囊蟆Ｔ诮逃龑W生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，倡導思想引導、心理疏導、慣指導的三導理念，精心打造一支“關(guān)注細節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚個性、高效執(zhí)行”德育工作者隊伍。
4、樹立責任意識：引導全體教師以主人翁的態(tài)度關(guān)注學校、敬業(yè)愛崗、勤奮工作。要求每一位教師政治上有上進心，工作上有責任心，研究上要虛心，生活上有童心，教育學生有愛心。
5、積極開展活動，激勵教師隊伍。
教師應(yīng)積極參與各種活動，通過活動鍛煉自己，提高自身素質(zhì)。在活動中，不僅比思想、比工作、比成績、比貢獻，更要及時理解師情，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹立、弘揚典型，用先進典型去鼓舞和激勵整個教師隊伍。
二）狠抓養(yǎng)成教育，筑勞研究基礎(chǔ)。
1、抓好學生養(yǎng)成，筑牢研究基礎(chǔ)。
學校本著管理育人、德育為先的教育理念，在平日學生管理中，切實抓好學生的思想意識和行為養(yǎng)成教育。我們采取以情動人、以理服人的方式，先從強制養(yǎng)成慣入手，最終達到內(nèi)化為素質(zhì)的總體目標。具體而言，我們要培養(yǎng)學生良好的禮儀、研究和生活慣。
1）培養(yǎng)學生良好的禮儀慣：我們要依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》狠抓學生的文明禮貌教育。在具體工作中，我們要堅持“三性”，即榜樣示范、曉理動情、潛移默化。
2）培養(yǎng)學生良好的研究慣：要求全體教師做到“三讓”，即激發(fā)研究欲望，減輕課業(yè)負擔，注重學法指導。
3）培養(yǎng)學生良好的生活慣：采取不同形式的活動教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和就餐慣。培養(yǎng)學生學會生活的能力，規(guī)范學生在校的生活慣。
2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。
學校采取多管齊下的方式，由年級主任負責，政教處和少先隊抓督促，各班抓落實，各學科教學有機滲透，以凸顯德育在學校教育中的重要地位。同時，利用晨會、班會、黑板報、研究園地、廣播站、文化長廊、宣傳櫥窗等形式，對學生進行養(yǎng)成教育。在適當?shù)臅r候，舉辦有益健康的文化娛樂活動，讓學生從中深受教育。
三）實施成功教育，并重感恩教育。
1）成功教育，讓學生體會研究的快樂：體驗成功是培植研究快樂的最好方法。當學生取得成功后，因成功而產(chǎn)生的自信心和快樂感，有利于形成追求新目標、新成績的動力，隨著成績的取得，自信心進一步增強，從而形成發(fā)展進步的良性循環(huán)。
2）感恩教育：讓學生體味研究的重要性。我們組織學生寫親情作文，給父母寫一封感恩信等活動，教育學生尊重父母、感恩親人，并把這種積極的情感內(nèi)化為奮進的動力，刻苦研究，回報關(guān)愛和培養(yǎng)他們的人。
四）開展多彩的活動，豐富德育內(nèi)容。
學校堅持活動育人，結(jié)合學生特點和節(jié)慶日舉辦豐富多彩的學生活動。這些活動不僅可以培養(yǎng)學生的孝心、愛心、責任心，還能教育學生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。
2、加強家校溝通，促進學生身心健康發(fā)展。
為了保障學生的身心健康，我們要抓好每天的“三操”和“路隊”規(guī)范管理。同時，結(jié)合團委、政教處、少先隊工作，及時總結(jié)和教育學生中出現(xiàn)的問題。家校緊密聯(lián)系也是非常重要的。我們要求教師利用每大周告家長書、校信通、打電話等方式主動與家長交流，確保溝通有內(nèi)容，有記錄，有效果。同時，我們要開好中小學部家長會，家長會內(nèi)容要多彩、精彩，以讓家長了解我校教育特色。此外，適時進行家訪，也是教師加強與家長溝通、接近關(guān)系的一種方式。
b、提高教學質(zhì)量
教學為中心，質(zhì)量是生命”，提高教學質(zhì)量是我校工作之重。為此，我們要以教師隊伍建設(shè)和課堂改革為基礎(chǔ)，以學生為中心，以加強管理為關(guān)鍵，營造一個良好的校風、教風和學風。全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取，視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作中提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。同時，我們要規(guī)范教師教學行為，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，我們要以學生為中心，讓教師給學生留出足夠的研究空間，多安排學生的實踐性活動，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、發(fā)表不同意見，允許學生出錯并向老師提出意見。教師要尊重學生，耐心釋疑，注重學生的個體差異，培養(yǎng)學生的合作意識，使我們的教學行為規(guī)范化、人性化。最后，我們要實施課改，推行“成功教學法”，不斷提高教學質(zhì)量。
1、在開學前，我們將對全體教師進行成功教學法的培訓，讓他們了解成功教學法的理念和上課模式，學會備課、上課和課后管理。我們將把成功教學法的實施重點置于教師們的'心中，并實行“不培訓不上崗，不成功再培訓”的原則。
2、為了讓教育更加精彩，讓課堂更加成功，我們將圍繞成功教學法不斷進行研討，提高教學質(zhì)量和課堂創(chuàng)新。我們要求教研及時、注重實效，不搞形式，不走過場。
3、我們將積極開展聽評課活動，讓校領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師互相點課、推門課和示范課，以促進成功教學法的實施和每個教師的專業(yè)成長。
4、我們要求全體任課教師使用切合我校實際和學生實際的成功教學案，發(fā)揮學科組的作用，豐富備課的內(nèi)涵，使每一節(jié)的備課富有針對性和實效性。
5、我們要求教師在課堂教學中高質(zhì)量高效率，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，徹底克服課內(nèi)損失課外補的傳統(tǒng)教學。
四）我們將制定有力措施，規(guī)范教學管理。
1）我們將加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度，開展課堂教學評估。
2）我們將不定期開展語文、數(shù)學、英語等學科的質(zhì)量抽測活動，定期舉行月考和期考，以科學意識主動搞好質(zhì)量監(jiān)控。
3）我們要求教師對學生的書寫、計算等各方面進行強化訓練、嚴格要求，讓學生養(yǎng)成良好的終生受益的研究慣。
4）我們要關(guān)注后進生，細心耐心地加強對后進生的輔導，讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。
五）我們將加強教研組、年級組建設(shè)。
教研組、年級組要明確職責，扎實開展活動。我們要實實在在地研究成功教學課堂上經(jīng)常面臨的問題，采取“集中力量、合力攻堅、穩(wěn)步推進、各個擊破”的教研工作方針。教研內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學期要圍繞“新課程、新理念、新課堂”這一主題開展研究活動，并做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力爭形成特色。
六）我們要加強重點學科建設(shè)，豐富師生競賽活動。素質(zhì)的提高，全面推進學校教育教學水平的提升。
為了更好地實現(xiàn)學科建設(shè)的目標，我們還將加強對教師的培訓和管理。通過定期的教學觀摩、教學研討等活動，提高教師的教學水平和專業(yè)素質(zhì)，同時也加強對教師的考核和評價，確保教師的教學質(zhì)量。
此外，我們還將積極推進信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，建設(shè)數(shù)字化教學資源庫，為學生提供更加豐富、多樣化的研究資源。同時，也將加強對學生的信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)能力，提高他們在信息時代的競爭力。
綜上所述，學科課程建設(shè)是學校教育教學工作的重要組成部分。我們將以基礎(chǔ)、能力、特長、發(fā)展為導向，加強教師培訓和管理，推進信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，全面提升學校教育教學水平，為學生的全面發(fā)展和未來的競爭打下堅實的基礎(chǔ)。
第一學期教育教學工作計劃8
一、指導思想：
本學期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標，把加強教育教學常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，創(chuàng)建學習型組織，促進教師教育教學水平不斷提高。
二、工作重點：
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、創(chuàng)建“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師。
3、強化“五個一”工程，進行基本功（彈唱）訓練，創(chuàng)建學習型組織。
4、加強日常教育教學常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
5、開展系列園本培訓活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。
1、加強理論學習，夯實教師的理論基礎(chǔ)。本學期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領(lǐng)教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強師德建設(shè)，鼓勵教師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學習、交流的平臺，提高教師的理論水平。
2、評選學科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語言、社會、科學、數(shù)學、音樂、美術(shù)、英語8門學科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線教師根據(jù)個人專長自愿報名（1人可申報多門學科），按照工作業(yè)績賦分和學科課堂教學成績各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評選學科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
3、開展“五個一”工程，創(chuàng)建學習型組織。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學期末進行“五個一”工程匯展。
4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結(jié)對計劃，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學期末舉行師徒結(jié)對成果教學匯報課，設(shè)立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、建立教師成長檔案，培養(yǎng)目標意識。本學期繼續(xù)為一線教師建立成長檔案，為新教師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內(nèi)容不變外，要求教師根據(jù)目錄，重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，進行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規(guī)范、豐富。學期末舉行成長檔案匯展，使教師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，培養(yǎng)教師的目標意識，促進教師專業(yè)成長。
6、鼓勵教師參加高層次學歷進修和考取教師資格證。本學期繼續(xù)鼓勵低學歷和非本專業(yè)教師參加高層次學歷進修活動，規(guī)定凡參加學前教育專業(yè)的高一學歷進修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。
�。ǘ┘訌娊逃虒W常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
上學期我們比較側(cè)重師資隊伍建設(shè)，大型的教師活動搞得比較多，一些教師班級管理和教學常規(guī)欠扎實。本學期我們將轉(zhuǎn)移工作重點，把加強教育教學常規(guī)管理作為工作重點，加大常規(guī)教學細節(jié)的培訓、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學常規(guī)細節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學情況，進行面對面、一對一指導，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學期不少于20節(jié)，教研主任每學期不少于30節(jié)，教研組長每學期不少于10—15節(jié)，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，并給予指導。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高。
2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的'方法及策略，并嚴格執(zhí)行北大一日生活流程，認真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深入班級第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。
3、強化目標意識，注重過程管理。認真完成“五個一”工程內(nèi)容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容。
4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，在求同的基礎(chǔ)上求異。
5、鼓勵教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案
、有教具，本學期提倡、鼓勵教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎勵。
6、積極參加市中區(qū)“有效教學展示周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的基礎(chǔ)上，推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學展示周”活動。要求在充分把握教材、準確分析教學目標的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，反復推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導給予指導，以克服無效地教和學，力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效，努力提高教學效率。
�。ㄈ┮詧@本教研為載體，促進教師專業(yè)成長。
三園結(jié)合各園特點、需要及實際情況，創(chuàng)造性地開展教學專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學水平。（略）
（四）開展系列的園本培訓活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
由于擴班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學和一日生活的能力有待提高，本學期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。下學期我們將利用學科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。
�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展。
1、開好期初家長會。開學初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》的作用。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動、數(shù)學啟蒙教學匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。
4、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學內(nèi)容，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
�。┘訌娬n題研究，提高科研水平和反思能力。
認真組織并實施中央教科所“生態(tài)體驗下幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的實踐案例與問題研究”和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培養(yǎng)的研究”，按時參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動，制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達全園教育教學工作計劃
2、各園教研主任制定教研工作計劃
3、教研室、年級組制定班級教學計劃
4、年級組長制定教研組工作計劃
5、開學初家長會
6、制定學科帶頭人方案
7、繼續(xù)建立教師成長檔案
8、實施“五個一”工程
9、師徒制定幫教計劃
十月份：
1、學科帶頭人評選活動
2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座
3、“青年教師如何寫教案”專題講座
4、《幫我早讀書》教材教法培訓
5、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動
十一月份：
1、參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學展示周”活動
2、家長客座教師活動
3、半日開放活動
十二月份：
1、市中區(qū)幼兒教師彈唱基本功考核
2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會或親子活動
元月份：
1、拜師結(jié)對成果匯報課
2、數(shù)學啟蒙教學匯報課
3、期末工作總結(jié)
第一學期教育教學工作計劃9
一、教材分析
1、 內(nèi)容及編排
本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題;(每組教材以“導語”的形式點明專題)多彩的秋天;學校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結(jié)協(xié)作;關(guān)愛他人;保護環(huán)境、愛護動物;熱愛科學。
每組課文包括導語、識字、4-5篇課文心臟“語文園地”。
各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。
識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。
2、 教材特點
⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
�、谱R字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。
有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
二、學習目標：
1、 復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、 認識450個字，會寫350個字。
要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。
要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、 會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。
學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能背誦指定的課文和自己喜歡的.課文片斷。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。
學習使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
了解日記的格式，學習寫日記。
三、學情分析：
班級學生50人，轉(zhuǎn)走二人，轉(zhuǎn)入一人。
學生聰明活潑好動，上課時集中注意力的時間較短，這個學期要在學生的自主約束、自我管理方面提高學生的能力。
四、教育工作
(一)常規(guī)教育
一、繼續(xù)加強班干部培養(yǎng)工作計劃
班級小干部是班主任的左右手。
雖然以建立了完整的班干部體系，但仍然不能有絲毫放松，要繼續(xù)加強、精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
第一學期教育教學工作計劃10
指導思想：
以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》為指導，認真學習并貫徹《某某市全面推進素質(zhì)教育，切實提高教學質(zhì)量三年行動規(guī)劃》，以及《某某區(qū)教育局深入實施扎實推進教育現(xiàn)代化》，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容，切實抓好基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化課堂教學及管理，努力提高學校教學質(zhì)量。圍繞學校的三年發(fā)展規(guī)劃，通過學校教學活動扎實推進素質(zhì)教育，全面提升教學品質(zhì)，提高學生學習水平與學習能力，提高教師的教學研究、教學實踐能力。
工作目標：
1、系統(tǒng)思考，打造現(xiàn)代化課程
�。�1）夯實基礎(chǔ)課程
以學科課堂為核心，深入實施素質(zhì)教育，夯實基礎(chǔ)課程。以生命課堂、智慧課堂、活動課堂為支撐，以課堂演播系統(tǒng)為依托，打造某某小學現(xiàn)代化課堂模式，整體提升某某小學課堂教學品質(zhì)。
�。�2）打造特色課程
根據(jù)學校辦學特點、我校創(chuàng)造性地結(jié)合本校實際執(zhí)行國家課程開設(shè)特色課程，本期將繼續(xù)開設(shè)數(shù)學思維訓練、語文拓展訓練，并完善教程。同時繼續(xù)推進學生形成民族文化素養(yǎng)的教育系列課程，如書法教育、經(jīng)典誦讀活動。
（3）完善校本課程
使用和修訂已研發(fā)校本教材，同時繼續(xù)深入研發(fā)校本課程，逐步完善某某小學的校本課程體系。
2、強化實踐，促進專業(yè)化發(fā)展
通過一系列的多級別、多層次，內(nèi)容豐富形式多樣的教學交流、教學研究活動，豐富教師的實踐經(jīng)驗與實踐智慧，促進教師的專業(yè)成長。
3、物化成果，實施精品化備課
不斷深化教材解讀活動，通過主題性的教學研討活動，整合校內(nèi)教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，形成各類資源包，逐步構(gòu)建某某小學的精品化備課系統(tǒng)。
工作要點：
1、學習生命課堂、智慧課堂、活動課堂相關(guān)理論，提升理念，促進各項教學工作規(guī)范化和最優(yōu)化，加強教學常規(guī)流程管理，提升教學品質(zhì)；以課堂演播系統(tǒng)為依托，打造某某小學“教學e課堂”，整體提升某某小學課堂教學品質(zhì)。
2、以教研組（學科組）為重點，在已研發(fā)校本課程的學科基礎(chǔ)上，分步驟實施校本課程，在實施中改進、完善校本教材，并推及各學科深入研發(fā)。
3、積極參與各級組織的教學競賽等活動，主動推進教學研究與教學交流活動的開展。
4、積極推進備課系統(tǒng)的構(gòu)建，引導教研組形成備課資源包，物化成果。
具體措施：
1、落實管理，保障教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
�。�1）實施分層管理。校長—教導處—教研組—備課組—教師個體，分級明確職責，分層制定管理措施，分層落實督促檢查，分層實現(xiàn)質(zhì)量目標。實行層層負責，層層落實。
�。�2）落實流程管理。學校教學工作的主要環(huán)節(jié)：教學計劃的制訂、備課工作的進行、課堂教學常規(guī)要求、教師課后反思、學生作業(yè)的管理、個別學生的輔導、形成性評價的執(zhí)行，嚴格按照學校制訂的教學管理相關(guān)要求進行，追求教學常規(guī)管理規(guī)范化和最優(yōu)化，從而推進教學質(zhì)量改進。
�。�3）推進理念提升。組織各教研組學習生命課堂、智慧課堂、活動課堂相關(guān)理論，提升教師理念，引導教師融思想于課堂，使課堂關(guān)注生命、點燃智慧，煥發(fā)出勃勃生機，構(gòu)建某某小學現(xiàn)代化課堂模式。
�。�4）抓好重點項目。
�、倮^續(xù)推進教材解讀活動，在上期教材解讀的基礎(chǔ)上，開展全體教師說課比賽活動，促進教師研讀教材，提高教師對教材宏觀和微觀的把握。
�、诶^續(xù)推進備課系統(tǒng)的構(gòu)建，將教研組全體教師的經(jīng)驗和智慧集結(jié)成為學校的一系列物化成果，并在實施中修訂完善。
A：將備課進行提前管理，開學初形成各學科備課參考；
B：根據(jù)各學科特點設(shè)計與教材內(nèi)容密切配套的.常態(tài)練習；
C：根據(jù)學生差異化發(fā)展需求設(shè)計與之匹配的拓展練習。
�、蹏@某某小學“教學e課堂”開展教學研討活動，促進教師深入學習和廣泛使用教室演播系統(tǒng)，實現(xiàn)教室演播系統(tǒng)使用日常化、合理化。
2、積聚力量，推進某小校本課程建設(shè)。
經(jīng)過前期的努力，學校校本課程建設(shè)已經(jīng)步入正軌，在信息技術(shù)、英語、數(shù)學、語文等學科，逐步推行著校本課程。根據(jù)目前的狀況，學校在研發(fā)與實施校本課程的廣度、深度、力度上，將進一步著力。
�。�1）校本教材已經(jīng)完成編撰的科目：英語、音樂、體育、書法、國畫、信息技術(shù)等學科在全校范圍內(nèi)使用，并繼續(xù)修訂完善。
（2）語文、數(shù)學、科學等學科，已經(jīng)初步形成校本教材，但在目標定位、內(nèi)容選擇、體系編排等諸多方面還需要精心修訂，使之成為質(zhì)量保證、相對穩(wěn)定、實施有力的校本教材，并于本學期裝訂成冊。
3、創(chuàng)造條件，促進各項教學活動開展。
結(jié)合我校教學工作實際，擬舉行以下教學研究、交流活動：
�。�1）第四屆教學節(jié)之教材解讀說課活動。
（2）作業(yè)設(shè)計研討活動。
�。�3）校本課程開發(fā)及實施研討活動。
�。�4）家長開放日活動。
�。�5）“教學e課堂”研討活動。
本期學科活動：
（1）國學學禮儀活動。
�。�2）希望杯數(shù)學競賽活動。
（3）秋季運動會。
4、保障時間，組織學生陽光體育運動。
�。�1）加強責任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課。堅持健康第一的理念，組織好早操、大課間活動，認真貫徹落實每天鍛煉一小時要求，做到人人有體育項目，班班有體育活動。
�。�2）開展傳統(tǒng)體育項目的訓練，組織好各級比賽，使學校體育工作保持區(qū)級前茅，爭取市級前列水平。
�。�3）認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，嚴格按課程計劃開足健康教育課、加強健康教育研究，提高健康教育課的質(zhì)量。衛(wèi)生室要做好學生的體檢，視力保健等各項工作，配合上級搞好各項調(diào)查。加強衛(wèi)生防疫工作，做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。開展經(jīng)常性寫字檢查，強化姿勢，注意學生用眼衛(wèi)生，切實做好防近工作，控制近視率。
各學月主要工作安排：
第一學月：
重點活動：備課暨作業(yè)設(shè)計研討；國學學禮儀活動啟動儀式；鹽道杯數(shù)學競賽活動
1、報到注冊，按課表行課。
2、根據(jù)學校各部門計劃修定各教研組、備課組，年級組及教學計劃。
3、備課暨作業(yè)設(shè)計研討。
4、國學學禮儀活動啟動儀式。
5、希望杯數(shù)學競賽活動。
第二學月：
重點工作：教研組教材研讀說課活動；家長開放日活動
1、組織各組開展校本課程開發(fā)與實施研討活動。
2、以一課為例開展說課活動，推進教材研讀活動。
3、期中教育教學問卷調(diào)查。
4、一、三、六年級家長開放日活動。
第三學月：
重點活動：校級教材研讀說課活動；秋季運動會
1、校級教材研讀說課活動。
2、校內(nèi)飛行檢測。
3、教師作業(yè)反饋抽樣檢查。
4、秋季運動會。
第四學月：
重點工作：“教學e課堂”全校展示活動；教學質(zhì)量落實；元旦節(jié)活動
1、“教學e課堂”全校展示活動。
2、元旦節(jié)活動。
3、制定復習計劃、做好期末復習、組織期末考試。
4、質(zhì)量分析。
5、上報各項教學材料。
第一學期教育教學工作計劃11
一、指導思想
新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，推進課程改革為中心，進一步推進教學手段信息化的普及率與使用率，充分發(fā)揮教育信息化對教學的輔助作用。著眼于滿足學生們精神文化需求，把社會主義核心價值體系融入課堂，用高質(zhì)量的精神文化產(chǎn)品生動形象地倡導社會主義核心價值體系。努力推進校園文化建設(shè)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,構(gòu)造具有xx三中特色的教育理念和教育模式，培養(yǎng)志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。
二、工作目標
【安全與綜治工作】
全面完成安全工作目標管理責任的各項工作任務(wù)，強化制度建設(shè)，提高安全工作的管理水平，堅持“安全為天，細節(jié)決定成敗”的工作原則，落實安全工作“一崗三責”制。采取有力措施，堅決杜絕重大突發(fā)安全責任事故的發(fā)生，確保師生安全，加強培訓工作，提高管理水平；加強隱患排查，消除安全事故；加強宣傳工作力度，營造良好的安全氛圍。配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序。
【德育工作】
（一）加強師德建設(shè)，營造和諧教育氛圍
全校樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，落實教師形象要求，杜絕有違師德現(xiàn)象的發(fā)生。每一位教師要做到真心關(guān)愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的教師形象，在所任教的班中做到“三個一”：穩(wěn)定一名優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉(zhuǎn)化一名學困生。學生評教滿意率應(yīng)達80％以上。形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，提高班主任隊伍素質(zhì)
學校實行班主任例會制度。每周例會培訓一個專題，加強針對性、實效性，改變過去以工作總結(jié)、工作布置為主的傳統(tǒng)做法，將學習和交流相結(jié)合，認真分析學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質(zhì)和管理班級的藝術(shù)水平。同時，德育處組織班主任外出學習交流，實現(xiàn)以老帶新，以新促老，加快班主任專業(yè)化進程。
�。ㄈ⿵娀B(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣
1.著實抓好文明習慣養(yǎng)成教育。以《中學生守則》、《xx三中一日常規(guī)》為指導，加強對學生日常行為規(guī)范教育、公民基本道德規(guī)范的教育。重視細節(jié)管理，精細開展德育常規(guī)檢查評比，建立嚴格學生值日制度，每天公布檢查結(jié)果并及時反饋。
2.倡導學生自主管理、自我教育。培養(yǎng)學自我約束、自我教育的能力，嚴格落實學生獎懲制度。利用校園電視臺、廣播、櫥窗等多種形式宣傳先進典型，傳播正能量，用榜樣的力量激勵學生奮發(fā)向上。
3.突出主題教育，并將這一主題貫穿到每個月的主題班會、國旗下講話、班級板報等系列活動中去。
4.加強對班會課指導和管理，建立班會課抽查制度，使班會工作進一步制度化、規(guī)范化和科學化，充分發(fā)揮班會課在學生日常教育管理中的作用。
5. 創(chuàng)新“國旗下講話”的內(nèi)容和形式，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。
�。ㄋ模┩七M班級制度建設(shè)，打造團結(jié)、奮進，活潑的`班集體
加強班級制度建設(shè)，強化班級目標意識，各班在開學初制定可行性的班級奮斗目標，目標要細化，措施要到位； 強化班級文化建設(shè)，打造特色班集體，以 “文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”為立足點，著眼于班級總體布局的和諧統(tǒng)一；在教室懸掛名人名言條幅，營造學習氛圍，設(shè)置獎狀區(qū)和學習園地區(qū)，增進學生的集體榮譽感，激發(fā)他們熱愛班級的情感，營造坦誠、融洽的交往環(huán)境，增強班級的凝聚力。
�。ㄎ澹� 加強安全教育，增強學生防范意識和技能
法制副校長為學校師生開展一次法制知識講座，學習法規(guī)知識，利用櫥窗展示宣傳交通、飲食安全、環(huán)保知識，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法、護法，積極營造健康成長的氛圍，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。
（六）開設(shè)心理健康課，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)
做好學生心理的疏導，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正�；�、規(guī)范化，促進學生身心和諧健康的發(fā)展。開展心理健康教育、青春期教育，為學生的健康成長打好基礎(chǔ)。
（七）加強社會主義核心價值觀的教育，培養(yǎng)高尚人格
要求學生熟記并理解“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀，在學習和生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立高尚人格。
�。ò耍┘訌娂倚＝ㄔO(shè)， “三位一體”的德育合力
1.完善學校家長委員會，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長參與學校管理和監(jiān)督工作，促進家校溝通、聯(lián)動，完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，營造良好的教育環(huán)境。
2.開好每一次家長會。通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
3.繼續(xù)開展“千師訪萬家”活動，計劃組織班主任集體到社區(qū)進行家訪，通過家訪了解學生在家的學習情況和家長就學生在校的情況進行溝通，達到家校共同教育的目的。
4.充分利用“微課掌上通”等平臺，加強家校溝通交流，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動性、針對性和實效性。
【教學工作】
（一）、教學工作任務(wù)
認真落實好“一師一優(yōu)課”、“一課一名師” 名優(yōu)工作，帶動并促進教師的專業(yè)發(fā)展，同進引導并協(xié)助老師完成“曬課”任務(wù)。
圖音體科組將認真落實《xx市中小學體育發(fā)展三年行動計劃（2015-2017年）》及《廣東省教育廳貫徹<教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見>的實施意見》，充分發(fā)揮體育藝術(shù)教育對學生素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，加強管理，將工作常態(tài)化。
課堂教學要時刻以教書育人為準則，德育為先，重在育人。教學精神文化產(chǎn)品潛移默化地影響著學生們的思想觀念、價值判斷、道德情操，對于推進核心價值體系建設(shè)具有不可替代的作用。各備課組要著眼于滿足學生們精神文化需求，把社會主義核心價值體系融入課堂，用高質(zhì)量的精神文化產(chǎn)品生動形象地倡導社會主義核心價值體系。
�。ǘ�、抓好晚自修工作，充分利用好每一分鐘
1、星期日至星期五晚上開展晚自修，晚自修時間19：00-20：50（初二初三級住宿生第二段時間為20：50-21：40，要求級長落實好地點及值班人員，做好點名工作），其中每晚6：30-7：00為學生自主學習時段。
2、從本學期開始，三個年級的晚自修都改為由一個老師看兩個班，值班老師坐在走廊兩個相鄰班之間處值班，盡量減輕老師工作量。
3、初二級、初三級各班星期日晚自修由二位老師（語、數(shù)、英、化、物科目）值班，分二段，每科一節(jié)。按學期分周次進行輪換。
�。ㄈ�、開展第二課堂活動，豐富校園文化生活
1、初三級星期一、星期四下午第8節(jié)開設(shè)兩節(jié)第二課堂訓練課。
2、初一級開兩節(jié)校本課程，分別安排在星期三、星期五第8節(jié)。
3、初二級開一節(jié)校本課程，安排在星期三第8節(jié)，星期日晚自修開展名著閱讀活動。
�。ㄋ模⿵娀贫裙芾�，提高工作效率
從本學期開始，教職工需全天坐班，上午9：00-11：00、下午14：30-16：30（級長、班主任、語文英語教師15：00-16：30）。
（五）各年級教學的中心工作
初一級教學重心是學習行為習慣的養(yǎng)成都教育，按學科特點，規(guī)范其行為習慣。初一級各學科切記趕進度、重知識而輕學法，尤其是語數(shù)英學科，要奠定良好的學習習慣。初二級加強物理學科的管理，強化地理、生物兩學科的中考意識。初三級新的起點、新的班級更應(yīng)加強合作、資源共享，高度重視成績，用成績講道理。
【總務(wù)后勤工作】
樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務(wù)工作。充分調(diào)動后勤工作人員的積極性，通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。
第一學期教育教學工作計劃12
一、教材簡析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
1.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4.加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。
6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
二、教學目標
(一)知識和技能方面
1.會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(二)數(shù)學思考方面
1.能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2.能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面
1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的`密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4.在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、教學重難點
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。
教學難點：時分秒的認識、四邊形。
四、班級學生知識能力狀況分析
1.從上學年考試成績分析，學生的基礎(chǔ)的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的力，以提高成績。
2.本班級少部分學生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點盲目，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。本學期需要更加的嚴格要求，多動手，多思考，并加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
五、具體教學措施
1.認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。
2.在課堂教學中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習和課后練習，盡量做到少而精。
3.繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。
4.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。
教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。教師應(yīng)充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動
5.引導學生獨立思考與合作交流，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。
在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。
6.培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。
本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。
7.注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。
8.創(chuàng)造性地使用教材。
教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思，以隨時改進自己的教學觀念和教學方法。
9.加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。
采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。加強與家長的聯(lián)系，并有針對性的為家長提供一些正確的指導孩子學習的方法。
10.加強估算，鼓勵算法多樣化。
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。
第一學期教育教學工作計劃13
一、指導思想
在新的學期里，我校教育教學工作以提高教育教學質(zhì)量，樹立學校品牌，提高學校信譽度和美譽度為主線，全力推行養(yǎng)成教育、感恩教育、成功教育及成功教學法，創(chuàng)新課堂教學，聚焦學校特色建設(shè)，致力追求“校風正、學風濃、教風嚴、質(zhì)量高”的精品教育，實現(xiàn)以良好的校風促進教學質(zhì)量，以優(yōu)良的教風提升教學質(zhì)量，以課堂教學改革保障教學質(zhì)量。
二、工作思路
本學期我們興華學校的工作思路是：
1、圍繞一個中心：以提高學校的教學質(zhì)量為中心。
2、落實兩個重點：以全面推行成功教學法為重點，以規(guī)范師生的行為習慣為重點。
3、突出三個理念：讓每一個學生都擁有成功的機會，讓每一個老師都有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的歡樂。
4、強化四項工作：加強教學常規(guī)管理，努力在管理上求突破；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設(shè)，努力在教有特色上有突破；加強學生素質(zhì)培養(yǎng)，努力在學有特長上求突破。
三、具體措施
a、德育工作
從我校的實際和特點出發(fā)，轉(zhuǎn)變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創(chuàng)建良好的校風龍頭，全員育人，齊抓共管，落實制度，強化管理，切實提高德育實效。
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，提高教師育人水平。
1、加強學習制度不斷提高教師政治思想素質(zhì)和管理水平，樹立終身學習的理念。引導全體教師認真學習新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學習時間和平時的自學時間努力學習、組織廣大教師開展讀書、寫作工程；勤寫反思，適時開展教師基本功競賽。
2、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發(fā)學生的自信、溝通師生之間的感情。
3、加強師德建設(shè)：深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤實、與時俱進”為核心的師德教育。提出“學校無小事、處處是教育、教育無小節(jié)、事事皆楷�！钡囊�。在教育學生當中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，倡導思想引導、心理疏導、習慣指導的三導理念，精心打造一支“關(guān)注細節(jié)、注重創(chuàng)造、張揚個性、高效執(zhí)行”德育工作者隊伍。
4、樹立責任意識：引導全體教師以主人翁的態(tài)度關(guān)注學校、敬業(yè)愛崗、勤奮工作。要求每一位教師政治上有上進心，工作上有責任心，學習上要虛心，生活上有童心，教育學生有愛心。
5、積極開展活動。要求教師積極參加活動，在活動中鍛煉自己，提高自我，活動中比思想、比工作、比成績、比貢獻。及時理解師情，發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、弘揚典型，用先進典型去鼓舞和激勵整個教師隊伍。
(二)狠抓養(yǎng)成教育，筑勞學習基礎(chǔ)。
1、抓好學生養(yǎng)成，筑牢學習基礎(chǔ)。
學校本著管理育人、德育為先的教育理念，在平日學生管理中，切實抓好學生的思想意識和行為養(yǎng)成教育，本著先從強制養(yǎng)成習慣入手，最后內(nèi)化為素質(zhì)的總體目標，采取以情動人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促學生的思想道德規(guī)范。
�。�1）、培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣：我們要依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》狠抓學生的文明禮貌教育；在具體工作中，我們要堅持“三性”一是榜樣示范，堅持針對性；二是曉理動情，堅持持久性；三是潛移默化，堅持互動性。
�。�2）、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：要求全體教師做到“三讓”，激發(fā)學習欲望，讓學生想學；減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學；注重學法指導，讓學生會學。
�。�3）、培養(yǎng)學生良好的生活習慣：采取不同形式的活動教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和就餐習慣。培養(yǎng)學生學會生活的能力，規(guī)范學生在校的生活習慣。
2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。
一方面由年級主任負起責任，由政教處，少先隊抓督促，各班抓落實，各學科教學有機滲透。另一方面，利用晨會、班會、黑板報、學習園地、廣播站、文化長廊、宣傳櫥窗對學生進行養(yǎng)成教育，適時舉行有益健康的文化娛樂活動，使學生從中深受教育。
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�。�1）成功教育，讓學生體會學習的快樂：體驗成功是培植學習快樂的最好方法。當學生取得成功后，因成功而產(chǎn)生的自信心和快樂感，有利于形成追求新目標、新成績的動力，隨著成績的取得，自信心進一步增強，從而形成發(fā)展進步的良性循環(huán)。
�。�2）感恩教育：讓學生體味學習的重要，組織學生與親情作文。
給父母的一封信，向父母獻愛心等活動，教育學生尊重父母，感恩親人，并把這種積極的情感內(nèi)化為奮進的動力，刻苦學習，回報關(guān)愛和培養(yǎng)他的人。
�。ㄋ模╅_展多彩的活動，豐富德育內(nèi)容。
（1）堅持活動育人：本期中小學部要結(jié)合學生特點和節(jié)慶日舉辦豐富多彩的學生活動，在活動中育人，培養(yǎng)學生的孝心、愛心、責任心。教育學生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。
（2）抓好每天“三操”、“路隊”規(guī)范管理，結(jié)合團委、政教處、少先隊工作對學生中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)和教育，促進學生身心健康發(fā)展。
�。ㄎ澹┘倚＞o攜手、溝通重實效。
1、要求教師利用每大周告家長書、校信通、打電話等形式主動與家長交流，做到溝通有內(nèi)容，有記錄，有效果。
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2、開好中小學部家長會。家長會是我們向家長進行交流的一種重要形式，也是我們向展示我校工作的一次重要活動，要求我們的家長會有新意，高水平，多元化，上臺階。家長會內(nèi)容要多彩、精彩。要讓家長會成功為家校緊密聯(lián)系的紐帶，要讓家長會成為家長了解我校教育特色的一個看點和亮點。
3、適時進行家訪。為更進一步提高我們的服務(wù)意識，接近與家長的關(guān)系，我們教師有必要對學生進行家訪，互通有無，互相協(xié)作和配合，促進我們的控流工作順利進行。
b、教學工作
“教學為中心，質(zhì)量是生命”這是我校工作之重，提高教學質(zhì)量必須以教師隊伍建設(shè)和課堂改革為基礎(chǔ)，以學生為中心，以加強管理為關(guān)鍵，營造一個良好的校風、教風和學風，人人重視質(zhì)量、人人關(guān)心質(zhì)量、人人做好質(zhì)量的氛圍，確保教學質(zhì)量的提高。
�。ㄒ唬┨岣呓處熀献饕庾R和團隊意識。
提高教學質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
�。ǘ┮�(guī)范教師教學行為
在要求教師教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變的`基礎(chǔ)上，教師陳舊的教學行為也發(fā)生動搖，如傳統(tǒng)的教學是以教師為中心，以教材為中心，以教師的教為中心，以學生的發(fā)展為中心，以學生的學習為中心，一切為了實現(xiàn)學生學的成功。教學中，教師要給學生留出足夠的學習空間，多安排學生的實踐性活動，鼓勵學生敢于質(zhì)疑，鼓勵學生敢于發(fā)表不同意見，允許學生出錯，允許學生向老師提出意見，教師要做到尊重學生，耐心釋疑，講練求精，注重學生的個體差異，培養(yǎng)學生的合作意識，使我們的教學行為規(guī)范化、人性化。
（三）實施課改，推行“成功教學法”。
1、進行成功教學法的培訓。我們將開學前對全體教師進行成功教學法的培訓學習，了解成功教學法的成功教學理念，熟悉成功教學法的上課模式，讓全體教師學會備課、學會上課、學會課后管理，把成功教學法的實施重點置根于教師們的心中。落實不培訓不上崗，不成功，再培訓的原則。
2、扎實開展教學研討活動。為使我們的教育更精彩，使我們的課堂更成功，我們將圍繞成功教學法不斷進行研討，在研討中提高、在提高中創(chuàng)新我們的課堂。要求教研及時，注重實效，不搞形式，不走過場。
3、開展聽評課活動。校領(lǐng)導將積極帶領(lǐng)全體教師開展聽評課活動，活動中將點課制和推門課，示范課互相結(jié)合起來，以促進成功教學法的實施，促進每個教師的專業(yè)成長。
4、集體備課、共享資源。要求全體任課教師使用切合我校實際和學生實際的成功教學案，發(fā)揮學科組的作用，豐富備課的內(nèi)涵，使每一節(jié)的備課富有針對性和實效性。
5、向課堂要質(zhì)量。要求教師課堂教學高質(zhì)量高效率，向課堂要質(zhì)量，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，徹底克服課內(nèi)損失課外補的傳統(tǒng)教學。
(四)制定有力措施，規(guī)范教學管理。
（1）開展課堂教學評估，學部年級組長、教研組長要加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度。
（2）不定期開展語文、數(shù)學、英語等學科的質(zhì)量抽測活動定期舉行月考和期考。求真求實，不弄虛作假，不急功近利，以科學意識主動搞好質(zhì)量監(jiān)控。
�。�3）強化訓練、嚴格要求。教師一定要對學生的書寫，計算等各方面強化訓練、嚴格要求，讓學生養(yǎng)成良好的終生受益的學習習慣。
�。�4）關(guān)注后進生。讓不同的學生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄，不嫌棄任何一個后進生要細心耐心地加強對后進生的輔導、讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。
�。ㄎ澹┘訌娊萄薪M、年級組建設(shè)。
加強教研組年級組管理。教研組、年級組要明確職責，扎實開展活動。教研組活動要實實在在地研究成功教學課堂上經(jīng)常面臨的問題。對此問題我們提出“集中力量、合力攻堅、穩(wěn)步推進、各個擊破”的教研工作方針。教研內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學期要圍繞“新課程、新理念、新課堂”這一主題開展研究活動，同時要做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗、力爭形成特色。
（六）加強重點學科建設(shè)，豐富師生競賽活動。
學科課程建設(shè)是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設(shè)思想，促進學生全面發(fā)展。在語文、數(shù)學、外語、物理、化學等重點學科的管理上，認真執(zhí)行“三要”“三不要”，即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動，各種練習和作業(yè)要及時反饋、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞環(huán)節(jié)，不要齊不走。
在學科建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們一方面開展好教師的朗讀比賽，論文評比、說課比賽等，另一方面搞好學生中的優(yōu)等競賽，后進生比賽等活動。促進師生綜合
第一學期教育教學工作計劃14
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的學期開始了，針對自身特點和所代班級的教育教學情況，制定工作計劃如下：
一、師德師風
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
二、教育教研
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學水平，我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極參加每周的教
教研活動,把握教導處開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式。
在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
三、培優(yōu)輔差
首先，課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。多賞識少批評，使他們意識到自己是學習的主人。
其次，要充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
再次，根據(jù)不同層次的學生，安排不同的'作業(yè)。對后進生實施多做多練措施。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進行集中講解，個別問題進行面批面改。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。采用一優(yōu)生帶輔一后進生的“一幫一”行動。
四、讀書學習
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學能力盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：《我就是數(shù)學》，《我這樣教數(shù)學》，《說課的藝術(shù)》等。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
五、自我管理
作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守校規(guī)校紀，不遲到，不早退，認真做好體育器材室、實驗儀器室的分管工作以及學校安排的其它工作，盡心盡力為全校師生服務(wù)。
第一學期教育教學工作計劃15
指導思想：
按照市局要求圍繞“聚焦高效課堂、關(guān)注有效教學”這一主題，扎實開展教學改革。嚴格貫徹教育教學方針政策，結(jié)合本校實際情況，轉(zhuǎn)變觀念，立足學生發(fā)展，改革教學管理，教學方法，不斷推進課堂教學模式、教學方法等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使學校的教育、教學質(zhì)量提高到更高的層次。
目標任務(wù)：
1、把教育教學質(zhì)量放在首位，下最大力氣提高教學質(zhì)量，積極學習優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗，認真執(zhí)行教學中的各個環(huán)節(jié)的要求，各教研組繼續(xù)完善“預習-展示-反饋”課堂教學模式，大力提高課堂教學效率。
2、進一步完善“周清規(guī)程”，充分發(fā)揮“學習小組”的作用，形成制度。主要工作
一、聚焦高效課堂，開展課堂教學效益分析，切實提高教學改革領(lǐng)導力。
1、開學后至11月末，確定為“聽課月”。學校成立“課堂教學效益分析小組”，大面積的開展聽課、評課活動，對全校課堂教學情況全面掌握的基礎(chǔ)上，做出實事求是的評析。
2、建立教師結(jié)對子幫扶制度。依據(jù)教師教學改革的能力和態(tài)度，將教師結(jié)成幫扶對子，從課堂教學、育人能力等方面做出明確的規(guī)定。
學校要將實施幫扶者的工作效果作為考核該教師績效工作和校內(nèi)教師格級管理的重要依據(jù)。
二、關(guān)注有效教學，把提高課堂教學效率做為第一要務(wù)抓好落實。
1、突出抓好備課環(huán)節(jié)，扎扎實實提高備課質(zhì)量。
(1)全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學生”的基礎(chǔ)上下功夫，扎扎實實的備好課。“吃透教材”就是要求教師做到熟背每一課，明確每節(jié)課所學知識點在整個單元、整冊教材所處的地位、作用及來龍去脈，梳理清各知識點間的關(guān)系，做到每節(jié)課的重點、難點都了然于胸。
“吃透學生”是要求教師了解、把握每個學生的學習態(tài)度、學習習慣，要了解每個學生的個性特點，分析學生理解、掌握知識的難點和學生的心態(tài)來確定教學重點、難點，針對班級所有學生的實際情況設(shè)計有效的教學環(huán)節(jié)，使教學與學生的實際情況和個性特點相符。
(2)任課教師嚴格按照市教研室的要求制定學期教學進度表，嚴格按照學校的要求和教學進度表上課。今后任何教師都不能擅自更改課時順序。
(3)教案要嚴格按照學校的教案書寫要求書寫，導學案與書寫教案相結(jié)合，手寫教案占60%以上。多數(shù)教師課堂教學效率低，課堂氣氛不好的主要原因就是沒有認真?zhèn)湔n。
要深入班級聽課，注重查看教師是否做到充分備課后開展課堂教學。開學初至11月底，發(fā)現(xiàn)有教師未充分備課即上課或教案與教學實際“兩層皮”的教師在績效考核中扣分。
第二次發(fā)現(xiàn)年終考核末位，取消一切評優(yōu)選先的資格。
(4)落實集體備課制度。任課教師要在充分的個人備課的基礎(chǔ)上開展有效的集體備課活動，每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正的成為教師間開展備課研討的主陣地，摒除“備課浪費”現(xiàn)象。
各教研組按要求組織集體備課、主題研討活動，交流外出研討的體會（本學年各科外出研討，回來后必須寫出體會，按照學校的上繳材料進行規(guī)定執(zhí)行）。
2、突出課堂教學的有效性，減少浪費現(xiàn)象。
(1)加大力度打造高效課堂。把教學質(zhì)量的增長點毫不動搖的轉(zhuǎn)移到課堂上，把精力、注意力都聚集在課堂上，傾盡全力打造高效課堂。
(2)以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為目標，提高課堂教學的效率。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是提高課堂教學效率的`有效保證。
我們要努力使課堂教學做到教學目標更簡單、教學內(nèi)容更簡化、教學過程更簡潔、教學手段更簡易、作業(yè)練習更精練、學生雙基更扎實、學生思維更靈活。教導處在學期初將這些目標作為優(yōu)化課堂教學的標準，依據(jù)本校的實際情況構(gòu)建高效課堂的評價標準，開展示范課、匯報課。
①各組在集體備課的基礎(chǔ)上，搞好教研組內(nèi)的“匯報課”。每位任課教師講一節(jié)“匯報課”。
在10.11.12月份完成。各組研討時間規(guī)定如下：（各教研組在第一周上報時間、地點）數(shù)學組、政史地組：語文組、理化生組：英語組、體音美組：
�、谥v好校級“觀摩課”。
在各教研組進行匯報課的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學競賽于11月的上、中旬，進行校級匯報課比賽。
六、七、八年部任課教師在教研組內(nèi)按領(lǐng)導小組對以上情況進行全面的檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并將檢查結(jié)果運用到對教師的考核中。
3、以激發(fā)、保護并持續(xù)激發(fā)、保護全體學生的學習興趣為根本，確保課堂教學的高效率。
�。�1）目前的課堂教學中，學生最需要的是激發(fā)學習的興趣，從根本上減輕乃至消除學習疲勞感、興趣壓抑感。這就要求教師真正認識學生、適應(yīng)學生、包容學生、欣賞學生、熱愛學生；要求教師真心實意去發(fā)現(xiàn)甚至放大學生的長處，去實施“適時鼓勵、即時表揚”的執(zhí)教策略。
�。�2）教師要努力鉆研教法，認真?zhèn)湔n，每周至少奉獻給學生一節(jié)精品課。要求教師抓住要點，精講精練，徹底根除課堂上教師喋喋不休、學生昏昏欲睡的低效教學現(xiàn)象的反復發(fā)生。
�。�3）要求教師堅定不移的樹立“當堂任務(wù)當堂完成”的思想，堅持閉卷形式的當堂訓練。課內(nèi)能做的作業(yè)，不拿到課外做，堅決不布置機械性、重復性的課外作業(yè)，開展分層訓練，設(shè)置作業(yè)超市，力求每一個孩子都有學習的興趣。
作業(yè)布置符合教學要求和學生實際，設(shè)計科學、選題精當、題量適當，重視方法訓練、能力訓練。對學生作業(yè)每做必改。
今后的作業(yè)批改除了認真之外，還必須多寫一些鼓勵性批語。
�。�4）各學科在日常教學工作中要體現(xiàn)學科德育滲透，做到教書育人，這樣能使課堂教學緊密聯(lián)系學生的生活實際，增強學生對學習的興趣，而且，為今后的德育工作展示奠定基礎(chǔ)。計劃的基本要求，嚴格執(zhí)行初中階段課時計劃，開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、家鄉(xiāng)、成功訓練、綠證等科目。
各任課教師要合格完成教案，學生學習筆記齊全。
2、嚴格控制學生在校時間，嚴格遵守教育局關(guān)于作息時間的規(guī)定，控制學生作業(yè)總量，不準超量布置課外作業(yè)，要求課外作業(yè)總量每天不超過1小時
3、全校學生家長會備注：第一次月考：10.1長假第一天（第五周）期中考試：（第十一周）第二次月考：（第十六周）期末考試：（第二十一周）如遇特殊情況，某些活動時間可能會變動，敬請諒解。
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