《彩色的夢》教學設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《彩色的夢》教學設計，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：會認9個生字。

　　2、過程與方法：正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)想象力，產(chǎn)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。

　　教學重點：

　　1、識記生字。

　　2、正確、流利的朗讀課文，能讀出自己的感受。

　　教學難點：

　　感受夢的色彩，運用想象力，大膽的描繪夢境。

　　教法：

　　引導法、點撥法

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導學領(lǐng)航

　　1、小朋友們，你們做過夢嗎？是怎樣的夢？請哪位同學來為我們講一講？

　　小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢，這是一個《彩色的夢》。（出示課題，生齊讀課題）

　　2、明確學習目標。

　　二、復習舊知

　　1、摘蘋果游戲

　　老師栽種了一顆蘋果樹，現(xiàn)在蘋果已經(jīng)成熟了，又大又紅！同學們，你們愿意幫著老師把蘋果摘下來嗎？

　　出示生字：彩、夢、森、蘋、拉、結(jié)、般、精、靈

　　（1）開火車讀生字，摘蘋果。（你喜歡哪一個，就摘哪一個）

　�。�2）齊讀生字。

　　2、為了感謝大家?guī)臀艺�蘋果，我準備了一些氣球送給大家，大家快來領(lǐng)取氣球吧！

　　出示詞語：盒子聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀

　　請一位小老師來幫我發(fā)一下氣球。（領(lǐng)讀詞語）

　　三、初讀課文

　　聽課文錄音，思考：

　　1、課文一共有幾小節(jié)？

　　2、請用“—”畫出課文中出現(xiàn)表示顏色的詞語。

　　四、賞析“夢境”

　　1、賞析第1小節(jié)

　　齊讀第1小節(jié)，思考：為什么說這么夢是彩色的？

　　2、賞析第2、3小節(jié)

　　請同學們自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：彩色鉛筆畫出了什么夢？

　�。�1）賞析第2小節(jié)

　�、僬埳�朗讀第2小節(jié)。

　�、诔鍪揪渥樱核{——得——透——明！我們應該怎樣讀好這句話？（學習破折號的使用方法及其表示聲音延長的含義）男女生PK讀一讀。

　　（2）賞析第3小節(jié)

　�、賻煼蹲x第3小節(jié)，生思考：這個美麗的夢里，都有些什么呢？

　　②生齊讀第2、3小節(jié)，根據(jù)學生的朗讀，出示相應的圖片，幫助學生展開想象的翅膀。

　　3、賞析第4小節(jié)

　　請一個小組讀第4小節(jié)，其他同學思考：這是一個怎樣的夢？夢里有些什么？

　　4、整體感知，賞析“夢境”

　　配樂朗讀課文。邊讀邊想象畫面，說說你最喜歡那個小節(jié)，為什么？

　　三、拓展延伸

　　1、在熱鬧的果園里，果實都成熟了，有哪些水果呢？你能仿照第2小節(jié)的格式來說一說嗎？

　　我們的作者畫了綠草、紅花、藍天、森林，如果是你，你想畫些什么呢？

　　2、如果你有一大把彩色的鉛筆，你想畫出怎樣的夢呢？仿照2小節(jié)或第3小節(jié)，把你想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。先自己想一想，再和同桌說一說。（注意格式）

　　四、課堂小結(jié)

　　每個人都有一個彩色的夢，讓我們?yōu)榫幙椷@個美麗的彩色夢境而努力吧！