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鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)設(shè)計
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編整理的鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動，讓隊員們認(rèn)識到紅領(lǐng)巾的意義，好好愛護(hù)紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，為紅領(lǐng)巾增添光彩。
2、為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀少先隊員的品質(zhì)，用少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，正確理解少先隊員的義務(wù)，做一名合格的少先隊員。
學(xué)情分析：
小學(xué)二年級下學(xué)期，學(xué)生基本上都加入了少先隊組織。入隊，對他們來說，是跨入小學(xué)大門后最值得驕傲和興奮的事情。但是他們對少先隊組織的概念還很模糊，對自己是一名少先隊員只有新鮮感，對少先隊組織的活動認(rèn)識還不夠具體、不夠深刻。通過這次主題活動讓學(xué)生感受少先隊員的生活，并讓他們知道有關(guān)少先隊知識，讓學(xué)生在活動中掌握教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀的少先隊員找到學(xué)習(xí)的榜樣，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，積極向上。更重要的是激發(fā)對少先隊組織的熱愛之情和作為一名少先隊員的自豪感。
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（課件出示謎語）
1、謎語：小小紅三角，天天跟你跑，你若猜不著，胸前瞧一瞧。
�。ù蛞粚W(xué)習(xí)生活用品）
導(dǎo)入課題并板書課題；這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《鮮艷的紅領(lǐng)巾》一課，來了解更多的關(guān)于紅領(lǐng)巾，關(guān)于少先隊的知識。
2、老師想問一下大家，你是一名少先隊員嗎？（是）噢，很響亮的回答，老師可以感受到你的驕傲和自豪。
二、結(jié)合實際，探究學(xué)習(xí)
1、回憶入隊時的情景。
�、賻煟耗氵�記得你入隊的情景嗎？
�、谀銕狭思t領(lǐng)巾感覺和以前有什么不同了嗎？心情怎樣？
師：請同學(xué)們聽一首歌，（播放《隊歌》）會唱的跟著一起唱。
師：這首歌叫什么名字？對，這首歌全稱就叫做《中國少年先鋒隊隊歌》。當(dāng)時我們就是在這首歌曲的旋律中，舉起右拳，進(jìn)行宣誓，成為了一名光榮的少先隊隊員。
你們宣誓的內(nèi)容還記得嗎？那我們來回憶一下宣誓的過程。師領(lǐng)說，生跟著宣誓。（課件出示宣誓詞）
2、豐富多彩的少先隊活動
�。�1）、同學(xué)們，加入少先隊已經(jīng)有一年的時間了，一年中，還記得自己都參加了那些活動嗎？（學(xué)生小組討論交流，然后全班交流。）
師總結(jié)：短短的一年時間，同學(xué)們就參加了這么多有意義的活動，你可真了不起。在今后成長的日子里，還有更多有意義的活動等著我們?nèi)⒓�，同學(xué)們有信心嗎？
�。�2）、由于我們的年齡所限，有些少先隊活動可能我們不太適合參加，那你還知道，我們高年級的大哥哥、大姐姐還組織或參加了哪些少先隊員活動呢？（學(xué)生交流）（祭掃烈士陵墓、值周生監(jiān)督崗、金話筒廣播站、道德星星語記者團(tuán)、道德銀行系列活動等）
師總結(jié)：同學(xué)們知道的可真多，看來大家都是生活的有心人。下面讓我們來看看我們在活動中的表現(xiàn)，（邊說邊出示相應(yīng)課件）
豐富多彩的少先隊活動成就了我們豐富多彩的生活。
3、了解少先隊和紅領(lǐng)巾的來歷。
師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。你們知道少先隊和紅領(lǐng)巾的來歷嗎？（指名介紹）
4、了解少先隊的其他標(biāo)志。
師：聽了他的介紹，我們知道了少先隊和紅領(lǐng)巾的來歷。紅領(lǐng)巾是少先隊的一個重要標(biāo)志，那你們還知道少先隊組織的其他標(biāo)志嗎？（ 隊歌和隊旗）
（1）認(rèn)識隊旗：（展示圖片）這就是隊旗。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的'未來前進(jìn)。
師：在大型集會和少先隊員活動的時候我們要出旗、退旗，少先隊員要肅立、敬禮。少先隊隊禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。（起立，敬禮）
�。�2）熟悉隊歌：這是少年先鋒隊隊歌
5、紅領(lǐng)巾的哭訴。
師：沒有革命先烈們的英勇犧牲，我們的紅領(lǐng)巾就沒有今天這樣紅，這樣鮮艷！紅領(lǐng)巾來之不易，我們應(yīng)當(dāng)以擁有少先隊員的身份而感到驕傲和自豪。
然而在我們中間，有很多同學(xué)不珍惜這份榮譽(yù)，不愛惜自己的紅領(lǐng)巾，讓我們來聽聽這條紅領(lǐng)巾是怎么說的。（講述）
師：同學(xué)們，聽了這段話，你想對這條紅領(lǐng)巾說什么？想對他的小主人明明說什么？
6、結(jié)合自身，揚(yáng)長避短。。
師：在你平時的生活當(dāng)中，有哪些愛護(hù)紅領(lǐng)巾和不愛護(hù)紅領(lǐng)巾的表現(xiàn)，說出來給大家聽聽，好的做法可以讓大家都來學(xué)一學(xué)，做的不夠好的地方可以讓大家吸取教訓(xùn)，不再犯同樣的錯誤。（學(xué)生自由說）
小結(jié)：如果同學(xué)們都能很好的愛護(hù)紅領(lǐng)巾，和他交朋友，你會發(fā)現(xiàn)這個朋友會給你很大的幫助，不信你聽。（播放視頻）
師：這條紅領(lǐng)巾的話給了我們很大的鼓舞，相信我們一定會在以后的學(xué)習(xí)和生活中有更出色的表現(xiàn)。
7、師：紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的標(biāo)志，它伴著我們學(xué)習(xí)、生活、成長，愛護(hù)紅領(lǐng)巾更是非常必要的。讓我們記住紅領(lǐng)巾佩戴要求：“三要三不要。（課件出示，指名讀）
8、用行動來維護(hù)榮譽(yù)。
師：作為一名少先隊員，除了要愛護(hù)自己的紅領(lǐng)巾，還要在平時的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，以實際行動來為紅領(lǐng)巾增光添彩。你認(rèn)為怎樣做，才能稱得上一名優(yōu)秀的少先隊員？（如：團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、熱愛集體、保護(hù)環(huán)境、樂于助人、拾金不昧等等）
9、他們曾是少先隊員：
師： 作為一名少先隊員我們無比的驕傲和自豪，可是同學(xué)們你們知道嗎？我們的爺爺、奶奶，爸爸、媽媽他們曾經(jīng)也是少先隊員，他們也曾經(jīng)有過許許多多的和少先隊、紅領(lǐng)巾有關(guān)的故事。（播放老奶奶講述少先隊的故事）
師：今天我們最尊敬的大隊輔導(dǎo)員老師也來到了我們的課堂。在同學(xué)們高漲熱情的感染下，她也想講一講自己的故事。（請大隊輔導(dǎo)員講自己和紅領(lǐng)巾的故事。可展示照片、在隊旗下的成長史。）
小結(jié)：同學(xué)們，回到家里，我們可以請我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽也來講講他們和紅領(lǐng)巾的故事。
10、兒歌：
師：最后，讓我們大聲地來讀一讀這首兒歌《鮮艷的紅領(lǐng)巾》，盡情抒發(fā)我們的光榮與自豪。（課件出示）
三、教學(xué)反思：
品德與生活課程以兒童實際生活為基礎(chǔ)，倡議教學(xué)回歸生活，強(qiáng)調(diào)以活動教學(xué)為手段，通過兒童的觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲等具體的活動，發(fā)生真切的感受和情緒體驗，從而形成正確態(tài)度和價值觀，養(yǎng)成行為規(guī)范。它是一門新型學(xué)科，需要不時研究、創(chuàng)新。因此，我在設(shè)計這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會本課程的理念，樹立了新的課程觀。
即：突出兒童生活的特點，突出綜合的特點，突出實踐活動的內(nèi)容，強(qiáng)化同學(xué)的參與意識。因此，這節(jié)課我并不是上課，而是帶著同學(xué)一起觀看錄像、聆聽故事、欣賞歌曲，感受紅領(lǐng)巾所代表的含義。這些活動都是同學(xué)喜歡的，易于接受的。我不想用自身的思維去限制同學(xué)，而是讓他們通過自身喜歡的活動去追尋快樂、感受高尚。
鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)設(shè)計2
教材分析
《鮮艷的紅領(lǐng)巾》是人教版小學(xué)《品德與生活》實驗教材中二年級下冊第三單元《快樂的少先隊員》中的一個主題內(nèi)容。加入少先隊組織，對于小學(xué)生來說，是跨入學(xué)校大門后最值得驕傲和興奮的事情。本課以紅領(lǐng)巾為話題，指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解隊史，明白關(guān)于少先隊的基本常識。 學(xué)情分析
二年級的小學(xué)生是剛?cè)岁牪痪玫男玛爢T，對少先隊組織的概念還很模糊，對自己是一名少先隊員只有新鮮感，對少先隊組織的活動認(rèn)識還不夠具體、不夠深刻。通過這次主題活動讓學(xué)生感受少先隊員的生活，并讓他們知道有關(guān)少先隊知識，讓學(xué)生在活動中掌握教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
知道少先隊是少年兒童自己的組織，認(rèn)識少先隊的標(biāo)志及其含義。熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。
教學(xué)重點、難點
1．教學(xué)重點：
了解少先隊標(biāo)志及其含義，能用少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的行為。
2．教學(xué)難點：
正確理解少先隊員的義務(wù)，做一名合格的少先隊員。
課前指導(dǎo)活動吸相關(guān)資料，教具準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1．多媒體課件：幻燈片。
2．準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾、隊禮、隊歌歌名、隊旗的分解圖片。
3．查找相關(guān)網(wǎng)站。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1．通過多種途徑，了解掌握少先隊的相關(guān)知識。
2．收集、整理入隊時的照片、錄像等資料。
3．教師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)課件。
教學(xué)過程
活動一：激趣入境
師：同學(xué)們，你們玩過七巧板嗎？現(xiàn)在我們做個拼圖游戲好嗎？
老師在你們桌子上的口袋里放了已經(jīng)被我分割開的圖片，要求你們在最短的時間里把它們拼成一個完整的圖案。
�。▽W(xué)生開始活動，拼貼四種少先隊標(biāo)志，每種圖案按完成次序，各小組依次展示所拼標(biāo)志。）
師：說說你們拼出的是什么圖案？看到這些圖案你們會想──（板書：紅領(lǐng)巾隊旗隊徽隊禮）
生：會想到少先隊員、少先隊組織。
師：對于這些少先隊的標(biāo)志，你們又了解多少呢？今天我們就從紅領(lǐng)巾說起，來學(xué)習(xí)新課“鮮艷的紅領(lǐng)巾”。
�。ò鍟乎r艷的紅領(lǐng)巾）
�。ㄔO(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過拼圖游戲?qū)胄抡n，使學(xué)生在上課伊始就被激起了參與的興趣，立刻投入到學(xué)習(xí)之中。同時，自己動手拼貼圖片，熟悉標(biāo)志的同時又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。）
活動二：趣味增知
師：作為一名少先隊員，首先就要了解少先隊的基本知識。大家看黑板上的四種標(biāo)志，你們了解它們的來歷和意義嗎？老師準(zhǔn)備了一組競賽題，我們以小隊為單位，進(jìn)行一場比賽好嗎？
�。ɡ枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。課件以題號為主界面，學(xué)生以小隊為單位，選擇題號進(jìn)行回答，答對加分，答錯不加分。）
l．隊旗由哪些圖案組成？（由星星、火炬組成。）
2．隊旗上的星星、火炬分別代表什么？（星星代表中國共產(chǎn)黨；火炬象征著光明；紅色象征著革命勝利；圖案的寓意是少先隊員在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明的未來前進(jìn)!）
3．紅領(lǐng)巾的意義是什么？（紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，紅色代表它是用革命烈士的'鮮血染成的，它是少先隊員的標(biāo)志。我們每個隊員都應(yīng)該佩戴它和愛護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。）
4．戴紅領(lǐng)巾的正確方法是怎樣的？（學(xué)生演示，教師演示。示范系紅領(lǐng)巾的動作：一是先將紅領(lǐng)巾披在肩上，鈍角對準(zhǔn)脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉；=是將右角經(jīng)過左角拉倒右邊，左角不動；三是右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈；四是將右角從此圈中拉出，抽緊。）
5．隊禮的含義是什么？（它表示人民的利益高于一切。）
6．正確的隊禮姿勢是怎樣的？（小隊演示強(qiáng)調(diào)敬隊禮有五個要點：一是右手五指并攏；二是手臂應(yīng)從胸前舉起，禮畢后從胸前放下；三是手掌舉過額頭上3～5厘米，一拳左右高；四是小臂與手掌成自然直線；五是手掌心對著自己的左下方。）
7．隊歌的全名是什么？（中國少年先鋒隊隊歌。）
8．隊歌的詞、曲作者是誰？（周郁輝作詞，寄明作曲，原名叫《我們是共產(chǎn)主義接班人》，是故事片《英雄小八路》的主題歌。）
9．你會唱隊歌嗎？（領(lǐng)唱，齊唱。）
10．看下面的旗幟，哪一面是我們少先隊隊旗？其他的旗幟認(rèn)識嗎？
11．什么人可以佩戴紅領(lǐng)巾？（除少先隊員外，大、中隊輔導(dǎo)員，校外輔導(dǎo)員以及其他少先隊工作者在參加少先隊活動中可以佩戴紅領(lǐng)巾。）
12．什么時候敬隊禮？（少先隊員在升國旗時，在隊旗出場時，在烈士墓前掃墓時都應(yīng)當(dāng)敬隊禮。在集會前列隊，行進(jìn)、檢閱時，由大、中、小隊長敬禮，隊員立正或注目致敬。在其他場合中遇到師長時，隊員也要行隊禮。）
13．呼號的意義。（呼號的目的是提醒我們，時刻記住自己肩負(fù)著建設(shè)共產(chǎn)主義的重任。）
14．入隊的誓詞。（我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出一切力量!）
師小結(jié)：沒想到同學(xué)們在課外了解了這么多的少先隊的知識，希望同學(xué)們今后能夠更加尊敬、愛護(hù)并且要正確的使用它們，能做到嗎？
�。ò鍟鹤鹁�、愛護(hù)并正確使用它們）
（設(shè)計意圖：作為少先隊員，對少先隊知識的掌握是必不可少的。本環(huán)節(jié)運(yùn)用課件把有關(guān)少先隊標(biāo)志的知識制作成有趣的知識搶答形式，通過競賽的形式擺脫了單純講授的枯燥，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。）
活動三：明理導(dǎo)行
過渡語：成為一名光榮的少先隊員，是每位一年級同學(xué)入學(xué)時的愿望，現(xiàn)在你們的這個愿望實現(xiàn)了嗎？（二年級的學(xué)生已全部加入了少先隊）那么請大家閉上眼睛，摸著胸前的紅領(lǐng)巾，回憶一下自己入隊時的情景。
�。◣煼疟尘耙魳珐ぉぶ袊倌晗蠕h隊隊歌，讓學(xué)生回憶入隊情景。）
師：此時此刻，你的心情怎樣？都想到了些什么？想向大家說些什么？
�。◣熒故菊n前準(zhǔn)備的入隊時的照片、家長給學(xué)生錄制的錄像等相關(guān)資料，向大家表述自己當(dāng)時的心情、感受。）
�。ù颂幗o學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生在情境中感悟、升華情感。）
師：人隊的時候，我們又激動、又快樂，又光榮、又自豪。人隊以后，作為一名少先隊員，我們在學(xué)習(xí)、生活中又應(yīng)該怎樣做呢？結(jié)合實際生活說一說。（引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭、社會三方面去談。）
�。▽W(xué)生討論、準(zhǔn)備，通過說說、的形式表達(dá)作為少先隊員應(yīng)有的言與行。） 師小結(jié)：紅領(lǐng)巾是黨和人民系在我們胸前的一種希望，它時刻提醒我們在少先隊的組織里把自己鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。 （設(shè)計意圖：知識能讓學(xué)生明白道理，回憶則能讓學(xué)生的情感得到升華，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒被調(diào)動起來了，在明白少先隊標(biāo)志知識的基礎(chǔ)上，重要的是落實到實際行動上，通過回憶、述說、表演等小環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明白光榮的標(biāo)志要用正確的行動去維護(hù)，為自己是紅領(lǐng)巾的一員而驕傲。）
活動四：情感升華
過渡語：同學(xué)們說得好，演得也好，但是要想成為優(yōu)秀的少先隊員就要用心去做每一件事，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首“心字歌”，看看這首歌告訴我們還應(yīng)該怎樣做？
（學(xué)生誦讀兒歌。）
心字歌
少先隊員靜下心，我們一起來說心。
承諾守信有誠心，助人為樂要熱心。
做好事情有恒心，上課聽講要專心。
遇到困難不灰心，拾金不昧有良心。
立志成才是雄心，對待生活要開心。
手拉手兒向前進(jìn)，隊旗下面心連心。
小結(jié)：作為一名少先隊員不論在學(xué)校、家庭、還是社會上如果你能付出這些“心”，并時刻用小學(xué)生守則和行為規(guī)范來要求自己，你就能成為一名優(yōu)秀的少先隊員。所以我們都應(yīng)爭做一名優(yōu)秀少先隊員!
�。ò鍟籂幾鲆幻麅�(yōu)秀少先隊員）
師總結(jié)：今天我們的少先隊員們表現(xiàn)得都很好，老師希望你們在今后的少先隊活動中，都能像今天這樣積極參與活動，為自己胸前的紅領(lǐng)巾爭光，讓紅領(lǐng)巾因為你而更加鮮艷。
�。ㄔO(shè)計意圖：在學(xué)生沉浸在對紅領(lǐng)巾的敬重之情時，運(yùn)用一首意味深長的兒歌再次告誡學(xué)生作為少先隊員應(yīng)有的行為，讓紅領(lǐng)巾精神深入學(xué)生心中。）
板書設(shè)計
鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)設(shè)計3
教材分析
《鮮艷的紅領(lǐng)巾》是人教版小學(xué)《品德與生活》實驗教材中二年級下冊第三單元《快樂的少先隊員》中的一個主題內(nèi)容。加入少先隊組織，對于小學(xué)生來說，是跨入學(xué)校大門后最值得驕傲和興奮的事情。本課以紅領(lǐng)巾為話題，指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解隊史，明白關(guān)于少先隊的基本常識。
學(xué)情分析
二年級的小學(xué)生是剛?cè)岁牪痪玫男玛爢T，對少先隊組織的概念還很模糊，對自己是一名少先隊員只有新鮮感，對少先隊組織的活動認(rèn)識還不夠具體、不夠深刻。通過這次主題活動讓學(xué)生感受少先隊員的生活，并讓他們知道有關(guān)少先隊知識，讓學(xué)生在活動中掌握教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，了解紅領(lǐng)巾的意義及少先隊知識。
2、熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。
教學(xué)重點
讓學(xué)生了解更多的少先隊知識。
教學(xué)難點：
通過更多的少先隊知識，更加熱愛少先隊組織，愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。
一、激趣入境。
師：老師手中拿的是什么？它是什么顏色、什么形狀的？紅領(lǐng)巾是紅旗的.一角，它是用烈士的鮮血染成的。今天我們就以鮮艷的紅領(lǐng)巾為主題上一節(jié)品德課。
二、明理導(dǎo)行
活動一：憶一憶
1、師佩戴紅領(lǐng)巾，時光老人把老師帶到入隊時的情景。
2、師采訪少先隊員。（我們班同學(xué)是少先隊員的請舉手�；貞浫腙爼r的情景和心情。）師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義，它是少先隊員的標(biāo)志。
活動二：考一考
過度：從我們佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我們就一名少先隊員了。作為一名少先隊員，首先就要了解少先隊的基本知識。大家看黑板上的四種標(biāo)志，你們了解它們的來歷和意義嗎？
老師準(zhǔn)備了少先隊知識資料發(fā)給了每個隊的小隊長，有小隊長領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)。一會兒我們以小隊為單位，進(jìn)行一場比賽好嗎？
1、學(xué)生在小隊中學(xué)習(xí)少先隊知識。
2、少先隊知識競賽。
同學(xué)們你們真了不起，在短短的時間內(nèi)，就對少先隊知識有了一定了解。為了讓大家對隊知識有更深刻的認(rèn)識，老師編了一首兒歌我們來一起讀一讀吧！
3、老師領(lǐng)讀隊員知識拍手歌。同學(xué)們齊讀。
活動三：講一講
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，為了我們今天的幸福生活，許許多多的革命先烈拋頭顱，灑熱血，用自己年輕而寶貴的生命換來我們今天的幸福生活，請同學(xué)們打開書38頁，我們來講一講戰(zhàn)斗英雄的故事。
1、小組中講故事。
沒有革命先烈的英勇的犧牲，我們的紅領(lǐng)巾就沒有今天這么紅、這么鮮艷！紅領(lǐng)巾來之不易，我們應(yīng)該為少先隊員的身份而感到自豪。在當(dāng)代也涌現(xiàn)了一批舍己為人的人民英雄：如汶川地震時，一些解放軍戰(zhàn)士不顧個人的安慰奔赴災(zāi)區(qū)搶救災(zāi)民。還有愛心大使叢飛的故事。
2、師講愛心大使叢飛的故事。他們都是當(dāng)年的少先隊員，他們用自己的行動為紅領(lǐng)巾增添了光彩。
活動四、說一說
作為一名少先隊員，我們在學(xué)習(xí)、生活中又應(yīng)該怎樣做呢？沒有入隊的同學(xué)我們怎樣做才能盡快加入少先隊呢？結(jié)合實際生活說一說。
三、總結(jié)提升：
同學(xué)們說得很好，希望同學(xué)們不論在學(xué)校、家庭、還是社會上用心去做每一件事，并時刻用小學(xué)生守則和行為規(guī)范來要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
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