91国產乱老熟视頻老熟女,97在线起碰视频,麻豆Av一区二区,亚洲视频国产91www.

<pre id="jdrot"></pre>

<td id="jdrot"><strong id="jdrot"></strong></td>
      <pre id="jdrot"></pre>

          當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教學(xué)設(shè)計(jì)>呼吸道對(duì)空氣的處理的教學(xué)設(shè)計(jì)

          呼吸道對(duì)空氣的處理的教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2024-09-20 08:28:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          呼吸道對(duì)空氣的處理的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

            作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的呼吸道對(duì)空氣的處理的教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。

          呼吸道對(duì)空氣的處理的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

            教學(xué)目標(biāo):

            知識(shí)與技能:

            1.描述呼吸系統(tǒng)的組成。

            2.通過資料分析,說出呼吸道的作用,并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理的能力是有限的。

            過程與方法:通過探究法、資料分析等了解呼吸道的知識(shí)。

            情感態(tài)度價(jià)值觀:

            1.認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的,應(yīng)自覺地維護(hù)環(huán)境中空氣的清新、清潔。

            2.關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

            教學(xué)重點(diǎn):通過資料分析,描述人體呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸道的作用。

            教學(xué)難點(diǎn):掌握呼吸道的作用。

            教具準(zhǔn)備:多媒體課件

            教學(xué)過程:

            創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)例引入:

            教師:為什么新生兒總是啼哭著來到人間?

            學(xué)生:動(dòng)腦思考后自由發(fā)言。

            學(xué)習(xí)新知:

            教師:呼吸系統(tǒng)的組成:由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。

            教師:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,識(shí)圖、填出呼吸道的組成的名稱。

            學(xué)生:閱讀課文中關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成的信息。觀察圖4-25呼吸系統(tǒng)的組成,并根據(jù)呼吸的常識(shí),填出呼吸道組成的器官名稱。

            呼吸道作用:

            教師:下發(fā)討論題指導(dǎo)各組閱讀資料分析內(nèi)容,進(jìn)行小組合作分析。

            學(xué)生:以小組為單位,閱讀資料分析內(nèi)容,圍繞討論題進(jìn)行分析,嘗試解決問題。

            在討論之后,組織各組學(xué)生選派代表對(duì)已經(jīng)解決的問題發(fā)表意見,其他各組適當(dāng)補(bǔ)充和修改,統(tǒng)一答案。對(duì)未解答的問題在教師的提示和啟發(fā)下,再進(jìn)行思考、分析,歸納出正確答案。

            討論題中的第1題采用搶答的方式回答,要協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律;其余的題組織各組選派學(xué)生代表回答。

            在回答討論題第2題之后提醒學(xué)生回答用嘴呼吸和用鼻子呼吸哪一個(gè)好。(學(xué)生思考前面提出的問題,根據(jù)剛才對(duì)討論題的分析所掌握的知識(shí),嘗試解答問題,得出正確答案。)

            討論題中的第3題要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體對(duì)空氣的處理能力是有限的,并通過讓學(xué)生舉例分析,最終形成空氣質(zhì)量的好壞與人體健康有著很大的關(guān)系的觀念。

            討論題第5題注意提醒學(xué)生根據(jù)人體體溫恒定和討論題第2題中相關(guān)的知識(shí)來回答。

            教師:引導(dǎo)學(xué)生歸納呼吸道的作用,給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)。

            學(xué)生:把分散的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。組間進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)議。

            知識(shí)拓展:

            吞咽與呼吸的關(guān)系:

            教師:多媒體出示:

            “吃飯時(shí)大笑會(huì)嗆著”的小漫畫和“吞咽與呼吸關(guān)系圖”,引導(dǎo)學(xué)生敘述吞咽與呼吸的關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,談體會(huì)。

            學(xué)生:觀察“吃飯時(shí)大笑會(huì)嗆著”的小漫畫和吞咽與呼吸關(guān)系圖。談體會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)此事的看法。形成“食不言”的正確觀點(diǎn)。

            聲音的發(fā)出:

            教師:多媒體出示:

            “聲帶拉緊和松開”示意圖,引導(dǎo)學(xué)生敘述聲音的發(fā)出。

            學(xué)生:觀察“聲帶拉緊和松開”的圖示。敘述聲音的發(fā)出,明確大喊大叫的危害。

            課堂小結(jié)

            1、該節(jié)內(nèi)容較簡(jiǎn)單,可以最后讓學(xué)生自主發(fā)問,提高認(rèn)識(shí)性,并與生活相結(jié)合;講授咽、喉部及其會(huì)厭軟骨(利用兩個(gè)粉筆盒結(jié)合講授),比較形象。

            2、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容。學(xué)生多人站起來發(fā)言,互相補(bǔ)充,比較完整的進(jìn)行了小結(jié)。

          【呼吸道對(duì)空氣的處理的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

          呼吸道對(duì)空氣的處理教學(xué)反思集合01-31

          空氣教學(xué)設(shè)計(jì)05-28

          空氣教學(xué)反思08-28

          空氣的教學(xué)反思11-08

          空氣的成分教學(xué)反思06-09

          《空氣的成分》教學(xué)反思11-03

          《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)反思01-20

          《空氣的成分》教學(xué)反思12篇02-10

          《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)反思(7篇)01-25