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我有一雙明亮的眼睛教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的我有一雙明亮的眼睛教學設計，歡迎大家分享。
我有一雙明亮的眼睛教學設計1
一、猜謎引入，激發(fā)興趣
學生大都喜歡猜謎語，因而開課用謎語引入，達到激趣和點題的雙重作用。
（1）猜謎：“上邊毛，下邊毛，中間兩顆黑葡萄。”
�。�2）引題質(zhì)疑：擁有一雙明亮的眼睛是每個人的夢想，讓我們把這個夢想說出來──我有一雙明亮的眼睛。（齊讀課題）那眼睛有什么作用，失去了明亮的眼睛，我們的眼前又是什么樣子的呢？
二、穿插游戲，體會作用
一年級的孩子對游戲最感興趣，因此設計了畫鼻子的游戲，讓學生從游戲中體會失去明亮的眼睛給生活帶來的不方便。
1.游戲：同桌的兩個同學合作，一人蒙眼，一人給老師發(fā)的“娃娃”畫上鼻子，之后再交換。
2.展示談感受：實物展示臺展示同學畫的“娃娃”的鼻子，并請學生說說看了之后的感受。
3.交流調(diào)查結(jié)果：學生把課前進行的調(diào)查進行交流──你身邊有哪些人是近視眼？他們戴上眼鏡后有哪些不方便？
三、直面近視，分析原因
“品德生活化，讓學生在身邊的人、事上找到原因，從而養(yǎng)成良好的習慣”。新課程標準給我們提供了新的課程理念。因此，我除了讓學生從身邊的人發(fā)現(xiàn)近視帶來的不方便外，還讓近視的學生從自己身上找出造成近視的原因，從而達到警示自己要養(yǎng)成良好的學習生活習慣，愛護好自己的眼睛的目的。
1.小組討論：說說你知道哪些原因會造成近視？（可以根據(jù)自己課前調(diào)查、查詢的資料，也可以就本班情況，詢問班上視力不好的同學，還可以就地問問老師……）
2.全班交流：你們找到了哪些原因？
四、深入探究，幫助矯正
根據(jù)學生找到的原因，教師隨機講解怎樣愛護自己眼睛的知識。為了更好地調(diào)動學生參與的積極性，設計一些學生感興趣的形式，如：通過看錄像、做試驗、調(diào)查問卷、動手實踐等讓學生在輕松愉快的氛圍中學到保護眼睛的知識。并且，對學生熟知的如看電視、看書等知識，教師帶領學生一起回顧，而對光線、飲食等學生容易忽視的方面重點講解。
1.電視的學問
通過看錄像片斷讓學生了解正確看電視的距離、光線、時間等對保護視力的重要性。
2.線對視力的影響
�。�1）學生自己試驗：教師關(guān)掉所有的電燈、拉上所有的窗簾，讓學生體會在很微弱的光線下看書寫字時眼睛的感受。
�。�2）讓學生談談自己在課前做的試驗──在很強烈的太陽光下看書時眼睛的感受。
�。�3）教師總結(jié)：只有在合適的光線下看書，眼睛才會舒服。
3.書寫字姿勢的重要
學生和老師一起邊念兒歌邊做正確的讀書寫字姿勢。（老師強調(diào)正確姿勢的保持，并隨機表揚課堂上保持正確姿勢的同學。）
4.食對視力的影響
（1）展示調(diào)查表：請學生將自己課前填寫的調(diào)查表──喜歡吃的和不喜歡吃的蔬菜水果在實物臺上展示。
�。�2）教師展示對眼睛有好處的食物：學生根據(jù)自己填寫的調(diào)查表，如果老師出示的食物是自己喜歡吃的，那就用自己喜歡的方式表揚自己。
�。�3）談感受：了解了這些食物，你有什么想法？
�。�4）涂色：孩子們，為了我們的眼睛更亮，你們愿意把你以前不喜歡吃的食物變成你喜歡吃的`食物嗎？請選擇一種或幾種涂上自己喜歡的顏色。
�。�5）展示：學生展示自己涂上色后的調(diào)查表。
5.睛的休息
你準備怎樣休息自己的眼睛？（根據(jù)學生的回答，教師帶領全班學生一起做。如：揉揉眼睛；做做眼保健操；趴在窗前，望望窗外的綠色植物……）
五、總結(jié)欣賞，課外延伸
在學生明白了怎樣保護眼睛后，讓學生欣賞一組非常優(yōu)美、生動的畫面，進一步體會擁有一雙明亮眼睛的重要，愛護好自己的眼睛。
1.賞畫面：播放節(jié)選的九寨溝、學生熟知的動畫片中最感興趣的畫面。
2.結(jié)扣題：剛才的畫面真精彩，是用什么欣賞到的？（眼睛）孩子們，擁有一雙明亮的眼睛真好，讓我們保護好這雙明亮的眼睛，好嗎？
我有一雙明亮的眼睛教學設計2
教學目標：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。
�。病W習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學重點和難點：
�。�、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。
�。�、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
教學用具：課件、動物卡片、尺子、玩具、2米卷尺
課前準備：
請同學們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便
教學設計：
一、激趣導入：
同學們，今天，老師為你們帶來了幾幅特別漂亮的圖片，想看看么？（屏幕出示風景圖片）
師小結(jié)：有一雙明亮的眼睛多好，它讓我們看到了一個美麗的世界。今天，我們來學習：我有一雙明亮的眼睛。
二、新授
活動一：游戲體驗：
如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感覺呢？猜猜看？下面呀，我們來做兩個游戲試一試。
1、老師先在黑板上貼三幅畫，挑三個同學，蒙上眼睛在圖畫內(nèi)貼鼻子。
2、閉眼在練習本封皮上姓名的位置寫上自己的名字。
3、挑生談感受，讓學生體會眼睛在生活中的作用。
老師小結(jié)：同學們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子都生活在黑暗當中。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）為了幫助盲人，國家專門為他們提供了一些設備。（出示盲道、盲人廁所、人民幣圖片）
和盲人相比，我們是多么幸福呀，可是有些小朋友不會正確的使用眼睛，不會保護自己的眼睛。
活動二：體會正確讀書的姿勢
1、出示課件：請學生邊看課件，邊試著研討：這些小朋友是在什么樣的情況下看書的。這樣做，時間長了會有什么后果。（近視）
2、平常的生活中還有什么做法也會引起眼睛近視。近視的人生活有什么不方便的。
3、那么圖上的小朋友肯定也不希望眼睛近視，你想提醒他們什么呢？（不要在強光、弱光下看書，不要邊走路邊看書，不要躺在床上看書）
4、出示課件，這兩個小朋友做的怎么樣？教師在學生充分研討的.基礎上進行歸納，說明看書的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
活動三：體會眼睛受到傷害的后果
.師：眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。
請學生看課件，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？并且討論在生活中還有哪些做法也會傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片。談談自己的感受。
活動四：
誦讀護眼兒歌：
坐姿端正不躺臥，強光弱光不讀書，放眼遠望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險游戲要遠離，明亮眼睛是件寶，時刻保護要牢記。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，怎樣才能永遠擁有一雙明亮的眼睛呢？
活動五：我當小裁判：
這節(jié)課小朋友們知道了許多保護眼睛的知識，有幾個小朋友想請我們評一評：他們誰做的對？出示課件，學生討論評議。
活動六：做眼保健操：
播放眼保健操音樂，全體學生做眼保健操
三、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
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