【必備】教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作總結(jié)1
這一年的教學(xué)工作終于告一段落，仔細回想起來，這一年的教學(xué)工作總體上是比較滿意的。我們學(xué)校在教學(xué)管理和教學(xué)改革方面有了一些進步。
1、班主任工作落實
我們學(xué)校逐步推進了班主任制度，在師資培訓(xùn)方面以及學(xué)生管理和家校聯(lián)系上得到了進一步的加強，這對于班級管理和師生關(guān)系的交流是很有幫助的。
2、教學(xué)改革實施
我們在這一年的教學(xué)中，重視學(xué)生的發(fā)展和自主學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，營造企業(yè)文化，與學(xué)生共同成長。注重學(xué)生的實踐，主動建立了校外教學(xué)基地，不斷推進教育教學(xué)改革。
3、教學(xué)環(huán)境建設(shè)
在教學(xué)改革過程中，為了優(yōu)化課堂環(huán)境，我們啟動了一系列的教學(xué)設(shè)備更新工作，通過學(xué)校和科技園的聯(lián)合投資，增加了學(xué)校的`教育資源和教學(xué)工具，并采用新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方法加強課堂教學(xué)。
總的來說，我們在教學(xué)工作中取得了一定的成績，同時也有許多需要進一步改進的工作，我們在以后的工作中將繼續(xù)努力，把不足與缺點轉(zhuǎn)化為更有效的改進思路。
教學(xué)工作總結(jié)2
五月，勞動者的月，勞動的一個月，在經(jīng)受春風(fēng)細的滋潤中，在百花馥郁的清香中，在碩果累累的期待中，已然度過了一半的時間，時間雖不長，但是我們成長了很多，成熟了很多，相信這些東西肯定會在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中給我們很大的幫助�，F(xiàn)將我們的工作匯總?cè)缦隆?/p>
1、為了搞好課堂教學(xué)，屢次進展集體備課、聽課、評課活動。
2、屢次向有經(jīng)歷的老教師進展請教如何管理好課堂。
3、利用課余時間學(xué)習(xí)魏書生講座，學(xué)習(xí)如何管理班集體，學(xué)習(xí)特殊的教育方法。
4、總結(jié)期中考試的得失，并確定了今后的努力方向。
1、嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的作息時間及各項規(guī)章制度。
2、嚴格遵守帶隊老師的紀律要求，有問題及時反映，絕不私自外出。
1、按照師大頂崗辦的要求，向?qū)嵙?xí)學(xué)校有經(jīng)歷的教師進展有關(guān)：“如何加強管理”“如何治理亂班”的請教和學(xué)習(xí)。
2、嚴格及時密切關(guān)注身體狀況，同時教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，密切關(guān)注甲型H1N1流感病毒和手足口病的開展。
1、根據(jù)期中考試中的成績，加強后進生和差生的輔導(dǎo)力度，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、學(xué)習(xí)新理念新方法，加強課堂的趣味性，使每個學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。
3、在學(xué)習(xí)當(dāng)中增長教學(xué)技巧，多向老教師學(xué)習(xí)，爭取在期末時學(xué)生能夠取得更優(yōu)異的成績。
華為總裁張建國曾說過：“一個人要敢于清零，學(xué)會從零開始�！边@周學(xué)校對學(xué)生組織了月考，總結(jié)對學(xué)生們這一個月的學(xué)習(xí)程度而進展檢測，而在這期間，我也回想了起來，來到xxxx中學(xué)已經(jīng)有一個月的時間了，也應(yīng)該對自己實習(xí)這一個月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作態(tài)度、方法進展總結(jié)，為接下來的'實習(xí)工作而調(diào)整教學(xué)方式及工作態(tài)度。
雖然在這期間也會遇到一些意外，但是我堅信這世界上最可怕的兩個詞：一個叫做認真，一個叫做執(zhí)著，認真的人改變自己，而執(zhí)著的人改變命運，所以不管面對任何事情，一定會有解決問題的方法。在實習(xí)這一個月以來，對自己實習(xí)期間的經(jīng)歷也收獲頗多，學(xué)會了、成長了很多。
比方課堂上由初登講臺的緊張，緊迫感，害怕學(xué)生們不能承受自己的上課模式、方法而恐懼，到逐漸調(diào)整心態(tài)，把握好課堂的節(jié)奏，再到現(xiàn)在再次登上講臺的放松，輕松自在，逐漸掌握調(diào)整好課堂氣氛，做到動靜結(jié)合，并且與學(xué)生友好相處，互動交流。在學(xué)生們上課的過程中也出現(xiàn)了一些吃東西的現(xiàn)象，但是我當(dāng)時并沒有表現(xiàn)出特別嚴肅的表情，害怕當(dāng)眾批評會導(dǎo)致孩子的自尊心受到影響，所以在課下與學(xué)生進展交流、探討。通過這件事情我也對自己也進展了總結(jié)：自己永遠不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的承受它，不應(yīng)該靠發(fā)脾氣來解決問題，應(yīng)該理智思考問題。
作為一名老師，在注重教學(xué)方式的用時，還要標(biāo)準語言及肢體語言，因為作為一名老師體態(tài)輕盈，有自己的教學(xué)風(fēng)格也非常重要。因為老師從自身角度尊重學(xué)生，那么學(xué)生也會尊重老師，這樣做到了讓學(xué)生死心塌地的跟著你學(xué)習(xí)。還有就是老師與學(xué)生相處不要過嚴過輕松，應(yīng)該引導(dǎo)他們多接觸多了解他們的興趣愛好，反對用偏激的事例影響他們，去給他們影響。
對于在xxxx中學(xué)實習(xí)，很喜歡這里的教學(xué)理念，學(xué)生，以及環(huán)境，希望在今后的實習(xí)工作中借用郭敬明的一句話：“每個人總有一天會遇到自己不擅長的事或者沒有學(xué)過的事情，我覺得那不重要，只要你肯努力，就一定會取得相應(yīng)的一個成果”。希望在實習(xí)工作中也越來越順利，成熟。
教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的科技氛圍
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學(xué)室，專門設(shè)立墻報作為科學(xué)宣傳等，僑樂學(xué)生有更多的科技活動場所，結(jié)合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境。
二、認真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
在科學(xué)課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生課余時間多動手，開展科學(xué)小實驗，多數(shù)學(xué)生對于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做
實驗。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。
三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的'提高。
四、學(xué)期科組活動，科普展
本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學(xué)生通過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品。
同時我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印、植物標(biāo)本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。
五、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高教師自身素質(zhì)
新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。
1、本學(xué)期我�？茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目
標(biāo)明確，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎。
2、本學(xué)期我�？茖W(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導(dǎo)性。
3、本學(xué)期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。
走進新的世紀，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的團結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我校科技教育奉獻自己的力量。
教學(xué)工作總結(jié)4
年級組把師德教育放在日常教學(xué)工作的首位。
年級組深知“德高為范，學(xué)高為師”的道理。在開學(xué)初，年級組印發(fā)并認真學(xué)習(xí)了“承諾書”。讓“八項要求”、“八條禁令”成為每個教師日常教育教學(xué)行為的準則。每周圍繞一主題進行師德教育。對教師在制度上，要求上存在的問題，年級組在周一例會通報指正。
加強理論學(xué)習(xí)，牢固樹立新的教育教學(xué)理念。
現(xiàn)階段，隨著新課標(biāo)的實施、新教材的使用，課程改革不斷深入，教師必須不斷學(xué)習(xí)，了解掌握新的教學(xué)教育理念，才能適應(yīng)新形勢的要求。為使年級組教師能更好地適應(yīng)改革并做改革的先行者，本學(xué)期，年級組按照校長室、教科室的安排，在每周的教研活動時間，進行一定的有關(guān)新課標(biāo)或新課程的理論學(xué)習(xí)，每周一專題。同時，積極組織和鼓勵本組教師參加市、區(qū)、校組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)�？傊�，力求通過加強理論學(xué)習(xí)，使本科組教師改變舊觀念，樹立正確的新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、評價觀，并用以指導(dǎo)教學(xué)教育工作。
扎扎實實開展學(xué)科教研活動，提高教育教學(xué)能力及科研能力。
要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，針對本科組教師中仍存在的一些對教科研工作的片面認識，年級組組織教師認真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策以及外校先進的教科研經(jīng)驗。充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍，力求通過學(xué)習(xí)、討論和實踐去引導(dǎo)教師、凝聚教師、激勵教師。把教科研工作的著眼點放在教師科研水平的提高上，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認識到投身教育科研是自身成長發(fā)展的需要，認識到學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。
本學(xué)期，年級組堅決貫徹學(xué)校在每周的定期教研活動，年級組定期組織有一定經(jīng)驗的教師上優(yōu)質(zhì)課，大家進行觀摩、研討。并要求每位教師在學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、課程改革綱要后，通過研究、實踐、再學(xué)習(xí)的活動，堅持寫教學(xué)反思，每月寫至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)后記，多寫論文，從不斷的學(xué)習(xí)、反思、實踐中積累經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高科教研能力。本學(xué)期，我校增加了教學(xué)平臺，年級組將組織教師積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的技術(shù)和教育教學(xué)規(guī)律，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，加強直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強常規(guī)教學(xué)工作管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
落實公開課的開展及聽課、評課制度。要求同學(xué)科組的教師一起備課，要求公開課要有質(zhì)量，有示范性，有代表性，要體現(xiàn)我校本學(xué)科教學(xué)特色，體現(xiàn)課題研究實施的成效。對每節(jié)公開課年級組將組織本學(xué)科組全體教師進行聽課、評課、總結(jié)，要求教師們毫無保留地提出建議。備課組在活動期間認真鉆研教材、新課標(biāo)及學(xué)生，對重點、難點、教法等問題，交流教學(xué)心得達成共識，并填寫好集體備課記錄本，做到資源共享，合作愉快。其中語、數(shù)、外三個備課組本學(xué)期在新的.三位備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下教學(xué)科研工作開展的有聲有色。備課組長每周檢查教師業(yè)務(wù)情況、備課情況、聽課情況，并在周一教師例會上作匯報。在這短短的一個月內(nèi)年級組主科教師的聽課均超過10節(jié)，青年教師聽課均在15節(jié)以上，推門聽課、跨學(xué)科聽課，在年級蔚然成風(fēng)。在這上面表現(xiàn)突出的有，陳衛(wèi)鳳老師、袁錦鳳老師等。
打造精品課堂。全體教師堅持以“以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展做準備”為主要理念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，教學(xué)上以小組探究、合作、討論、實踐活動等新型學(xué)習(xí)方式為主，致力于培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的提高。其中，花文浩老師自備多媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)。
抓好練習(xí)、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)的管理。年級組要求各學(xué)科教師按新課標(biāo)要求精心設(shè)計堂上及課外練習(xí)題，出好每次的單元練習(xí)卷，力求做到精、巧、活，既減負又高質(zhì)。要求教師指導(dǎo)學(xué)生用好課外練習(xí)資料，選好課本的習(xí)題，并針對班上各層次學(xué)生的實際，分層布置作業(yè)。對學(xué)生作業(yè)要及時批改或檢查，并做好批改記錄，及時反愧講評。每完成一章、節(jié)或單元教學(xué)要進行單元測試，各備課組統(tǒng)一測試時間，統(tǒng)一標(biāo)準評卷，及時講評和反饋其中數(shù)學(xué)組和英語組的周練搞得扎實重成效。
年級組定期常規(guī)工作檢查。檢查全體教師備課情況，教案書寫格式是否規(guī)范，監(jiān)督檢查教師的工作開展情況，檢查教學(xué)后記和反思，檢查聽課記錄、學(xué)生作業(yè)批改情況、教學(xué)后記等常規(guī)工作開展情況。對檢查出存在的問題及時指正，對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀典型公開表揚。
抓好第二課堂活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及個性特長。
開學(xué)初，年級已經(jīng)開展賀卡評比，我愛文學(xué)手抄報評比，朗誦會等活動。即將開展書法比賽、作文競賽、答題規(guī)范競賽、單詞競賽、英語誦讀、口語交際競賽等活動。
全力打造讀書型年級、花園式班級。
在語文組的提議下，年級開展創(chuàng)建讀書型年級班級活動。現(xiàn)各班書櫥已經(jīng)配齊，各班捐書多的有400多本，少的也有100多本，學(xué)生已利用課余時間讀書。同時大力營造班級花園式氛圍。現(xiàn)在每個班級的室內(nèi)外擺滿了各種花卉，爭奇斗妍。學(xué)生現(xiàn)在在業(yè)余時間精心培育自己帶來的花卉。用優(yōu)秀的作品陶冶人，幽雅的環(huán)境熏陶人，是年級組大膽的嘗試。在這構(gòu)想的實施過程中，追逐打鬧現(xiàn)象明顯減少。
教學(xué)工作的正常開展，離不開班主任工作的大力支持。12位班主任工作細致認真，主動開展具有積極意義的工作。他們努力為任課老師營造良好的教學(xué)氛圍。在這一個月內(nèi)，涌現(xiàn)出孫愛華、汪茂巧、崔琴、孫寶坤、周錦霞、焦靜、劉立業(yè)、何琳、王義軍、聞雅、王愛平、袁錦鳳等工作極其認真的教師。
經(jīng)過一個月磨合調(diào)試，全年級教學(xué)秩序初步建立，整個年級在健康的軌道上運行，多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣初見成效。然而年級組在教學(xué)精細化，管理的無縫隙化上還有很大距離，少數(shù)教師危機意識憂患意識不強，活動主動開展還較少，窮于應(yīng)付的還比較多，但我們堅信會在以后的教育教學(xué)工作中逐步得到改善。
教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的`課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解開他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我能力力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教學(xué)工作總結(jié)6
一轉(zhuǎn)眼，四月份就要結(jié)束了，此刻，我對這個月的工作做以下總結(jié)。
一、所教班級基本情景：
二年級xx班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，優(yōu)等生xx人，中等生xx人，學(xué)困生有xx人。二（3）班共有學(xué)生xx人。其中優(yōu)等生xx人，中等生xx人，學(xué)困生xx人。
二、利用學(xué)生的眼睛，供給觀察的機會
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學(xué)語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達本事，并且能夠提高學(xué)生想象本事和藝術(shù)的審美、鑒賞本事。
二、利用學(xué)生的嘴巴，供給表達的機會
要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生為主體，教師只是引導(dǎo)者。堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是桎梏學(xué)生的思考。所以，教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達的機會。學(xué)生的口頭表達本事提高了，能夠讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
三、利用學(xué)生的頭腦，供給思考的機會
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。
四、利用學(xué)生的.雙手，供給操作的機會
動手操作不僅僅貼合兒童的年齡特點，并且貼合他們的思維發(fā)展特點。小學(xué)生天生好動，經(jīng)過動手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當(dāng)然，讓學(xué)生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。
五、利用學(xué)生的時間，供給交流的機會
1、組織學(xué)生討論。讓學(xué)生左右前后四人組成一個討論組，一般應(yīng)讓后進生先發(fā)表意見，討論時每個同學(xué)都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問，讓學(xué)生回答，教師再補充。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改，教師再檢查。這樣不僅僅減輕了教師的負擔(dān)，并且使學(xué)生對不一樣解法作了交流。
六、利用學(xué)生的空間，供給表現(xiàn)的機會
人都有自我表現(xiàn)的要求，小學(xué)生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到教師的夸獎。甭提有多歡樂了。所以，課堂上要讓學(xué)生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當(dāng)教師。當(dāng)他們板演和演講后，急需教師或同學(xué)們的評析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚、矯正等。
七、培優(yōu)輔差，提高本班成績
應(yīng)對差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生提高，優(yōu)生更優(yōu)。
總之，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從想學(xué)到學(xué)會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。本月的工作按照計劃已有條不紊地完成了。期望在以后的工作中兩個班成績能再上一個新臺階。
教學(xué)工作總結(jié)7
一、政治思想方面：
本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力積極，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
2、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的`依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，通過一學(xué)期來的踏踏實實、認謹慎真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，收到了較好的教學(xué)效果，雖然此時此刻20xx年中考成果還沒有下來，但從學(xué)生考后的估分狀況來看，學(xué)生的化學(xué)成果較為志向，所以，可以說本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作取得了勝利�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。
一、搞好教學(xué)常規(guī)工作
本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)打算和要求，我謹慎完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，包括打算、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務(wù)。同時，在常規(guī)教學(xué)中，我注意進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)充溢愛好，但時間一長，由于成果不志向，就漸失信念和愛好，特殊是本學(xué)期接近中考，這一現(xiàn)象尤其緊要。所以我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中，留意采納多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。這樣，學(xué)生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的踴躍性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好深厚了，學(xué)習(xí)成果也就提高了。
二、搞好中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作
本學(xué)期除了了搞好新課教學(xué)以外，最重要的是復(fù)習(xí)工作，學(xué)生能否在中考中取得更優(yōu)異的成果，系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)特別重要，依據(jù)自己多年的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，針對20xx年安徽省中考考綱，我制定了具體的復(fù)習(xí)打算和支配。在復(fù)習(xí)中注意以下幾方面：
1、打好根底，不搞題海戰(zhàn)術(shù)
分析往年學(xué)生在中考答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中化學(xué)的根底學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓根底學(xué)問復(fù)習(xí)，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。抓根本技能復(fù)習(xí)，就是要抓好化學(xué)用語的運用技能和試驗根本技能。為此，在第一輪復(fù)習(xí)中，我重點加強學(xué)生對化學(xué)課本中根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)，通過重講
概念、針對性練習(xí)、專題測試等方式對課本中雙基學(xué)問進展穩(wěn)固和加強，使學(xué)生加深了對這方面學(xué)問的`駕馭，為二輪復(fù)習(xí)的提高打下了良好的基礎(chǔ)
2、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好化學(xué)課本學(xué)問的應(yīng)用。
近幾年我省中考化學(xué)試題每年都涉及和結(jié)合本年度來所發(fā)生的一些社會熱點問題進展，從多角度對學(xué)生的化學(xué)學(xué)問與實力進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機械操練消耗的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和相識社會，用化學(xué)視角去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。為此我在教學(xué)中盡量將自己所收集到一些社會熱點問題與化學(xué)課本學(xué)問結(jié)合起來進展講解、分析和測試。使學(xué)生相識到學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問的有用性，提高學(xué)生運用化學(xué)學(xué)問解決實際問題的實力。
3、重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實力的造就。
依據(jù)考試綱要，今年化學(xué)試題中的科學(xué)探究內(nèi)容試題，對化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問為根本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)驗和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實力。要提高學(xué)生的實力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的造就。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的"根本學(xué)科思維方法"。
總之，通過一學(xué)期的工作，完成了學(xué)校交給的任務(wù)，順當(dāng)送走了又一屆學(xué)生，為自己的年度教學(xué)工作劃上圓滿的句號！
教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)認了07機制本一、06機電二班2個班的實習(xí)教學(xué)；本人在教學(xué)崗位上愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生嚴謹治學(xué)。努力做到更好。要真正做到為人師表較好的完成教學(xué)工作任務(wù)，需要付出很多的耐心和精力。為了圓滿完成實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，使學(xué)生掌握有效實用的專業(yè)技能，首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因而結(jié)合自己的實際教學(xué)這學(xué)期的工作進行總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工的興趣，提高動手能力，
一節(jié)課講解的內(nèi)容不宜過多，講解的語言要精練，步驟要清晰。要由淺入深，注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“情感調(diào)動”和“思維點撥”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌呆板，枯燥。 “操作練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握技能和鞏固新知識的.主要渠道。練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)操作技能的積極性，使他們在操作過程中能比較主動的調(diào)節(jié)自己的操作動作，使學(xué)生在操作實踐中取得好的成效，最終達到提高學(xué)生操作技能的目的。使學(xué)生至始至終發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。
二、分解鉗工實訓(xùn)目標(biāo)，作到心中有數(shù)。
學(xué)生光知道了“為什么學(xué)”還不夠。由于平時不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，如果僅有一個總體實訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)生對自己每次課程必須達到的技能練習(xí)要求不夠清晰，缺乏緊迫感，新鮮勁一過，又會懶懶散散。因此，有了掌握鉗工技能的愿望，還要讓學(xué)生對總體實訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，各階段必須要掌握的技能目標(biāo)有所了解，作到心中有數(shù)，知道自己在何時應(yīng)該具有什么樣的技能。這樣，學(xué)生就
不至于簡單的以為時間還長，對自己反復(fù)的動作練習(xí)感到枯躁單調(diào)，對照分解出的每個階段技能目標(biāo)，明白自己技能的不足之處，提升自己的技能水平，有了時間意識，產(chǎn)生一種緊迫感。先讓學(xué)生初步對他們應(yīng)掌握的鉗工技能有個總體了解，然后把從開始實訓(xùn)到參加技能考試之間的時間進行分配，指出在每個時間階段內(nèi)要掌握的技能，比如第三周的課是鋸割練習(xí)，學(xué)生要做到基本掌握正確的鋸割方法，保證鋸割尺寸誤差小于1，鋸縫與基準面垂直度誤差小于1。第二周鋸割練習(xí)要控制尺寸誤差0.2一0.3毫米，并向?qū)W生指出，如果鋸割尺寸誤差不能準確控制，過小導(dǎo)致工件報廢，過大則增加銼削工作量和勞動時間。學(xué)生明確了每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，練習(xí)起來的時間觀念就會增強。
三、基本操作技能訓(xùn)練是有一定的規(guī)律：
教師一邊示范動作，一邊講解操作要領(lǐng)和注意事項，為學(xué)生建立了操作的慨念與表象。學(xué)生開始練習(xí)時，注意范圍較小動作生硬往往顧此失彼，不易察覺自己操作動作的錯誤。隨著實踐經(jīng)驗增加注意逐步擴大。動作協(xié)調(diào)力度較準。只有到熟練階段時，技能動作才成為他們聯(lián)想與習(xí)慣的遷移。因此，初練時我安排兩位學(xué)生組合訓(xùn)練，互相觀察提示交流使學(xué)生間互幫互學(xué)。我隨時巡視指導(dǎo)操作糾正錯誤，對個別在操作上有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)并及時鼓勵。
四、上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我認為在向?qū)W生傳授知識和技能的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生思考與分析的能力。在練習(xí)中要善于創(chuàng)造勞動工作中的交流氣氛；通過具體操作——思考問題——分析解答，舉一反三的施工工作中實例分析，使學(xué)生在練習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽探索扎實地掌握各項專業(yè)技能。
五、產(chǎn)教結(jié)和方式：
我認為學(xué)生在第一階段為材料消耗練習(xí)掌握基本技能。第二階段為出產(chǎn)品考核[學(xué)校接工程讓學(xué)生實踐]。
六、本人今后的努力方向：
1、加強自身文化知識的學(xué)習(xí)，課堂上做到講解精講精練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽課注意力。
2、對個別在操作上有困難的學(xué)生多進行輔導(dǎo)并在多一些耐心，及時鼓勵。使他們認識到用心去練，多練習(xí)才能掌握扎實的技能。
回顧這半個學(xué)期的教學(xué)工作，基本上是比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)，在工作中我有欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定在以后的教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新，讓學(xué)生們能愉快的學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識技能。
教學(xué)工作總結(jié)10
過去的一年對我來說是接受挑戰(zhàn)、充滿希望和不斷探索的一年，同時也是開拓創(chuàng)新、學(xué)習(xí)實踐和收獲經(jīng)驗的一年。一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我堅持以“明確目標(biāo)、先學(xué)后教、反饋歸納、拓展提高”的十六字教學(xué)模式為指導(dǎo)，認真編制使用導(dǎo)學(xué)案，不斷加強課堂管理，取得了一點成績�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)中分析導(dǎo)學(xué)案
在導(dǎo)學(xué)案的使用過程中，我曾遇到了一些問題和困惑。如在內(nèi)容上，傳授知識多傳授方法少。導(dǎo)學(xué)案上列出了知識點、重難點，，卻沒有具體的、可操作的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在實施上，提出的要求比較多，導(dǎo)學(xué)案倒是充分使用了，但因為時間緊張，很多的導(dǎo)學(xué)案練習(xí)，課堂上來不及評講。因此我在分析導(dǎo)學(xué)案時，充分地進行了文本研究，學(xué)情研究，找到導(dǎo)學(xué)案與教材的`銜接點、補充點。根據(jù)教學(xué)過程的要求，考慮如何運用導(dǎo)學(xué)案組織教學(xué)，使導(dǎo)學(xué)案與文本有機結(jié)合。題目的設(shè)計追求有梯度有層次，既能保證學(xué)困生“吃飽”，又能保證優(yōu)秀生“吃好”。另外，根據(jù)學(xué)情，從練習(xí)、糾正、吸收和鞏固等方面，考慮使用導(dǎo)學(xué)案的有效性。通過作業(yè)布置與評講，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生使用導(dǎo)學(xué)案的習(xí)慣，通過定時檢查與隨機抽查，保證每個學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案都有人看，每一個問題都會在課堂上解決。
二、積累經(jīng)驗，逐步完善導(dǎo)學(xué)案
課改實踐中，我注重了課改經(jīng)驗的積累。首先，從教師角度，我比較認同導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，也表現(xiàn)出比較濃厚的研究熱情。使用導(dǎo)學(xué)案后課堂發(fā)生了很多變化：課堂教學(xué)的效率明顯提高，學(xué)生上課時的表現(xiàn)有了明顯好轉(zhuǎn)，發(fā)言的多了，小組討論務(wù)實了，展示的方法豐富了，后進生也能表現(xiàn)了，優(yōu)秀生更突出了，學(xué)生的興奮點多了；我不再霸占課堂，而是給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的平臺，并且開始重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，當(dāng)堂檢測及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。課后學(xué)生主動討論問題、問問題的多了。我課下反思課堂成敗的時候多了。但問題還是有的，如對導(dǎo)學(xué)案教學(xué)了解不深、不透，教學(xué)理念與實際脫離等。今后，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)要突出“學(xué)”，為“學(xué)”而“教”，同時又要注意“教”的必要性、重要性，知道課堂不是不要老師 “教”，而是要在學(xué)生需要時“教”。同時，要樹立課改的主人公意識，不做旁觀者。引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、掌握自學(xué)方法。課改中我也發(fā)現(xiàn)了一些諸如導(dǎo)學(xué)案不盡完善、課標(biāo)挖掘不深、教研活動不實在、時間不夠充分，責(zé)任心不強、課堂教學(xué)難以把握、學(xué)生習(xí)慣需要養(yǎng)成的問題。在以后的教學(xué)實踐中我會逐步解決。其次，從學(xué)生角度，我注重了抓預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成了“預(yù)習(xí)時圈點批注，遇到問題隨時做好標(biāo)記”的習(xí)慣。另外，激發(fā)學(xué)生的自信心，使學(xué)生變得勇敢，小組討論時敢說自己的想法，自愿參與。課上敢展示、敢發(fā)言。學(xué)生對自己的表現(xiàn)有自信心了，習(xí)慣也就變好了。
總之，在一年的教學(xué)活動中，我對新模式不僅僅是有了了解，更重要的是走上了深入研究的路子，相信，認準了方向，在課改的路子上我會越走越遠的。
教學(xué)工作總結(jié)11
20xx年2月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定在我校開展圍棋教學(xué)活動�；顒訂又�，得到民盟云和總支的大力支持。
5年多來，圍棋活動按計劃開展，我現(xiàn)將5年來的教學(xué)作如下小結(jié)：
一、學(xué)校圍棋活動現(xiàn)狀：
學(xué)校在三年級段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生293人參與圍棋活動，分別來自3——5年級12個班級。學(xué)校每周2中午為圍棋社團活動時間，5年多來，教學(xué)累計超過1000學(xué)時。小學(xué)生下圍棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增強競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學(xué)；我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事，有時還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。此外，我以圍棋活動班為研究平臺，開展了《圍棋活動促進小學(xué)生多元智能的.活動研究》和《圍棋活動開發(fā)小學(xué)生潛能的實踐研究》2個課題的研究，在市級立項并獲獎。
二、教學(xué)成果
經(jīng)過5年來的學(xué)習(xí)，參加圍棋活動班的學(xué)生基本上掌握了圍棋的基礎(chǔ)知識和基本技法，有20余人天賦較高，成績較突出！每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個人賽，圍棋社團學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。學(xué)校前后8次組隊參加麗水市青少年圍棋比賽，有21人被麗水市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位，其中2人被中國圍棋協(xié)會授予業(yè)余1段稱號。特別是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“快樂城西隊”代表云和縣參加了麗水市小學(xué)生圍棋比賽，經(jīng)過2天9輪的頑強拼搏，榮獲“女子團體第三，男子團體第四”的佳績，20xx年5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳兜名同學(xué)再次組隊，代表云和縣參加麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功，取得團體第四，陳鍛〉門癰鋈說諞壞暮貿(mào)杉ǎ坪拖卣昧巳儆0xx年，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地”！
三、存在的困難及今后的打算
學(xué)校決定擴大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭圍棋教學(xué)活動成為我校乃至云和縣學(xué)校教育的一大特色！鑒于此，學(xué)校急需添置一定的教學(xué)器具，還需要有關(guān)部門的鼎力支持和一定的資金投入！相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為云和縣校園內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩！
教學(xué)工作總結(jié)12
以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗。拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正。
一、尊重孩子，善于溝通
剛開始教學(xué)的時候我就感覺到現(xiàn)在的家長多數(shù)都喜歡替孩子做主，孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的，其實這樣的家長錯了！現(xiàn)在的孩子思想成熟的早，8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了，他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機會的；所以我開始教學(xué)的時候就注意到了這一點，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個尺度問題。我平等的對待他們每一個人：在我這他們不是孩子，不是學(xué)員，他們首先是一個人！完全獨立自主的一個完整的人！這是最主要的！我尊重他們，他們才會更尊重我的。而在其他的時候他們是很難有得到這種尊重的機會！大多數(shù)家長們卻把他們始終當(dāng)成孩子，事事都由家長決定，而不給孩子選擇的機會：孩子雖然小，可他們也是一個人，他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重，家長應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學(xué)會思考，學(xué)會辨別對錯的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長班，而不是家長喜歡的！好多家長化了好多的錢，浪費了孩子好多的時間，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長就批評孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對孩子的成長是有害的，可有幾個家長能想通只一點呢？“可憐天下父母心啊”；家長都是在為孩子照想，可錯誤的決定往往會影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時候我的學(xué)生們想搞個聯(lián)歡會，我支持了他們的想法，由我出200元錢，他們來搞：我的班長領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請老師講話這一項，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時漱玉清風(fēng)也在我這做客，我對孩子們說：今天我們倆都聽你們指揮！陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說：我要自由；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對著天空說：我真自由！啊！自由真好！
二、揚善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強孩子的自信心
孩子在小的時候不能獨立思考問題，他們長大后怎么生存呢？家長是不能幫他一輩子的，孩子在小的時候養(yǎng)成極強的自信；良好的獨立思考和辨別對錯的能力是他今后成長的最大的資本。我的教學(xué)制度是非常完善的，管理也是極嚴格的，剛來的孩子會很不適應(yīng)，這時我對他們是的要求就相對放松一些，給他們一段時間的適應(yīng)過程，一段時間以后他們就會適應(yīng)的。這時再按照嚴格的制度來要求他們，他們感覺的壓力就會小的多。
人都是有缺點的，作為老師一定不能只看到他們的缺點，對其批評，指責(zé)；而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點，鼓勵他們，表揚他們的優(yōu)點，使孩子有自信心~而對他們的錯誤不能一味的批評，指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯誤的危害性，讓他們自己認識到錯誤，這樣才能達到教育孩子的目的；可以通過表揚他們讓他們有自信，再指出他們的錯誤讓孩子自己改正錯誤，這個方法我覺得很有效的。
三、以身作則，用自己的行動去影響孩子
教育孩子作為教練必須以身作則，嚴格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對局時的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會使家長對你的認可度提高，家長會更支持你的。
四、因材施教，隨時調(diào)整教學(xué)計劃，不拘泥于課本：我基本不教孩子定式，讓孩子無拘無束的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟圍棋的奧妙，讓孩子在實戰(zhàn)中領(lǐng)悟圍棋的棋理。我只告訴孩子們布局的基本原理，而很少講定式，我認為講過多的定式會束縛住孩子們的思維空間，我的學(xué)員們會的定式都很少，簡單常用的10幾個他們知道就可以了，但我告訴他們應(yīng)該有自己的一套布局，自己喜歡走的定式一定要把他研究清楚，有自己喜歡的布局，用熟悉的定式會提高他們的實
戰(zhàn)能力的，也可以增強孩子的自信心。我也從來不教學(xué)生讓子棋下法、也不讓學(xué)生之間下讓子棋。但是我能讓9子的學(xué)生和別的老師教的我只能讓5～6子的學(xué)生下的時候，卻勝率很高。我的學(xué)生在下讓子棋的時候的下法和他們下分先棋的走法是基本一樣，勇于進攻，雖然短期內(nèi)會輸好多的棋，但我還是鼓勵他們這么走，按自己的思路下，按自己的`想法下；當(dāng)他們一但實力增強以后，會有一個很大的提高的，而且孩子的自信心加強的更快，使他們和別的孩子對局時能充分發(fā)揮出自己的潛力，這就是在比賽中能戰(zhàn)勝強手的原因
五、積分獎勵，賞罰分明，絕對公平。我的圍棋班實行的是積分制獎勵辦法，學(xué)生在平時表現(xiàn)好可以得到加分，內(nèi)部比賽的前3名可以加分，參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個學(xué)分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的~；遲到的，不完成作業(yè)的，課堂表現(xiàn)不好的，要被扣去相應(yīng)的積分。而學(xué)分的用途是可以兌換指導(dǎo)棋（30分），家教課（150分）也可以上網(wǎng)下棋，也可以要求教練給講棋。而這些要沒有學(xué)分兌換就要收費的�，F(xiàn)在的孩子們把榮譽（學(xué)分）看的比啥都重要的，沒有小紅花的同學(xué)會感覺很沒面子的，所以就會努力學(xué)習(xí)，改正自己的錯誤使自己得到小紅花~而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會更努力；這樣既給學(xué)習(xí)好的孩子家長減輕了一定的負擔(dān)，也使孩子有了榮譽感，讓他們更加用功，努力；又可以使學(xué)習(xí)差，紀律差的同學(xué)加倍努力來使自己得到加分，得到紅花，而不被別人輕視。這樣就形成了一種良性的競爭，使所有的孩子都有緊迫感，使他們都感到壓力，而通過努力得到的回報又會使他們的自信心得到極大的增強。
六、多打比賽，使孩子有機會去其他的地方，加強孩子的學(xué)習(xí)興趣
參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時的心態(tài)會很正，沒有任何的負擔(dān)，使孩子在比賽的時候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會批評他的，我會表揚他的優(yōu)點，重樹他的信心！
應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點：我對每個中級班的學(xué)員根據(jù)他們的特點都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個月根據(jù)他們的進度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七、積極普及，搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作
我在小學(xué)做了多年的義務(wù)普及工作，應(yīng)該說已經(jīng)得到了社會的一定認可，去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學(xué)生圍棋特長生大賽；今年還要繼續(xù)辦下去；今年五一期間我去了周邊的縣市，希望幫他們把圍棋班建起來，現(xiàn)在已經(jīng)有一個地方在籌建了；一個地方的圍棋要發(fā)展，只有全面的打開普及才會有大的發(fā)展和提高的，只搞好自己這一個班是不行的。一定要有一個好的大環(huán)境，將來才會有更大的發(fā)展的，只看到眼前利益的，是不會有長久的發(fā)展的。
教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任高三（4）、（5）兩個文科班的政治科教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價、登記，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步。
二、經(jīng)驗和體會：
1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的`學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。
教學(xué)工作總結(jié)14
又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充實的一學(xué)年工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作與生活，總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個方面來總結(jié)：
一、教學(xué)工作。
在這一學(xué)年中，我認真?zhèn)湔n，每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學(xué)設(shè)計，這些設(shè)計是一個人甚至是一群人智慧的結(jié)晶，所以是合理的也是實用的教案，并且一字一句地抄寫在語文書的空白處，抄寫的過程就是學(xué)習(xí)的過程。就這樣我的語文書也成了組里的參考書。因為每一課都是不同風(fēng)格的設(shè)計，所以學(xué)生不僅有新鮮感，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且各個方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業(yè)就只有日記和讀書，極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。王欽瑤的媽媽說，孩子作業(yè)少了，成績并沒有下降，自信心提高了，成了良性循環(huán)。語文課成了孩子們的最愛，成了孩子們學(xué)習(xí)的樂園。
為了擴大學(xué)生的閱讀面，這一學(xué)年我們推薦的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來完成閱讀。挑選了60個最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時精讀一個故事，做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個故事要求最少積累九個四字詞語、一段話，并寫出故事的主要內(nèi)容。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時間略讀，了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實處，在閱讀課上要檢查落實學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量，激勵好的，鼓勵差的'。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生在實踐中真正學(xué)會如何閱讀。要開好閱讀的賞析，讓學(xué)生對閱讀更加熱愛向往。慢慢的，班里讀書的孩子多了，讀書專注的孩子多了。
為了提高我班學(xué)生的作文積極性和寫作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社，每周一個主題，學(xué)生周末作文，有充足的時間去構(gòu)思，去請教，去寫作，去修改。周一收起學(xué)生的作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足：規(guī)定了主題，也就限制了學(xué)生的自由表達，而且多數(shù)的學(xué)生因為小報數(shù)量有限，入選少，所以積極性也就不高了。第二學(xué)期我改變了策略，讓學(xué)生準備一本黑皮的筆記本，每天一篇日記，內(nèi)容自定，篇幅一頁一篇。每天批閱兩行，一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著勾劃的好詞好句，看著成功標(biāo)志的紅五星，內(nèi)心的激動可想而知。日記真實的記錄了學(xué)生的生活，而且自由表達形成了個人風(fēng)格，不再是千篇一律，個性化表達最好的就是日記。
二、班主任工作。
在這一年中，我采用6人小組管理制，小組長負責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀律等。金星伴我行的展臺上是6個大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲，頭是組長，起帶頭的作用。毛毛蟲積蓄力量就會變成美麗的蝴蝶。
在這一年中，我班在多次比賽中榮獲佳績，跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學(xué)習(xí)成績不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級班級考核中，成績總不是很理想，究其原因是因為我對學(xué)生的要求不是很嚴，扣分的原因沒有查明落實到人頭上。以后要努力，爭創(chuàng)五星級班級。
作為班主任被孩子們喜愛、佩服、尊敬，是一種多么美好的情感。
三、教研工作。
在這一年中我任五年級語文教研組長，我?guī)ьI(lǐng)組員學(xué)習(xí)理論知識，每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的興趣，引發(fā)他們的思考，大家聚在一起學(xué)習(xí)，就像一個溫馨的小家。
我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》，在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫史記》，獲得了大家的好評。
在校本培訓(xùn)中我的講座《我與寫作》，真真切切地講了自己在寫作方面的經(jīng)驗，讓大家耳目一新。在這一年中，我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動下，喜玲也開始了天天寫博客，天天讀書寫讀書筆記。先鋒也開始了讀書，并嘗到了讀書的樂趣。她們說，希望還能和我在一個辦公室，繼續(xù)接受我的影響，和我在一起，能學(xué)到了不少東西。
我們在這一年中還參加了兩個課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》和《提高學(xué)生寫作觀察力》的研究，我是兩個課題的負責(zé)人。我們成了一群學(xué)習(xí)型教師、研究型教師、反思型教師。
在國培活動中，我作為師傅代表發(fā)言，并帶了兩個徒弟張燕平和李泰呆，師徒關(guān)系非常好，為他們講公開課，組織學(xué)員聽課評課，為學(xué)員做講座，最后還為學(xué)校寫了自評總結(jié)。
四、自我提高。
去年上半年國家級二級咨詢師考試通過后，下半年又通過了國家級二級公共營養(yǎng)師的考試。考試通過后，依舊沒有停止學(xué)習(xí)，還在進行后續(xù)成長的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并且為新報名學(xué)習(xí)的學(xué)員做講課培訓(xùn)。在這一年中，我讀了大量的書籍和雜志，每讀一本書，都會寫讀書筆記。今年九月我還會報考漢語言的本科，作為語文老師，應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語言。生命不息，學(xué)習(xí)不止。
又一年結(jié)束了，成績已經(jīng)屬于過去，我將繼續(xù)認真努力地去學(xué)習(xí)和工作，做一名長跑者，勻速地在人生的跑道上前進。
教學(xué)工作總結(jié)15
時光在忙忙碌碌中過去了。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了六年級和九年級的語文教學(xué)工作，在剛剛接手這兩個班級時就感到壓力挺大，也深感肩上的擔(dān)子之重，因為這個兩個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不是太好，班級一些基礎(chǔ)較差……但不管現(xiàn)狀如何我相信班風(fēng)是可以改變的，好的學(xué)風(fēng)是可以培養(yǎng)的。經(jīng)過一個學(xué)期的班級的風(fēng)貌和學(xué)風(fēng)都有了一定的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高。為了今后的教學(xué)工作更好的開展，及時的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對這本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、基本情況分析：
中高年級的學(xué)生各項行為習(xí)慣已基本形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的`興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有部分學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過今后的努力能盡量縮小他們之間差距，使班級總體成績上一個新臺階。
二、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、學(xué)會閱讀、學(xué)會寫作。
以課堂學(xué)習(xí)為核心，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣！讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。并在閱讀中學(xué)會模仿、學(xué)會寫作。讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容和寫作奠定了基礎(chǔ)。
四、今后努力的方向和打算
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思。
2、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進一步加強對課題研究，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階。
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