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道法的教學總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的道法的教學總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道法的教學總結1
這學期本人擔任七年級7個班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人努力盡快適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、大力培養(yǎng)學生學習興趣，充分調動學生學習的`積極性、主動性。興趣是學習最好的老師。通過我看天下事等活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn)。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬┰诮虒W中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學生上課注意力不集中，小動作多；自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心；在以后教學中我會不斷努力，克服不足，總結經驗，促進教學工作水平不斷提高。
�。ǘ┱n堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態(tài)度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
道法的教學總結2
一個多月的線上教學工作已經進入到尾聲，在本周的工作中，老師們一方面做好復學前的疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，開展線上教學。下面將本周工作情況進行總結。
1、聚焦“雙減”，以賽促學——開展學科素養(yǎng)競賽活動
為進一步將“雙減”政策落地落實，規(guī)范學校教育教學管理，提高線上教學質量，吸引學生學習興趣，真正做到減負、提質、增效，4月28日，唐山市陡電小學各年級組陸續(xù)舉辦了數(shù)學學科、英語學科素養(yǎng)競賽活動，通過“聽算、計算比賽”“聽寫比賽”等活動項目，夯實基礎，以賽促學。
本次比賽學校提前制定好活動方案，數(shù)學學科比賽由學校統(tǒng)一命題。比賽內容以各年級教材為依據(jù)，一至三年級側重于聽算，四至六年級側重于脫式計算、簡算相結合，競賽統(tǒng)一時間，限時進行。英語聽寫比賽三年級重點是單詞、四至六年級側重于單詞和短語，由英語教師提前錄制好聽力內容，各年級統(tǒng)一時間比賽。
比賽為孩子們搭建了學習成長的平臺，提高了學生的計算能力和聽寫能力，激發(fā)了孩子們學習的興趣，讓他們在學習與競賽中獲得成功的喜悅，增強了自信心。
2、線上教研，做好銜接
為了更好地進行線上線下的工作銜接，做好復課前的準備工作，我校全體教師召開了復學前的一次教研活動，分享線上教學期間的收獲和困惑，為復課后線下教學做好充分的準備。
線上教學開展已經一個多月，大部分學生的學習習慣已經逐步養(yǎng)成，自覺性也慢慢地提高。但還是存在各種各樣的'問題。針對這些問題，各個教研組開展了激烈的討論。
本次比賽學校提前制定好活動方案，數(shù)學學科比賽由學校統(tǒng)一命題。比賽內容以各年級教材為依據(jù)，一至三年級側重于聽算，四至六年級側重于脫式計算、簡算相結合，競賽統(tǒng)一時間，限時進行。英語聽寫比賽三年級重點是單詞、四至六年級側重于單詞和短語，由英語教師提前錄制好聽力內容，各年級統(tǒng)一時間比賽。
本次教研活動又一次發(fā)揮了我校教研組全體成員的作用，各位老師用自己的智慧、行之有效的方法和科學有序的管理為每一位孩子的成長保駕護航。相信在全體教師的共同努力下，陡電小學線上教學和線下教學定能做到有機結合，無縫銜接。
3、開展好學生綜合素質評價工作
在線上教學期間，我校積極響應“雙減”背景下的新變化和新要求，努力探索小學生學習內容和評價方式的新變革，以華發(fā)綜合素質評價系統(tǒng)助力孩子們的成長，家長捕捉孩子學習生活的精彩瞬間，在“綜評系統(tǒng)”的展示臺和實踐活動版塊秀出孩子的風采，形成學校特色的專屬朋友圈，全校師生互評、互贊，家校聯(lián)動，不錯過孩子成長的點滴。
我校根據(jù)學校、班級實際情況，在具體實施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，可用班級電腦、辦公室電腦或者手機軟件，隨時評價，使評價具有較強的時效性。運用了這套評價體系使得學校、班主任和任課教師在對學生評價方面得到了新的引領，提高了工作效率。課堂上哪個孩子表現(xiàn)不好，下課直接就能進行評價，方便快捷，及時準確。家長也可以通過平臺看到教師的評價，方便家長及時了解學生在校的表現(xiàn)。學校為各班級設置了“小巧手”、“小畫家”、“最美勞動者”等獎章，老師們可以根據(jù)班級情況開展爭章活動。
我校的綜評工作做得還遠遠不夠，在今后的工作中，我們要進一步完善，以評價系統(tǒng)為依托抓實“雙減”工作，進一步鞏固“雙減”成果，全面構建教育良好新樣態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
特殊時期的線上教學對所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個契機。我們的線上教學工作即將結束，留給我們的是更多地思考。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革。
道法的教學總結3
本學期的體育教學工作，緊要是圍圍著中考體育和考后的課堂教學兩大摸塊進行。由于今年泉州市中考體育成績不計入中考總分，仍是接受準入制的方法，就是達標中學錄取的考生體育成績只須達到c級及c級以上。所以，師生們包含家長的應考心理氛圍都相對寬松。考試結果還算充足，除了個別協(xié)調性極差的同學達不到c，其他的均能輕松過關。
本人很稱贊一位體育專家的觀念：“提倡體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”�，F(xiàn)今，考體育作為一種考試制度，依舊是一個有效的指揮棒，用分數(shù)來引導同學積極磨練身體的方法應當是有效之舉。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的緊要作用，同學身體素養(yǎng)好了，文化課成績自然會提高。有關教育專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有確定分值權重，該舉措不僅能加強同學的平常體育磨練意識，促使同學積極進行體育磨練，也有利于同學養(yǎng)成良好的體鍛習慣，可以說是健康和分數(shù)兼得。泉州地區(qū)的體育中考接受準入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式，雖說必考項目是中長跑，但由于有了陽光體育運動的鋪墊，大部分同學認為問題不大，只要常常磨練、練習，成績達到合格是件較輕松的事。本學期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：
�。ㄒ唬┳ニ枷�。與班主任達成一致，共同做通同學的思想工作，變化絕大多數(shù)同學僅僅是為了體育考試的分數(shù)才參加體育磨練。對于思想上存在懈怠的同學，通過思想引導，讓他們確立不怕苦、懶，英勇剛強，克服自身“極點”的精神，讓同學明確體育磨練也可以加添對初三同學的心理調適，讓他們更好的接受中考的考驗。
（二）抓體能。在體育中考跑類不能取得理想成績的的同學往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的同學中，這些同學由于生理原因導致了體能的孱弱，在教學中通過長距離的走跑接合，間歇法進行耐力素養(yǎng)訓練，連續(xù)的蛙跳，進行下肢氣力訓練，短距離加速跑訓練使同學速度有所提高。
�。ㄈ┳ゼ夹g。在體育活動中正確的技術動作是良好在成績的前提，無論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實心球的投擲，或者是中長跑項目，同學只有把握了正確的技術，才能在運動中做到“經濟”省力，并取得理想的效果。
�。ㄋ模�、抓心理訓練。同學考試時會由于心理上的.憂慮、焦慮、緊張、畏懼等情緒而使技術動作變形，表現(xiàn)失常而留下了缺憾。因此有針對性對同學易受心理因素影響的項目進行技術訓練，運用稱贊和激勵等手段，培育同學的自信念，讓他們積極練習、體驗成功、加強自信。
�。ㄎ澹┳ツM考試。這是有效提高同學考試適應本領的緊要途徑與手段，模擬考試過程嚴格按中考要求設計，使同學在真實氛圍下進行測驗，讓同學把握考試技巧，提高考試適應本領，漸漸形成良好的競技狀態(tài)。
（六）抓考試項目的選擇。在同學確定報考項目前，做個全面摸底，進行一次全面測試，再依據(jù)同學的基礎、提升空間和喜好對同學的選項提出合理的建議。教育同學不要盲目跟風，把好選項關，核對同學的選擇。記錄同學的選項，為同學在考前訓練做好引導。
中考體育過后的體育課布置了一些運動強度不大的運動項目，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、游戲等，對緩解學習疲乏，加添大腦的供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫忙。同學也漸漸地從中考體育后的體育課中，找到了比分數(shù)更大的收獲。
總之，體育中考的實施，使得學校、家長、社會關注同學的體質健康，有效地促進了中同學積極參加體育磨練，也使得體育教學變得豐富多彩，我想：教與學、學與考充其量只能是同學磨練的基礎工程，而形成一種健康的理念、把握幾種健身的方法、將強身健體成為同學自發(fā)本身樂意的行為則升華為一種高層次的境界。這也是今后體育教學所要努力達到的目標。
道法的教學總結4
一、指導思想
根據(jù)xx年《九年義務教育思想品德課程標準》作為指導，全面推進素質教育，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“發(fā)展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。以實施全面素質教育為方向，充分發(fā)揮道德與法治課的教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我，認真完成學校教學工作，努力提高教學質量。
二、學情分析
七年級學生因為正處于青春期的開始階段，思想上開始進入逆反期，本屆學生從總體上有較強的求知欲，但有很大的一部分的學困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學生的學習，同時，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數(shù)學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學生的綜合理解能力較差，雖然道德與法治的內容接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中，本期在加強學生基礎訓練的同時，還應特別注重綜合能力的訓練。
三、教材分析
課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程”。據(jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學
1科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人。
本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。具體說來，具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元"成長的.節(jié)拍"、第二單元"友誼的天空"、第三單元"師長情誼、第四單元"生命的思考“。根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。
教學重難點:教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。
四、教學措施
(一)做好教學常規(guī)工作
1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。
2、多樣化教學，充分發(fā)揮學生的主體地位，更多地進行討論、分析、自主探究活動等形式的教學，激發(fā)學生的學習興趣。
3、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。
5、不斷學習，豐富自身的知識，與時俱進，以適應新課思想程
2品德的教學。
(二)積極參加教研，提高業(yè)務水平
1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
(四)強化德育功能，開展課堂活動
1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。
2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習道德與法治課，培養(yǎng)良好的心理品質。
道法的教學總結5
隨著教育水平的不斷提高和教學改革的不斷深入，小學的綜合實踐教學成為教育教學改革中的重要內容。小學五年級綜合實踐教學涉及到多個方面，如體育、音樂、美術、科學、社會等，需要教師和學生積極探究，開展各種形式的實踐活動。
一、體育教學
小學五年級是孩子身體成長的重要時期，體育教學就成為孩子成長中的一個重要方面。小學五年級教學課程中，除了靜態(tài)課堂，更多的時間也會安排到操場上進行體育教學活動。在體育教學中，教師會選擇一些適合孩子的運動項目，如足球、籃球、田徑等，讓孩子體驗到運動帶來的健康和快樂。同時，體育教學也會注重紅色教育，讓孩子了解體育運動在我們國家的重要地位。
二、音樂教學
小學五年級音樂教學使孩子們能夠理解音樂的'魅力，體驗音樂的美妙。這一時期學習內容較為豐富，包括音樂理論、音樂表演、音樂欣賞等。同時，學校會組織表演活動，讓孩子在演出中鍛煉自己的表演能力，提高音樂素質。
三、美術教學
小學五年級美術教學主要是針對孩子們的創(chuàng)意、想象力進行培養(yǎng)。美術教學包括色彩知識、造型知識等，同時美術教學也會引導孩子進行創(chuàng)造性表達，讓孩子們體驗到藝術的魅力，進而培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力和美感。
四、科學教學
小學五年級科學教學是培養(yǎng)孩子們科學思維和動手實踐能力的重要途徑�？茖W教學內容涉及到多個方面，如人體、動物、植物、物理、化學等，孩子們需要通過實驗、觀察等方法來學習。同時，教師也會引導孩子們進行科學創(chuàng)新和探究。
五、社會教育
小學五年級社會教育是幫助孩子們認識社會，了解社會文化、社會地理、社會規(guī)律的重要途徑。社會教育涵蓋地理、歷史、文化、政治、經濟等多個方面，讓孩子們了解世界的多樣性和復雜性，促進孩子們的全面發(fā)展。
以上就是小學五年級綜合實踐教學內容的簡要介紹。這些教學內容不僅可以促進孩子們各方面的發(fā)展，還有助于孩子們全面發(fā)展、健康成長、終身學習。
道法的教學總結6
本學期，本人擔任八年級一至三班的道德與法治課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門新授課，自己對教材比較生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)道德法制課的趣味化。道德法制課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的`人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，本學期在上級教研部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但仍存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平！
道法的教學總結7
陽春四月，正是萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)，然而，新冠疫情又一次逆襲，線上教學應勢而生。從線下到線上，變的是授課形式，不變的是老師們一心為孩子用心做教學的初心，道德與法治組的全體教師采用釘釘在線直播的課堂形式為學生授課，讓學生能在抗擊疫情的同時，也能感受到道德教育，使德育教育走入線上課堂，走進學生心靈。
一、線上教研，認真?zhèn)湔n
為促進學校教師“離課不離教”，學生“停課不停學”的工作深入高效實施，是我們全體道德與法治組教師思考的頭等大事，迫于線上教學的時空限制，結合道德與法治的學科特點，集體的力量是無限的，為了實現(xiàn)上教學的效果達到最佳，每周二上午，道德與法治組的老師們都會進行線上教研，取長補短，總結經驗。深入探討網課新教法，每位教師都精心準備，與大家分享教學心得，資源共享，提升每節(jié)課的教學效益，力求教學的最好效果。
二、創(chuàng)新課堂，師生互動。
五年級的課程內容較多，復雜，不好理解。經驗十足的陳寶惠老師，細心為學生列提綱，畫思維導圖，讓學生們能夠清晰的掌握課本知識。
執(zhí)教三年級的柏校長為了提升孩子們對道德與法治課的興趣，每天都會細心制作PPT，學生們十分感興趣。根據(jù)學生的年齡特點，我們同組教師合作，精選教學素材資源，做到資源共享，依托濟南市教育資源公共平臺，推送教學視頻，給學生呈現(xiàn)出一節(jié)高效的課堂，讓學生在生活中的所見，所思所感所悟中體會如何承擔社會責任，引導學生做遵紀守法的小公民，增強學生的家國情懷。
在空中課堂”線上直播”的播出中，老師們先觀看了其他優(yōu)秀教師的課程。借鑒優(yōu)秀教學案例，總結教學中的不足，調整了自己的教學思路和教學方法。按時提醒、監(jiān)督同學們按時觀看“空中課堂”和“在線直播課”。根據(jù)學校的要求，認真寫好切實可行的教學設計，同時，在學生觀看“空中課堂”和“線上直播”時，采用雙師課堂授課模式，做好學生線上學習輔導，做到查漏補缺。要求學生做到課前預習，每一課結束后，都會布置課后同步練習，做到合理，完善。加強學生學習后對已學過知識的掌握和鞏固。
三、存在問題及改進措施
雖然線上教學已經大家都已經得心應手，但是仍然存在的問題：
1.學生對思想態(tài)度不端正,認為《道德與法治》課不重要,不夠重視。
2.發(fā)現(xiàn)部分學生不能按時進入直播聽課,學生年齡小,時間觀念差,玩。缺少大人的.督促。
3.直播時,不能及時掌握學生的狀態(tài)和情況,無法了解學生的學習效果。通過查看，還有些學生沒有參線上學習。
針對學生經常出現(xiàn)的問題我采取了以下措施；
1、加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!
2、電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。
3、多和學生家長聯(lián)系，了解學生的學習實際情況，加以對學生學習方法的幫助和輔導。
4、加強學生管理，要求學生書寫作業(yè)時，做認真、完整、詳細。
雖然疫情是殘酷的，但我們要有信心能戰(zhàn)勝一切，希望再次相見于美麗的校園！
道法的教學總結8
作為一名小學五年級的體育教師，我非常榮幸能夠在過去的多年里，與孩子們一起度過了許多充實而有趣的體育課程。通過這篇工作總結，我將回顧過去的經驗和教訓，分享我的收獲和進步。
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些關鍵因素，讓孩子們更積極地參與運動。一是激發(fā)學生對體育運動的興趣。體育課程應該是活潑有趣的，我嘗試不同的游戲和活動，以吸引他們的注意力和積極性。二是給予學生足夠的挑戰(zhàn)。在設定任務時，我努力確保每個學生都能感到一定的壓力，但又不至于過分困難。這樣可以激發(fā)他們的求知欲和動力。
我注意到體育課程還應該培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和領導能力。我經常安排小組合作活動，鼓勵學生們互相支持和合作解決問題。我還嘗試讓學生輪流擔任隊長，這樣他們可以發(fā)揮領導才能，并培養(yǎng)自信心。
在體育教學過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。一是班級規(guī)模較大，在一堂課里難以照顧到每個學生。為了解決這個問題，我經常采用分組活動的方式，確保每個小組都有機會得到我的指導和關注。二是學生的體力和技巧差異較大。為了滿足不同學生的需求，我對課程內容進行了差異化設計，讓每個學生都能在適合自己水平的環(huán)境中發(fā)展。
經過多年的教學實踐，我意識到反思對于教學的持續(xù)進步非常重要。每節(jié)課結束后，我會回顧整個過程，思考自己的優(yōu)缺點，并尋找改進的方法。我還積極參加專業(yè)培訓和學術研討會，不斷更新自己的知識，并與其他優(yōu)秀的教師交流經驗。
我還通過與家長的積極溝通，得到了他們對我工作的'認可和支持。我經常與家長交流關于學生在體育課上的表現(xiàn)和進步，爭取他們的理解和配合。通過這種切實的合作，我能更好地了解學生的需求并提供更好的指導。
小學五年級體育教學工作是一項有挑戰(zhàn)又有趣的工作。通過多年的努力，我不斷改進自己的教學方式和方法，努力激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的團隊意識和領導能力。我相信，只要我不斷反思和學習，我將在未來的教學中取得更多的進步，給孩子們帶來更好的體育教育。
道法的教學總結9
本學期我是全校五年級綜合教學工作。通過教學工作，我深刻認識到綜合課程的地位和作用，對綜合發(fā)展有了正確認識。它不僅是基礎教育課程改革發(fā)展的需要，也是小學素質教育工程的重要內容。在工作中享受收獲的快樂，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。新學期我會利用工作中獲得的收獲，認真思考遇到的問題，想辦法解決。這個學期，我主要做了以下工作：
一、教學
綜合實踐活動是學生獨立進行的綜合性學習活動。學生體驗，與學生自身生活和社會現(xiàn)實密切相關，體現(xiàn)知識綜合應用的實踐性課程。
作為人民教師，尤其是小學教師，我們深知德育對小學生的重要性，而德育的理論作用是多么微不足道。因此，在深刻認識到孝道教育在行動中的重要性后，我們決定“從我做起，狠抓教學，認真實踐”。理論聯(lián)系實際，“學做”和“知行合一”是孝道教育的出發(fā)點和落腳點。只“知孝”不“行孝”的學生，或對別人說“勸孝”，對自己不“孝”的學生，很難達到修身養(yǎng)性的目的。通過“孝道教育”。因此，我們精心設計和整理了一系列學習資料豐富的學習資料，并在網上收集，僅供參考
富有創(chuàng)意和時代精神的孝道教育活動有效地激發(fā)了學生的孝道和尊重他們的長輩。主動性，收到了良好的教育效果。
我們對學生進行調查，了解學生的基本情況。然后，對調查結果進行分析總結，初步設計活動實施方案。經過調查，我們發(fā)現(xiàn)很多同學不僅不理解父母安排的家教，還非常反感。他們覺得他們的父母在嘮叨、羅嗦、煩人。當老師向家長征求意見時，家長們非常無奈和無奈，甚至有些難過。很多人表示，只有等孩子長大了，才能寄予厚望。他們相信，當孩子們長大后，你可以理解他們現(xiàn)在在做什么。聽著家長們的感嘆，回憶起孩子們在小學和初中的叛逆，我深感這次活動的開展就像一場及時雨。在我們的解釋和安慰中，家長們帶著疑惑來到了我們的活動中。同時，我們動員學生積極參與，活動指導老師開展了：“今天我在家”、“陪父母上班”、“聽媽媽過去的故事”、“母親節(jié)”等活動。孝順媽媽——給媽媽做賀卡、梳頭、拍背、洗腳等活動。要求學生根據(jù)家庭實際情況設立家庭體驗帖，力求自己的事情自己做，父母做事急功近利。；每天能做到的，做不到的，都學著去做。在實踐中鍛煉能力，磨練新路徑，增強體貼、體貼家長的意識，要求學生和家長每天記錄真實情況。 。隨著活動的開展，不少家長意識到了活動的實用性和對孩子教育的啟蒙學習材料�；顒拥姆秶蜕疃韧瑫r延伸，反響良好。
二、結合學科特點，開展多元化綜合實踐活動。
新課改方案將綜合實踐活動課列為必修課，是教學改革的一項重大舉措。通過綜合實踐活動課程的`設計和實施，改變了學生的學習方式，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校將綜合實踐活動課程與各類文化課程緊密結合，既激發(fā)了學生的學習興趣，也為提高文化課程質量奠定了堅實的基礎。例如，在與漢語學科的密切合作中，開展朗讀音樂、組建讀書會、組織故事會、展示學生才藝等，取得了可喜的成績。通過這些活動，學生們更加熱愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，對提高語文學科教學質量、建設校園文化、培養(yǎng)文學人才起到了事半功倍的作用。
三、貼近學生實際生活，開展有益的社會調查活動。
學生生活在現(xiàn)實世界中，在他人中，在世界中。教育需要讓學生有強烈的現(xiàn)實感和生活感。這種真實感和生活感的獲得和體驗，是它存在和生活的直接目的。在處理與自然和社會的關系的過程中，逐漸了解自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活和社會考察。為了幫助學生實現(xiàn)這一期望，在綜合實踐活動中，注意引用學習資料。學習資料收集于網絡，僅供參考。
引導學生進行社會調查。比如考察大沖牛仔的發(fā)展、成長歷程和成績，希望通過這次考察，讓同學們對家鄉(xiāng)的特色產業(yè)有更清晰的認識。他們家周圍還有古樹名木調查。這些學生執(zhí)行起來比較容易，做得很好，也鍛煉了自己的能力。
四、實踐與理論緊密結合，培養(yǎng)學生動手思考的創(chuàng)新能力。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。在教學中，讓學生參與并主動實踐，綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。修煉的內容豐富，修煉的方法也多種多樣。實踐不僅意味著學生進行社會調查、走訪、訪談，更重要的是要為學生創(chuàng)造一個實際的情境，通過引導，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。尤其是學生可以面對生活世界中的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，積極探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交流、體驗現(xiàn)實問題。隨著綜合實踐活動的廣泛開展，拓寬了學生的實踐空間，為學生自己動手、獨立制作、設計體現(xiàn)個性特色的設計提供了時間保障。本著為全社會培養(yǎng)知識型、能力型、理想型的建設人才的目標，開設綜合性實踐活動課程。本學期組織了小制作比賽、設計比賽等，學生的動手能力和創(chuàng)新能力得到了提高。
五、不足
1.是的，對貧困學生多一份關愛、多一份愛心、多一份耐心，他們對學習和生活的理解和理解就會有很大的進步。 。
2.加強課堂紀律管理，讓學生在課堂上不僅注重學習，而且在課堂上嚴格約束自己。
回顧這學期的綜合教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，工作上也有不盡人意的事情。但我相信，在今后的教學中，處處關注，時刻關注，不斷創(chuàng)新，一定會將教學水平提升到一個新的高度，讓學生快樂地學習和掌握生活中的技能。
道法的教學總結10
本學期，我擔負五班級的英語教學，完成了pep小學英語五班級上學期的全部教學內容，實在情況總結如下：
一、堅固結實備課，認真上課，不絕反思
在本學期的英語教學中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解同學，結合本身的教學閱歷與同學的學習情況，認真編寫教案，并不絕地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為同學創(chuàng)設真實的交際情境，重視同學學習喜好的激發(fā)和學習方法的培育，適時激勵，分層教學，讓全部同學都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不絕改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的onduty中，每個同學都有機會成為課堂的主人，既磨練了同學的交際本領，又培育了同學良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延長。
二、同學英語綜合運用本領加強
1、從本冊開始，每一單元都有兩個letstry。的'內容，讓同學在聽力中感知新語言。同學的聽力本領提高了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確判定。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣
2、同學能夠而且樂于交流更多本身的信息，如最愛好的食物、水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。
3、能認讀所學詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，漸漸培育按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
三、存在問題及改進措施
嚴斌斌等學困生對英語沒有喜好，沒有達到教學要求。在下學期的教學中，我為其專門訂立可行計劃，希望能讓其一步步走上來。
道法的教學總結11
好像每一次總結的時候都會用到時光飛逝這個詞，事實確實如此。面對著燦爛的夏花，七年級的路程即將到達終點。在這一個學期中，有成績，有不足，有喜悅，有傷心。比較成功的地方是通過聽課學習反思，自己的教學教法有了提高，像試卷講評課，大多數(shù)應該放手給學生，先讓他們自主互助，教師適時指導；復習課應該以考帶練，夯實基礎，突出重點??所有的這些都在實踐中一點一滴的積累。當然，也出現(xiàn)了許多不足之處，例如在復習課中，學生沒有了新鮮感，學習興趣不足；另外對單詞掌握不牢，面對單詞練習，出現(xiàn)胡做一通的現(xiàn)象，腦海中出現(xiàn)什么就寫什么，不管題意??面對不足，總結了幾點對策：
1．多與學生溝通。經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2．注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎一般，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的.作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3．注重打基礎。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
道法的教學總結12
我這學期擔任七年級7個班的道德與法治課教師。在教學過程中，我努力適應新時代的教學要求，從各個方面嚴格要求自己，勤奮工作，使教學有計劃、有組織、有步驟地進行。教育是一項充滿愛心的事業(yè)，為了培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻關注學生的身心健康，根據(jù)他們的個性特點進行個性化引導和培養(yǎng)。對于本學期的教育教學工作，我的總結如下：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備課是教師上好課的基礎和保障。面對新課改教材，我仍然是一名新手。因此，在上課前要認真?zhèn)湔n，多方面搜集與教學相關的資料。我會根據(jù)教材內容和學生實際情況，設計課堂教學，并擬定采用的教學方法。在深入研究教材和了解學生基礎的基礎上，我會認真編寫可行的教案，以確保每節(jié)課都能“有備而來”。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。
三、大力培養(yǎng)學生學習興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性。
興趣是學習最好的老師。通過我看天下事等活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現(xiàn)。
四、存在不足與今后打算
�。ㄒ唬┰诮虒W中，還存在許多的不足。比如：對教材內容挖掘的不夠深，準備不足，方法欠妥；一些學生上課注意力不集中，小動作多；自己在學生思想教育過程中，對個別頑劣學生缺乏很好的耐心；在以后教學中我會不斷努力，克服不足，總結經驗，促進教學工作水平不斷提高。
（二）學生的課堂紀律和學習態(tài)度需要更加嚴格的.把控，同時需要更有效的方法幫助學生轉變學習態(tài)度。新課程理念必須得到更充分的踐行，這需要放棄傳統(tǒng)教學方式和工具，采用更適合現(xiàn)代教育的手段。為達到這些要求，我們可以考慮以下改進方案：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
在未來的教學工作中，我將堅持嚴格要求自己，不斷努力，總結經驗，提升自身的教學水平。我相信只有不懈的付出和耕耘，才能得到收獲。
道法的教學總結13
自從開展線上教學工作以來，按照教學計劃進行復習，主要依據(jù)中考說明指導進行，對考點掃描的知識點進行解析，把相關的知識進行系統(tǒng)化，構建知識體系，引導學生進行知識的板塊構建。考題回顧部分，引導學生對典型題目進行總結，側重于引導解析的過程，引發(fā)學生對此類問題的思考總結，形成解題思路。考場演練部分讓學生自己練習完成。
在根據(jù)中考說明指導進行復習的時候，還對各種題型的做法進行了總結，選擇題和非選擇題先講一些題型，然后分析命題特點，接著進行解題方法指導，講例題來加深對題型的認識，緊接著再進行跟蹤訓練，鞏固強化。
進行完題型講解后，又進行了專題復習，根據(jù)中考的時政熱點劃分不同的專題，從命題解讀來分析濟寧命題的特點，然后分析考點可以和哪些知識點進行鏈接，然后根據(jù)熱點素材進行不同視角的題目設計，從而來鍛煉學生的思路，
進行網上授課，有些自律性強的學生能好好聽講，緊跟老師的思路，積極回答問題，自覺上傳作業(yè)。但有一些不自覺的學生，不能按時上課，聽課的.時間很短，聽一會就下線，作業(yè)提交不及時或者根本不交作業(yè)，有的學生一次作業(yè)也不交，雖然催促幾次，但有的仍然置之不理。后來又改為每天抽查一部分同學，情況有些改觀，大部分同學都能交上。
通過這次網上測試，有些同學考得較理想，在知識點的掌握，答題的方法技巧方面，比以前有進步。但一些同學也暴露出了一些問題。具體如下：
一、基礎知識掌握的不夠扎實
一些該背誦的知識點，記憶不牢，導致做題時不能及時提取。對一些知識不能梳理總結，使之形成系統(tǒng)化。
二、答題能力欠缺
對一些非選擇題題意把握不清，審不準題，弄不清哪種題型，不能規(guī)范答題。知識之間的遷移能力較差，導致得分較低。
三、書寫不規(guī)范
部分同學卷面書寫太潦草，字體辨認不清，答題分不清要點，整體卷面凌亂。
針對出現(xiàn)的這些問題，在下步的教學中，主要還是落實基礎知識，注重對基礎知識的歸納整理，使之系統(tǒng)化。注重解題能力的培養(yǎng)，引導學生學會分析各種題型，并熟練掌握其答法。注重卷面書寫訓練，養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。根據(jù)學生出現(xiàn)的各種問題，及時調整對策，繼續(xù)努力，爭取不斷進步！
五華縣五福中學
鄧雪蓮
xx年xx月xx日
道法的教學總結14
本學期，我擔任五年級六班的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：
一、班級情況分析。
全班共有學生47人，從總體看，學習風氣一般，同學之間團結友愛、互相幫助，但語文成績還不是很理想，學生的發(fā)展也不是很平衡，好的學生有周曉瀅，鄧詩瑤等同學，他們積極上進，刻苦認真，但也有夏健銘等同學一字不動的學生，成績極其差。針對這些情況，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，同時搞好班級工作，我在本學期從以下幾個方面做了努力。
�。ㄒ唬┰诮虒W的過程中對學生進行思想教育。
在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關心他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
�。ǘ┱J真?zhèn)湔n。
根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件激發(fā)學生學習興趣。課后及時對該課作出總結，并多方搜集有關資料。
�。ㄈ┨岣呱险n技能。
在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學生都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。與同年級教師協(xié)商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
（四）培養(yǎng)良好的學習習慣。
如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣。
針對班級班部分孩子不能按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，本學期，我充分發(fā)揮小組長的作用：小組長檢查家庭作業(yè)，對本組同學完成作業(yè)情況、書寫認真情況記錄下來（專用記錄本），一天一反饋，這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。還采取“一幫一”的方法，讓一個學習習慣好的孩子和不完成作業(yè)的孩子同桌，每天檢查，督促其養(yǎng)成好習慣。對于以上辦法還不能完成作業(yè)的孩子則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。
二、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
三、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的`提高。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加教研活動，積極參加聽評課活動，向優(yōu)秀教師學習，總結、反思自己的教學實踐活動。為提高自身的業(yè)務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
四、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學期充分利用校訓通這個現(xiàn)代的通訊方式，和家長隨時聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對班里的學習情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導學生學習。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質量。
五、本學期的教學有得有失，存在的問題主要有：
1、學生學習習慣差異大，部分學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，比如經常不交作業(yè)，作業(yè)拖拉，上課不認真聽講，寫字不認真等。
2、寫作方面水平差異太大。班中優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
道法的教學總結15
時間過的真快，轉眼1個學期過去了，本學期任四年級道德與法治教育教學工作，現(xiàn)對學年來的教學工作做以下結：
在教育教學中，本人盡職盡責。依照大綱領求制定并實行教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結。在備課進程中，我認真仔細地學習教學目標和綱領，一絲不茍地做著教學準備，并想方設法地從各個渠道搜集有關的圖片、資料和課程資源，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學進程中，我重視了學生的整體學習氛圍，讓每一個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，乃至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內容，不限制掌握知識的范圍，可以隨便的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學進程中，常常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人性理。我們全部學習進程好像1個團體的營地訓練，這類教學方法建立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技能，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性情、能力的認識，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應當怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎？對他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的.。尋覓效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
總之，通過道德與法治的課堂教學，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習慣的自覺性和安全意識，構成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵法，保護環(huán)境的道德行動習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生構成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，到達了預期的效果。
八年級道德與法治教學工作總結本學期時間很短轉眼間這一學期就這樣已經成為過去了，回想這一學期的工作，我任教的是八年級后六個班的道德與法治教師，每個班一周兩節(jié)課，一周下來我總共是12節(jié)課，相對來說是比較輕松的，課不多。本學期總共有五次考試，期中考試和期末考試還有兩次月考。而且這四次考試是很重要的。但是這四次考試中我們考的都不好，很讓人失望。到
第五次全縣統(tǒng)考成績有了提高，為了總結經驗，尋找不足，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。
二、扎實做好教學常規(guī)工作。
(1)課前備好課，做到：①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。五、今后努力的方向：今后我會繼續(xù)努力，多聽課，備好課，多輔導學生作業(yè)，爭取以后取得更大的進步。
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