【推薦】小學教學總結(jié)模板集合九篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的小學教學總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教學總結(jié) 篇1
匆匆忙忙中，即將結(jié)束本學期的教學工作。本學期我擔任了五年級3個班，四年級1個班�？梢哉f工作繁忙并且是非常辛苦的，但我依然用積極、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公平博愛的胸懷對待每一位孩子。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
一、重視課堂教學，提高課堂效率
課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，根據(jù)每個班學生的特點及班級情況，做到因材施教，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的方法來吸引學生的注意力。上課時，盡量用多媒體、圖片、實物來輔助教學，使課堂活潑有趣，動靜結(jié)合、學練結(jié)合，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動學生共同參與。
二、做好教學常規(guī)工作，使自己不斷提高進步
每大周的教研活動是我們集體學習與展示的機會。在每次的教研中，我都會積極參加，認真聆聽記錄，并及時發(fā)表自己的`看法。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學到了一些新穎有趣的教學方法，有時學到了一些專業(yè)的知識。除了教研，我每周還堅持寫教學反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學習，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，得到了成長和進步。
三、積極參與聽評課活動，虛心請教，取長補短
我們的校領導非常重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，受益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界。同一課時，有的教風活潑，有的嚴謹，有的實在，有的設計新穎，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與不足，也使我取長補短。此外，本學期我嘗試上了一節(jié)語音課，嘗試用導學案來輔助教學，對自己也是一種提高與進步。
四、認真批改作業(yè)，即使了解學生的學習情況
由于所教的班級多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平時的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè)，我都會親自批改，并讓家長做好配合簽字工作。對于優(yōu)秀的作業(yè)，及時表揚鼓勵，對于不能完成的同學，做到及時溝通。由于平時上課忙，與學生交流不夠，我常會借批改作業(yè)的機會給學生寫上一兩句表揚或鼓勵的話，讓學生感受到我對他們的關注與關愛，從而更好地學習好英語。
五、今后努力方向
雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學期我要做到以下幾點：
1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學，多和同課頭老師交流，在課堂的設計上多樣化、新穎化，重視聽說讀寫，加強口語練習與運用。
2、及時與班主任交流，多關注學生的思想與學習，做學生的良師益友。
3、多學習，多閱讀，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊，不斷提高教學水平與質(zhì)量。
教育是一份常干常新，不斷學習的工作，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平的！
小學教學總結(jié) 篇2
緊張忙碌的教學工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了,回顧一年的教學工作,深感一份耕耘一份收獲,可能還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下一年來所經(jīng)歷的教育教學足跡以促進今后的教學更加完善是重要的。以下是我從幾個方面來總結(jié)工作:
一、基本情況:
本學年我擔任五年級(1)班、(2)班;六年級(1)班、(4)班共四個班的科學教育教學工作。每周14節(jié)正課,兩個晚自習,6節(jié)輔導課。我深知小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,清楚自己肩上的擔子的重要性,并努力以我微薄的力量來推進我�？茖W教育的向前發(fā)展。要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的語言一直指導著我的教學思想,我力求盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習、共同交流、共同進步。注意教學經(jīng)驗的積累并與同行及時交流,學習新潮的教學方法,一學期下來,積累了一定教學經(jīng)驗。
二、主要工作:
1、注重學生全員參與。
要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,讓學生全面參與,在課堂活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,做出正確的判斷,歸納。教師在課前要做好課前準備,布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,在課堂教學中學生依照提示和要求就能規(guī)范性地參與到教學活動中去。
2、激發(fā)學生的興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
3、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的.教學手段�？茖W課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太枯燥。如在科學課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。
4、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
5、網(wǎng)絡資源優(yōu)化課堂。
把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中,能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學生學習興趣,促進學生對知識的理解和掌握,提高課堂教學效果。
三、取得的成績。
1、組織學生參加青少年科技大賽。
在參加鎮(zhèn)沅縣科學技術(shù)協(xié)會、鎮(zhèn)沅縣教育局、鎮(zhèn)沅縣關工委組織的第二屆鎮(zhèn)沅縣青少年科技大賽中指導學生潘玥曄、白雨鑫、羅婷曦獲生物標本制作一等獎、張藝懷二等獎、朱韋吉三等獎;科技實踐活動"合理飲食,做一個健康向上的人"獲二等獎;教師科技論文"分析全球氣候變暖的產(chǎn)生及其帶來的影響"獲二等獎;教師科教制作"暗盒電路"獲二等獎;本人還在縣總工會組織的"全縣職工跨越發(fā)展先鋒活動和全縣職工人才工程"中成績突出被評為年度學習創(chuàng)新先鋒。
2、學年教學成績。
在學年末進行期末檢測中:
五(1)班平均分83。75,優(yōu)秀率26。6%(12人),合格率97。7%,最高分96分,最低分49分。
五(2)班平均分83,優(yōu)秀率21。7%(10人),合格率97。83%,最高分95分,最低分56分。
六(1)班平均分 ,優(yōu)秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分。
六(4)班平均分 ,優(yōu)秀率 %,合格率 %,最高分 分,最低分 分。
四、努力方向:
本學期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應該從一下幾個方面努力:
1、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學。
2、進一步培養(yǎng)學生學習興趣和科學學習習慣,并做出特色。
3、開展豐富的科學興趣小組活動。
4、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平,繼續(xù)學習理論知識,把理論和實踐相結(jié)合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學專業(yè)教師。
總之,反思自己教學中的不足,我深感教學是一門遺憾的藝術(shù)。由于教學任務比較繁重,許多教學內(nèi)容或許匆忙的走過場地,甚至有些探究活動根本就沒有開展,學生的科學知識的學習受到嚴重的影響,而至影響了學生的科學素養(yǎng)的形成�？茖W教材高年級的科學活動內(nèi)容多,知識含量大,往往在注重了學生親身經(jīng)歷活動過程時,忽略了知識的總結(jié)與歸納,出現(xiàn)比較嚴重的耗時低效的情況。最后還是一句話:回顧昨天,百感交集;面對今天,信心百倍;展望明天,任重道遠!
小學教學總結(jié) 篇3
10月19日，星期一，迎來實習第七周。今天早上不用上課也不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業(yè)，一班的綜合練習本。第三節(jié)課照常去開教師會議，安排工作。晚上洗完澡我就去辦公室備課了，因為星期三我的指導老師要出去學習三天，星期三、四、五的課都由我來上，兩個班，13節(jié)語文課，必須要好好準備才行。上個周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做PPT，順便再熟悉一下自己的'教學流程。
10月20日也不用去上課，就去聽了一年級一班的語文課，其他時間就是去看書寫畢業(yè)論文，晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了10月21號星期三，從早讀開始我就一直沒停過。早上滿課，連上三節(jié)，一班一節(jié)語文園地三第一課時，二班是兩節(jié)，語文園地三第二課時和識字四第一課時。下午就把一班的語文園地三第二課時上完。還上了一節(jié)二班的托管課，給他們做綜合練習本。10月22日，早上還是連上三節(jié)，一班兩節(jié)，二班兩節(jié)，都把識字四上完了。下午就上一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時。10月23日，要上四節(jié)課，一班兩節(jié)，二班一節(jié)，都把《坐井觀天》講完了。還有一節(jié)是上二班的練習課，上個星期跟美術(shù)老師調(diào)了課。除了上課，我還要改兩個班的作業(yè)，這三天簡直忙到不行，老師真的很不容易，現(xiàn)在終于體驗到了，一天連上幾節(jié)課，真的不想再講話了。還好只是三天，周末就可以休息了，也很開心，還是學到很多東西的。
支教第八周，10月26日，早上我們7個實習生要進行班容班貌突擊檢查，能夠更客觀地反映班級衛(wèi)生情況。第一節(jié)課一上課我們就去逐個班檢查，基本上所有班級都能做好，只有一兩個班還不夠整潔，還要繼續(xù)努力。下午呢，學校組織教師活動，全體老師一起去爬南香山。10月27日，早上去聽了一節(jié)支教生的數(shù)學課，下午就改作業(yè)，還要改試卷，這也是我第一次改他們的試卷。10月28日，我上了一班兩節(jié)課，把《小柳樹和小棗樹》上完了。10月29日，我又上了一班兩節(jié)課，講得是第16課《風娃娃》，這次老師也來聽我上了了，指出了我的一些不粗，也給了一些建議，相信我以后會有更大進步的。10月30日，不用上課也沒有去聽課，我就改作業(yè)和繼續(xù)寫畢業(yè)論文，這周就這樣過去了。
小學教學總結(jié) 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學工作做個總結(jié)；主要從以下幾個方面來敘述：
一、教學常規(guī)管理正�；�
1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)＋12人，班容班貌優(yōu)＋7個班級，學校總評優(yōu)級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業(yè)務能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務理論學習及教研活動
1、星期三的業(yè)務學習由兩位副教導主任負責把關，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據(jù)上級文件有關要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結(jié)、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學校語文、數(shù)學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學藝術(shù)不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事，得到同行的.認可；汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚；王石柳老師積極參與現(xiàn)場討論在培訓總結(jié)中給予了肯定并提出表揚。
5、在業(yè)余時間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎；年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農(nóng)村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎；學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；“長坑中心學校手抄報、想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名；“長坑中心學校一、二年級普通話比賽”二等獎1名，三等獎2名；“長坑中心學校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名；“長坑中心學校六年級數(shù)學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透老師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責任心，通過思想教育激發(fā)學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出。回顧一路留下的串串足跡，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內(nèi)重本質(zhì)，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建設。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續(xù)加強未成人思想道德建設，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領巾廣播站的輿論導向作用，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比，從集體到班級逐步轉(zhuǎn)換，從學生的學習上、生活上為著力點，關愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設搭建平臺。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
四、教育教學工作中的瑕疵
1、保證教育教學正常運轉(zhuǎn)的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上、設備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學校“三風”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規(guī)范，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內(nèi)外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。
xxxx小學
20xx年5月23日
小學教學總結(jié) 篇5
區(qū)教研室于10月30日上午對四年級語文、數(shù)學、英語三個學科進行了統(tǒng)一檢測。我校此次檢測成績較理想：數(shù)學學科，及格率100％，優(yōu)秀率66.7％，平均分87.8；語文學科及格率100％，優(yōu)秀率27.8％，平均分80.1；英語學科及格率94.4％，優(yōu)秀率38.9％，平均分83.7。
付出必有回報，此次檢測成績，可以說是對我們工作的肯定。教學是學校的中心工作，是立校之本，發(fā)展之源，也是家長最為看重的一個指標。
下面就我校的教學工作，從兩方面作一總結(jié)：
一、客觀方面
荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個行政村，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠，地理位置決定了學校的工作環(huán)境，無網(wǎng)吧等娛樂性場所，學生的課余生活比較簡單，眼界也相對較窄。這有利于學生把心思放在學業(yè)上，但不利于學生生活閱歷的提高。
村民對學校的關注度高，也是我們的一大優(yōu)勢。上至村委、下到普通村民，普遍關心教育，關心學校，關心學生的成長。家長參與學校事務已成常態(tài)，或表揚某位教師責任心強，工作得力；或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖姾徒ㄗh。已經(jīng)形成一個良性的循環(huán)，有力促進學校工作的開展。
村兩委對學校的工作也大力支持，每次檢測過后，都過問成績。黨員大會、村民代表會上，學校也是常有的議題之一。近年來，村里每年慰問學校教師，出資請學校教師出外參觀學習。同時鼓勵企業(yè)、個人捐資助教，營造尊師重教的良好風氣
村委和村民的關心、幫助、支持，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，普遍感到了肩上的重任，認真、仔細成為工作的出發(fā)點和落腳點。
二、主觀因素
⒈積極上進、穩(wěn)中求實的校風是學校一切工作正常開展的前提。
多年來，我校已經(jīng)形成了積極上進、穩(wěn)中求實的校風、教風和學風，學校多年無亂班出現(xiàn)，教學班風氣比較均衡且學習氣氛濃厚。在班主任的配備上，堅持穩(wěn)字為先，考慮不同年級段學生特點和教師的工作能力，努力達到最優(yōu)化，確保班級工作有序開展，防止不利局面出現(xiàn)。另外，嚴格校規(guī)校紀的執(zhí)行，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，盡早處理，消滅在萌芽狀態(tài)。
我們非常珍惜這來之不易的勞動成果，也是我們將長期重視的中心工作之一。
�、蔡嵖细�、認真負責的教師隊伍是教學工作扎實有效的保證。
我校擁有一支相對年輕的教師隊伍，平均年齡36歲，富有活力、積極向上，工作認真負責。多次參加學區(qū)、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測，成績穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。
鼓勵教師積極參加各類教研活動，任春梅、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開展工作，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓等活動，我校都是全員參與，支持教師吸收各種營養(yǎng)，促使他們早日成熟，進一步提升自身教育教學素質(zhì)，增強工作能力。
�、骋虿氖┙�，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。
優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績。課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中、對兩種類型的學生區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側(cè)重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，特別是基礎知識一定要過關。中間學習側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。
�、窗駱蛹�，為學生樹立效仿的楷模。
榜樣是無聲的語言，比語言更有說服力。學生模仿性強，有了具體、生動的形象作為榜樣，更容易激勵學生。要求教師也要以身作則、為人師表、努力工作，對學生起到身教的作用。
�、蹬囵B(yǎng)學生自我學習的能力。
通過各種方法教給學生分析綜合的.方法，注重培養(yǎng)學生有意識地學習。培養(yǎng)學習認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規(guī)范的習慣。教育學生要有耐心和細心。
�、蹲⒅胤此�
作為任課教師，一方面要深入研究課程標準，在教學中，將課程標準和教材對照研究；另一方面要研究學生，哪些學生是重點關注對象，如何在課堂上、課外作業(yè)輔導上加以關注，當面輔導，當面批改作業(yè)及跟蹤輔導等都要心中有數(shù)，努力提高教學的有效性。檢測質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)上，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看清關鍵，抓住要害。同樣的錯誤決不能再犯，提高學生知識的鞏固程度。
⒎要有足夠的練習時間。
誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。學生的各種技能需要練習去形成、強化，這是必不可少的。在這上面一定要舍得花時間、精力。
⒏要以教科書為主。
教科書是最基本的，也是最重要的知識，如果連教科書的知識都沒掌握，而是去追求輔導書的那些偏、怪、難題，那就是舍本求末了。
以上是我校教學工作中的一些做法和體會，不足之處，請批評指正。
小學教學總結(jié) 篇6
新一學期教育教學工作圓滿的結(jié)束了，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期�；仡欉@段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的'一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
小學教學總結(jié) 篇7
20xx—20xx學年度第二學期結(jié)束了。為了更好的完成下學期的地方課程教學工作�，F(xiàn)將本學期的地方課程教學總結(jié)如下：
一、目標實施方面：
1、本學期開展了安全教育、環(huán)境教育、法制教育。注意挖掘其他學科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育，將安全教育與實踐活動相結(jié)合。通過對學習尋找傷心的紙、紙的身世、紙的生活實錄、廢紙再生記、未來的紙，加強對紙的認識和了解，培養(yǎng)學生節(jié)約用紙的好習慣，同時培養(yǎng)學生具備一定的環(huán)保觀念，做環(huán)保人士，從自我開始改變，做環(huán)保義務宣傳者。這是課堂學習，教育的最終目的。
2、達到了如期目標：以引導學生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的環(huán)境保護技術(shù)能力、提升環(huán)境保護意識、培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)為曾旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。
二、教學措施為：
1、根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。
2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的`電視節(jié)目，并把其中與中學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。
3、通過對紙的一生的探尋，讓學生認識到我們學習生活中的紙與我們生活的息息相關，與我們的環(huán)境有著密切的關系，從中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的用紙習慣，不隨地扔紙屑，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣，增強環(huán)境保護意識。
4、利用現(xiàn)代化的教學設備，通過幻燈、錄像、ＶＣＤ、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。讓生從多媒體、視頻實錄中，了解到我們?nèi)祟悓Νh(huán)境的破壞，認識到環(huán)境破壞給我們?nèi)祟悗淼奈：�。提高學生從小樹立愛護環(huán)境的意識。
5、利用對探尋，從中對學生進行了法制教育，如要學習探訪紙的身世時，學習《中華人民共和國野生植物保護條例》，讓生明白國家為了保護我們生存的環(huán)境，頌布了相關的法律。培養(yǎng)學生從小樹立法律意識，從小養(yǎng)成遵紀守法的了習慣。
通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo能力；讓學生在實際的場景中，能夠根據(jù)當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。在生活中養(yǎng)成節(jié)約用我們的資源的好習慣，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
總之，教學要著眼于學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。著眼于培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境、節(jié)約資源的好習慣。
小學教學總結(jié) 篇8
隨著在教育工作會議順利召開，全社會合力進一步加強和改進未成年人思想道德建設，在醞釀出臺《教師守則》二期課改的深入，在學校提出“聚精會神抓教學”等等背景下，籌劃組織了我校首屆“教學質(zhì)量月”活動，在全體教師的積極參與下，經(jīng)過一個多月，終于楊老師的報告后將暫時告一段落。為了反思，為了更好地組織類似的活動，作如下總結(jié)。
一、活動的保障：
1、組織有序：
本次活動在學校工作計劃首次與教工見面，應該講，從學期開始，大家就已經(jīng)有一定的心理準備和一些教學的安排。在10月中旬，學校就將活動的實施方案以書面形式下發(fā)給每一位教師，便于大家及早準備。之后的行政例會上就活動當天每一個細小環(huán)節(jié)都進行梳理，并確定相應負責人，確�；顒拥恼＿M行。在教工大會也作了相應布置。并由教導處再次以書面形式將活動當天的時間、教室等進行告知和確認。如果說，活動能得以成功舉行，在很大程度上取決于前期比較細致、周詳?shù)目紤]和安排。這一點，在學校歷屆“江南杯”活動組織舉辦中也充分體現(xiàn)。
2、分層落實：
完成一分計劃的制訂是開頭一步，但真正貫徹落實需要校長室、教導處、年級組、教研組、辦公室、衛(wèi)生室、總務后勤等各部門的參與。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各項工作落到實處。教導處參與制定計劃，認真安排任課教師，布置具體工作，翻閱教師教案，直接操作學生學習習慣的評比總結(jié)；教研組分工完成各項學科競賽，盡管學校沒有明確任命誰為教研組長，但是我們五位語文教師真的十分積極主動，完成了競賽命題、組織批閱、成績排名，交教導處匯總。真正體現(xiàn)了主人翁的意識；年級組老師齊心協(xié)力把布置的工作第一時間傳達；后勤部門認真做好服務工作，絲毫不懈怠。在學校各個層面的分工負責下，活動緊張但是有序，大家忙而不亂。
3、內(nèi)容整合：
首屆教學質(zhì)量月活動其實質(zhì)就是綜合學校一些常規(guī)的工作，在集中的一段時間里進行研究和實踐。我們把學生一路的學習習慣的評比，堅持不懈的狠抓四個星期；我們把學生的各科競賽活動放在活動中，無論是主課還是付課，幾乎門門都參與到比賽中，也為學生展現(xiàn)能力搭建小小的舞臺。教師一路內(nèi)容更為豐富，最最令人關注的是骨干教師的教學匯報，每一位骨干都十分診視這次機會，將課改理念自然滲透入教學之中，并作了大量準備工作，也為大家提供了學習討論的平臺，每堂課都有不少可圈可點之處，帶動了大家參與課改的熱情。最最復雜的是周三的家長接待，從教室衛(wèi)生開始，班主任親自把關，衛(wèi)生老師一一檢查，教研組集體討論教材設計，從教案到教具，在過程中大家靠合作，靠投入，靠互補，順利完成最艱巨的任務。我們還把階段練習的分析反饋，調(diào)空整改，作為質(zhì)量月的一大主要任務貫徹，尤其是三四五年級，在老師的認真準備下，積極參加區(qū)、校各級質(zhì)量監(jiān)控，并信心百倍，力爭較去年有進步。（有一個設想：今年開始一二年級語文、數(shù)學、英語學科就教學中基礎知識進行達標評估）。我們把常規(guī)的教育教學論文的撰寫也作為其中一個內(nèi)容。所以說，本次活動是將學校一學期重要的`教育教學工作進行整合，有效地避免無效重復。
4、積極參與；
全體教師參與此項活動，人人都安排活動。決大部分教師認真完成了活動安排。特別讓我感動的是，我們不少教師除了完成學校教育教學工作，還帶隊參加各項比賽，利用雙休為學校爭光。體育張盛華老師帶隊參加小學生運動會，本周六又將帶隊參加比賽；黃序侖老師帶隊參加龍華杯比賽，逸夫杯比賽，尤其是逸夫杯小學生活動能力比賽，對學生的綜合要求較高，我校四年級三位學生在黃老師指導下，奪得第三名，實現(xiàn)歷史性突破。林靜老師也在工作之余訓練鼓號隊員參加區(qū)比賽。胡穎瑩老師雖然沒有外出比賽，但是她的認真投入準備的學生作品，毫不客氣地講是為小三門學科老師的工作添上濃重的一筆。當作一件事情，認真地去做。很不容易�？梢灾v，我們江南的每一位老師在質(zhì)量月中，都顯得十分忙碌，也聽大家講，現(xiàn)在工作節(jié)奏可真快，事情可真多，忙得沒有停歇的時間。我想說，我感動于大家的投入與忙碌，感動于大家對工作的執(zhí)著與熱愛。于是，我堅信，只要我們有更多的老師為了我們的學生，為了我們的學校，一起來努力，一起來奮斗，我們江南一定會有更加美好的將來。
二、活動的反思：
明年當我們啟動第二屆教學質(zhì)量月的時候，我覺得在這些方面可以有所改進：
1、加大宣傳：
對學生、對教師、對家長、對社會，我們都應該有意識大家宣傳的力度，讓同學們感受到學習生活的豐富多彩，讓教師門進一步感受到教好書育好人的使命感，讓家長門感覺到學校教育教學工作的重視并年年有新的起色，讓社會讓外校感覺到我們江南除了在外面樹科技品牌，教育教學工作也拿得出叫得響。
2、注重及時效應：
這個建議可能更多應該與我們分管領導進行協(xié)商，我們的工作一定講求成本，一定要出效率，一定要想在老師的前面。爭取工作的主動性。例如某一項比賽結(jié)束，及時的反饋，該表揚的進行大大的表揚，該幫助的進行實實在在的幫助，該指出的一定及時指出，該批評的一定嚴厲批評，該追究責任的一究到底。
3、活動設計注重趣味性、綜合性；
本屆活動所設計的比賽似乎還有深深的學科教學的印記，可能學生參與的熱情并不很高。下次比賽設計應該更開放，更綜合，更貼進學生的心理、生活實際。
4、注意推出先進，樹立身邊榜樣。
身邊的榜樣是最實在的，可見可學可追可比。在活動中我們應該注意挖掘榜樣，弘揚他們的某一亮點，讓全校學生甚至我們的老師來學習。作為班主任，尋找學生身邊的榜樣的教育意義一定比空洞的說教，嚴厲地批評來得有效，可以大膽嘗試。
原定一月的活動告以段落，但是有些文字整理工作大家還得一鼓作氣跟上，我知道潛心總結(jié)要比參加轟轟烈烈的活動更能考驗人。給大家加油啦！
小學教學總結(jié) 篇9
新課改實行以來，品德教材的內(nèi)容有很大的變化，內(nèi)容以兒童生活為主要源泉，而道德寓于學生生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德生活”，兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。因此，小學品德課教學要做到“四個實”：
一、課前預習準備要扎實
在品德課堂上，正是有了學生們課前的調(diào)查活動，我們的孩子才能夠在課上有話可說，有充分表現(xiàn)的機會。同樣是一節(jié)內(nèi)容，在一個沒作任何調(diào)查準備的班級試講，根本進行不下去。是孩子的能力問題嗎？不是，因為孩子不可能在沒有任何準備的情況下，就把一些生活積累一下子提煉到課堂上來。如收集和分析社會信息的能力是學生認知社會的基礎，是學生獲取社會知識的重要途徑。收集信息是分析信息的前提，分析信息是將獲取的信息加工處理、內(nèi)化為學習者心智結(jié)構(gòu)的過程。而社會活動、社會環(huán)境的知識領域為學生課前收集資料提供了極大的空間。因此，上課前，根據(jù)主題活動的內(nèi)容搜集相關知識信息便成了首要任務。一般主題活動的內(nèi)容，放在課前主題活動后布置并進行；對于需要長時間搜集、整理的內(nèi)容，則放在前幾周甚至前幾個月進行。收集社會信息的途徑有多種，閱讀報紙、雜志、課文；聽廣播、講座；看電視、文藝節(jié)目；參觀、訪問、調(diào)查、上網(wǎng)等等。在收集信息的基礎上，同時應注意學生分析社會信息的能力。針對所獲取的社會信息，對照書中內(nèi)容及主題，進行合理的篩選、甄別，將所收集到的資料分門別類地整理出來。只有這樣，才能將課前搜集、自主整理這一環(huán)節(jié)落到實處，才能為下一環(huán)節(jié)學習提供強大的資源保證。所以，我們就是要從小培養(yǎng)學生“收集信息、收集資料”的能力，只要我們從一年級開始，從每一堂課開始，扎扎實實地通過逐年逐月、逐日地培養(yǎng)，孩子一定能具備這樣的能力。我們就是要讓每一個孩子課前預習到要學的知識，自主地去學習、有準備地去學習。
二、小組合作學習要真實
一位著名的特級教師曾說過“寧要真實的缺憾，不求虛假的完美”。我們的品德課堂，不僅僅是孩子們學習知識的地方，更是孩子們認識世界、體驗生活、享受成長的地方。我們要給孩子們一個真實的課堂，這樣的課堂有學生的真正參與，是動態(tài)生成的課堂，是學生確有所獲的課堂。這樣的課堂有師生間的真情互動，有體驗的愉悅，有溝通的快樂。這樣的課堂也許不完美，但它卻能讓我們感受到生命的涌動、智慧的火花和品德的魅力。新理念下的品德課堂中最明顯的一個特點是小組學習活動。充分利用學生的前置性小研究，讓學生自己先在小組內(nèi)交流自己的學習成果。在培養(yǎng)小組學習的過程中，先要規(guī)定操作方法，養(yǎng)成良好的小組學習習慣，避免出現(xiàn)茫然或混亂的現(xiàn)象。我們要在平時就組合好比較固定的學習小組，比如說哪幾個人一個小組，（一般是4人~6人為一組），每個小組各種層次的孩子搭配要均勻，達到相互幫助的目的，然后推選一個能干的組長負責日常事務，交流時安排誰先發(fā)言，哪個第二，哪個第三，每個孩子都要發(fā)言的；在交流時，聲音要小，不要影響其他組的學習等。我們要讓孩子有組織地進行小組合作學習，并會學習。如：交流資料時，老師提示學生：先對收集的資料分類，如有重復的保留一份，資料如果較多，選擇主要的匯報；對小組合作學習都要進行有效的指導。讓孩子們真真正正地參與到小組的活動中來。
三、學生的交流匯報要樸實
學生的交流方式應是學生自己想要的形式，不要搞形式主義的東西，不要花拳繡腿，不要矯揉造作，只要自然狀態(tài)下的真實呈現(xiàn)，接近原生狀態(tài)，具有質(zhì)樸的原力，不會因過濫、過繁、過度地雕琢和渲染而喧賓奪主、本末倒置；常態(tài)教學不是生搬硬套名人、名師的教學成果，而是一切從實際出發(fā)，因地制宜，結(jié)合本地區(qū)、本校教育資源條件、生源情況，教學更趨于實際，注重實效。交流形式應該比較靈活，人人參與。學生自己的收集、小組交流的知識，是零散的、片面的，需要老師的點撥，達到資源共享。通過小組代表交流，學生與學生、學生與教師的互動，教師在傾聽的'基礎上引導點撥，讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火熊熊燃燒。我們還要幫助學生學會匯報的方法，我們的老師要重視教給孩子匯報的方法：如：一個組匯報其他組補充、一個組匯報一個方面。引導學生傾聽別人的匯報，并作必要的補充，而不是重復別人的匯報內(nèi)容，讓學生的匯報更準確，有順序、有梯度。
四、課內(nèi)總結(jié)、課外延伸要平實
所謂課內(nèi)鞏固，指在教學中，針對本節(jié)內(nèi)容，通過靈活多變的形式，如巧妙進行小結(jié)，教師要對師生共同學習的知識進行梳理、歸納、提升，使孩子形成系統(tǒng)的、規(guī)范的道德意識，并在生活中導行。一堂成功的品德課，不僅要有良好的開頭，而且還要有完美的結(jié)尾。小學品德課堂教學的結(jié)尾不要喊口號，說套話。應該是一個能激勵學生思考、探索、想象、聯(lián)想、創(chuàng)造的“省略號”，而不應該是到此為止的“句號”。所謂課外延伸，就是在教學中，結(jié)合學生的生活實際，對知識點進行適當?shù)难由�，將學生有可能適用的常識、經(jīng)驗等補充進去，使學生能夠觸類旁通，收到一舉多得的效果。可以是教師的點撥，學生課下再留心生活，獲取新信息，達到新認識；也可以引導學生處處留心，并精心設計課外作業(yè)，找到新鮮的話題和結(jié)合點，促進學生達到知與行的有機結(jié)合。
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