- 相關推薦
《健康的殺手》說課稿
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《健康的殺手》說課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析：
《健康的殺手》是四年級下冊第二單元《健康的生活》第二個活動主題《遠離誘惑》中的第一個活動，本單元讓學生認識到健康對人的意義，了解危害我們健康的事物和行為，初步掌握維護身心健康的知識，在生活中養(yǎng)成責任心、自覺抵制“誘惑”的良好素質，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。
二、說教學目標：
知識與能力
1、了解和明確生活中危害青少年成長的不良誘惑。
2、了解迷戀電子游戲的危害，正確對待電子游戲，能有節(jié)制的玩電子游戲，堅決不到網吧游戲機房去玩。
3、培養(yǎng)學生分析、反省社會現(xiàn)象和解決實際問題的能力，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。
過程與方法：
1、讓學生在一個個真實的案例中認清健康殺手的罪惡，堅定遠離不良誘惑的決心。
2、通過匯報交流與展示，培養(yǎng)學生的語言表達能力和分析總結能力
情感態(tài)度與價值觀
1、用豐富的實例給學生帶去強烈的心靈感受，使其對不良誘惑產生堅決抵制的共鳴。
2、培養(yǎng)學生明辨是非和自我控制的能力，對自己的生命持一種負責任的態(tài)度，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。
三、說教學過程
1、圖片激趣，了解“電子游戲”
用多媒體展示一些玩電子游戲的圖片，立足于激發(fā)學生的學習主動性，使他們從無意注意發(fā)展到有意注意，讓學生在教師創(chuàng)造的良好學習環(huán)境中，盡快地帶著本節(jié)課的內容的濃厚興趣，帶著問題進入學習。
2、探究沉迷網絡游戲的心里成因
分析迷戀游戲的成因，在這里面所用到的調查數(shù)據(jù)都來源于學生，并根據(jù)學生實際分析心里原因，學生易于信服。
3、心里測試，理解迷戀
通過做小測試，讓孩子明白怎樣才算是迷戀電子游戲，讓學生理解迷戀。
4、探究迷戀電子游戲的危害
分小組交流，迷戀電子游戲的危害，并在全班交流匯報，讓學生從生活中列舉事例，遵循兒童生活的邏輯，以兒童生活的現(xiàn)實生活為課程內容，引入鮮活的資料
5、如何做到不迷戀電子游戲
6、拓展延伸
【《健康的殺手》說課稿】相關文章：
心理健康說課稿05-17
小班健康活動說課稿07-06
幼兒園小班健康說課稿《天天來刷牙》07-07
說課稿05-15
《豐碑》說課稿12-19
草原說課稿12-12
《過秦論》說課稿04-29
《印度》說課稿06-28
《守株待兔》說課稿10-19