小學(xué)美術(shù)《動物的臉》說課稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《動物的臉》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、說教材

　　本課是人民美術(shù)出版社四年級下冊第10課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。中國畫是我國民族文化的精華，其氣韻、筆墨、章法及獨(dú)特的神韻和意境，在世界藝苑中獨(dú)樹一幟，是中華民族的國之瑰寶和驕傲。讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫是弘揚(yáng)民族文化最有效的方式和手段，有利于提高學(xué)生的審美品位和整體素質(zhì)。在本課教學(xué)中，教師通過引導(dǎo)觀察、分析動物臉部特點(diǎn)，運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，有助于學(xué)生更好地掌握中國畫基本筆墨技法，提高審美素養(yǎng)。

　　二、說學(xué)情

　　本學(xué)段學(xué)生對于運(yùn)用中國畫表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作非常感興趣。經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在用筆用墨方面已經(jīng)有了初步體驗(yàn)。在本課創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠通過觀察動物的臉，抓住動物臉部特征;當(dāng)學(xué)生將筆、墨、紙運(yùn)用得法時，創(chuàng)作的動物會栩栩如生，充滿藝術(shù)感染力，這些都會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和渴望。但是，當(dāng)筆墨運(yùn)用不得法時，畫面效果會不盡人意，可能會令一些學(xué)生對創(chuàng)作失去興趣和信心。因此，毛筆中水分把握得當(dāng)，墨調(diào)控自如，筆鋒運(yùn)用巧妙等，這些對于四年級初步運(yùn)用中國畫表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生來說是挑戰(zhàn)，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的有利契機(jī)。因此，筆墨技法的探索與運(yùn)用應(yīng)成為教師輔導(dǎo)的要點(diǎn)。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我從以下三個維度制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能目標(biāo)：掌握中國畫中鋒、側(cè)鋒、散鋒用筆方法，生動地表現(xiàn)動物臉部特征與情趣。

　　過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，掌握繪畫步驟和用筆、用墨方法，大膽對動物的臉進(jìn)行夸張與表現(xiàn)。

　　情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生形成人與動物、人與自然和諧共處的可持續(xù)發(fā)展意識。

　　四、說教學(xué)重難點(diǎn)

　　明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重、難點(diǎn)就顯而易見了：

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是：抓住并夸張動物臉部特征，用中國畫的表現(xiàn)形式進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

　　難點(diǎn)則是：巧妙地運(yùn)用墨色變化和用筆方法表現(xiàn)動物五官及毛發(fā)。

　　五、說教法學(xué)法

　　遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，我采用以下教學(xué)方法：講述法、提問法、討論法、示范與演示法等。

　　六、說教學(xué)準(zhǔn)備

　　俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、國畫顏料、紙、墨、筆、調(diào)色盤、氈子等。

　　七、說教學(xué)過程

　　皮亞杰曾說：“兒童是有主動性的人，所教的東西要能引起兒童的興趣，符合他們的需要，才能有效地促進(jìn)他們的發(fā)展�！贬槍�學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　環(huán)節(jié)一：分析圖片，導(dǎo)入新課

　　教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)，羅丹說過“藝術(shù)就是感情”，所以創(chuàng)設(shè)情境有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。為此我將利用課件出示大象、獅子、小貓、老虎、熊貓、貓頭鷹等動物圖片，并提出問題：如果你仔細(xì)觀察它們的臉，你會發(fā)現(xiàn)它們的臉各具特色，那么，我們?nèi)绾斡弥袊�畫的形式表現(xiàn)它們呢?以生動的視覺感受引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

　　環(huán)節(jié)二：名作欣賞，觀察討論

　　首先我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察黃胄的國畫作品《花貓》并提出問題：作品是用什么繪畫形式表現(xiàn)貓的?請大家在小組內(nèi)討論以下問題：作品中的貓和圖片中的貓有什么不同?突出表現(xiàn)了花貓的哪些部分?對創(chuàng)作有什么好處?引導(dǎo)學(xué)生回答，在學(xué)生對作品有了一個初步的感知后，繼續(xù)追問：畫家主要運(yùn)用了什么筆墨技法來表現(xiàn)貓?小組討論并匯報，教師對學(xué)生匯報討論結(jié)果不完善的進(jìn)行補(bǔ)充。

　　環(huán)節(jié)三：示范講解，藝術(shù)實(shí)踐

　　(一)示范講解

　　《新課標(biāo)》中明確指出：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力，通過各種美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，在美術(shù)活動中提高觀察、構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、表現(xiàn)、設(shè)計和工藝制作的能力。所以最后我會演示國畫小貓的臉的繪畫步驟，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，通過對動物臉部特點(diǎn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生感受不同的筆墨變化。學(xué)習(xí)抓住動物的特點(diǎn)，為學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。

　　(二)學(xué)生創(chuàng)作

　　教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平、課堂練習(xí)時間和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計了這樣的練習(xí)：請選擇自己喜歡的動物，運(yùn)用中國畫技法大膽表現(xiàn)動物的臉。

　　環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評，課堂小結(jié)

　　(一)實(shí)踐展評

　　小組長組織本組成員介紹自己的作品，并重點(diǎn)說說本組哪一幅作品的臉部特征抓得準(zhǔn)確，哪一幅作品的筆墨運(yùn)用的恰當(dāng)，選出本組表現(xiàn)大膽、特點(diǎn)突出的作品進(jìn)行全班展示。

　　2.教師點(diǎn)評各組評選出的表現(xiàn)大膽、特點(diǎn)突出的作品，鼓勵學(xué)生用中國畫的形式嘗試創(chuàng)作各種內(nèi)容的作品。

　　(二)課堂小結(jié)

　　科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計了“課堂總結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時，總結(jié)：動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要愛護(hù)、保護(hù)它們，使我們共同在地球這個美好的家園快樂的生活。

　　八、說板書設(shè)計

　　小學(xué)美術(shù)四年級下冊第10課《動物的臉》

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