畢業(yè)工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇1
來多學(xué)到的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)考核與實(shí)際操作，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的審核；全面貫徹藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃來培養(yǎng)應(yīng)用操作型高級(jí)專業(yè)的人才，全面落實(shí)畢業(yè)生理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，是不可缺一的重要組成部分，是一門綜合表現(xiàn)的實(shí)踐課程。在此次過程中可以有效的檢驗(yàn)出藝術(shù)設(shè)計(jì)系的專業(yè)方面的定位以及教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了能使在實(shí)踐過程中順利的完成，達(dá)到此次實(shí)踐的鍛煉目的和良好的效果，鍛煉畢業(yè)生與社會(huì)的良好銜接，為此擬定出如下計(jì)劃：
一、實(shí)習(xí)目的：
限于所學(xué)平面設(shè)計(jì)范圍內(nèi)；
寫作；
二、實(shí)習(xí)的要求與管理 生的管理及教育，促使本專業(yè)更好的發(fā)展。畢業(yè)實(shí)習(xí)總體方式是以實(shí)習(xí)基地為主的相對(duì)集中實(shí)習(xí)和單人實(shí)習(xí)，在人員分配上采取雙向選擇方式，自己根據(jù)家庭所在地情況、愿望等自行的選擇實(shí)習(xí)的單位及地點(diǎn)。 具體內(nèi)容如下：
能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際工作中去，為以后自己能夠盡快適應(yīng)自己以后的工作，發(fā)格執(zhí)行，否則后果自負(fù)。
期間做到定單位、定部門、定崗位，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間、安全制度、工作流程（違規(guī)操作產(chǎn)生的后果自負(fù)）。在實(shí)習(xí)中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊敬同事，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日志，并向指導(dǎo)老師匯報(bào)。
動(dòng)手能力和專業(yè)技能的`訓(xùn)練。通過實(shí)踐鞏固、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，鞏固自己的專業(yè)理論。
積極聽其他老教師的課，聽課時(shí)要認(rèn)真做好筆記，并從教育學(xué)和教育心理學(xué)的角度出發(fā)分析問題，寫出自己的收獲和建議，為寫實(shí)習(xí)總結(jié)做好材料的收集。
要以專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書、指導(dǎo)書為依據(jù)，通過自己的實(shí)踐、觀察、思考，積累素材，分析問題，要有所認(rèn)識(shí)，有所發(fā)現(xiàn)，使自己的能力得到提高。通過實(shí)習(xí)撰寫一份實(shí)習(xí)小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，返校認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)和畢業(yè)工作，此外，在實(shí)習(xí)結(jié)束返校時(shí)，還須帶回實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)和評(píng)定。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇2
為落實(shí)好我院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的各項(xiàng)工作，有效提高我院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量，切實(shí)做好本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的管理工作，規(guī)范本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)根據(jù)華南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理辦法和我院實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：
一、 畢業(yè)論文的目的意義和基本要求
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、科研能力、實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和綜合考察過程，也是考核學(xué)生能否畢業(yè)和授予相應(yīng)學(xué)位的重要依據(jù)。為此，(1)論文(設(shè)計(jì))的選題范圍和深度應(yīng)該符合學(xué)生在校所學(xué)理論和實(shí)踐技能的實(shí)際情況，題目難易適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成。(2)確定選題后，必須填寫開題報(bào)告書，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后執(zhí)行。(3)論文(設(shè)計(jì))的選題必須一人一題，撰寫要有科學(xué)性、有一定的學(xué)術(shù)水平、主題突出、概念清晰、觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、層次清楚、表達(dá)通順、格式規(guī)范，并具有一定可讀性，字?jǐn)?shù)一般在8000字左右。
二、 畢業(yè)論文的答辯及成績?cè)u(píng)定
畢業(yè)生必須進(jìn)行論文(設(shè)計(jì))答辯方能取得論文成績。實(shí)行論文評(píng)閱人制度，但評(píng)閱人評(píng)分僅作為論文總評(píng)成績參考。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績采用指導(dǎo)教師評(píng)分占60%、答辯小組成員平均分占40%的方式構(gòu)成。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績?cè)u(píng)定采用五級(jí)記分制，即優(yōu)(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯由院答辯委員會(huì)主持。答辯委員會(huì)由5名專家組成。答辯委員會(huì)根據(jù)工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會(huì)及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當(dāng)職稱的'人員)擔(dān)任。小組答辯和學(xué)院答辯都要做好答辯記錄。
三、具體工作及時(shí)間安排
1.選題及開題階段(20xx年x月—20xx年x月)
我院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)工作采用師生雙向選擇、學(xué)院綜合平衡的辦法。指導(dǎo)老師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域向畢業(yè)生提供若干選題方向，畢業(yè)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)老師，學(xué)院全面平衡后確定畢業(yè)論文指導(dǎo)方案。
之后，學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下有針對(duì)性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計(jì)劃和提綱、撰寫開題報(bào)告。
2.論文撰寫階段(20xx年x月x日—4月x日)
第八學(xué)期開學(xué)后的第1至第6周是學(xué)生做論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間。期間，一方面，指導(dǎo)教師在學(xué)生撰寫論文的各個(gè)階段都要給予具體詳細(xì)的指導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生潛力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)質(zhì)量不高的畢業(yè)論文要不斷責(zé)其修改;另一方面，學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和主動(dòng)精神，努力提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3. 小組答辯階段(20xx年x月x日——4月x日)
院答辯委員會(huì)統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師成立論文答辯小組，各答辯小組設(shè)組長1名。答辯小組長須安排教師撰寫論文評(píng)閱人意見，組織答辯后寫出答辯評(píng)語，并按成績?cè)u(píng)定要求確定學(xué)位論文總評(píng)成績。同時(shí)，按小組答辯學(xué)生人數(shù)15%比例推薦出院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
對(duì)質(zhì)量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文(設(shè)計(jì))，答辯小組可提交院答辯委員會(huì)最后審定。
4.院級(jí)優(yōu)秀論文答辯階段(20xx年x月x日—4月x日)
在學(xué)院答辯委員會(huì)組織下，進(jìn)行院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯，并按畢業(yè)生總?cè)藬?shù)5%比例推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5. 畢業(yè)論文工作總結(jié)階段(20xx年x月x日—5月x日)
對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)論文成績作出最后評(píng)定，對(duì)總體成績進(jìn)行分析、匯總和上報(bào)，向?qū)W校推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文;總結(jié)畢業(yè)論文工作經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校提交工作總結(jié)和改進(jìn)意見;做好畢業(yè)論文及相關(guān)材料的歸檔保存工作。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇3
20xx年商學(xué)院共有本科畢業(yè)生417人，分別為農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理五個(gè)本科專業(yè)；現(xiàn)代科技學(xué)院共有工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、物流管理四個(gè)專業(yè)畢業(yè)生841人，農(nóng)村發(fā)展學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)46人。
以上各專業(yè)學(xué)生已修完規(guī)定的課程，按照教學(xué)計(jì)劃的安排，20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)進(jìn)入畢業(yè)論文(實(shí)習(xí))階段。
一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，主要達(dá)到以下幾個(gè)目的：
1．直接接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)和理解我國，特別是我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，提高為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)才智的事業(yè)心和責(zé)任感。
2．對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)與方法進(jìn)行檢驗(yàn)、實(shí)踐，以加深對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)以及專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
3．了解我省企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力。提高學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的自覺性和實(shí)踐能力。
二、畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）工作的組織落實(shí)
本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)由主管教學(xué)副院長、及各系系主任組成實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)習(xí)時(shí)間自20xx年2月24日至6月16日，計(jì)17周，安排如下：
（一）選題的審核及任務(wù)書的下達(dá)
1、確定具有指導(dǎo)畢業(yè)論文資格的.教師，申報(bào)擬指導(dǎo)論文選題。
2、學(xué)院組織專家對(duì)申報(bào)的選題嚴(yán)格按照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文管理規(guī)定》的要求進(jìn)行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達(dá)到本專業(yè)對(duì)畢業(yè)論文選題的要求。
3、學(xué)院將合格的選題向?qū)W生公布，供學(xué)生選擇，通過學(xué)生與教師的互選，確定學(xué)生的選題和指導(dǎo)教師。
以上工作已于20xx年10月16日完成
4、指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書，并督促學(xué)生圍繞選題查閱文獻(xiàn)資料。
5、指導(dǎo)教師將學(xué)生的選題填寫“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文選題登記匯總表”匯總后發(fā)至shangyb@mail.hebau.edu.cn信箱。
6、學(xué)院收集整理匯總?cè)哼x題情況，以學(xué)院為單位填寫選題匯總表，進(jìn)行選題工作總結(jié)，寫出書面總結(jié)蓋章存檔，同時(shí)報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備份存檔。
7、學(xué)校組織專家對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文選題情況進(jìn)行復(fù)查。
以上工作20xx年3月14日前完成
(二)開題
1、論文開題報(bào)告的撰寫
�。�1）學(xué)生接受任務(wù)書后查閱相關(guān)資料，作畢業(yè)論文的學(xué)生撰寫開題報(bào)告，內(nèi)容包括選題的依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容、進(jìn)度安排。
�。�2）指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的開題報(bào)告進(jìn)行審核，存在問題及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師意見作進(jìn)一步修改。
以上工作20xx年3月28日前完成
2、開題形式
各系組織開題報(bào)告會(huì)對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告進(jìn)行審核。
3、開題報(bào)告會(huì)的組織及實(shí)施
�。�1）學(xué)院以系為單位組織教師組成審核小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告進(jìn)行審核。審核小組成員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，人數(shù)為4-5人，組長由副教授以上職稱的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生開題審核小組組長。
（2）各系提前一周將開題報(bào)告會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及分組情況報(bào)學(xué)院。
�。�3）開題報(bào)告會(huì)要求學(xué)生利用10-15分鐘左右時(shí)間精要匯報(bào)論文工作內(nèi)容和工作思路，回答審核小組成員的提問。
�。�4）開題報(bào)告會(huì)學(xué)生匯報(bào)的情況要有專人記錄，并填寫開題報(bào)告記錄表，作為論文資料存檔。
�。�5）審核小組成員在學(xué)生匯報(bào)結(jié)束后討論，形成小組意見，再以系為單位報(bào)學(xué)院由學(xué)院審核并簽署意見。小組和學(xué)院均審核通過后，學(xué)生按照開題報(bào)告的要求開展畢業(yè)論文。
4、其他
�。�1）學(xué)院組織專家對(duì)各系開題報(bào)告情況進(jìn)行檢查。
�。�2）開題后，論文選題和指導(dǎo)教師確定，不得隨意更改。
�。�3）論文撰寫階段，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通。
�。ㄈ┲衅跈z查工作
1、指導(dǎo)教師必須從時(shí)間、精力予以充分保證，并根據(jù)進(jìn)程安排進(jìn)行階段性檢查，填寫階段性檢查記錄。
2、學(xué)院組織專家在中期對(duì)畢業(yè)論文的進(jìn)展情況進(jìn)行集中檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)，并將書面總結(jié)報(bào)教務(wù)處。
3、教務(wù)處組織工作人員對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況和中期檢查情況進(jìn)行抽查。
以上工作20xx年4月25日前完成
（四）畢業(yè)論文評(píng)閱、答辯及成績?cè)u(píng)定
1、畢業(yè)論文的評(píng)閱及修改
�。�1）首先由指導(dǎo)教師和相同或相近專業(yè)具有指導(dǎo)論文資格的教師分別評(píng)閱并填寫評(píng)閱書，評(píng)閱人要堅(jiān)持公平公正的原則，根據(jù)論文的實(shí)際情況給出相應(yīng)的評(píng)語，對(duì)不足之處提出修改意見，并提出是否可以進(jìn)行答辯的意見，只有兩位評(píng)閱人都同意答辯才可獲得答辯資格。
�。�2）學(xué)生根據(jù)評(píng)閱教師提出的修改意見對(duì)論文進(jìn)行完善。
以上工作20xx年5月30日前完成
2、答辯工作的組織及實(shí)施
（1）學(xué)院成立畢業(yè)論文答辯委員會(huì)，對(duì)畢業(yè)論文工作進(jìn)行全面監(jiān)控，答辯委員會(huì)主任一般由主管教學(xué)的院長擔(dān)任。
�。�2）答辯委員會(huì)下設(shè)各專業(yè)答辯小組，設(shè)答辯小組組長、秘書各一人，成員一般為4-5人。小組成員應(yīng)由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔(dān)任，答辯小組組長應(yīng)由具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任，學(xué)生的指導(dǎo)教師不能擔(dān)任該學(xué)生答辯小組組長及成員。答辯小組的職責(zé)是安排答辯程序，主持答辯過程，評(píng)定論文成績并寫出評(píng)語。
�。�3）進(jìn)入答辯程序的畢業(yè)論文，由各專業(yè)答辯小組以公開方式進(jìn)行答辯。答辯前，答辯小組每個(gè)成員必須詳細(xì)審閱本組學(xué)生的畢業(yè)論文，了解論文的質(zhì)量和水平，并擬定答辯時(shí)向?qū)W生提出的問題，為答辯作好準(zhǔn)備。答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)論文的主要內(nèi)容(10分鐘左右)，并回答答辯小組成員的提問。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間（含報(bào)告時(shí)間）不少于20分鐘。
�。�4）答辯過程中，答辯小組秘書應(yīng)做好記錄，以供評(píng)定成績時(shí)參考。
3、成績?cè)u(píng)定
�。�1）成績?cè)u(píng)定采用百分制，其中90-100為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，60以下為不及格。為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，各專業(yè)要嚴(yán)格控制各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，保證成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，其中優(yōu)秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。
（2）答辯小組成員在學(xué)生答辯結(jié)束后參照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)主要內(nèi)容》、《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行成績?cè)u(píng)定，并按照《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文答辯評(píng)分表》內(nèi)各項(xiàng)指標(biāo)分項(xiàng)給定成績。
�。�3）答辯小組各成員給定成績的平均分作為該學(xué)生答辯成績。
�。�4）小組討論后形成答辯小組評(píng)語，評(píng)語要與論文的水平及答辯成績相符，答辯小組組長在評(píng)語右下方簽字，對(duì)評(píng)語及成績的合理性負(fù)責(zé)。
4、其他
�。�1）學(xué)生若對(duì)答辯小組評(píng)定的成績有異議，可以提出書面申請(qǐng)。學(xué)院答辯委員會(huì)受理申請(qǐng)后，進(jìn)行審議并視審議結(jié)果可重新組織答辯，給出終評(píng)成績。
�。�2）教務(wù)處組織專家對(duì)答辯情況進(jìn)行抽查。
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1、學(xué)生根據(jù)答辯小組提出的合理性意見或建議對(duì)論文進(jìn)行修改完善，形成最終成文。
2、畢業(yè)論文資料一律左裝訂，按照：任務(wù)書、開題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）、指導(dǎo)教師評(píng)閱書、答辯記錄表、論文正文的順序依次排列。
3、論文資料放入檔案袋內(nèi)由學(xué)院統(tǒng)一保存，檔案袋封面按照教務(wù)處統(tǒng)一格式填寫，保存期限為3年。
4、畢業(yè)論文的電子版以學(xué)號(hào)為文件名，統(tǒng)一由學(xué)院刻盤保存。
5、教務(wù)處組織工作人員對(duì)資料的存檔情況進(jìn)行檢查。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)管理目標(biāo)
繼續(xù)指導(dǎo)培養(yǎng)班干部工作
第一，幫助班干部樹立威信;
第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
總的來說，欲大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
二、具體措施
(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、培養(yǎng)各學(xué)科課代表和小組長抓好各門學(xué)科的學(xué)習(xí)及與各任課老師聯(lián)系工作。
2、做好"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化工作，采取一幫一文明行為示范組活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)的`力量。
3、重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。
(二)思想教育
1、根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè)，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。
2、定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好"心理專家"和"引導(dǎo)者"的角色。所以，仍然堅(jiān)持上學(xué)期的每周一次的師生交流工作。
4、積極與年級(jí)組德育辦、小心理咨詢老師取得聯(lián)系，適時(shí)開展一些有關(guān)青春期方面上的心理教育。
(三)常規(guī)工作
1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2、每周輪換一次座位。在這塊工作的設(shè)想上，本學(xué)期實(shí)行了“一幫一”班級(jí)行為示范組活動(dòng)
3、作好班級(jí)美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到兩周換一次板報(bào)。
以上就是我的工作計(jì)劃。在本月的工作中，我將繼續(xù)努力做到以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。同時(shí)營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。在教學(xué)生活中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友。認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇5
畢業(yè)論文是學(xué)生對(duì)大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用，是拓展所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生接受完整的科學(xué)研究基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是本科人才培養(yǎng)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。所以我們必須認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)安排。按學(xué)院本科畢業(yè)論文工作條例的要求，安排我系畢業(yè)論文工作計(jì)劃如下。
我系對(duì)本科生畢業(yè)論文工作劃分四個(gè)階段：
一、選題
我系在第七學(xué)期的第7-8周（10月28日），按條例對(duì)指導(dǎo)教師的要求，遴選、確定31名教師為論文指導(dǎo)教師，并根據(jù)條例要求，經(jīng)系主任、教研室主任審核，按學(xué)生人數(shù)、論文題1：1.3左右的比例擬定符合要求的選題602條（我系20xx屆畢業(yè)生有463人）。
第七學(xué)期第8-9周（11月4日）：在師生中開展動(dòng)員工作，分專業(yè)召開畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)講座。確定學(xué)生論文指導(dǎo)老師，向?qū)W生公布論文選題。學(xué)生根據(jù)自己的意向進(jìn)行選題，確保一人一題。要求學(xué)生擬寫本人對(duì)選題所具備條件的陳述內(nèi)容，以備與指導(dǎo)教師交流。
第七學(xué)期第10周（11月10日）：學(xué)生選題完畢，學(xué)生填寫畢業(yè)論文選題方向?qū)徟�，交給指導(dǎo)教師等候?qū)徍艘庖姟Ｖ笇?dǎo)教師審核同意后，向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。各指導(dǎo)老師可自由安排一次畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)）工作的師生見面會(huì)。
二、開題報(bào)告
第七學(xué)期第11周（11月18日）：學(xué)生按照選題方向?qū)徟碇斜救司唧w條件及陳述內(nèi)容，以及指導(dǎo)教師指定的參考文獻(xiàn)，準(zhǔn)備相關(guān)資料、閱讀文章、積累素材，準(zhǔn)備撰寫文獻(xiàn)綜述。
第七學(xué)期第12-13周（12月2日）：學(xué)生撰寫開題報(bào)告。首先，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題中心內(nèi)涵，及所查找的文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。即介紹目前同類課題在國內(nèi)外的研究狀況、重點(diǎn)觀點(diǎn)、發(fā)展趨勢、特點(diǎn)等。并且在學(xué)習(xí)了解文獻(xiàn)過程中把握研究背景，掌握研究動(dòng)態(tài)，挖掘現(xiàn)有不足，為自己作文創(chuàng)造條件。這一階段要求學(xué)生與指導(dǎo)教師及時(shí)聯(lián)系，指導(dǎo)教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。對(duì)開題報(bào)告中的主要研究、研究思路、研究方法進(jìn)行宏觀把握，經(jīng)指導(dǎo)老師審核后確定論文大綱，并確定進(jìn)度安排。
第七學(xué)期第14-15周（12月12日）：學(xué)生完成開題報(bào)告。指導(dǎo)老師認(rèn)真閱
讀報(bào)告，并及時(shí)給予修改建議。學(xué)生按指導(dǎo)老師意見修改開題報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)老師審核通過后，完成開題報(bào)告。
三、設(shè)計(jì)撰寫論文
第七學(xué)期15-20周（1月13日）：完成論文初稿。學(xué)生在進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)，在與指導(dǎo)老師充分溝通的.基礎(chǔ)上對(duì)論文大綱進(jìn)一步確定、深化與細(xì)化，并完成論文初稿。此期間學(xué)生與指導(dǎo)教師要保持充分的交流，盡可能及時(shí)地對(duì)學(xué)生行文過程中的困難與疑惑提供指導(dǎo)與幫助，以便及時(shí)完成初稿。
第八學(xué)期3月15日前：論文定稿階段。指導(dǎo)教師審閱論文初稿，提出修改意見反饋給學(xué)生。如果需要，修改過程可能會(huì)循環(huán)反復(fù)。嚴(yán)格防止弄虛作假、抄襲、套用他人成果，要求學(xué)生獨(dú)立完成論文任務(wù)。論文定稿后，要求學(xué)生在查重系統(tǒng)里面進(jìn)行查重，重復(fù)率在40%以下，可按規(guī)范的畢業(yè)論文格式要求、模板打印。打印交由指導(dǎo)老師審核后，由指導(dǎo)老師給出評(píng)語，評(píng)定成績。
四、論文答辯
第八學(xué)期3月20日前：系里將畢業(yè)生分組，并相應(yīng)地為各組配備答辯小組，每組答辯老師三人，設(shè)秘書一人。審查學(xué)生答辯資格，將具備答辯資格的學(xué)生畢業(yè)論文分至其所在的答辯小組老師手中，也將答辯的時(shí)間與地點(diǎn)安排通知至學(xué)生，督促學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師通知學(xué)生上交一式三份的論文終稿到系部，以備答辯之用。
第八學(xué)期4月14-15日：進(jìn)行論文答辯工作，計(jì)劃用2-3個(gè)工作日完成各組的答辯工作。我系有463名畢業(yè)生，人數(shù)多，分組后組數(shù)也多，所以籌備與管理服務(wù)工作非常重要。對(duì)于各組答辯的要求與細(xì)則將嚴(yán)格按我系要求進(jìn)行。答辯工作結(jié)束后，填寫答辯小組評(píng)語與推薦意見。
第八學(xué)期4月20日前：上報(bào)論文成績統(tǒng)計(jì)表、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文。在這兩周里指導(dǎo)教師在填寫論文評(píng)語，論文答辯成績的基礎(chǔ)上，對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行總評(píng)分，根據(jù)畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)給出成績，加權(quán)計(jì)算出最終成績。并根據(jù)全系畢業(yè)生總的情況，按一定比例推薦出優(yōu)秀畢業(yè)論文。填寫優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦表，上報(bào)教務(wù)處。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇6
畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。為了確保我院20xx屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)文件和通知規(guī)定，現(xiàn)將有關(guān)具體事項(xiàng)安排如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織和管理，學(xué)院成立畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
二、時(shí)間安排
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，20xx屆本科學(xué)生從20xx年2月28日至20xx年5月6日共10周時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)基本要求
我院大部分學(xué)生由自己選定實(shí)習(xí)單位進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，集中實(shí)習(xí)的老師會(huì)與學(xué)生單個(gè)聯(lián)系。集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)要求由實(shí)習(xí)老師具體布置，下面的要求都只針對(duì)分散實(shí)習(xí)情況。
1.學(xué)生開始實(shí)習(xí)后一周內(nèi)，必須將《湖南商學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)反饋表》（表格由學(xué)生在教務(wù)處下載）寄給劉勝輝老師（地址：湖南省長沙市湖南商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室，410205），過期不寄者不予計(jì)算實(shí)習(xí)成績。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。
2.實(shí)習(xí)的學(xué)生每14天必須與指導(dǎo)教師（畢業(yè)論文指導(dǎo)老師兼任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師）聯(lián)系1次，介紹實(shí)習(xí)的基本情況。
3.實(shí)習(xí)期間應(yīng)抓緊時(shí)間完善畢業(yè)論文，與指導(dǎo)老師通過電話、手機(jī)、E-mail等方式保持聯(lián)系，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與監(jiān)控，實(shí)習(xí)期間必須遵紀(jì)守法，注意安全，防止意外事故發(fā)生。
4.未簽訂就業(yè)協(xié)議的同學(xué)，多與學(xué)院就業(yè)專干劉勝輝老師聯(lián)系，學(xué)院相關(guān)就業(yè)工作的`通知將發(fā)布在會(huì)計(jì)學(xué)院就業(yè)博客上，請(qǐng)多關(guān)注。
5.實(shí)習(xí)期間需認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位在《湖南商學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上做出鑒定（一式兩份，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章），此外，還需要按照規(guī)范化要求（格式規(guī)范見院教務(wù)處網(wǎng)站 “教學(xué)資源”欄目）撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，需內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，并用A4規(guī)格紙張打印。
6.返校后，請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員填寫好本班的畢業(yè)實(shí)習(xí)情況匯總表，并以班為單位將實(shí)習(xí)反饋表、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)單位鑒定表（一式兩份）、實(shí)習(xí)報(bào)告等實(shí)習(xí)資料交劉勝輝老師，過期未交者不能取得畢業(yè)實(shí)習(xí)成績，將不能按時(shí)畢業(yè)。
7.實(shí)習(xí)學(xué)生必須按時(shí)返校，返校時(shí)間為五一節(jié)放假結(jié)束后的第一天（5月7日前），未經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，推遲返校三天以上者，其畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或?qū)嵙?xí)報(bào)告的評(píng)審一律安排在下學(xué)期進(jìn)行，推遲畢業(yè)。
8.請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間，學(xué)院將派出檢查小組到學(xué)生較集中的實(shí)習(xí)點(diǎn)了解、檢查實(shí)習(xí)情況，解決存在的問題。
9.畢業(yè)實(shí)習(xí)用的各種表格和學(xué)校的實(shí)習(xí)要求都可在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站下載中心下載。
10.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，請(qǐng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和宿舍管理制度，注意出入人身財(cái)產(chǎn)安全。特別是不能由于就業(yè)心切而上當(dāng)受騙，切記勿陷入傳銷騙局。注意和班主任老師、班級(jí)干部保持聯(lián)絡(luò)。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇7
一、上學(xué)期簡單回顧：
高三年級(jí)落實(shí)學(xué)�！白屆恳幻麑W(xué)生在自信中健康成長”的辦學(xué)理念，精心安排年級(jí)組各項(xiàng)工作。高三師生密切配合，全力做好第一輪復(fù)習(xí)工作；科學(xué)安排晚自習(xí)前的學(xué)科檢測，及時(shí)查找問題；召開班主任會(huì)議、學(xué)科牽頭人會(huì)議，研討班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)中問題，思考解決問題的方法；加強(qiáng)對(duì)教師辦公紀(jì)律的要求，狠抓學(xué)生坐姿等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，定期為學(xué)生補(bǔ)課，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，能力不足�？傊�，高三年級(jí)比較圓滿完成了第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是在工作中也存在不足，主要包括以下幾點(diǎn)。
1、成績存在差距。幾次考試個(gè)別教師成績總在低位徘徊，班級(jí)成績進(jìn)步幅度不大，班級(jí)間差距縮小不明顯。
2、學(xué)生能力不足。隨同一中的兩次考試，暴露出大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不太熟練，滿足一知半解，缺乏整體的變通思維，臨場應(yīng)變能力不強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，高三工作將繼續(xù)堅(jiān)持“讓每一名學(xué)生在自信中健康成長”的思路，充分落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制，發(fā)揮班主任和學(xué)科牽頭人領(lǐng)路、帶動(dòng)和示范作用。狠抓學(xué)生管理，確保正常有序的教學(xué)秩序；抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高畢業(yè)班工作效率；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率；強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)精神，科學(xué)求進(jìn)，敢為人先，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)高三年級(jí)組各項(xiàng)工作措施。
三、工作目標(biāo)：
本學(xué)期通過高三全體師生共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)年初制定的目標(biāo)。
1、一本上線率、二本上線率全縣同類校第一，單科平均分、總分繼續(xù)超過市、縣平均分；部分學(xué)科平均分要高于或接近于薊縣一中。
2、600分以上尖子生人數(shù)爭取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力爭在600分以上。
3、升學(xué)率：理科計(jì)劃生一本率爭取突破50%（xxxx年為47.54%）；二本率爭取突破95%（xxxx年為90.89%）；文科計(jì)劃生一本率保持xxxx年水平，即一本率為44%，二本率為88%。
四、工作重點(diǎn)：
（一）教學(xué)管理
1、制定備考計(jì)劃，工作有章可循。
各學(xué)科組按照高三畢業(yè)班工作計(jì)劃制定詳盡周密的二、三輪次復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。正確處理三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，處理好各輪次之間的銜接與過渡。每位高三教師要明確各階段復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際適時(shí)調(diào)整教學(xué)，使高三教學(xué)工作扎實(shí)有序。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率。
研究xxxx年全國考試大綱與天津卷的考試說明，學(xué)科組教師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說明的變化，將研究的成果在備課上充分體現(xiàn)，將考題與答案的研討結(jié)果在課堂上充足的實(shí)施，提高教學(xué)的針對(duì)性；模擬考試暴露出的任何問題，都要引起教師的高度注意，教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)。
3、嚴(yán)密組織考試，做好試后分析。
本學(xué)期模擬考試較多，有**縣一模、二模，12校2次模擬考，××中學(xué)試卷模擬考，自組題模擬。要求每次考試前師生認(rèn)真準(zhǔn)備，年級(jí)組考試組織嚴(yán)密規(guī)范，教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)，教師試卷講評(píng)到位、鞏固訓(xùn)練到位。每次考試之后，認(rèn)真進(jìn)行考試情況分析。①年級(jí)組分析。把握班級(jí)各學(xué)科平均分、總分、升降值變化，各班指標(biāo)完成率分析；教師平均分與名次對(duì)比，班級(jí)尖子生數(shù)、一本、二本生數(shù)、后進(jìn)生數(shù)對(duì)比與變化。②教師分析。每位科任教師切實(shí)作好本學(xué)科試卷結(jié)構(gòu)、賦分、難易度分析，探究學(xué)生成績升降原因，反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。③班主任分析。班主任認(rèn)真分析班級(jí)成績變化，對(duì)照高考指標(biāo)找出班級(jí)差距，對(duì)照學(xué)生成績找出重點(diǎn)學(xué)生和二本邊緣學(xué)生的弱科，特別要注重成績變化大的學(xué)生的思想教育工作和調(diào)研工作，加強(qiáng)后期管理工作的針對(duì)性。④學(xué)生自我分析。學(xué)生根據(jù)自己成績，分析本次考試的成功之處與不足，各學(xué)科理想成績與實(shí)際成績對(duì)比、名次分析，特別是自己的失分原因和提分依據(jù)分析，確定自己下次的奮斗目標(biāo)，制定自己的措施。通過分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，提出整改，調(diào)整策略，貫徹執(zhí)行。
4、全力做好高考聽力測試。高考聽力考試是當(dāng)年高考的第一槍，高三年級(jí)組要繼續(xù)為聽力練習(xí)提高方便，班主任要提升學(xué)生認(rèn)識(shí)，英語教師要嚴(yán)密組織，科學(xué)訓(xùn)練，及時(shí)反饋，學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待，刻苦練習(xí)。確保英語聽力考試取得優(yōu)異成績，為xxxx高考開好頭。
（二）學(xué)生管理
1、嚴(yán)抓管理不放松，提升學(xué)生精氣神。
班主任繼續(xù)多付出，多進(jìn)教室，多觀察學(xué)生，多與學(xué)生談心，與任課教師、家長多溝通，了解學(xué)生，有針對(duì)性解決學(xué)生問題。落實(shí)學(xué)校、年級(jí)對(duì)學(xué)生的要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)提示、批評(píng)指正。嚴(yán)抓遲到、早退、無故曠課等常規(guī)要求，加強(qiáng)對(duì)在外租房等走讀學(xué)生的管理。每位任課教師不僅要精于教學(xué)，還要敢于管理，要求每位教師在課上、晚自習(xí)按時(shí)進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生坐姿、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓課堂學(xué)習(xí)效率、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率，對(duì)于課堂上、晚自習(xí)中出現(xiàn)的個(gè)別情況需及時(shí)和班主任溝通，共同解決問題，提升學(xué)生精氣神。
2、提升班主任理念，班會(huì)教育常態(tài)化。
加大班主任之間的'交流，學(xué)習(xí)借鑒好的工作方法，提升工作藝術(shù)；班主任樹立“班級(jí)工作為教學(xué)服務(wù)，給教學(xué)保駕護(hù)航”和“班主任老師服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)”兩種班主任工作理念；開展“自強(qiáng)”“自信”“感恩”“惜時(shí)”為主題的班會(huì)；積極抓好行為規(guī)范教育、刻苦學(xué)習(xí)精神教育、拼搏競爭教育。
3、考風(fēng)考紀(jì)不放松，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都提升。
考風(fēng)考紀(jì)是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)好壞的一個(gè)標(biāo)尺，學(xué)風(fēng)正則考風(fēng)正，考風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)考試，開展誠信教育和警示教育，人人明白考試紀(jì)律，人人遵守考試紀(jì)律。思想上重視，行動(dòng)上遵守，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
4、做心理疏導(dǎo)文章，譜快樂效率詩篇。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，外加考試密度大，學(xué)生成績出現(xiàn)波動(dòng)，部分學(xué)生很難一時(shí)接受。班主任與任課教師要一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，大做心理疏導(dǎo)文章。特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注群體狀態(tài)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高學(xué)生快樂心態(tài)，提高教師教育教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
四、工作措施：
1、班主任協(xié)調(diào)關(guān)系，家校生團(tuán)結(jié)一體。
在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：①學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校，及時(shí)準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是學(xué)困生他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。②任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。③師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。
2、班主任講究藝術(shù)，嚴(yán)與愛有機(jī)結(jié)合。
班主任都有自己管理班級(jí)的方式方法，各具特色，加大他們之間管理學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的交流，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和成功做法。班主任改變單一的管理方式，改變只“管”不“理”的模式。善于與學(xué)生交流，善于在交流之中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)成績；激勵(lì)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)懲罰絕不是目的，它只是一種教育手段、方式；要嚴(yán)、愛有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)在該嚴(yán)之處，愛在當(dāng)愛之時(shí)。必會(huì)利于班級(jí)的管理、利于學(xué)生成績的提高。
3、搜集高考信息，把握高考脈搏。
我們組織教師到××中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、交流；派教師參加縣、市級(jí)的高考研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)，充分使用好天津市各區(qū)的模擬卷、市重點(diǎn)中學(xué)的模擬題，關(guān)注命題特點(diǎn)與變化，綜合分析，發(fā)現(xiàn)共性特點(diǎn)，在實(shí)際備考中，要根據(jù)形勢變化，吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整備考策略，通過討論定出教案、學(xué)案，提高備考質(zhì)量。
4、做好學(xué)習(xí)動(dòng)員，鼓舞學(xué)生士氣。
利用多種機(jī)會(huì)召開學(xué)生會(huì)議，介紹歷屆高三不同層次的學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確xxxx年高考面臨的形勢和任務(wù)，指出高三階段時(shí)間的緊迫性，學(xué)習(xí)的艱苦性，要求學(xué)生力爭在激烈的高考競爭中搶得先機(jī)，取得主動(dòng)。特別是高考“百日誓師”，年級(jí)組精心準(zhǔn)備，使之成為調(diào)動(dòng)學(xué)生士氣、激發(fā)學(xué)生斗志、培養(yǎng)學(xué)生信心的大會(huì)，在考前60天、30天提示注意問題，鼓舞學(xué)生。模擬考試后年級(jí)組分別召開優(yōu)生、邊緣生、學(xué)困生等各類學(xué)生會(huì)，班主任召開班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，了解情況，適時(shí)指導(dǎo)，解決思想問題。開好家長會(huì)、明確高三復(fù)習(xí)安排，指導(dǎo)家長配合的方法策略，介紹家長配合的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別做好住校、外住、走讀三類學(xué)生高考分析，引導(dǎo)家長確立正確的心態(tài)，主動(dòng)配合。
5、文理綜巧協(xié)調(diào)，提升整體成績。
眾所周知，高三階段的復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。高三各學(xué)科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤，不顧大局，到處搶學(xué)生、搶時(shí)間，那后果就可想而知了。特別是文科綜合和理科綜合，實(shí)施分卷和場考試，必須以提高整體成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)。高三各學(xué)科之間要經(jīng)常溝通聯(lián)系，緊密配合。通過合理分配時(shí)間、配置習(xí)題、精講精練，既能節(jié)省時(shí)間、又能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的效率。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升復(fù)習(xí)效率。
�。�1）串講課要有新意、避免簡單重復(fù)。在課堂上精心設(shè)置問題，限時(shí)讓學(xué)生思考、回答，問題的解決過程，就是知識(shí)的復(fù)習(xí)過程，也是知識(shí)點(diǎn)的貫穿過程。
（2）注意多種方法的應(yīng)用，課堂上要注意創(chuàng)設(shè)新情景，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐貙�、引申，讓啟發(fā)式教學(xué)貫穿整個(gè)課堂。喋喋不休地談其重要性，不如通過巧妙的課堂設(shè)計(jì)使學(xué)生在不知不覺中鞏固了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了重點(diǎn)。對(duì)于考察要求低，內(nèi)容簡單的知識(shí)點(diǎn)，把內(nèi)容列成條目，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己抓重點(diǎn)。每堂課都必須有歸納和總結(jié)。
�。�3）講評(píng)課要注重試題的變化、類化、深化和優(yōu)化，避免就題講題，要使學(xué)生能觸類旁通、一題多解、方法靈活。對(duì)于優(yōu)秀試題（設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較；同時(shí)也要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和審題能力地培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事；引導(dǎo)學(xué)生要善于類比分析，歸納總結(jié)。滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
7、集體開展選課，個(gè)別擁有導(dǎo)師。
針對(duì)年級(jí)各層次學(xué)生狀況，年級(jí)組繼續(xù)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給二本邊緣生集中輔導(dǎo)，注重學(xué)生的弱項(xiàng)分析，針對(duì)性地做好學(xué)生補(bǔ)漏工作。針對(duì)班級(jí)各層次學(xué)生狀況，年級(jí)組安排各位任課教師承包2名學(xué)生進(jìn)行定期輔導(dǎo)、談話，給予學(xué)生全方位關(guān)心。
8、提供自主空間，促進(jìn)優(yōu)生成長。
各任課教師研究、分析優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，給他們一定自主的時(shí)間；研究他們可提升的空間，強(qiáng)化弱勢的學(xué)科、環(huán)節(jié)或心理。把重點(diǎn)落實(shí)到理科的語文上、文科的數(shù)學(xué)上；研究教師輔導(dǎo)的方式、方法，提高輔導(dǎo)效率。
9、開發(fā)非智力因素，減少不必要失分。
向“非知識(shí)性失誤”要分。向刻苦、堅(jiān)韌、自信要分，向規(guī)范、準(zhǔn)確、速度要分”。通過每天晨讀呼喊班級(jí)口號(hào)、班級(jí)宣言，觀看勵(lì)志演講、名人故事等形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生要有自信，要刻苦學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；平時(shí)練習(xí)、考試要求學(xué)生答題要規(guī)范、仔細(xì)，防止無謂失分，同時(shí)還要有速度和質(zhì)量，以此不斷提高成績。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇8
一年的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)過去，在過去的一年中，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽�，畢業(yè)班工作計(jì)劃。為了再接再勵(lì)，工作再上新臺(tái)階，特?cái)M定以下工作計(jì)劃。
一、現(xiàn)狀分析
20xx級(jí)招生150人，現(xiàn)有學(xué)生154人，鞏固率達(dá)103%，但目前部分學(xué)生思想情況復(fù)雜，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。一方面因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，部分學(xué)生不能承受；二是個(gè)別家長態(tài)度不明確；三是受外出打工人員的影響，認(rèn)為讀書無用。人雖然坐在教室里，但心不在教室里，成天搗亂。這些現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著學(xué)校的正常教學(xué)秩序及其他學(xué)生的情緒。因此，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍成了初三全體教師的一項(xiàng)長期而艱巨的工作。
從學(xué)習(xí)上講，本屆學(xué)生在上期末考試中，合格率較低，全優(yōu)生不多，六科總分在500分以上者僅有10人，綜合占位31名，英語第8位，有點(diǎn)優(yōu)勢。這對(duì)于我們?nèi)w教師來說，這無疑是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，要想在明年取得好成績，就必須從頭開始，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地搞好工作，提高教學(xué)效果。
從師資來看，我校有3個(gè)教學(xué)班，需要的教師不多，在畢業(yè)班任課的老師就有17人，這些教師中有年近半百的老將，也有初上畢業(yè)班的新手，還有新接該年級(jí)課程的教師，個(gè)別教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神不夠。這就是我校20xx級(jí)畢業(yè)班的現(xiàn)狀。
雖然20xx級(jí)形勢嚴(yán)峻，但我們并不氣餒，同時(shí)我們有一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，講奉獻(xiàn)，可以信賴的教師隊(duì)伍，還有素質(zhì)精良的領(lǐng)導(dǎo)班子作后盾，使我們看到希望，而且我們也沒有怨天憂人的消極情緒，而是振作精神，把學(xué)校的榮辱與自己的成就聯(lián)系在一起，全力拼搏，搞好20xx級(jí)。
二、本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)年開學(xué)不久，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)，針對(duì)我校的實(shí)際情況以及上期的考試成績，制定了全級(jí)的教學(xué)目標(biāo)：一是每班重高3人，蒼中校25人，郊中21人，實(shí)驗(yàn)中校20人，并指到班，落實(shí)到人，以便各科教師在平時(shí)的工作中，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，把“尖子”拔尖，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是針對(duì)今年合格生較少的問題，要重抓學(xué)生合格，使明年畢業(yè)學(xué)生能順利畢業(yè)。
三、措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
成立由楊森林任組長，張華建、楊德勇、侯冬梅為副組長，其中楊德勇為常務(wù)副組長，年級(jí)組長、班主任、科任教師為組員的畢業(yè)班工作小組，以利于專門研究畢業(yè)班工作。領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)不同階段的工作特點(diǎn)和任務(wù)，以及教學(xué)信息，研究對(duì)策，制定出各項(xiàng)具體措施，協(xié)***師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，為一線教師當(dāng)好參謀，服好務(wù)。
2、調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的`積極性
抓好畢業(yè)班全體教師是關(guān)鍵，為了調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)挑重任，楊森林校長統(tǒng)領(lǐng)畢業(yè)班全局，楊德勇副校長任兩個(gè)班的政治，侯冬梅主任任一個(gè)班的語文，而且還制定了一系列措施。例如在晉級(jí)、評(píng)職、獎(jiǎng)金、課時(shí)津貼方面向畢業(yè)班教師傾斜，并且在國慶節(jié)前召開畢業(yè)班教師圓桌會(huì)議，即吃加油飯，使畢業(yè)班教師無后顧之憂，任勞任怨，一心一意抓好教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理工作
�、虐嘀魅畏謱幼骱脤W(xué)生思想工作，既強(qiáng)化優(yōu)生，又轉(zhuǎn)化差生，對(duì)差生多一些關(guān)心，多一些信任，多一些理解，做他們的知心朋友，培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
⑵嚴(yán)格紀(jì)律，中午12：45到教室學(xué)習(xí)或休息，晚上11：00準(zhǔn)時(shí)到寢室睡覺，班主任要跟班到位，負(fù)責(zé)督促。
⑶要樹典型，班主任要在班上樹立優(yōu)生的典型，號(hào)召全體學(xué)生向其學(xué)習(xí)，同時(shí)，也要樹立差生的典型，并要求學(xué)生引以為戒。
�、雀魑话嘀魅沃g要合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，班主任要互相交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、方法、措施等，共同管理好畢業(yè)班。
�、蓪W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師共同關(guān)心學(xué)生的生活，為生活困難的學(xué)生排憂解難，使之安心學(xué)習(xí)。
⑹保證有充足時(shí)間學(xué)習(xí)，星期一到星期四下午第三節(jié)課后，增加45分鐘課外活動(dòng)，排到教師和學(xué)科，有專人輔導(dǎo)，晚自習(xí)畢業(yè)班比休業(yè)班多上一節(jié)自習(xí)，從根本上保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理
�、耪J(rèn)真研究教法，狠抓知識(shí)落實(shí)
“教學(xué)工作”是中心，全體教師要認(rèn)真做教學(xué)“六認(rèn)真”，并開展各種教研活動(dòng)，通過上公開課、示范課，相互學(xué)習(xí)。單元考試，各班教師互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，集體閱卷，在評(píng)講試卷中，注重知識(shí)穿插，給差生補(bǔ)基礎(chǔ)。
�、茝V收信息，注重知識(shí)聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，一是認(rèn)真研究近幾年來的中考、會(huì)考題，結(jié)合我校實(shí)際，抓準(zhǔn)考點(diǎn)，重視題型變化及基礎(chǔ)知識(shí)。使差生合格，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)生。
⑶加大考試力度，特別是語數(shù)外三科制成AB卷，A卷重基礎(chǔ)，B卷重提高。
�、壤弥苣⿻r(shí)間，給學(xué)生布置好適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，讓學(xué)生回家有事可做，不忘學(xué)習(xí)，并要嚴(yán)格檢查。
通過以上措施，我們 有信心在明年的中考中取得更大的成績。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇9
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的`意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對(duì)我系XX級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：
XX年5月27日~6月15日
1．召開教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫。
2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
3．根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開題時(shí)間（及任務(wù)書完成時(shí)間）：
XX年6月16日~XX年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見（即完成開題工作）。
三、初稿完成時(shí)間：
20xx年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收
收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：
截止到20xx年5月底。
五、答辯時(shí)間初定：
20xx年6月20~25日
六、成績?cè)u(píng)定依照成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，秉承我校辦學(xué)宗旨，滲透時(shí)代賦予的素質(zhì)教育理念，提高認(rèn)識(shí)，聚合智慧，攻克難題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，尋求新的突破。以"提升教學(xué)質(zhì)量，樹立學(xué)校形象"為主線，以校本教研為抓手，以教學(xué)質(zhì)量為核心，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、工作目標(biāo)
總體工作目標(biāo)：確保平穩(wěn)圖超越，擺正位置創(chuàng)亮點(diǎn)；聚合力共建和諧，創(chuàng)亮點(diǎn)錦上添花。本著"讓每個(gè)孩子都有學(xué)上"的基本理念，在全面鞏固09年取得的中考成績上，爭取使教學(xué)中考成績有所提高，尋求真正意義上的進(jìn)步。亮點(diǎn)是我學(xué)區(qū)09年中考成績中高中推薦分?jǐn)?shù)線是全縣最高，我們也要努力在確保這一成績的基礎(chǔ)上提高升學(xué)率。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師力量，為中考成績奠基
來到章里集學(xué)區(qū)，首先對(duì)中學(xué)的教師和學(xué)生情況進(jìn)行了摸底，特別是對(duì)中三畢業(yè)班教師和學(xué)生的情況進(jìn)行了考察，對(duì)中三的教師進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)配，把部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和接受新鮮事物快的青年骨干教師調(diào)配到中三任課，填充了畢業(yè)班的教師力量，為中考取良好的成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),激發(fā)教師積極性
畢業(yè)班工作的成敗關(guān)鍵在教師。根據(jù)教師的心理特點(diǎn)，尊重教師,加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)一切積極因素，凝聚強(qiáng)大合力，是畢業(yè)班工作成功的前提條件。我們通過生活座談會(huì)了解了他們的生活狀況和一些生活問題，隨后解決了他們生活中我們能解決的問題，使得他們?nèi)硇牡耐度氲浇虒W(xué)中來；他們提出所需要的資料我們及時(shí)配備到為，為他們教學(xué)提供了方便；他們提出的一些教學(xué)條件我們也及時(shí)的改善，是他們感到學(xué)校的溫暖。
通過談話教師認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)展與個(gè)人利益的關(guān)系，激發(fā)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)"歸屬感"；引導(dǎo)教師以政治的高度認(rèn)識(shí)中考質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)"讓每個(gè)孩子都有學(xué)上"的深刻內(nèi)涵；以靈活性體現(xiàn)管理的人文性，增強(qiáng)教師的情感認(rèn)同；通過提高行政管理的透明度與教師參與度，增強(qiáng)認(rèn)同感，調(diào)動(dòng)積極性。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，是展示學(xué)校教學(xué)水平和自身內(nèi)涵的窗口，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。學(xué)區(qū)成立以xx校長組長的學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)學(xué)校以xx主任為第一負(fù)責(zé)人的中三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組。中三年領(lǐng)導(dǎo)組成員有：xxxxxx。領(lǐng)導(dǎo)組工作分工：教學(xué)教研方面由xxxx負(fù)責(zé)；學(xué)生管理方面xxx總負(fù)責(zé)。
�。ㄋ模﹪�(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)抓管理
畢業(yè)班的管理是體現(xiàn)學(xué)校最高水平的管理，要"嚴(yán)"字當(dāng)頭，"勤"字開路，要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，以全體學(xué)生都成功為目標(biāo)。要深入實(shí)際，措施得力，抓出實(shí)效。作為擔(dān)任畢業(yè)班具體工作的班主任和課任老師要強(qiáng)化管理意識(shí)，向管理要成績，從管理中生效益。具體做法是：
1、行政人員以身作則走前列；
2、加強(qiáng)教師到班的考勤管理；
3、狠抓常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境；
4、分類推進(jìn)，使人人獲得成功
（五）抓校本教研，促課堂教學(xué)
教研、教學(xué)方面的工作，以市學(xué)校工作會(huì)議上提出的"八要"作為對(duì)教師教學(xué)工作的基本要求。重點(diǎn)做好以下工作。
1、落實(shí)集體備課活動(dòng)；
2、加強(qiáng)聽課交流；
3、抓好課堂教學(xué)
（六）、強(qiáng)化師生競爭、合作意識(shí)，危機(jī)意識(shí)
1、畢業(yè)班教師既競爭又要合作，形成整體提高的局面。
2、各班學(xué)生團(tuán)結(jié)競爭，全面提高。
3、堅(jiān)持教師聯(lián)系學(xué)生制度，繼續(xù)開展和落實(shí)"我和學(xué)生交朋友"活動(dòng)。
4、堅(jiān)持請(qǐng)"進(jìn)"來，和走"出"去的方法，更新教師觀念，加強(qiáng)縱橫向聯(lián)系和對(duì)比
�。ㄆ撸┳龊脧�(fù)習(xí)與考試跟蹤的時(shí)間規(guī)劃
中三的.復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：復(fù)習(xí)第一階段復(fù)習(xí)要側(cè)重于落實(shí)課本、夯實(shí)基礎(chǔ)；各學(xué)科教學(xué)要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。第二階段：重點(diǎn)要抓學(xué)生知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，完成學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的構(gòu)建，開始接觸綜合試題，進(jìn)行相關(guān)技巧訓(xùn)練。期間，通過模擬考試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，通過模擬考試，使學(xué)生在感覺上把平時(shí)的學(xué)習(xí)與陌生的高考接軌，對(duì)高考有全面的認(rèn)識(shí)。第三階段：主要是大考前的調(diào)整。一是要對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差：二是進(jìn)行平臺(tái)式的練習(xí)：三是要留下學(xué)生自由支配的時(shí)間：四是要進(jìn)行考試技術(shù)指導(dǎo)。
�。ò耍┘訌�(qiáng)培優(yōu)工作
針對(duì)一些有特長的考生進(jìn)行特有輔導(dǎo)；如有音樂體育特長的學(xué)生對(duì)其加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)，是其盡可能的考上自己理想的學(xué)校。
�。ň牛┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系，爭取家長配合
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，非常需要家長的更進(jìn)一步的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的積極配合。結(jié)合農(nóng)村的特點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，農(nóng)村學(xué)生的家長"望子成龍"心切，但不很清楚從何關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的教育管理也不很清楚。對(duì)此，我們進(jìn)行與學(xué)生家長聯(lián)系讓他們了孩子的心理，是孩子們的學(xué)習(xí)成績快速提高。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇11
xxxx年，我們將以中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的16號(hào)文件精神為指針，堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，遵照校黨委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作的意見》要求，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育工作，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，積極塑造學(xué)生的健康人格，本著提升內(nèi)涵，突出特色的工作方針，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才提供良好的服務(wù)。
一、思想政治工作求創(chuàng)新、重實(shí)效
xxxx年，圍繞貫徹落實(shí)中央“十六號(hào)”文件精神，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作:
1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加強(qiáng)世界觀、人生觀教育。以理想信念教育為核心，針對(duì)部分學(xué)生個(gè)人享樂主義膨脹和心理脆弱等問題深入開展世界觀，人生觀和價(jià)值觀教育。在學(xué)院中，著力打造一批在某些方面具有榜樣示范作用的典型，借此宣傳“汽車人”精神，增強(qiáng)凝聚力;同時(shí)有針對(duì)性地開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，在新生入學(xué)階段，積極開展新生入學(xué)教育活動(dòng)，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活;在畢業(yè)生離校階段，認(rèn)真制定畢業(yè)生文明離校計(jì)劃，深入開展多種形式的畢業(yè)教育活動(dòng)。
2、緊緊圍繞校學(xué)工處關(guān)于在全校學(xué)生中開展誠信教育的總體規(guī)劃，弘揚(yáng)和培育民族精神，積極開展“誠信在校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“誠信立身、誠信立學(xué)、誠信立行”，培養(yǎng)具有誠信品質(zhì)的人才，使其做到“誠信考試不作弊，誠信還款不拖欠，誠信就業(yè)不違約”。尤其是在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中，要融入誠信教育，堅(jiān)持“有約必守、違約必糾”，不匆忙簽約、不輕易毀約，樹立學(xué)生的誠信意識(shí)。
3、以學(xué)院“二級(jí)黨校”為載體，在學(xué)生中廣泛開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的教育，關(guān)心指導(dǎo)分團(tuán)委工作，積極做好“團(tuán)內(nèi)推優(yōu)”，把大批優(yōu)秀團(tuán)員凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，擴(kuò)大學(xué)生黨員在青年中的影響，努力形成積極向上的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)社區(qū)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公寓社區(qū)為契機(jī)，積極開拓思想政治教育在社區(qū)的新陣地。社區(qū)樓委會(huì)以“自我管理、自我服務(wù)”為手段，吸收優(yōu)秀學(xué)生參與管理，達(dá)到“自我教育”的目的。進(jìn)一步健全“院領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)接待日”活動(dòng)，擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)參與范圍，積極了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并解決實(shí)際問題。
二、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)日常教育管理工作鞏固“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”成果
1、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鞏固迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)成果。在原有“學(xué)風(fēng)保證體系”基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好上課出勤率、低年級(jí)晚自習(xí)出勤率和高年級(jí)宿舍學(xué)習(xí)人數(shù)這三項(xiàng)指標(biāo)。班主任要定期跟班聽課，定期走訪學(xué)生宿舍，定期召開班會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的.督促管理，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生公寓合理使用計(jì)算機(jī)。各年級(jí)輔導(dǎo)員結(jié)合本年級(jí)特點(diǎn)針對(duì)性地開展工作，暢通信息渠道，主動(dòng)收集學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，將違章和違紀(jì)的數(shù)量降到最低。同時(shí)在本年度嘗試引進(jìn)學(xué)生信息管理的相關(guān)軟件，使學(xué)生工作更加趨于信息化和科學(xué)化。
2、多渠道、多層次地開展助困工作。xxxx年我院學(xué)生助困工作力度大、范圍廣，xxxx年將在助困的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的跟蹤管理，一方面鼓勵(lì)其參加校內(nèi)勤工助學(xué)，“物質(zhì)扶貧”與“精神扶貧”并重;另一方面通過各種措施增強(qiáng)其服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，對(duì)積極清繳欠費(fèi)的貧困生給予政策傾斜。
3、本著“鍛煉為主、規(guī)模適當(dāng)、質(zhì)量優(yōu)先”的原則積極開展本學(xué)期的特色學(xué)生課外科技文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初步規(guī)劃有管理工作計(jì)劃第二屆校園汽車文化節(jié)，管理工作計(jì)劃第二屆“汽車青年論壇”，管理工作計(jì)劃第二屆“南汽杯”課外科技作品大賽，全院大學(xué)生汽車知識(shí)競賽，本科生研究生聯(lián)誼活動(dòng)以及大學(xué)生講課比賽等。學(xué)生活動(dòng)不求規(guī)模，但求質(zhì)量和效果，積極嘗試分段“承包”，雙方共贏的校企合作新模式，試行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，項(xiàng)目管理科學(xué)化，資金運(yùn)作透明化，部分活動(dòng)爭取能凸顯經(jīng)濟(jì)效益。
4、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。為畢業(yè)生就業(yè)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的就業(yè)觀，大力開拓就業(yè)渠道，不斷提高就業(yè)層次和就業(yè)率，尤其是新專業(yè)學(xué)生的就業(yè)。及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)xxxx屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，認(rèn)真組織xxxx屆畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)審核上報(bào)xxxx屆畢業(yè)生生源。進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)，多渠道搜集用人單位對(duì)我院畢業(yè)生的需求信息，并通過多種方式向我院全體畢業(yè)生公布，同時(shí)做好xxxx屆畢業(yè)生文明離校工作。
三、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。
教育管理工作者的素質(zhì)高低在學(xué)生教育、管理中起著至關(guān)重要的作用，要建立良好的機(jī)制促進(jìn)專職輔導(dǎo)員和班主任素質(zhì)的提高。05年學(xué)院將舉辦一次班主任工作專題研討會(huì)，積極探索班主任工作的新路子。鼓勵(lì)教育管理工作者創(chuàng)造性地開展工作，積極交流思想政治教育的典型和案例。定期召開班主任例會(huì)，對(duì)成績突出、工作盡職或積極創(chuàng)新并取得成果的班主任給予適當(dāng)精神獎(jiǎng)勵(lì)。
四、深化學(xué)習(xí)型公寓社區(qū)建設(shè)
1、基礎(chǔ)工作常抓不懈。1)繼續(xù)推進(jìn)“三類寢室”建設(shè)，xxxx年將把側(cè)重點(diǎn)放在大一年級(jí)。對(duì)學(xué)生在學(xué)生公寓的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、基礎(chǔ)文明、違紀(jì)行為進(jìn)行考核，把文明修身、素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于社區(qū)建設(shè)中。2)抓好安全管理。一方面，加大學(xué)生宿舍的安全檢查力度，對(duì)私拉亂接，違章用電等現(xiàn)象給予嚴(yán)肅處理，另一方面，規(guī)范走讀制度，加大晚歸不歸的檢查力度，杜絕違規(guī)住宿校外的現(xiàn)象，維護(hù)正常學(xué)習(xí)生活秩序。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的內(nèi)涵建設(shè)。我院已在學(xué)生公寓社區(qū)搭建了學(xué)習(xí)型社區(qū)的平臺(tái)，并且有相應(yīng)的組織體系和制度作為保證。xxxx年，我院將進(jìn)一步提升其內(nèi)涵建設(shè)，充分利用現(xiàn)有資源，推進(jìn)德育、科技、人文文化活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，豐富廣大學(xué)生的業(yè)余生活，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)院特色、專業(yè)特點(diǎn)、青年特性的社區(qū)文化。落實(shí)社區(qū)導(dǎo)師制，嘗試由學(xué)生參與的物業(yè)管理新模式。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇12
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級(jí)氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生（班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)）
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對(duì)話。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
3、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
五、具體工作
初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧�，曉之以理，�?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的.話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時(shí)間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可（上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)成績稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅(jiān)持班主任教研會(huì)，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會(huì)開得更有實(shí)效。
5、年輕班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn)，一定要帶好第一屆高三，對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成績，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達(dá)到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇13
一、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)思想
遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)能力，滿足企業(yè)對(duì)應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。
二、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的目的
使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)其對(duì)未來所從事職業(yè)的適應(yīng)性和光榮感與責(zé)任感;使學(xué)生將所學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能綜合運(yùn)用于專業(yè)實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生從事工作的初步實(shí)踐能力;全面檢驗(yàn)系的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)工作;使學(xué)生找到一份好的工作。
三、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的方式、時(shí)間和地點(diǎn)
學(xué)生根據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點(diǎn)和興趣自行聯(lián)系實(shí)習(xí)就業(yè)單位，進(jìn)行分散實(shí)習(xí)就業(yè)。同時(shí)，對(duì)于少數(shù)企業(yè)需要一定人數(shù)的實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生，則由系統(tǒng)一聯(lián)系安排。實(shí)習(xí)時(shí)間為XX年xx月到xx月xx日，實(shí)習(xí)地點(diǎn)為區(qū)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)。
四、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的措施
(一)成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
(二)做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作
1.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)教育。特別是加強(qiáng)吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生樹立從生產(chǎn)服務(wù)一線做起，從基層做起穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)理念，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、忠于職守的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的`專業(yè)技能，縮短其實(shí)習(xí)期間熟練上手操作的周期，樹立我系和學(xué)院良好的辦學(xué)形象。
3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，把實(shí)習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合起來。
(三)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)要求
學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)安排，服從實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和崗位安排，在部門領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，主動(dòng)積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，要注意調(diào)查研究，積累有關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時(shí)予以總結(jié)，將感性認(rèn)識(shí)提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。愿意在實(shí)習(xí)單位工作，實(shí)習(xí)單位同意就業(yè)的，及時(shí)簽訂就業(yè)協(xié)書。
(四)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)過程的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)工作
專業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位教師。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)助：134人×120元/人=16080元
帶隊(duì)老師差費(fèi)：路費(fèi) 4人×500元/人=XX元
住宿及差旅補(bǔ)助按5天計(jì)(4人)
六、建議
學(xué)院各部門必須以學(xué)生就業(yè)為本，爭取把與學(xué)生畢業(yè)有關(guān)的各項(xiàng)工作如課程補(bǔ)考、表格填寫核對(duì)、電子照相等工作提前在XX年xx月xx日前做好，解決學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的后顧之憂。
畢業(yè)工作計(jì)劃 篇14
為加強(qiáng)20xx年高三畢業(yè)班工作，高效扎實(shí)地推進(jìn)新課程改革下的高考總復(fù)習(xí)工作，特制定本計(jì)劃如下：
一、 指導(dǎo)思想
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從實(shí)施素質(zhì)教育與高考改革的高度，充分認(rèn)識(shí)高考工作的重要意義，樹立與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)有為的精神，上下同心強(qiáng)化各項(xiàng)管理，加大教育科研考研力度，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、高考目標(biāo)
在20xx年高考基礎(chǔ)上整體提升，重點(diǎn)突破。
三、基本情況分析
1、有利條件
我校素有艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為師生教與學(xué)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�1）教師方面：本屆高三年級(jí)是一個(gè)較為優(yōu)秀的集體，其中以中、青年教師為主，年富力強(qiáng)、精力充沛、積極肯干、責(zé)任感強(qiáng)。并形成了以班主任為橋梁，老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)、精力、能力、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì)。
�。�2）學(xué)生方面：本屆學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)，絕大部分學(xué)生從高一入學(xué)起就積極向上，勤奮努力，遵守紀(jì)律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)秩序井然，通過教師的辛勤工作，學(xué)生在思想意志和行為規(guī)范上都得到較好的提高，具備了一定的高三沖刺的思想狀態(tài)。
2、不利因素
①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量較大，消解了教學(xué)鉆研時(shí)間；第一次教高三的青年教師占一定的比例，其畢業(yè)班教學(xué)技能和工作水平還有待在實(shí)踐中提高。
�、趯W(xué)生方面：學(xué)生總體水平還有待于進(jìn)一步提高；高一入學(xué)成績與本市的同類學(xué)校相比，差距大，學(xué)生整體基礎(chǔ)較差；學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)生缺腿科目多，本屆生源素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生人數(shù)偏多。
�、凵鐣�(huì)方面：20xx屆武平一中高考成績斐然，創(chuàng)武平乃至龍巖市的新高，社會(huì)對(duì)我校的關(guān)注進(jìn)一步加強(qiáng)，但高考中存在著許多的不確定因素，命題方向難以準(zhǔn)確把握。相當(dāng)一部分教師豐富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗(yàn)容易形成定勢，必須隨著形勢的變化而變通，對(duì)如何研究高考改革新動(dòng)向，如何找準(zhǔn)新教材與高考之間的結(jié)合點(diǎn)，如何提升學(xué)科水平等，都是必須解決好的大問題，這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來了較大困難和壓力。
綜上所述，我們認(rèn)為，我們面臨的困難與機(jī)會(huì)同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。
四、具體措施
�。ㄒ唬┏闪⒏呷厴I(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三畢業(yè)班年級(jí)長，班主任組成。
2、工作職責(zé)：
抓方向：認(rèn)真研究教材、考綱及考試說明，把握高考方向。 抓信息：密切校際間聯(lián)系，追蹤各地高考研討會(huì)，明確各學(xué)科的考試重點(diǎn)、難點(diǎn)及各學(xué)科強(qiáng)化、淡化、回避的知識(shí)點(diǎn)等。
抓協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)年段與學(xué)校部門間的關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)教育管理，協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及考試安排，協(xié)調(diào)有關(guān)學(xué)科的扶優(yōu)補(bǔ)差等。
抓落實(shí)：落實(shí)學(xué)校及布臵的各項(xiàng)工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)研究，提高教育教學(xué)針對(duì)性
�。�1）選派富有經(jīng)驗(yàn)、工作能力強(qiáng)的教師擔(dān)任備課組長。在備課活動(dòng)時(shí)做到“三有”：即有課題、有主講人、有記錄�！拔逖芯俊保杭凑J(rèn)真研究教材；研究學(xué)生知識(shí)水平及認(rèn)知特點(diǎn)；研究大綱及《考試說明》；研究課堂教學(xué)及習(xí)題、例題；研究學(xué)科特點(diǎn)及動(dòng)態(tài)。做到“三明確”；明確教材及高考的知識(shí)點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)；明確本校學(xué)生學(xué)習(xí)水平；明確能力培養(yǎng)目標(biāo)。授課進(jìn)度、練習(xí)、考試必須統(tǒng)
一、備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測“五統(tǒng)一”，確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。
�。�2）認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。 ①歷年試題整體研究——找共性；
�、诮暝囶}重點(diǎn)研究——找趨勢；
�、巯嗤囶}對(duì)比研究——找變化；
�、懿煌囶}分類研究——找差別；
�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
�。�3）研究新課程，提高教學(xué)針對(duì)性。正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)解讀教學(xué)內(nèi)容，確定合適的教學(xué)目標(biāo)，從分析學(xué)情出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)，全面把握學(xué)生已有知識(shí)、實(shí)踐功能、生活經(jīng)驗(yàn)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)，充分挖掘教材的教育功能，把握住教學(xué)的核心內(nèi)容。積極組織老師參加各類教學(xué)研究，拓寬視野，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)水平。
（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、校本教研
校本教研表現(xiàn)在各學(xué)科以備課組為單位、年級(jí)以班為單位開展研究。集體備課的內(nèi)容主要放在探討課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)程序，教法學(xué)法，教學(xué)策略。通過集體備課，應(yīng)該達(dá)到明確教學(xué)整體構(gòu)思，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，明確教學(xué)的主攻方向，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與環(huán)節(jié)，明確教與學(xué)的思路。
教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》、近幾年的高考考題及教材，把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。處理好舊與新、教與學(xué)、講與練、基礎(chǔ)與提高、智力與非智力因素的關(guān)系。
2、教學(xué)過程
（1） 要把對(duì)“雙基”的落實(shí)和能力的提高貫穿于整個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)的全過程，堅(jiān)持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程。課堂教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；尤其要注意備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。
�。�2）要把握教學(xué)起點(diǎn)，課堂教學(xué)面向中間面。要從學(xué)生實(shí)際和教材、大綱、考綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布臵練習(xí)；課堂講授要精煉內(nèi)容，要講在點(diǎn)子上，落到實(shí)處，要重視總結(jié)規(guī)律，突出講好易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和易漏點(diǎn)；注意利用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用課堂時(shí)間解決問題，提高課堂教學(xué)效率，努力做到教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成，當(dāng)堂鞏固；注重學(xué)法指導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及高考的知識(shí)、能力要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想和學(xué)法指導(dǎo)。
�。�3）避免三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練和運(yùn)用，要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、內(nèi)化、反思、訂正。
（4）復(fù)習(xí)資料、作業(yè)練習(xí)要有針對(duì)性，要限時(shí)訓(xùn)練。 選題要突出目的性、基礎(chǔ)性、層次性、梯度性，使各階段下發(fā)的復(fù)習(xí)資料知識(shí)成系列化、整體化，同時(shí)要緊扣高考要求，貼近學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)防超越學(xué)生思維水平的新、奇、深，嚴(yán)防機(jī)械照搬和粗制濫造。提倡選編、自編校本練習(xí)，提高實(shí)效性，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識(shí)體系和提高解題能力。
3、檢測考試。凡考必評(píng)，試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)的采樣、統(tǒng)計(jì)分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；四改，即制定改進(jìn)措施做到有針對(duì)性，有輻射性，有導(dǎo)向性，有診斷性。對(duì)錯(cuò)得多的題重點(diǎn)評(píng)講，對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析，既要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，又要針對(duì)問題指導(dǎo)學(xué)法（如重規(guī)范、重基礎(chǔ)、重總結(jié)等）；要做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練，做到舉一反三、觸類旁通。
學(xué)校組織大型考試（月考、三縣聯(lián)考、市質(zhì)檢、省質(zhì)檢、模擬考），要求根據(jù)《考試雙向細(xì)目表》，寫出書面的考試質(zhì)量分析，要進(jìn)行班級(jí)整體分析，細(xì)致分析各層次學(xué)生的具體情況，細(xì)致分析薄弱學(xué)科存在的問題，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，并使之落實(shí)到科任教師和學(xué)生身上，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教與學(xué)的不足之處及時(shí)補(bǔ)救。
4、扶優(yōu)補(bǔ)差
根據(jù)不同學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。以班級(jí)為主體，實(shí)行科任教師負(fù)責(zé)制，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。要求學(xué)生要綜合、平衡地發(fā)展各科學(xué)習(xí)能力，克服偏科現(xiàn)象，既要把重點(diǎn)放在拔尖促優(yōu)上，也要使后進(jìn)生跟上。辦好“兩類”輔導(dǎo)，一是以臨界生為對(duì)象的補(bǔ)短班，二是以尖子生為對(duì)象的扶優(yōu)班。
5、教學(xué)反饋與反思
經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。教師要經(jīng)常檢查自己的`上課質(zhì)量，檢查對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的駕馭情況，以反饋促反思，準(zhǔn)確把握學(xué)生認(rèn)知水平，要注意收集課堂教學(xué)反饋，善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生在提問和回答、表情和神態(tài)、作業(yè)和試卷方面?zhèn)鬟f的反饋信息，及時(shí)調(diào)控復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法、順序和難度。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)生管理，提高工作成效。
學(xué)風(fēng)是成績的堅(jiān)實(shí)保障，各班主任及所有任課教師，要全員參與，構(gòu)建充滿人文關(guān)懷的課堂，抓好以下三方面的養(yǎng)成教育工作：
1、學(xué)習(xí)能力。通過教師指導(dǎo)、優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說法、學(xué)生自主探索等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)忍不拔的精神。
2、人格意志。引導(dǎo)學(xué)生形成遵守紀(jì)律、志存高遠(yuǎn)、吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作的作風(fēng)和團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的班級(jí)集體氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)與調(diào)適，將心理教育滲透于班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、考前應(yīng)試狀態(tài)的訓(xùn)練和調(diào)整之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
3、生活方式。高考的競爭是智力、體力、毅力、耐力、情感等綜合素質(zhì)的競爭。我們的教育不僅是為了應(yīng)付高考，更要培養(yǎng)學(xué)生終身受益的行為方式，引導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣和生活方式，學(xué)會(huì)熱愛生活，堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，勞逸結(jié)合，張馳有度，形成積極向上的人生態(tài)度。
�。ㄎ澹╅_展心理指導(dǎo)與疏導(dǎo)
高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中，升學(xué)壓力加大，心理負(fù)擔(dān)明顯加重。不少學(xué)生會(huì)出現(xiàn)多疑、煩躁、不自信等心理情緒。這種壓力有來自于學(xué)生自身考試的壓力，也有很大一部分來自家長的過高的期盼。因此做好畢業(yè)班學(xué)生心理疏導(dǎo)非常重要。一方面學(xué)校要求班主任密切關(guān)注學(xué)生情緒變化，把對(duì)學(xué)生的心理健康教育潛移默化于平實(shí)的教育教學(xué)中去；另一方面安排校內(nèi)心理咨詢員和邀請(qǐng)專家為高三學(xué)生開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生正確對(duì)待考試，以一種平常心來面對(duì)高考。
五、時(shí)間安排
（一）總復(fù)習(xí)階段：
第一輪（20xx年9月至20xx年2月）
原則：以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本原理、強(qiáng)化基本技能，適當(dāng)兼顧能力滲透。
要求：
1、復(fù)習(xí)中要立足于教材，面向全體學(xué)生，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要認(rèn)真鉆研《考試大綱》、《考試說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及近幾年的高考命題方向，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的起點(diǎn)、深度、廣度； 加深加活，幫助學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、教法上采取分課時(shí)、小單元，以講、練、測、評(píng)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)�！爸v”要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透能力�！熬殹钡念}目要精選，克服簡單重復(fù)，要有針對(duì)性，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。“測”由年段統(tǒng)一組織，實(shí)行月考制度�！霸u(píng)”每次均要求批改、講評(píng)。評(píng)要有針對(duì)性，注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
3、本學(xué)期末，綜合科集體備課開始。進(jìn)行適量的小綜合練習(xí)，提高知識(shí)的綜合分析、運(yùn)用、遷移能力，迎接市質(zhì)檢。理、化、生應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作的復(fù)習(xí)提高。
4、各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)，在時(shí)間安排上要留有余地，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二輪 （20xx年適應(yīng)性考試后至高考前）
原則：突出主干知識(shí)，深化、綜合、提高，以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，著重培養(yǎng)知識(shí)遷移能力，綜合學(xué)科考試方法、技巧。
要求：
1、第二輪復(fù)習(xí)是建立在第一輪全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，分析、整理、歸納前一階段復(fù)習(xí)中所暴露出來的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)、弱點(diǎn)，進(jìn)行專題形式的復(fù)習(xí)鞏固。
2、以本學(xué)科知識(shí)與技能、方法與過程、拓寬與提高為目的，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合。采取比較、歸納和總結(jié)的方式，各科增加部分綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
3、復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類，對(duì)專題進(jìn)行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評(píng)”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
4、在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，穿針引線，搭橋鋪路、引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“書本為師、同學(xué)為師、自我反思”動(dòng)態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。
5、強(qiáng)化高考專題訓(xùn)練和高考應(yīng)試指導(dǎo)。主要進(jìn)行專題講座、綜合摸擬練習(xí)、高考適應(yīng)性訓(xùn)練和試卷分析講評(píng)。實(shí)行高考仿真考試，進(jìn)行心理素質(zhì)，應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，通過模擬考試不斷提高學(xué)生的解題能力和考場適應(yīng)能力，提高學(xué)生答題步驟規(guī)范性，時(shí)間分配的科學(xué)性，措辭、演算的準(zhǔn)確性，以適應(yīng)高考要求，減少非智力因素失分。
6、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)效性，利用好信息資源，確保信息渠道暢通，信息準(zhǔn)確。
�。ǘ┳詫W(xué)、考前沖刺輔導(dǎo)階段（5月底至6月6日）
1、要求學(xué)生全部到校。教師下班作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地自我消化、自我完善、自我提高。要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，準(zhǔn)確指導(dǎo)、有的放矢。
2、開放理、化、生實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉實(shí)驗(yàn)操作要求。
3、模擬考試一次。
4、考前輔導(dǎo)。要求各備課組自編模擬試卷二套，供學(xué)生自學(xué)用。
5、考前心理輔導(dǎo)一次，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。
本階段，班主任要特別注意關(guān)心學(xué)生各方面情況，密切注意每一位考生的身體狀況、精神狀態(tài)等，注意考前心理調(diào)適，讓學(xué)生以良好的心態(tài)和必勝的信心進(jìn)入高考考場。
（三）高考：6月7—8日。
過去幾年的高考為我校帶來了巨大的榮譽(yù)， 特別是20xx年開始推行的高考，更是輝煌，意味著我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，在積極備考時(shí)“把科研做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”。我們堅(jiān)信“科研+細(xì)節(jié)+過程=成功”！
武平一中高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
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