初中教師教學(xué)工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的初中教師教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
初中教師教學(xué)工作計劃1
一、教學(xué)目標
以全日制義務(wù)教育《思想品德課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，通過關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展，投身于精神文明建設(shè)，實現(xiàn)我們的共同理想，選擇希望人生的教學(xué)：幫助學(xué)生了解中國特色社會主義的經(jīng)濟制度，社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系，依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，認識現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想的實現(xiàn)要艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新；正確處理個人理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系，學(xué)會運用所學(xué)知識收集、辨別、篩選信息，學(xué)會選擇；學(xué)會負責(zé)；提高對初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適能力，學(xué)會在心理、身體方面進行自我調(diào)整。貫徹教學(xué)的實效性原則，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際、國內(nèi)政治和經(jīng)濟生活中的實際以及學(xué)生的生活實際，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標要求。
二、教學(xué)依據(jù)和教材
初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準（實驗稿）》（中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社）為依據(jù)，以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材，按照九年級課標的教學(xué)內(nèi)容和基本要求進行教學(xué)。同時要根據(jù)學(xué)生實際，學(xué)習(xí)活動的進度，適當調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。
三、教學(xué)要求
1、深入研讀《思想品德課程標準》，認真分析人教版九年級《思想品德》教材，科學(xué)的把握教學(xué)內(nèi)容與進度，并組織好學(xué)生的結(jié)業(yè)考試前的總復(fù)習(xí)。
2、教師在教學(xué)過程中，注意復(fù)習(xí)課教學(xué)實效的研究。
3、教師在教學(xué)過程中，要堅持內(nèi)容的生活化和活動的內(nèi)容化的統(tǒng)一。教師要夯實基本觀點和基本理論，要以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，強化實踐環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
4、在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的個性，給每位學(xué)生創(chuàng)造機會，充分發(fā)揮學(xué)生自身的'能力和特長。實踐過程性評價、動態(tài)評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式。
5、在教學(xué)方式上，教師要根據(jù)新的教學(xué)理念，嘗試多種教學(xué)教學(xué)方式，真正以學(xué)生為主體。教師在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提倡學(xué)生主動提出問題、尋找答案、鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解、多角度思考問題，嘗試理論聯(lián)系實際，全面地、辯證地分析問題的能力。
6、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行輔助教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
7、積極參與區(qū)進修學(xué)校組織的各項活動。展示自己的優(yōu)勢，虛心學(xué)習(xí)其他教師的長處，不斷提高自身的教學(xué)水平，鼓勵為全區(qū)教學(xué)水平的提高做貢獻。
四、教學(xué)活動
1、本學(xué)期的教學(xué)計劃與實施
2、落實教學(xué)基本功，開展課堂教學(xué)實效性（避免低效）研討等活動
3、開展研究課、說課等課堂教學(xué)交流活動
4、初三結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)
5、課堂教學(xué)設(shè)計展示、交流
五、教學(xué)進度
3月底完成第四單元教學(xué)；4月逐步進入期末總復(fù)習(xí)。5月初全區(qū)進行初三思想品德結(jié)業(yè)統(tǒng)一考試。
初中教師教學(xué)工作計劃2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級一班、二班的物理教學(xué)工作，為順利開展教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
物理是一門自然科學(xué)，是認識世界、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，提高科學(xué)素養(yǎng)。物理教學(xué)要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認知特點。要加強學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不但要注重科學(xué)探究，更要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。在課改新理念和《新課程標準》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在教育科研的同時提升自己的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)情分析
上學(xué)期學(xué)生剛開始接觸新的學(xué)科，當他們看到教師所做的一些生動有趣的實驗時，自己還能夠參與到一些簡單的實驗中來，他們能夠表現(xiàn)出極大的好奇心和濃厚的興趣。但隨著時間的推移，過了新鮮期后有一部分同學(xué)就不再興趣盎然了，缺少了繼續(xù)探根究底的激情。尤其是隨著學(xué)習(xí)不斷深入，課程內(nèi)容的加深，不少學(xué)生就感到有點力不從心了。有些學(xué)生在運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題等方面存在缺陷，計算題感到難以獨立完成，這時，有些同學(xué)開始對學(xué)習(xí)物理感到茫然，迫切需要得到老師的及時指導(dǎo)。若不能及時解決他們存在的問題，他們的學(xué)習(xí)積極性就會受到嚴重影響，從而造成惡性循環(huán)，形成兩極分化的困難局面。如何針對這類學(xué)生的實際情況因材施教，如何借助小組力量讓每位同學(xué)跟上隊伍，調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，避免出現(xiàn)嚴重的兩極分化現(xiàn)象，是我們本學(xué)期面臨的首要問題。
三、教材分析
本教材是下冊，依次介紹了力、力與運動、壓強、液體的力現(xiàn)象、功與機械、機械能等知識。每個章節(jié)又可分為：觀察、活動、實驗探究、動手做、活動、討論交流、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾個大板塊。這樣編排有利于教育教學(xué)的開展，有利于學(xué)生的認識。在內(nèi)容選配上，教材注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)實踐，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
第七章通過理論與實踐相結(jié)合，將復(fù)雜的力學(xué)知識簡單化，便于學(xué)生領(lǐng)會;第八章對力的合成與平衡、牛頓第一定律及慣性知識進行探究，學(xué)生把握起來有一定的難度;第九章著重把握壓強的概念及運算公式，也是本教材的又一個難點;第十章重點探究浮力，掌握沉與浮的條件;第十一章內(nèi)容較多，對機械的應(yīng)用及機械效率的相關(guān)知識要重點把握;第十二章屬于一般了解內(nèi)容，難度不大。
教學(xué)重點：力的描述、二力平衡及牛頓第一運動定律和理解，壓強的理解，物體做功及機械效率等。
教學(xué)難點：二力平衡。
四、教學(xué)總目標與要求
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治�、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
具體要求：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的.軌道。
2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，多列舉一些學(xué)生常見的事例，盡可能采用教具、圖片、投影、課件等進行教學(xué)。
五、教學(xué)進度
略
六、評價工作安排
1、繼續(xù)推行小組授課形式，全面提高課堂效率。
2、課前鼓勵學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點，同時檢查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況。
3、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生提出他們心目中的問題，教師做好解答和評價工作，爭取使每位學(xué)生都有所得。
4、每學(xué)期進行一次優(yōu)秀作業(yè)本評選。
5、針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律，積極參與度，動手能力，實驗完成情況等方面進行組內(nèi)量化打分。
七、教研專題和研究措施
本學(xué)期理化生組的教研主題是加強實驗教學(xué)和小組授課模式。計劃采取的措施為：
1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。
2、重視對實驗的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。
3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強對各知識點的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。
4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組，采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高。
5、積極參與教研組的聽評課活動，多聽同組教師老師的課，向其他教師學(xué)習(xí)更新的的教學(xué)思路。
6、配合學(xué)校和教研組的工作安排，深入推行“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，
7、爭取在組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)講授公開課，進一步套高個人素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效果。
八、教研課安排
每周四進行教研活動，同時發(fā)揮備課組的作用。在教研活動中進行備課、評課。
九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
1、認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。
2、強化師德修養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求，我要精讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》，以求強化自身修養(yǎng)，進一步樹立自己奉獻為樂、育人為本、以德為先的價值觀和職業(yè)觀和關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。
3、配合學(xué)校校本培訓(xùn)，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，提高個人素質(zhì)，做好學(xué)習(xí)筆記。
4、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)，個人學(xué)習(xí)洋思學(xué)案教學(xué)法，并不斷學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)方法。
總之，在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，真正立足于學(xué)生發(fā)展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”，努力實現(xiàn)“有效、高效”課堂教學(xué)。
初中教師教學(xué)工作計劃3
在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標和新的教學(xué)計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w計劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的各項繪畫技能。同時也對初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標：
（1）、針對每個學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。
�。�2）、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認為”學(xué)生的.腦是支配學(xué)生的行動的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認，但是，應(yīng)該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進行。
（3）、我計劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
（4）、七年級初步提高塑造形體的能力，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。
�。�5）、我計劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。
�。�6）、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。
（7）、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
當然，我的計劃是要根據(jù)具體實施情況而改變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。
總之，在新學(xué)期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標。來促進學(xué)生的審美水平。
初中教師教學(xué)工作計劃4
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認識方面。
熱愛黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立榜樣。積極參政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。
二、教學(xué)工作方面
1．提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課。
�。�1）備課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法和學(xué)法，使每節(jié)課都富有實效。
�。�2）上課。
關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合。
�。�3）下課
�、僮鳂I(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
�、谳o導(dǎo)
做好輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前他們。
（4）其它
�、俜e極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
②培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
�、鄢袚�(dān)了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。獲得了成功。
三、班主任工作方面。
重視學(xué)生的.思想教育工作。通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕了負擔(dān)。還常給班干部開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。
為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前、中午兩點十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、主要成績。
在這一學(xué)期里，自己任教的一年級六個班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得第二名。年級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項工作蒸蒸日上。
六、努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實，一份份情感。我將自己愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!!
初中教師教學(xué)工作計劃5
新學(xué)期，新的開始，面對初中學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。 教學(xué)的主要任務(wù)和要求:
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。
教學(xué)的重點和難點:
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的.繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。
提高質(zhì)量的措施:
1.采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。
4 .欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5．技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
初中教師教學(xué)工作計劃6
為使本校的教學(xué)工作順利進行, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù), 通過對階段的深入研究和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計劃安排如下：
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
本校共有初中學(xué)生 2356 人左右, 分為37個班。在農(nóng)村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平高低向來不被學(xué)校、學(xué)生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學(xué)生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重，因此, 教師要充分認識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。
二、 教材情況分析：
面對農(nóng)村中學(xué)的實際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍繞著教師學(xué)，轉(zhuǎn)為教師圍繞學(xué)生學(xué)。其次，要告訴學(xué)生：美術(shù)是一門非常有趣的學(xué)科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
三、教學(xué)目標：
本學(xué)期我擔(dān)任八年級1—12班的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學(xué)生始終在一個寬松愉快的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習(xí)美術(shù)。通過美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，和團隊合作精神。努力開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門愛好，讓學(xué)生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、教學(xué)重難點：
通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力, 培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
五、具體措施與要求：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
具體措施如下：
1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
3、 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。 4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。
5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
6、在教學(xué)方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。 7、根據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
9，定期為學(xué)生舉辦各類畫展，美術(shù)教師也要參與其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。
六、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學(xué)生強調(diào)美術(shù)課的安全事項，管制好小刀等危險物品。
2、上課時，應(yīng)該強調(diào)學(xué)生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。
七、課程安排：
1、 講授美術(shù)基本知識，學(xué)習(xí)簡單素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。
2、 認識繪畫，雕塑，設(shè)計，建筑，工藝等藝術(shù)形式
3、 因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。
教學(xué)內(nèi)容和要求 七年級
1.欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。 2.初步了解美術(shù)分類的知識。
3.學(xué)習(xí)平行、成角透視知識，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡單的寫生練習(xí)。4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)知識，進行鉛筆人物速寫練習(xí)。5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識，進行花鳥小品臨摹。 6.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)圖案、平面構(gòu)成知識，并進行練習(xí)。7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。
八年級
1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2.學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習(xí)。3.學(xué)習(xí)色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習(xí)。5.學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成，作簡單的練習(xí)。6.學(xué)習(xí)平面設(shè)計，作簡單的設(shè)計練習(xí)。
九年級
1.欣賞中國民間美術(shù)作品。
2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。
3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。 4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習(xí)。
5.運用已學(xué)過的繪畫知識和技能，進行插圖練習(xí)。
6.學(xué)習(xí)立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設(shè)計制作。 7.學(xué)習(xí)著裝知識，設(shè)計自己喜愛的服裝式樣。 8.運用已學(xué)過的美術(shù)知識和技能，進行綜合練習(xí)。課程進度具體安排如下： 七年級
初中教師教學(xué)工作計劃7
辛苦工作了一年，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大了成績，現(xiàn)制定20xx年工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹，以為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。
二、工作目標：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、規(guī)范實施
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
2、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
3、積極開展教科研活動
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，我將積極響應(yīng)組長的號召，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運用”的課題研究。在教研組中積極討論訓(xùn)練心德，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。
新學(xué)期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。認真領(lǐng)會學(xué)校的工作精神，結(jié)合自己的工作實際。我制定了如下工作計劃：
一、工作目標：
認真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學(xué)科特點，在教學(xué)工作中，真正以素質(zhì)教育為目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，重視師德思想教育。
二、具體工作：
不斷提高專業(yè)素質(zhì)，充實自我
勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
注重課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的`年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”；課堂中進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；課后認真做好筆記，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改進。積極參與聽課,評課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)經(jīng)驗，運用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
關(guān)注特長生,進行培優(yōu)訓(xùn)練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，積極組織學(xué)生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學(xué)生通過課外活動得到發(fā)展,增強學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。
初中教師教學(xué)工作計劃8
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育;扎實開展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實驗探究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、學(xué)情分析：
一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的`學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。
三、教材分析：
八年級物理下冊主要內(nèi)容抱括常見的光學(xué)儀器、運動和力、壓強和浮力、機械和功共四章。其中第七章：“運動和力”、第八章：“壓強和浮力”、第十章：“機械和功”是重點、也是難點。第七章：“運動和力”是關(guān)鍵。
四、具體措施：
1、認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》，領(lǐng)會在教學(xué)中的具體要求。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時，嚴格按照提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作程序進行。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。
五、課時安排：
第六章、常見的光學(xué)儀器共4節(jié)，需12課時
第七章、運動和力共7節(jié)，需18課時
第八章、壓強和浮力共7節(jié)，需18課時
第九章、機械和功浮力共6節(jié)，需16課時
初中教師教學(xué)工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
圍繞我校教學(xué)工作計劃，結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，開展初三物理教學(xué)工作。
二、學(xué)情及教情分析
學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握了一些物理知識，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進行努力，引導(dǎo)學(xué)生增強對物理的學(xué)習(xí)興趣，同時更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點是力學(xué)，與生活實踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強對學(xué)生實驗探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。
三、教材分析
本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強，最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注重對力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實驗探究，理論與實踐的結(jié)合，計算能力的考查與培養(yǎng)。同時本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點及難點。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。
四、初三物理教學(xué)目標
1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。
2、掌握實驗探究的基本技能
3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
五、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，潛心挖掘教材內(nèi)容，深入鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。
�、俦緦W(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標準兩次②每天都要集體備課，直到備好課為止。
2、初三物理課堂教學(xué)嚴格遵循我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
為了更好的.搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗，我組課堂教學(xué)實施“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進行交流式學(xué)習(xí)與展示（25分鐘左右）。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。展示課分四個時間段：展標2分鐘，展示25分鐘左右，（教師及時給與追問）跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點圍繞“課前預(yù)習(xí)，課上進行展示”的方法進行教與學(xué)。當然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進行充分的預(yù)習(xí)，如果預(yù)習(xí)不夠充分，那么新課將是無法進行。課上學(xué)生也不可能進行精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不可能達到預(yù)期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時，對于預(yù)習(xí)課如何組織與進行，我們必須認真進行交流與切磋。
3、課下要認真評價跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習(xí)或課下及時給與個體或集體的反饋。同時督促學(xué)生把不夠明確的及時復(fù)習(xí)鞏固。同時要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測卷上。（注重個體的矯正與差異）
4、每大周（學(xué)校給兩節(jié)課）進行一次單元測試。（準備了單元過關(guān)測試卷）利用晚自習(xí)或下午自習(xí)進行。（小面積檢測更容易突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題）
5、聽評課。我們四人每周都有一人上研究課，一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點生，也能同時關(guān)注邊緣生，同時讓更多的學(xué)生去主動互助，這無非是讓所有的學(xué)生都能積極主動的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評，評后再上，交錯進行。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫，用事實來說明我們不但不會拖學(xué)校的后退，而且還會努力研究課改，用最少的時間，用最輕松的教與學(xué)方式，用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成績。
六、實驗教學(xué)
加大實驗教學(xué)力度，除完成大綱規(guī)定的實驗教學(xué)外，還要適當進行創(chuàng)新性實驗教學(xué)，增加一些身邊實驗來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如，把演示實驗盡量變成學(xué)生實驗。
實驗要求：
1、要填好實驗通知單，做好實驗的同時做好實驗記錄卡和報告冊。
2、實驗進行前，每一位教師要多做幾次演示實驗，增加熟練程度，確保實驗的順利進行。要想讓學(xué)生做好，自己首先要做好。同時在做學(xué)生實驗時，實驗的班級要邀請沒有物理課的教師進行協(xié)助完成，保證實驗課的學(xué)習(xí)效率和效果。
3、實驗中要細心指導(dǎo)，耐心引導(dǎo)，正確誘導(dǎo)，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，為中考中取得優(yōu)異的實驗成績做最充分的準備。
初中教師教學(xué)工作計劃10
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的了解和學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相差甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要精通相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的進步和發(fā)展，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行和實施，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，再次提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為搞好數(shù)學(xué)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
在本期工作中，我要進一步轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的.師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
初中教師教學(xué)工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
二、基本情況
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。
三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求
初一下冊共10個單元，加上復(fù)習(xí)單元1個。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的`聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。
四、教學(xué)措施和方法
措施：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。
4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。
5、鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。
6、加強聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓(xùn)練。
合作探究教學(xué)：
教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確�；A(chǔ)知識過關(guān)
1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。
2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個教學(xué)班內(nèi)進行競賽。
3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。
4、課文過關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。
初中教師教學(xué)工作計劃12
本學(xué)期我擔(dān)任七年級語文教學(xué)。從學(xué)生的升學(xué)會考情況來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。，因此本期語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。但即使如此，我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才。因此我制定了七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃。
一、教材分析
1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。
2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣�？谡Z交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習(xí)”中也有適當安排。
3、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中安排2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”，每單元安排一兩次。
二、單元目標
第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起學(xué)生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開展實踐活動。教學(xué)設(shè)計：先對作者作一介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。
第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的`關(guān)系，服從大局。進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。教學(xué)設(shè)計：幫助學(xué)生理清思路，把握要點就行。
第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學(xué)會寫景的方法(抓住景物的特征，合理安排寫景的順序)，欣賞作品準確生動的語言。教學(xué)設(shè)計：根據(jù)實際情況組織教學(xué)，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)過程。
第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會簡單的分析評價人物。教學(xué)設(shè)計：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師只作精當?shù)狞c撥。注意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀小說的基本方法。
第五單元：童話單元。目標是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學(xué)，達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)設(shè)計：以發(fā)展思維和想象力為重點，通過閱讀、討論、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動活潑。
第六七單元：古詩文單元。目標是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
教學(xué)設(shè)計：教師要善于古今聯(lián)系，多方引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要善于引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。結(jié)合課后“思考與練習(xí)”中的相關(guān)問題或教師自行設(shè)計的有關(guān)問題進行討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法，進一步了解課文內(nèi)容
三、教學(xué)舉措
1、以語文課程目標為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動有趣的又是高效的。
2、開展課前五分鐘閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生積累、表達與交流的能力。打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓勵學(xué)生多寫心靈日記，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。抓實書寫。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。
3、重視學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實踐課，在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。用一顆愛心愛每一個學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的心理，愛護學(xué)生的自尊，對學(xué)生多褒少貶。
四、進程安排
每個單元安排兩周時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。每個兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。
總之，教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探索。本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)能力不斷的提高。
初中教師教學(xué)工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共6個班級，學(xué)生人。其中男生人，女生人。
心理特點：
①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。
�、诨顫姾脛樱闷嫘氖⒌奶攸c。
�、矍楦型饴�、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點。
�、茏宰鹦�、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。
⑤獨立意向，成人感迅速增強的.特點。
�、扌砸庾R由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。
思想特點：
①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。
②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。
�、墼谛颅h(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。
�、苌鐣砸庾R逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。
思維特點：
七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。
三、教材分析
本教材共有三個單元：第一單元做自尊自信的人;第二單元做自立自強的人;第三單元做意志堅強的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。
2、采用互動體驗式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);
3、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學(xué)。
4、學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進者;
對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
五、教育教研課題
《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》
六、教學(xué)進度表
1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);
完成作業(yè)并講評;七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進行。
2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。
要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進行一些綜合性測驗。
15—期末知識梳理、夯實基儲測評練習(xí)復(fù)習(xí)課
初中教師教學(xué)工作計劃14
根據(jù)《清遠市中小學(xué)教師工作室管理辦法（修訂）》，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，為充分發(fā)揮工作室成員的個人成長和專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加快我縣初中語文教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，全面提升我縣初中語文教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂20xx年工作室工作計劃。
一、工作目標
1.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)交流，促進成員的專業(yè)成長。
2.以課題研究為載體，通過上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語，努力打造高效生命課堂。
3.通過上示范課和舉行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4.發(fā)掘工作室成員的潛力，積極參加各級賽課或論文評比活動，力爭獲得好成績。
5.繼續(xù)建設(shè)好工作室Q群和博客，使之成為成員們的交流所、成果的展示地。
二、具體工作及措施
（一）繼續(xù)加強學(xué)習(xí)交流，促進專業(yè)成長
1.關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動態(tài)，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報刊書籍，積極參加各級專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力。每周四晚上8:00時開始在Q群開展主題學(xué)習(xí)，每個月集中1次，或?qū)W習(xí)、或聽公開課、或進行工作體會交流活動，在研究教學(xué)、切磋教藝的過程更新教學(xué)理念。
2.擴大區(qū)域交流，組織工作室成員到教育先進地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；今年年內(nèi)邀請1位省級以上語文教學(xué)專家結(jié)合工作室課題對工作室成員進行教學(xué)教研指導(dǎo)，促進工作室成員專業(yè)成長。
�。ǘ┭芯空n堂教學(xué)言語，形成教學(xué)風(fēng)格
1.通過集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、送教下鄉(xiāng)等教育教學(xué)實踐活動，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2.運用遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和光盤資源，通過學(xué)習(xí)名家名師的教法，豐富、提高工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平。
3.每位成員在年內(nèi)上一節(jié)校級、縣級示范課或舉行一次專題講座，通過集體備課、上課、評課反思展示成員的教學(xué)特長，形成自己獨特的教學(xué)特色。
（三）開展課題研究，提升自身素養(yǎng)
1.依托工作室市級課題《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》，聚焦課堂，針對具體的教育教學(xué)行為開展集體研討、自我反思，逐步形成適應(yīng)學(xué)情、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)案例集。
2.通過開展工作室的課題研究，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和課堂結(jié)構(gòu)的改革等，積極撰寫論文，要求每位工作室成員年內(nèi)至少有1篇教學(xué)論文在市級以上報刊發(fā)表或獲獎。
�。ㄋ模┡e行專題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用
積極配合學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實踐和教學(xué)研究，形成自己的`教學(xué)思想，舉行1次校級或縣級專題講座。促進我縣中青年語文教師的專業(yè)成長，在學(xué)校乃至全縣教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
�。ㄎ澹┏蓡T幫帶學(xué)員，提高隊伍素質(zhì)
每位成員在年內(nèi)指導(dǎo)2名本校中青年教師上公開課、舉辦講座或撰寫論文，并取得較好成效，努力提高連南縣初中語文教師退伍的整體素質(zhì)。
�。┘訌娋W(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮輻射作用
1.工作室成員在每周四的晚上8:00時開始在QQ群上進行讀書交流、課程研討、主題討論等活動。成員在QQ群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人審閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫。
2.加強工作室博客、網(wǎng)站建設(shè)。成員認真撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，每月至少上傳1篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動動態(tài)和工作室成員所取得的教育教學(xué)成果在第一時間上傳工作室博客，使博客成為初中語文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。
初中教師教學(xué)工作計劃15
(一）
本學(xué)期，我只擔(dān)任初二級一個班（二8班）的歷史教學(xué)工作，通過一兩周的教學(xué)和觀察，發(fā)覺二8班有一部分的學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣，為了完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也是為了提高歷史教學(xué)質(zhì)量，特制定以下工作計劃。
一、教學(xué)目標
1、針對學(xué)生的實質(zhì)情況，進一步提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握近代歷史的事件、人物、現(xiàn)象等。
2、培養(yǎng)學(xué)生識圖、根據(jù)材料回答問題的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取好的成績。
二、教學(xué)措施
1、認真鉆研歷史教材和教學(xué)大綱，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和各種能力的培養(yǎng)。
2、根據(jù)學(xué)生情況使教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強興趣，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。每一節(jié)課前進行前一節(jié)課知識點的默寫，然后布置下一節(jié)課知識點的默寫。在課堂教學(xué)中要向四十五分鐘要質(zhì)量。
�。础⒆ズ媚繕松�、邊緣生、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)和幫扶工作，要求他們繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
三、教學(xué)進度
（二）
隨著時光的流逝，新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初二到初三的歷史課，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進教學(xué)改革經(jīng)驗，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版塊；世界近代史部分的全部版塊；世界現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。
三、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講，是一個培養(yǎng)愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
九年級歷史:今年執(zhí)教面對的是初三兩個班級的學(xué)生，初步了解初中老師知道由于在中考中分數(shù)所占比重不大，又由于是文科，學(xué)生的重視程度不夠，所以成績不理想。初三學(xué)生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性，需要老師動腦采取措施培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度，在動員學(xué)生思想方面，促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。從上學(xué)期末考試的情況來看，這些學(xué)生的成績普遍偏低。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認識，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┳龊媒逃Ｒ�(guī)工作
1．認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。
2．積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。3．優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。
（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)
1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生把握鞏固好。
2．經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育。
3．對課文知識進行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學(xué)生愛好。提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:
1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。
2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，養(yǎng)分析歸納能力。
3．進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。
4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。
5．進行國情教育，增強時代責(zé)任感，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。針對初三學(xué)生時間較為緊張，學(xué)生的時間觀念也很強，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節(jié)約時間；又要細致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題。解決這一矛盾的.方法是什么呢？結(jié)合多年的教學(xué)實踐，只有采取重點詳講，一般的知識點講的方法。抓重點，帶一般的知識點，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去
脈，不惜花費時間。強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。
（三）
本人20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育計劃包括以下幾個方面：1、更新觀念。
2、實踐創(chuàng)新。3、學(xué)習(xí)完善。4、交流改進。5、訓(xùn)練提高。6、溝通了解。7、反思教學(xué)。
8、勤于動筆。
一、多更新觀念
觀念即認識問題，這是首先要解決的。對我們歷史教師而言，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，必須樹立正確的教育觀念，了解先進的教育理念。例如：怎樣從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展？怎樣從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”？如何樹立新的學(xué)生觀，轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系？歷史教育如何滲透情感智力教育？怎樣從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程？如何對待歷史學(xué)科“學(xué)困生”？如何處理、運用教材、教法？如何重視歷史學(xué)法指導(dǎo)？如何根據(jù)具體情況布置、批改歷史作業(yè)？等等這些方面的問題都值得我們?nèi)ブ匦抡J識、認真思考、深入探究、找出更好的辦法。
二、多實踐創(chuàng)新
歷史教學(xué)是一門藝術(shù)，本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。我們歷史教師要多研究課堂教學(xué)實踐。課堂是我們歷史教師的試驗田，務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。要有意識、有目的、有計劃地對課堂教學(xué)中的現(xiàn)象與問題進行“教學(xué)案例”研究，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中不斷提升授課技巧，不斷達到新的歷史教學(xué)境界。
三、多學(xué)習(xí)完善
一位不善于學(xué)習(xí)的歷史教師是很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情。另外，自身不學(xué)習(xí)也不可能體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。我認為基本理論要篤學(xué)，本職業(yè)務(wù)要深學(xué)，修身知識要勤學(xué)，急需知識要先學(xué)。專業(yè)知識是一名歷史教師外在美的依托！專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識、教育知識。社會、歷史、人文等通用知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是歷史教師專業(yè)化的必然要求，新課程中有不少新知識、新實驗、新方法，不學(xué)習(xí)、不重構(gòu)學(xué)科知識體系，就會落伍。系統(tǒng)地讀一些東西，特別是讀一些好的教育刊物上的好文章。這些文章，觀點新穎，思想深刻，讀后肯定能受益匪淺�？傊覀儦v史教師要主動地學(xué)、用心地學(xué)、創(chuàng)新地學(xué)，做學(xué)習(xí)中的有心人，要讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
四、多訓(xùn)練提高
訓(xùn)練提高主要是指專業(yè)水平的提高。對歷史教師自身來說，假如不注意自我提高，聽說能力、詞匯量等就很容易下降。我們決不能滿足于自己的學(xué)歷，應(yīng)積極、主動地接受繼續(xù)教育，提高歷史聽說讀寫譯的水平和教育教學(xué)能力。平時的教學(xué)中要求學(xué)生做到，歷史教師必須做好；要求學(xué)生做好，歷史教師必須做到完美。如你要求學(xué)生歷史書寫要認真，整潔，流暢，你自己就必須練就一手美觀的歷史書法，能給學(xué)生起示范作用；你要求學(xué)生讀音正確，老師自己必須讀的不僅準確，還要有洋腔洋調(diào)。
五、多交流改進語言教學(xué)是外向型的。教師之間應(yīng)多交流、多學(xué)習(xí)。不可固步自封，閉門造車。交流才能產(chǎn)生啟迪或省悟；交流才能發(fā)現(xiàn)不足。我們可通過聽講座、集體備課、說課、聽課、評課、片斷教學(xué)、專題研討等等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，切磋教藝。我們應(yīng)該向同行學(xué)習(xí)，既可以向名師學(xué)習(xí)，又可以向一般老師學(xué)習(xí)；可以向本校老師學(xué)習(xí)，也可以向外校老師學(xué)習(xí)；可以向年長的老師學(xué)習(xí)，也可以向年輕的老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，改進教法，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
六、多了解溝通
了解溝通是指教師與學(xué)生之間的了解溝通。多元智能理論用于學(xué)生。語言教學(xué)離不開情感活動。歷史教師只有更多地了解學(xué)生所需、了解學(xué)生的心理活動才能有效地組織教學(xué)。平時可以利用課間時間和學(xué)生聊聊天。通過聊天的方式多接觸他們，往往在交談中，很容易發(fā)現(xiàn)、感悟和收集到學(xué)生身上存在的思想意識、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法、知識技能等方面的問題，往往許多“教然后知困”就會“得來全不費工夫”。
七、多教后反思
美國心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：成長等于經(jīng)驗加反思。這個公式，從某種意義上反映了反思對教師成長的作用。教學(xué)的自我反思，是通過內(nèi)省或其他方式對自己的教學(xué)思維、教學(xué)過程以及教學(xué)活動再認識。在自我反思過程中，去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題。教學(xué)過程的自我反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段，而教后反思，往往是反思中最具活力的時刻，主要是反思師生在課堂教學(xué)中教、學(xué)行為的得與失。比如，這堂課的教學(xué)目的是否達到？教師的教法和學(xué)生的學(xué)法是否科學(xué)？教師自己在教學(xué)中出現(xiàn)了那些教學(xué)靈感與頓悟？學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了哪些意想不到的障礙和“閃光點”？這堂課最大的成功之處和失敗之處在哪里？這堂課今后在備課和教學(xué)時應(yīng)在哪些地方作改進和創(chuàng)新？等等。
八、多勤于動筆
俗話說：好記性，不如爛筆頭。歷史教師如能堅持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟，及時整理并記錄下來，天長日久，能夠防止許多經(jīng)驗和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中，感受和享受到教學(xué)的樂趣，不斷提高自己。
教后動筆的形式主要有：一是寫教學(xué)后記。二是寫教育**記。蘇霍姆林斯基說：“我建議每位教師都來寫教育**記，教育**記是一筆巨大的財富，讓教師終身受益�！比菍懡虒W(xué)隨筆。四是多動筆撰寫教育教學(xué)論文，把自己的所思所想所做加以總結(jié)、升華，是提高自身專業(yè)素質(zhì)的好方法。
如果一名歷史教師，能具有廣博的知識、豐富的閱歷、扎實的功底，他的課就一定能妙趣橫生、引人入勝。在歷史教學(xué)中，就能做到游刃有余，教學(xué)質(zhì)量就能大大提高。我們歷史教師要與時俱進，自覺緊跟時代步伐，不斷地更新知識，不斷地實踐探索，不斷地學(xué)習(xí)充電，提高各方面素質(zhì)，以適應(yīng)時代教育發(fā)展的需要。
（四）
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)并參加了20xx年中小學(xué)遠程培訓(xùn)，由衷感謝河北省教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，這段時間的遠程教育學(xué)習(xí)，使我深深感受到，教師遠程教育是教師教育的重要組成部分，是提高我們教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，更新了教育理念，提高了教學(xué)水平。使自己更加嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，下面我就把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、教育理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
以往的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評價不利于學(xué)生的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要。而通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價要促進全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要。學(xué)生的個性發(fā)展快慢不同，各種潛能還未挖掘，
我們只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，這與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為促進全體學(xué)生的發(fā)展努力。教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進學(xué)生的終身發(fā)展。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)。
二、為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。新課標理念強調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，為我們深入文本探究、科學(xué)備課、有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念。這些專家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些教師，讓我們在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學(xué)技能的提高。
三、全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲與自我反思
（一）、創(chuàng)設(shè)情境點燃激情
適宜的教學(xué)情景在潤物細無聲中激起學(xué)生思維的漣漪，讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題進而提出問題。因此導(dǎo)課要切實有效，要圍繞學(xué)習(xí)目標進行，導(dǎo)課的角度應(yīng)與三維目標有機結(jié)合，切忌單純?yōu)閷?dǎo)課而導(dǎo)課，盲目的搞笑與逗樂更不可取。最好在上課前，教師就要認真詳盡地了解每個學(xué)生的特點，以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)為突破口，精心準備，營造民主的、富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。讓每位學(xué)生身臨其境，觸景生情，這樣每位學(xué)生都有一種探究新知識的渴望、奮力向前的沖力。
�。ǘ㈤喿x質(zhì)疑，自主探究
閱讀包括課前自讀和課堂閱讀，做到有目的而讀。課前自讀指學(xué)生自讀文本，存疑置難，課堂自讀要求學(xué)生最好默讀，即不出聲，邊讀邊想，便批注，把讀文本的感受，體會及遇到的問題在課本上作旁批，這都是為下一步的質(zhì)疑做準備。質(zhì)疑要引導(dǎo)學(xué)生圍繞本課學(xué)習(xí)目標設(shè)問質(zhì)疑，防止漫無邊際的設(shè)疑。，教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷思考-發(fā)現(xiàn)-提問-篩選-梳理的思維過程，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師要在學(xué)生設(shè)疑的基礎(chǔ)上，隨機轉(zhuǎn)化、歸納和補充，最終梳理課文要探究的主要問題。
自主探究，問題來自學(xué)生須再回到學(xué)生中去，教師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走近文本，讓他們憑借已有的知識經(jīng)驗，潛心文本，與文本進行心靈對話，尋求問題的答案。
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