【實(shí)用】教研組工作計劃3篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為主線，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)：
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理：
1、每月進(jìn)行一次反思，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。
2、積極參與聽課，做好記錄和分析，同學(xué)科聽課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實(shí)，有分析、評價且及時到位。
3、積極參與學(xué)習(xí)，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學(xué)習(xí)筆記，積極參加各級培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記不少于2500字，書寫清楚工整。
（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研：
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
（四）開展課題研究：
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的.突破口，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
（五）繼續(xù)開展輔優(yōu)補(bǔ)差第二課堂活動：
繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作�？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、教研組活動內(nèi)容安排：
9月份：
1、制定新學(xué)期教研組的工作計劃，制定個人教學(xué)計劃。
2、讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。
3、反思主題：如何做好培優(yōu)？（從哪幾方面做的，有什么效果）
4、積極參與聽課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。
10月份：
1、通過九月份月考成績，各備課組總結(jié)不足，制定教學(xué)策略，以便提高課堂教學(xué)效益。
2、主題研究活動一：如何做好培優(yōu)？
3、積極參與聽課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。
4、讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。
5、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，制定復(fù)習(xí)計劃，提高數(shù)學(xué)成績。
6、反思主題：培優(yōu)工作的不足在哪里？
11月份：
1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)困生研究。
2、讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。
3、反思主題：如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)？
4、。積極參與聽課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。
12月份：
1、反思主題：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作？
2、積極參與聽課，做好記錄與分析，同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。
3、讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。
4、主題研究活動二：如何做好培優(yōu)？
1月份：
1、制定復(fù)習(xí)計劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對策。
2、教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。
3、對學(xué)期結(jié)束工作安排。
4、匯總上交教研組各類資料。
教研組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作思路:
數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何， 將直接影響本組全體教師的思想、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量， 為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧， 同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)， 每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強(qiáng)教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的'教師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。
5、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。
6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
三、本學(xué)期活動主題：
通過課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
四、活動時間安排：
九月份： 1、組織全組教師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表》統(tǒng)一教學(xué)計劃， 2、常規(guī)檢查一次。
十月份： 1、開展集體備課活動， 2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計比賽， 3、公開課兩次。
十一月份： 1、期中常規(guī)檢查， 2、公開課兩次， 3、交流多媒體課件。
十二月份： 1、公開課兩次， 2、期末考試出題、審題。
元月份： 1、期末考試分析， 2、教研工作總結(jié)。
教研組工作計劃 篇3
【工作重點(diǎn)】
以“智慧課堂”為方向標(biāo)，打造有效課堂
以“校本作業(yè)”為著眼點(diǎn)，形成有效作業(yè)
以“學(xué)生活動”為突破口，設(shè)計有效活動
【具體舉措】
一、提供有效學(xué)習(xí)支撐，打造智慧課堂
目標(biāo)：從學(xué)生的需求出發(fā)，在通過了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和優(yōu)化教師的教學(xué)方式，依托一系列教育教學(xué)實(shí)踐，探索實(shí)現(xiàn)智慧課堂的途徑與策略，從而實(shí)現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉(zhuǎn)變，學(xué)生從“會”學(xué)到“慧”學(xué)的轉(zhuǎn)變，最終促進(jìn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展。
1．確定研究方向。在數(shù)學(xué)組教師的商討、研究之下，將“提供有效學(xué)習(xí)支撐，構(gòu)建智慧課堂”作為在本學(xué)期學(xué)科組的研究方向，并且主要從培養(yǎng)學(xué)生 “數(shù)學(xué)運(yùn)算”和“邏輯推理”兩方面作為落腳點(diǎn)，重點(diǎn)加以研究。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過教師自學(xué)和互學(xué)的方式，認(rèn)真組織組內(nèi)教師讀好一套書，即認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參以及教學(xué)基本要求，準(zhǔn)確把握年段、單元、課時教學(xué)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉(zhuǎn)變，學(xué)生從“會”學(xué)到“慧”學(xué)的轉(zhuǎn)變夯實(shí)基礎(chǔ)。
3．進(jìn)行特征梳理。通過文本資料梳理、課堂實(shí)踐診斷、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流等活動，將智慧課堂這種課堂形態(tài)的特征加以凸顯和梳理。同時，結(jié)合學(xué)校教育理念，在全面分析學(xué)情、班情、教情、校情的基礎(chǔ)上，梳理出符合我校學(xué)生成長和發(fā)展需求的智慧課堂的具體表現(xiàn)和特征，以此作為研究推進(jìn)的依據(jù)和參照。
4．開展策略探索。在課堂實(shí)踐中探索系統(tǒng)的智慧課堂途徑與策略，其中包括涉及教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的“智”教與“慧”學(xué)兩大領(lǐng)域的啟發(fā)心智，培養(yǎng)智慧；解放學(xué)生，注重引導(dǎo)；預(yù)留空間，主動探究；創(chuàng)設(shè)情境，喚醒智慧；緊著預(yù)設(shè)，寬著生成；抓住細(xì)節(jié)，探尋時機(jī)；善待差異，激勵智慧等等策略，除了關(guān)注上述教學(xué)行為，更將學(xué)生在課堂中的主體作用作為研究的重點(diǎn)之一，了解學(xué)生的成長需求，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，提供一個有利于他們個性學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的課堂，從而促進(jìn)學(xué)生智慧的生成。
（注：在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合常規(guī)教學(xué)，尤其是A、B班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，梳理適合本校學(xué)生的智慧課堂的特征。）
5．組織主題研討。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將圍繞“提供有效學(xué)習(xí)支撐，構(gòu)建智慧課堂”這一主題，結(jié)合第四屆青年教師教學(xué)評優(yōu)活動，在組內(nèi)進(jìn)行專題研討活動。組內(nèi)四十歲以下的青年教師共三位，在三位教師參賽的.過程中，數(shù)學(xué)組將通過課前研討、課堂展示、微型報告、反思教學(xué)等多樣的方式展示研究的進(jìn)程。
二、完善校本作業(yè)設(shè)計，提升作業(yè)實(shí)效
目標(biāo)：“作業(yè)是學(xué)生最熟悉的陌生人”。它既要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，又要反映課堂教學(xué)的實(shí)效和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充；也是鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段；更是滿足學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑。數(shù)學(xué)組在組員的齊心協(xié)力之下，已完成四個年級的校本作業(yè)編寫，在本學(xué)期將繼續(xù)完成修繕工作。
1．反思入手。各年級對編寫完成的校本作業(yè)進(jìn)行集體的反思活動，力求刪減偏題、怪題等低效或無效的習(xí)題，對校本作業(yè)的測量目標(biāo)、難度系數(shù)、實(shí)施狀況進(jìn)行討論，進(jìn)而進(jìn)行題目的篩選和改進(jìn)，讓設(shè)計更科學(xué)。同時，對學(xué)生完成的作業(yè)情況進(jìn)行逆推分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，使設(shè)計更嚴(yán)謹(jǐn)。
2．提升認(rèn)識。加強(qiáng)對組內(nèi)教師作業(yè)單元目標(biāo)提煉和表述的校本化培訓(xùn)，教師學(xué)會確立單元目標(biāo)，防止出現(xiàn)解釋性不強(qiáng)、結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)、敘述不規(guī)范等現(xiàn)象。努力改變以往散點(diǎn)式的命題設(shè)計，基于單元學(xué)習(xí)的整體架構(gòu)把握，課時作業(yè)與單元目標(biāo)之間、課時作業(yè)與課時作業(yè)之間、作業(yè)與試卷之間的關(guān)聯(lián)性。
3．改進(jìn)結(jié)構(gòu)。各年級改進(jìn)作業(yè)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。適當(dāng)開展作業(yè)分層，適當(dāng)增加“實(shí)踐體驗(yàn)類、開放類、活動類、設(shè)計類”等作業(yè)形式，滿足不同學(xué)生的需求。
4．關(guān)注評價。對于學(xué)生的分層作業(yè)，教師批改要及時準(zhǔn)確，提倡批閱之后的訂正和相關(guān)練習(xí)跟進(jìn)，幫助學(xué)生真正掌握相關(guān)的知識點(diǎn)，提升能力。組內(nèi)加強(qiáng)教師的作業(yè)自查和互查，并根據(jù)學(xué)校要求，適時進(jìn)行年級的學(xué)生作業(yè)與教師批改展示。
三、設(shè)計學(xué)生數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)科情感
目標(biāo)：為了豐富我校數(shù)學(xué)學(xué)科的活動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科情感，實(shí)踐與體會數(shù)學(xué)的功能，同時豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，本學(xué)期，我們設(shè)想將進(jìn)行——“密室逃脫”數(shù)學(xué)小競賽活動。
1.活動指向。與學(xué)科組的課堂研究主題相結(jié)合，以學(xué)生“數(shù)學(xué)計算”和“邏輯推理”這兩項(xiàng)內(nèi)容，作為學(xué)生學(xué)科活動的主要內(nèi)容和評價方向。
2．活動形式。以學(xué)生喜聞樂見的“密室逃脫”為活動形式。第一階段：以班級為單位，先由各班學(xué)生自主設(shè)計關(guān)于“數(shù)學(xué)計算”和“邏輯推理”的題目，再由數(shù)學(xué)教師進(jìn)行審核題目的質(zhì)與量；第二階段：以班級為單位，學(xué)生自主進(jìn)行教室環(huán)境布置；第三階段：以年級為單位，年級組內(nèi)統(tǒng)一時間，班級進(jìn)行換班的“密室逃脫”活動；第四階段：以年級為單位，進(jìn)行集體的頒獎評價。
3．活動創(chuàng)新。這個活動體現(xiàn)了以下創(chuàng)新點(diǎn)：首先，讓學(xué)生參與到活動的設(shè)計、題目的設(shè)計中去，既考查了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，又激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性；其次，活動形式與學(xué)生生活實(shí)際勾連，“密室逃脫”是學(xué)生比較喜歡的一種日常消遣方式，以此為載體，可以創(chuàng)造較好的活動氛圍，點(diǎn)燃學(xué)生的活動熱情；再次，活動內(nèi)容與本學(xué)期數(shù)學(xué)組的研究專題“提供有效學(xué)習(xí)支撐，構(gòu)建智慧課堂”緊密相連，做到研究與評價的一致性。
說明：開學(xué)后，數(shù)學(xué)組內(nèi)教師共同商量決定，是否在某些年級層面先進(jìn)行嘗試，有一定經(jīng)驗(yàn)之后推廣到全校，今后作為數(shù)學(xué)組的常規(guī)活動之一。本次活動之后，組內(nèi)結(jié)合活動過程中學(xué)生的表現(xiàn)、活動展開中遇到的問題和困惑、活動帶給我們的啟發(fā)與思考.
四、主題教研
主題教研1．提供有效學(xué)習(xí)支撐，圍繞初三考試的學(xué)科教研。（初三）
主題教研2．提供有效學(xué)習(xí)支撐，打造智慧課堂的理論學(xué)習(xí)。（初二）
主題教研3．提供有效學(xué)習(xí)支撐，打造智慧課堂的課堂實(shí)踐。（預(yù)備）
主題教研4．設(shè)計學(xué)生數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)科情感的設(shè)想與實(shí)踐。（初一）
注：主題教研3和4 根據(jù)情況，兩個備課組可以適當(dāng)調(diào)整。
五、其他工作
1．繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)班、提高班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期，學(xué)校有四個提高班、一個素養(yǎng)班及小升初的銜接班，一共六個班級由數(shù)學(xué)組的教師任教，還有三個素養(yǎng)班則由外校老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，各年級的任課教師要積極與提高班和素養(yǎng)班的教師保持交流暢通，關(guān)注優(yōu)秀生群體，從聽課效率、作業(yè)情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)等各個方面，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2．組織組內(nèi)青年教師積極參與學(xué)校第四屆青年教師教學(xué)評優(yōu)活動。青年教師教學(xué)評優(yōu)活動分教學(xué)設(shè)計、說課和上課三個環(huán)節(jié)，參賽教師于10月8日上交一份在備課組的單元教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上而選擇的其中一課內(nèi)容設(shè)計的教案，教案設(shè)計包括6個方面：教學(xué)設(shè)計依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程（詳案）、作業(yè)設(shè)計，其中教學(xué)設(shè)計依據(jù)需要包括單元教材目標(biāo)分析和學(xué)情分析，以及這節(jié)課教學(xué)活動設(shè)計的思考。10月19日進(jìn)行說課比賽，11月29日進(jìn)行最后一輪上課比賽。及時告知相關(guān)時間節(jié)點(diǎn)，在備課組計劃制定的過程中把本次活動作為重點(diǎn)內(nèi)容加入，發(fā)動組內(nèi)教師共同參與。
3．做好初三工作：強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出能力，不搞題海戰(zhàn)役；研究學(xué)生、研究教材，制定符合學(xué)生情況的教學(xué)計劃；加強(qiáng)月考、統(tǒng)考的數(shù)學(xué)分析，及時進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整。同時，邀請上一屆的老師給本屆初三教師傳授經(jīng)驗(yàn)，研究對策，共同做好初三教學(xué)工作。
4．繼續(xù)做好幫困工作。本屆學(xué)生中學(xué)困生群體比較大，有一些孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上確實(shí)遇到了比較大的困難，在事實(shí)面前，教師要調(diào)整好心態(tài)，積極樂觀面對問題，與家長多溝通，多聯(lián)系，家校形成合力，盡我們最大努力，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上有所突破。
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