中學生物工作計劃模板集錦七篇

　　時間過得飛快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家收集的中學生物工作計劃7篇，歡迎大家分享。

中學生物工作計劃 篇1

　　在這學期中，我們實驗室在學校的領導下，不斷提高實驗室的功能，逐步添置儀器、設備、藥品等，為了使我校實驗室能充分發(fā)揮其作用，我的工作計劃為：

　　一、開足開好實驗。做好實驗記錄，做好學生的指導作用，總結實驗的經(jīng)驗和教訓，根據(jù)做實驗的情況，對實驗做出改進。

　　二、堅持理論學習和技能培訓相結合，提高自身的素質(zhì)和動手操作能力，本著實驗為教學服務之原則，積極探索實驗教學，自制實驗教具，靈活多樣的指導教學活動。

　　三、嚴格遵守各項制度，堅持，按制度辦事，認真做好本職工作。

　　四、配合教師上好每堂實驗課。

　　五、協(xié)助教導處、生物學科組開展好第二課堂的`實驗活動，充分利用現(xiàn)有的實驗材料，豐富學生的課外活動，調(diào)動學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，寫好總結與經(jīng)驗交流。

　　六、做好儀器核銷、賠償工作。

　　七、加強實驗室安全工作，搞好實驗室衛(wèi)生工作。

　　八、協(xié)助學校做好其它工作

中學生物工作計劃 篇2

　　生物科學是一門實驗科學，生物實驗則是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為了使崖子初中的生物實驗教學有一個好的效果，所以我制定了一份具體的工作計劃。

　　具體內(nèi)容如下：

　　1、認真看書學習，多掌握一些生物實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發(fā)展學生的智力。

　　2、對所有的儀器及時編號、登帳。由于學校的搬遷，學�，F(xiàn)有的`儀器由三部分組成學校原有的、分校的、原二中的，這就需要對所有的儀器重新排序，重新編號，在學校統(tǒng)一的領導和規(guī)劃下，重新建賬，重新填寫儀器柜號和有關的內(nèi)容，規(guī)范管理儀器。并按學校要求做好明細賬。在學校校產(chǎn)管理員的培同下，本學期清查一次儀器。

　　3、對分校各班學生按照實驗室座位排座次，學生做實驗時要有秩序

　　地進入實驗室，并對號入座，協(xié)助任課老師維持好實驗室秩序。

　　4、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

　　5、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。

　　6、備好各種材料，如：實驗室計劃、總結，各級部分組實驗和演示實驗配檔。認真填寫各種表格，嚴格簽字手續(xù)，并督促別人填表和簽字。制度上墻，并按要求懸掛整齊、美觀。

　　7、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)。門窗玻璃整潔，窗簾潔凈，不打結;經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點。每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。

　　8、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹(腐蝕、霉)、防塵、防光、防毒、防震等。

　　9、每月底將月工作總結及教師的實驗情況統(tǒng)計表填好，送交教導處。

中學生物工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　根據(jù)學校教科室工作計劃，結合我組實際，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據(jù);以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。進一步轉變教育教學觀念，并將其逐步應用于生物教學中。

　　二、工作要點：

　　(一)、加強教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高。

　　1、以課堂教學為中心，提升課堂教學質(zhì)量。

　　本學期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準備、課堂教學、課后輔導等各個環(huán)節(jié)，使學生全面發(fā)展，真正使課堂教學質(zhì)量的提高落到實處。

　　2、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動，以此為契機，推動新課程理念的全面落實，提升中青年教師業(yè)務水平的提高，促進課堂教學質(zhì)量的不斷提升。

　　3、加強教學管理和檢查的力度，認真做好每兩周一次的教學常規(guī)檢查工作。

　　4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導工作。

　　5、繼續(xù)加強高三年級的'復習應考工作。本學期高三年級教學質(zhì)量的提高應成為工作的重中之重，在教學中一定要注意效率，采取各種行之有效的教學策略在有限時間內(nèi)使學生的成績在原有基礎上能有所提高。

　　(二)、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。

　　1、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

　　2、加強對本組教學科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞臺。

　　3、結合生物學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。

　　4、提高網(wǎng)絡教研的實效性。本學期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇，每人每月上傳一份教學設計、一份教學案例或教育教學反思。

　　5、加強教師的業(yè)務學習和繼續(xù)教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續(xù)教育教材的基礎上，結合教學實際，完成5000字的學習筆記任務。

　　三、具體工作安排：

　　二、三月

　　1、開學準備工作安排,提出新學期工作要求，討論新學期工作計劃，制定教學進度。

　　2、結合全市的“千人千節(jié)”公開課活動，在本組內(nèi)每人開好一節(jié)公開課。

　　3、制定高二年級生物競賽輔導計劃，并進行專人輔導。

　　4、三月底前搞一次有關生物教學教研的櫥窗宣傳。

　　5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。

　　四月

　　1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學校的優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　2、配合學校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動。

　　3、認真做好高三年級的復習工作。

　　4、開展教育教學方面的小課題研究。

　　5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。

　　五月

　　1、期中教學質(zhì)量分析。

　　2、上好青年教師的匯報課。

　　3、組織學生參加生物奧賽。

　　4、繼續(xù)做好高三年級復習應考工作。

　　5、確定本月的網(wǎng)絡教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進行交流。

　　六、七月

　　1、繼續(xù)落實教學常規(guī)管理，加強高二年級的教育教學工作。

　　2、組織高三學生以積極的態(tài)度迎接高考。

　　3、做好高二年級的期末復習工作。

　　4、進行教學設計、案例、反思等方面的交流。

　　5、做好對學生的期終評價。

　　6、期末上交各相關資料和總結。

中學生物工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使生物的重要性日益突出，生物已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，生物教育也是一個重要組成部分，通過生物學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。

　　二、重點工作

　　（一）合理安排教材，因材施教。

　　本學期我擔任四年級和六年級的生物教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習生物，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

　　（二）落實教學常規(guī)，深化教育教學改革。

　　1、進一步落實“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

　　2、繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續(xù)加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

　　三、重視課堂教學，提高教學效率。

　　生物教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

　　1、激發(fā)學生學習生物的興趣。生物老師必須具備較為扎實的生物教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發(fā)學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的生物基礎。上課的內(nèi)容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學生感興趣的內(nèi)容，讓學生在生活中學習生物，在生活中運用生物。

　　2、采用靈活多樣的教學方法。小學生物教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學生在游戲化的.教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內(nèi)容。另外，本學期重點還要在培養(yǎng)學生預習習慣上下工夫，培養(yǎng)學生的學習能力。

　　3、鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量。

中學生物工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　堅持以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識生物，理解生命活動規(guī)律，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　二、主要工作：

　　1、全市中學教育教學論文征集（9月15日之前上交）

　　2、10月進行九年級教學調(diào)研。

　　3、10月召開全市生物中考研討會。（具體時間后續(xù)通知）

　　4、11月份開展“教壇新秀”、“教學能手”評選活動。

　　5、12月召開贛州市中學生物教學年會（年會主題：課堂教學的高效性。同時進行論文交流）。

　　6、12月開展全市生物中考模擬試卷命題比賽

　　7、12月開展“接力杯”教學競賽活動。

　　8、20xx年1月開展“五個一”達標驗收活動，“我寫我的.教育故事”評選活動。

　　9、組織開展教學行動周的有關活動。

　　10、加強集體備課活動。要求有計劃、有主題，有中心發(fā)言人。活動時要圍繞主題展開討論交流，達到仁者見仁，智者見智共同提高的目的。

　　11、加強實驗教學。各校要根據(jù)自身實際情況，因陋就簡，就地取材，盡可能多地開展實驗教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　12、各校要組織開展多種形式的校外生物實驗、實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　三、教研活動安排表：

　　周次

　　時間

　　內(nèi)容

　　地點

　　主持人

　　二

　　9月9日

　　制定本學期教學計劃

　　贛州七中南區(qū)

　　劉小蘭

　　三

　　9月16日

　　下午第一節(jié)

　　教學行動周

　　初一教學觀摩

　　贛南師院附中

　　陳靈玲

　　九

　　10月28日

　　下午第二節(jié)

　　教學行動周

　　九年級教學觀摩

　　文清實驗學校

　　魯昶明

　　十三

　　11月25日

　　下午第二節(jié)

　　教學行動周

　　初二教學觀摩

　　水西中學（南門口乘109路車）

　　崔 霜

　　十七

　　12月23

　　下午第二節(jié)

　　教學行動周

　　初二教學觀摩

　　厚德外國語學校

　　張 謙

　　十九

　　1月6日

　　我的教育故事評選

　　贛州七中北區(qū)

　　劉小蘭

　　四、教學進度安排表

　　年級

　　期中

　　期末

　　初一

　　第一單元、第二單元

　　七年級上冊

　　初二

　　第四單元第一、二、三章

　　八年級上冊

　　初三

　　第一單元第二章，第二單元，第三單元第三、四、五章

　　七年級所有中考內(nèi)容

中學生物工作計劃 篇6

　　本校這學期初一有7個班級，初二有8個班級，共計15個班級。實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高初中學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要�，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　1、演示實驗必須按要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。

　　2、學生分組實驗，也要按教學要求把學生實驗盡量開足。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　3、積極準備初二生物實驗會考，這是本學期的工作重點。經(jīng)過努力，本屆學生的生物實驗會考通過率為100％。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法：加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

　　四、實驗教學的準備工作

　　1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

　　2、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

　　3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。

　　2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

　　3、要求學生嚴格認真的'按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

　　六、實驗效果檢查和成績評定

　　1、學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。

　　2、檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

　　3、實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。

　　七、做好實驗室工作文件

　　建立管理工作為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

中學生物工作計劃 篇7

　　要提高我市中學生物學科教學質(zhì)量就要努力提高中學生物教師的綜合素養(yǎng)，而教師的專業(yè)成長顯得尤為關鍵。因此，經(jīng)過對我市中學生物任課教師進行調(diào)研后，根據(jù)我市生物教師隊伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓工作重點放在了如何促進生物教師專業(yè)成長的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問題�，F(xiàn)制定計劃如下：

　　一、師資基本情況

　　我市現(xiàn)有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學，進取心強，有自學能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關心愛護每一位學生，會以積極向上的人格影響學生，以及運用各種方式引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，努力使每個學生富有個性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識短缺的障礙。

　　二、目標和要求

　　尊重每個教師個體的學習需要，挖掘他們的學習潛能，激勵他們自我學習和相互學習，使每個教師都成為學習的主體。

　　1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng)造，才能在工作中不斷自我實現(xiàn)，體驗到工作和成長的'樂趣。因此，通過培訓使每個教師都能自信地面對教學。

　　2、培養(yǎng)研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學風格保持一種反思的態(tài)度，在實踐中不斷反思、改進、再反思、再改進，提高教學的合理性和有效性。因此，通過培訓使教師具備敏銳的觀察力和研究能力，及時發(fā)現(xiàn)身邊教育教學存在的問題，善于積累，用課題指導教學，同時把問題變成課題進行研究。

　　3、培養(yǎng)會學習的教師。引導教師樹立終身學習的理念，通過培訓提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力；分析和整理的能力；調(diào)查與研究的能力；展示和發(fā)表的能力。

　　三、培訓模式

　　主要采取集中培訓形式。在培訓過程中，采用“案例分析———講述———探究”模式。

　　四、培訓課程編制

　　1、專業(yè)理論學習

　　”生物課程的評價建議”專題理論學習。采取觀看專家講座光盤的形式，結合觀看教師課堂教學的教學案例，教師共同分析，通過專題講座（關于評價），再嘗試探究。這樣，開闊教師的視野，提高理論素養(yǎng)，要求教師做好筆記、作業(yè)。

　　針對觀看課堂教學案例存在的問題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學現(xiàn)象，學會辨證、理性地思考問題，在轉變觀念的同時，不斷改善自己的教育教學行為，使感性的、經(jīng)驗性的認識不斷上升為理性的認識，學會如何繼承和創(chuàng)新。

　　2、專業(yè)技能學習

　　學習“生物學實驗與探究教學技能——專題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書籍的興趣，提高教師的語言表達能力。

　　以期末考試試題和試卷的分析入手，強調(diào)教師對如何完成教學目標（三個維度）的重視，每一節(jié)課都要嚴格按照教學目標實施教學，以提高教師課堂教學質(zhì)量和效率，進而提高教師教育教學技能。

　　3、行動研究

　　針對教學工作管理中存在的問題開展研究，圍繞研究主課題，確定每個人研究的子課題。逐步形成每個教師參與研究的氛圍，提高教師分析問題和解決問題的能力以及表達討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實踐。

　　4、信息技術

　　進行課件制作的培訓，布置作業(yè)：制作一節(jié)課的課件。要求：要適時的使用課件（一是強調(diào)重點、二是突破難點、三是擴充知識內(nèi)容），要使課件為完成三維目標服務。

　　5、成長展示

　　為教師搭建展示平臺，布置下學期活動安排。

　　完善教師個人成長檔案，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍。

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