【精華】學(xué)期工作計劃范文集合六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的學(xué)期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期工作計劃 篇1
新學(xué)期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標(biāo)不同。如今我漸漸長大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的`崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。 新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。
4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因為忘記它們而在中考中失分。認(rèn)真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。
5.認(rèn)真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變
得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。 以上的學(xué)習(xí)計劃要認(rèn)真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
學(xué)期工作計劃 篇2
轉(zhuǎn)眼一年的時間結(jié)束了，作為大一的學(xué)生們也即將迎接來到大學(xué)后的第一個寒假。在上一年，我擔(dān)任了xx系大一學(xué)生的大學(xué)輔導(dǎo)員。一年的工作下來，對于各班的學(xué)生情況我也有了一定的了解和認(rèn)識，盡管大部分的學(xué)生還是非常聽話方便管理，但是也有部分難以管教的學(xué)生存在，在班會和軍訓(xùn)上都不積極，還常常違反學(xué)校規(guī)定什么的……經(jīng)過這段時間的工作，學(xué)生的`管理也變得更加上手了，對于新生的也都有了認(rèn)識。在下學(xué)期的工作中，我會更加努力的做好自己的工作，管理好xx屆的學(xué)生們。
在對上學(xué)期的工作做了總結(jié)之后，我在此對下一年的工作做好安排，希望自己能在下一年的工作中做的更好！我的工作計劃如下：
一、加強班會管理，提高學(xué)生們的自我管理意識
在班級的管理上，大部分的學(xué)生在收到消息后都能很好的回應(yīng)管理，并及時的感到班會。但是依然有許多同學(xué)因為沒能適應(yīng)關(guān)注班級群的信息導(dǎo)致不能及時的感到班會等活動。
為此，在下一年的工作中，對不在意班會及管理信息的，設(shè)下一些懲罰也是非常有必要的，加強管理，必須要有規(guī)定，有約束，才能更好的管理。
其次，要加強學(xué)生對校規(guī)的學(xué)習(xí)，防止在因為大學(xué)過度放松就導(dǎo)致隨意的違反學(xué)校紀(jì)律。在上一年的工作中，就出現(xiàn)過少量同學(xué)的曠課逃課行為，這必須在下學(xué)期嚴(yán)令禁止！要加強學(xué)生們對校園規(guī)定的認(rèn)識，以及自覺的去遵守校園的規(guī)定。
二、安全和衛(wèi)生方面的管理
對于大一的輔導(dǎo)員來說，安全和衛(wèi)生是最麻煩的兩個關(guān)鍵點。剛轉(zhuǎn)換到大學(xué)的學(xué)生一下從高中的高強度壓力下得到了自由，結(jié)果在自我的管理上就出現(xiàn)了問題。首先是衛(wèi)生上，在軍訓(xùn)那幾天因為管理嚴(yán)格，所以在衛(wèi)生上還是可以的。但是隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，情況就越來越糟糕。為了加強衛(wèi)生的管理，我有必要加強巡查，并要求學(xué)生會成員做好嚴(yán)格的審查工作，對不及格的寢室做好整改通知。
而在安全上面，許多同學(xué)不能理解高功率電器在校園使用的危害，盡管已經(jīng)在上學(xué)期進(jìn)行了班會學(xué)習(xí)，但是這學(xué)期里，我依然不能放松這方面的檢查，尤其對于插拔空調(diào)插頭，以及亂拉亂接電線帶來的隱患。都要嚴(yán)格的加強管理。對于班會中安全隱患的學(xué)習(xí)，也要充分準(zhǔn)備。
三、結(jié)束語
從高中到大學(xué)，從繃緊到放松，這樣的轉(zhuǎn)變讓很多學(xué)生都沒能適應(yīng)，作為輔導(dǎo)員，在下一學(xué)期的工作中，我要盡到自己的職責(zé)，輔導(dǎo)好學(xué)生適應(yīng)在大學(xué)校園內(nèi)，安全、有序的生活。
學(xué)期工作計劃 篇3
本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計劃和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、各高中年級段教學(xué)實際為切入點，堅持工作重心下移，創(chuàng)新、求實、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來開展工作，切實做好本學(xué)期的各項工作。
一、工作思路
1.加強個人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會反思，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實踐的探索者、不倦的思考者。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長，推動區(qū)域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實。在學(xué)習(xí)中，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí)，先做師之生，再做師之友，后做師之師。
2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時工作中，要樹立服務(wù)意識，發(fā)揚民主作風(fēng)，面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進(jìn)一線教師，傾聽問題，解決困惑，積極鼓勵，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐的共同體。
3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實踐研究相結(jié)合。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來。同時，把課堂實踐研究有機的結(jié)合起來，做到理論先行，實踐跟進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué)，實踐驗證理論。
4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達(dá)成共識。對不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。
5.示范帶動與個人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的'示范帶動作用，發(fā)揮力量比較強的學(xué)校的示范作用，以達(dá)到示范帶動，共同進(jìn)步的目的。
6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中，加強教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理揚棄，繼承創(chuàng)新。
7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。
8.市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動，同時，加強各個學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實地進(jìn)行。
9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動。
二、工作要點
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1.做好市、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。
2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情、教情，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問題，從教師隊伍、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證，并及時上報市教研室。
3.開展送課下�；顒�。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。
4.做好各年級段考試命題和評卷工作。
5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程” 系列活動：包括寫教學(xué)反思、論文評比活動（配合市教研室進(jìn)行）、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等。
6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進(jìn)行南倉中學(xué)重點蹲點教研，尤其是注重高三年級復(fù)習(xí)備考工作。
7.做好團隊博客撰寫、站充實、維護工作。
�。ǘ┗A(chǔ)年級教研工作要點
以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動。
1.國家級課題研究，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實踐研究及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例整理。
2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。
3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動，主講人：高榮慶；進(jìn)行評課、交流。
4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕
5.選修2第四單元教材分析。
6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）；評課、研討。
7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。
8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱。
9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實教學(xué)基本要求研討課；課后研討
10.課題研究階段性匯報交流總結(jié)。
11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。
12.高二教學(xué)基本要求落實觀摩課，主講人：尹曉婕；評課、研討。
13.高一歷史必修2模塊驗收測試復(fù)習(xí)研討。
14.課題階段性成果總結(jié)。
15.個人期末總結(jié)。
16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。
17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動。
18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動，使高二教師及早進(jìn)入高三角色。
（三）高三工作要點
以市教研為重點，同時針對我區(qū)實際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動。
1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（第二南開中學(xué)），主講人：鄭 韜。
2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，主講人：蘭 鵬，地點：（第二南開中學(xué)）。
3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點：第二南開中學(xué)。
4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人：南開大學(xué)馬士力教授。地點：第二南開中學(xué)禮堂。
5.時政熱點與歷史復(fù)習(xí)。主講人：趙 湜。地點：第二南開中學(xué)報告廳。
6.考試大綱、說明解讀活動。
7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。
8.二輪資料運用研討。
9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會，地點：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。
10.命制高三模擬試卷。
11.復(fù)習(xí)研究課研討。
12.復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。
總之，本期時間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項工作。
學(xué)期工作計劃 篇4
時光如梭，轉(zhuǎn)眼已到了大三的第1學(xué)期，作為班長，應(yīng)該對班級的大小事務(wù)有一個緊密的安排和計劃。目的明確可以使班級變的更團結(jié)，同時，也容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與活動的熱情，希望班級可以成為一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀班級體。
一、新學(xué)期工作目標(biāo)
過去兩年多的工作中，各班委已非常熟悉了班級工作的流程和具體操作，能夠在日常生活中為同學(xué)們提供基本的.服務(wù)和幫助，所以，在新學(xué)期，會在原有基礎(chǔ)上使班級工作更上一層。
班級建設(shè)中，本學(xué)期目標(biāo)是創(chuàng)造一個和諧、積極向上及高學(xué)習(xí)質(zhì)量的班集體。學(xué)習(xí)方面要有突破，堅決杜絕掛科現(xiàn)象出現(xiàn)。同時，督促大家學(xué)習(xí)，提高考研率；班級活動方面要更有吸引力和創(chuàng)新力，使同學(xué)們感受到參與的樂趣，并在其中有所突破；同學(xué)關(guān)系方面，要加強同學(xué)間交往，達(dá)到互幫互助，于此還要建立同學(xué)間健康的競爭意識。大三是大學(xué)考研關(guān)鍵的一年，理想和前途則為其中的重中之重，我們會加強在立項建設(shè)方面的工作，通過交流形式使同學(xué)們樹立正確的人生理想，建立基本的人生職業(yè)規(guī)劃。
二、新學(xué)期班委建設(shè)
班級工作重在班委，而班委是一個團體，新學(xué)期，各班委不僅要做好本職工作、各司其職，更要加強合作。而首先做的就是建立信任，擁有共同的目標(biāo)。由班委入手，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)以及集體榮譽感和歸屬感，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài)，建立班級自信。
三、新學(xué)期班級活動組織形式
大三，是考研前期很重要的一個準(zhǔn)備階段，為了讓大家有更多時間學(xué)習(xí)，各類活動的舉辦數(shù)量會相應(yīng)減少，但不定時的舉辦少量活動來娛樂一下還是很必須的。
四、學(xué)習(xí)方面
由于之前同學(xué)們都專注于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，其他方面的各類證書的考取數(shù)量相對較少，以致今年我班同學(xué)于勵志獎學(xué)金無緣，所以，接下來，除專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，我們的重點會在與各類證書的獲得方面。再者，如今已是大三，如果不抓緊時間考取各類證書，畢業(yè)后若想考取不僅浪費更多的錢財，其考取難度相比之下也有所增加。所以，我們會在大學(xué)考取各類證書以便以后找工作會相對容易一些。同時，也要提高大家的考研熱情，爭取有更多的同學(xué)考上研究生，實現(xiàn)自身的夢想。
同時，班級紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面也會在學(xué)校要求下，在于班委的合作中，以競爭的方式加強這些方面的建設(shè)。
為了共同的目標(biāo)，我會與大家一起努力，使班級更加和諧。努力握緊拳頭，緩沖后拉，打出去才會更有力。
策劃人：王小玉
20xx年10月28日
學(xué)期工作計劃 篇5
學(xué)科部作為學(xué)生會里唯一與學(xué)習(xí)掛鉤的特色部門，在XXXX-XXXX學(xué)年度第二學(xué)期，除了將一如既往的做好院辦值班以及與學(xué)生會其它部門合作等本職工作以外，更有責(zé)任深入同學(xué)，開拓創(chuàng)新，開展一系列特色活動，幫助提高同學(xué)學(xué)習(xí)，拓展思維。
在進(jìn)行各項工作的同時，我們也會注重團隊的精神建設(shè)以及發(fā)掘干事的才能，鼓勵干事提出自己的特色想法，培養(yǎng)他們的責(zé)任心，并要求他們按時完成各項工作，及時反映問題，以此來制定出更好，更具體的計劃并落到實處。
為使下學(xué)期學(xué)術(shù)科技部的工作能夠更加順利圓滿的進(jìn)行，特制訂下學(xué)期計劃如下：
一、日常工作的安排
下學(xué)期，學(xué)科部會一如既往的在教學(xué)辦公室安排干事值班，及時的幫助老師完成各項工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待老師交給的每一項工作。
二、活動的安排
1、藍(lán)未來
對于第二屆的“藍(lán)未來”，具體的形式，內(nèi)容等等均有可能與以往不同，雖然下學(xué)期的時間將更緊湊，但對于辦好它的信心與決心，我們絕對有!策劃書將于三月底上交至主席團，四月份正式實施。關(guān)于具體的活動細(xì)節(jié)將在策劃書中一一寫明，在這不做過多闡述。
2、考研講座
為了幫助面臨考研以及對考研有所困惑的人，解決他們在考研途中遇到的`疑惑。學(xué)科部將在五月份舉行“考研交流講座”，具體的活動細(xì)節(jié)將在策劃書中一一闡述。
三、整個學(xué)生會的安排
下學(xué)期學(xué)生會各個部門都有活動，學(xué)科部會努力的協(xié)助其他部門的工作，已達(dá)到學(xué)生會的整體共贏。
四、學(xué)科部內(nèi)部安排
1、對于學(xué)科部未來的問題，我們會在接下來的一個學(xué)期里挖掘出適合留下來的干事，并作出針對性的能力培養(yǎng)及鍛煉，同時在各干事不失和的前提之下和睦地處理好各干事間漸漸微妙的關(guān)系，力求做到學(xué)科部歷年和睦團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在下學(xué)期，我部門將一如既往地實施學(xué)科小聚，旨在培養(yǎng)各伙伴之間感情的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)各干事的創(chuàng)新爭優(yōu)意識以及團結(jié)協(xié)作的能力。
在新的學(xué)期里，學(xué)科部全體成員會更加，積極努力地完成各項任務(wù)，期待學(xué)生會更美好的明天!
學(xué)期工作計劃 篇6
九年級是學(xué)校的窗口，是檢驗學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。為了讓學(xué)生畢業(yè)時交一份滿意的答卷，這是擺在每一位九年級教師面前的課題。為此，新學(xué)期伊始，認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進(jìn)做法，特制定九年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
九年級（12）（13）班，從整體來看，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力較高，但仍有不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。根據(jù)上學(xué)期成績看出，學(xué)生基礎(chǔ)較差：優(yōu)生太少，普遍書寫差，作文水平低，朗讀及口頭表達(dá)能力不高。部分學(xué)生對語文知識較感興趣，有一定的基礎(chǔ)，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散，沒有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不用心，對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度�？陬^表達(dá)能力和寫作能力均比較差。從多年經(jīng)驗看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。
二、教材分析
九年級上冊主要以文學(xué)作品（包括古代白話小說）和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級，文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。本冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。教材在選文、練習(xí)、活動等方面的設(shè)計主要主要有以下幾個特點：
1、人文性。這套教科書以語文與生活的聯(lián)系為線索。按人與自我、人與自然、人與社會三大板塊組織單元。本冊教材在選文、練習(xí)等編排上，努力突出人文性。比如《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中對自由和平等的呼吁；《孤獨之旅》中對少年成長的關(guān)注：《應(yīng)有格物致知精神）對中國傳統(tǒng)文化的審視；《陳涉世家》對暴政的反抗等等，都具有強烈的人文精神。
2、多樣性。由于讀者的成長環(huán)境、人生閱歷、文化修養(yǎng)的不同，對文學(xué)作品的理解也會有所不同，閱讀文學(xué)作品的過程，也就是讀者再認(rèn)識、再創(chuàng)造的過程。因此，對文學(xué)作品理解的多樣性，是應(yīng)該允許并予提倡的。教材尊重學(xué)生在閱讀過程中的獨特體驗，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味。在閱讀提示和練習(xí)的設(shè)計中，也盡可能地引導(dǎo)學(xué)生得出自己的認(rèn)識，避免標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案。如對《故鄉(xiāng)》主題的分析，對《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的評價，對《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)的悲喜劇內(nèi)在意義的認(rèn)識等。多樣性也為學(xué)生個性的發(fā)展提供了良好的條件，在教學(xué)中要予以重視。
3、探究性。進(jìn)入初三階段，學(xué)生的心智得到一定的發(fā)展，思維水平也得到一定的提高，個性的形象也得到一定程度的深入。所以，教材鼓勵學(xué)生運用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究，逐漸增加學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的深度。無論是閱讀還是綜合性學(xué)習(xí)活動，都需要學(xué)生透過語言表達(dá)等表層的東西，探究深層次的問題。如《敬業(yè)與樂業(yè)》中對“有業(yè)”“圓滿”等人生問題的思考；《智取生辰綱》中對敘述角度的研究；《詞五首》中“酒”在古代詩歌中的意義等。探究性學(xué)習(xí)重點培養(yǎng)學(xué)生綜合的語文能力，而不是單方面地訓(xùn)練某些語文技巧。
4、開放性。開放性的含義是溝通教材內(nèi)外，課堂內(nèi)外和學(xué)校內(nèi)外，使教材從課內(nèi)向課外延伸擴展，使學(xué)生豐富自己的學(xué)識、經(jīng)驗，并對社會人生有一定程度的了解。本冊教材根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，比前四冊更加注重教材的開放性。尤其是在研討與練習(xí)中，幾乎每課后都有一定深度、廣度的擴展性題目。如《心聲》中對當(dāng)前教育某些現(xiàn)象的觸及；《事物的正確答案不止一個》對學(xué)生思維的啟迪；《唐雎不辱使命》對人格與歷史的引申等。綜合性學(xué)習(xí)更是以某種活動，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)的'范圍和形式，讓學(xué)生開闊視野、加深思維、關(guān)注社會生活。如《笑著面對生活》《青春隨想》《金錢，共同面對的話題》等，都和學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，讓他們在活動中豐富人生經(jīng)驗，形成良好的個性和觀念。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┤S目標(biāo)：側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力、閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼續(xù)提高學(xué)生語言表達(dá)能力及語文的綜合素養(yǎng)。
1、知識與能力：理解詩人的思想情感，品味含蓄、精練、優(yōu)美的詩歌語言。領(lǐng)會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧；掌握演講辭和書信的寫法。了解小說的體裁和特點，掌握閱讀分析小說的方法。學(xué)會閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），正確把握觀點與材料之間的關(guān)系，掌握論述語言的特點。學(xué)習(xí)個性化語言，領(lǐng)會閱讀古代白話小說要領(lǐng)。積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感。
2、過程與方法：通過欣賞詩歌，喚起學(xué)生的想象和情感。增強自主朗讀，學(xué)習(xí)在語境中掌握文章句義和方法。通過閱讀小說，理解作者寫作意圖和作品本身。激發(fā)學(xué)生閱讀議論文的興趣，掌握閱讀議論文的方法，養(yǎng)成閱讀議論文的習(xí)慣。通人物言行、情節(jié)和環(huán)境分析，感受作者表現(xiàn)主題的社會意義。通過熟讀背誦課文，弄清基本含義，品味精彩文句。
3、情感態(tài)度價值觀：感受詩歌的自然美景，體味詩情意，感悟人生真善美。感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。在欣賞作品中，領(lǐng)略人生的啟示和藝術(shù)的享受。讓學(xué)生明白，只有具創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，才能成為有用人才，才能為祖國貢獻(xiàn)力量。閱讀小說豐富人生的體驗，獲取審美的享受。要歷史地看問題，從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強不息。
四、教學(xué)措施
1、根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，加強綜合，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，突出啟發(fā)式和討論式，的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生多讀多講，老師盡量少講精講，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
3、閱讀教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、作文教學(xué)，加強指導(dǎo)，靈活批改，鼓勵學(xué)生互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、結(jié)合實際進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，作業(yè)的布置和批改有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。利用課外做好扶優(yōu)抓差，力爭整體提高。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
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