關(guān)于主任工作計(jì)劃模板7篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的主任工作計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
主任工作計(jì)劃 篇1
這學(xué)期起，我擔(dān)任六年級(jí)二班班主任，用努力營(yíng)造一個(gè)“以學(xué)生為主體”的新集體理念開展本學(xué)期的工作。
一、班集體建設(shè)
1.培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。
2.制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和。
3.實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4.各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5.小干部會(huì)議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
二、班級(jí)日常建設(shè)活動(dòng)
1計(jì)劃與班干部一起制定班級(jí)管理?xiàng)l例，使班級(jí)管理、考評(píng)機(jī)制有量化依據(jù)。
2衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3 制定個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。
4計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級(jí)近期活動(dòng)開展情況作展示。
5 擬將考評(píng)成績(jī)與期末評(píng)選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成績(jī)，而著重考察學(xué)生日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊(duì)主題活動(dòng)
1六月，搞一個(gè)班會(huì)。請(qǐng)幾位任課老師前來共慶。用板報(bào)作宣傳，贊美敬愛的老師，同學(xué)們自己組織文藝表演.
2 在班級(jí)中開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。
每個(gè)同學(xué)自己找出身上的缺點(diǎn)與不足，同時(shí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取共同提高。
3開展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中及以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1.在班中開展多種主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2.強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。
3.樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4.培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面
1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
3.與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
5.培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
語文教學(xué)計(jì)劃
一、 為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。
通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的.提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。
我所擔(dān)任的六年級(jí)(2)班的學(xué)生，原有的語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
針對(duì)本學(xué)期語文課程的內(nèi)容，加強(qiáng)敘事性作品和詩歌的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中，重點(diǎn)講解分析講讀課文的內(nèi)容，而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅(jiān)持每周寫三篇日記。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成400字左右的習(xí)作。
1．始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。
2．在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的“一刀切”的做法。
3．上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。
4．授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5．課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。
6．認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試。
7．平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
新學(xué)期中，定當(dāng)更進(jìn)一步，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jī)。
主任工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析
（一）班級(jí)整體情況
我班共有42名學(xué)生，男生25人，女生17人。何*、王*松、安*南、康*遙、蘆*、王*是借讀學(xué)生，閃冬晨是回族人。有突出特長(zhǎng)的學(xué)生有:奧數(shù)：馬*毅、李*天；寫作：閃*晨、周*庭；管樂隊(duì)：閃*晨、張*人。全班學(xué)生的整體水平良好，男生聰明、好動(dòng)，脾氣急，易沖動(dòng)，工作能力較強(qiáng)；女生較為內(nèi)向、膽小，思維不夠靈活。多數(shù)學(xué)生熱愛集體，有較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有為集體爭(zhēng)光的決心和行動(dòng)。同學(xué)之間比較了解能和睦相處，在生活、學(xué)習(xí)中能互相幫助。在課余時(shí)間能開展正當(dāng)活動(dòng)，能友好的合作交往。聰明好學(xué)，愿意接受新鮮事物，對(duì)新鮮的事物有興趣，有探索的精神。有思想、有主見、善良、情感豐富，個(gè)性鮮明。需要老師針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，講求方法用心去教育。開學(xué)初學(xué)生的精神面貌好，大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，按照老師的要求去做。這學(xué)期我們共同約定，爭(zhēng)做本學(xué)年禮儀標(biāo)兵班。
學(xué)習(xí)上自覺：
本班學(xué)生基本上可以每日帶齊學(xué)習(xí)用具，作業(yè)出錯(cuò)后能及時(shí)改正，找老師復(fù)批。課堂聽較講好，10名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較為優(yōu)秀（優(yōu)等生學(xué)習(xí)情況）優(yōu)等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，均能自己獨(dú)立思考，自覺的學(xué)習(xí)一定的科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)積極性很高。每個(gè)人都有很好的分析問題、解決問題的能力。如：
尤*：學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，肯與吃苦，雖然并不聰明，但是學(xué)習(xí)知識(shí)很用功，一步一個(gè)腳印，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
閃*晨：頭腦靈活，十分聰明，接受新的事物非常的塊，一點(diǎn)就透，學(xué)習(xí)很輕松。
馬*毅：接受新知的能力很強(qiáng)，善于表達(dá)自己的見解，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多才多藝。
中等生學(xué)習(xí)情況：
中等生在班內(nèi)占有一定比率，高達(dá)48%，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，接受能力一般，學(xué)習(xí)自覺性較好，如在老師或優(yōu)等生的幫助、引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)不存在問題，并能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在朗讀、書寫、寫作方面均能達(dá)到一定水平。
優(yōu)勢(shì)：在于個(gè)人基本素質(zhì)不錯(cuò)，熱愛語文學(xué)科，學(xué)習(xí)自覺性較好。
不足：存在懶惰心理，不能主動(dòng)去參與學(xué)習(xí)必須在旁人的指導(dǎo)、幫助下完成，這是中等生目前存在的普遍問題。
學(xué)困生情況：
還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少自覺，有的依賴家長(zhǎng)惰性強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣欠佳，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。他們普遍學(xué)習(xí)的問題是懶惰、不好學(xué)、厭學(xué)、具體分析如下：
蘆*：接受新知的能力極差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量不高。
何*：情況同前，接受新知的能力較差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量不高。家長(zhǎng)配合得不夠，但是孩子還是很有潛力的，只要努力，還是可以有轉(zhuǎn)變的。
盧*洋：孩子很聰明，就是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
張*藩：基礎(chǔ)較差，不會(huì)聽講，因而拉下的知識(shí)越來越多。
范*揚(yáng)：對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重，家中無人對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)督與指導(dǎo)。
班中大部分學(xué)生愛好廣泛，所有學(xué)生都在課余時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)或培養(yǎng)知識(shí)技能。音樂、體育、美術(shù)、英語均有特長(zhǎng)生。
行為上自律：
總體上講，學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)大部分很好，能遵守校紀(jì)班規(guī)。特別是課間紀(jì)律，絕大多數(shù)學(xué)生都可以開展正當(dāng)活動(dòng)，這是進(jìn)步。只有個(gè)別男生有追跑現(xiàn)象，需要老師和班干部提醒、監(jiān)督、幫助。自我管理日基本上不需要老師進(jìn)班，學(xué)生排隊(duì)打飯，放學(xué)路隊(duì)都可以有序進(jìn)行。
安全上自護(hù)：
這個(gè)方面學(xué)生做的最好，已經(jīng)能按自護(hù)內(nèi)容達(dá)到自護(hù)要求。很多學(xué)生曾在爭(zhēng)星活動(dòng)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，爭(zhēng)到自護(hù)星。
生活上自理：
學(xué)生在學(xué)校里能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)用品擺放整齊，由于家長(zhǎng)的溺愛，代勞習(xí)慣了，養(yǎng)成他們做事拖沓，不講效率。書桌、物品柜的整理，老師仍繼續(xù)培養(yǎng)自理能力，大部分學(xué)生比以前有進(jìn)步。家中每人設(shè)有勞動(dòng)崗位，老師會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，鍛煉孩子的自理能力�！懊咳艘粛彙惫ぷ魅杂幸恍⿲W(xué)生不能主動(dòng)負(fù)責(zé)的完成，我會(huì)在這方面想方法進(jìn)行培養(yǎng)。
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心理上自信：
學(xué)生每天都能保持樂觀的情緒完成一整天的學(xué)習(xí)與生活。同學(xué)之間已經(jīng)慢慢懂得寬容與忍讓，能夠相互合作。最大不足是學(xué)生的`自信心不強(qiáng)，從而影響了課上發(fā)言的積極踴躍。班里還有特殊心理學(xué)生存在。我已將培養(yǎng)學(xué)生的健康心理作為一個(gè)小專題進(jìn)行研究。
家長(zhǎng)情況：
本班學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、水平不高，多數(shù)均為初中、高中畢業(yè)生，低保戶有四個(gè)家庭。自身對(duì)孩子行為影響約束不強(qiáng)，把教育的責(zé)任主要移交老師。離異家庭的父母更是無暇顧及孩子，班級(jí)、學(xué)校就成為孩子們依賴、避風(fēng)的港灣。因而家長(zhǎng)變成為學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生在校表現(xiàn)出來的蠻橫不講理、懶惰、自私的現(xiàn)象屢見不鮮……可見對(duì)于老師的要求和期望值家長(zhǎng)自然要求很高，不能讓自己的小孩受半點(diǎn)委屈，因而對(duì)班級(jí)的活動(dòng)和老師的工作支持還不夠，開展一些活動(dòng)仍持有一定的困難。
（二）班干部組成
班委：班長(zhǎng)——馬*毅代理、學(xué)習(xí)委員——?jiǎng)?涵、
紀(jì)律委員——周*婷、文體委員——李*沐天
生活委員——趙*
大隊(duì)干部：大隊(duì)助理——馬*毅
中隊(duì)干部：中隊(duì)長(zhǎng)——閃*晨、副中隊(duì)長(zhǎng)——張*、
維權(quán)委員——張*、組織委員——宋*亮
宣傳委員——尤*
小隊(duì)干部：范*揚(yáng)、張*、辛*文、秦*瑤、王*萌
班級(jí)小干部女生11人，男生5人，女生的管理能力優(yōu)于男生。小干部主動(dòng)為同學(xué)、為集體服務(wù)的熱情不高，工作欠缺方法，大部分依賴性很強(qiáng)，缺少獨(dú)擋一面的工作魄力。尤其是個(gè)別干部的模范作用及其不強(qiáng)，威信不是很高�？梢娝麄冎鲃�(dòng)工作的熱情還待激發(fā)，干部間缺乏合作、服務(wù)的意識(shí)，工作方法需要及時(shí)點(diǎn)撥，以身作則便成為我們這一學(xué)期重點(diǎn)抓的項(xiàng)目。
（三）待進(jìn)步生
1．家長(zhǎng)離異、工作繁忙，缺少家庭溫暖，性格古怪：
陳*、王*他們需要老師像對(duì)待自己的孩子一樣，無論在學(xué)習(xí)上，還是生活上多關(guān)心照顧。盡量與他們接觸，傾聽他們的心里話。遇到問題，要深入細(xì)致的做思想教育工作，允許他們保留自己的意見在一段時(shí)間里，慢慢達(dá)到學(xué)校的要求，早日追上集體的步伐。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
盧*洋、高*澤、張*等，這些同學(xué)更需要老師們得倍加關(guān)愛與關(guān)心。從一點(diǎn)一滴學(xué)起，不急于求成，充分尊重每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知差異，時(shí)常鼓勵(lì)、提醒，在班中我們還為他們結(jié)了一幫一的對(duì)子，希望在小干部的幫助下，他們能夠快快成長(zhǎng)，并與干部結(jié)交成朋友，共同進(jìn)步、共同努力為實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)而努力。
2．缺乏戰(zhàn)勝自我的信心，加強(qiáng)心理健康教育：
陳*、王*、張*瑤等這些孩子擔(dān)子很小，極其不自信，回答問題的聲音也很小，于是在課上，我總是用賞識(shí)的目光去看待這些孩子，并教育全體的學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行幫助。在此衷心的希望這些孩子能夠揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，在老師的幫助下，加強(qiáng)心理健康教育自由翱翔。
二、本學(xué)期奮斗目標(biāo)
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這一學(xué)期我班以學(xué)校開展的“不忘歷史，珍愛和平”的愛國(guó)主義教育為活動(dòng)主線，落實(shí)兩個(gè)行動(dòng)：爭(zhēng)做文明禮儀合格生，勤儉節(jié)約的小先鋒。并挖掘媒體的作用，開展樹榜樣、學(xué)榜樣的活動(dòng)。將“課堂常規(guī)五要求”貫穿教學(xué)、教育實(shí)踐的始終，繼續(xù)開展“十、百、千”的禮儀教育活動(dòng)，將“四個(gè)文明”與“五自養(yǎng)成教育合格生”的評(píng)選相結(jié)合，并為廣大的少先隊(duì)員開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)為我們活動(dòng)宗旨。并不斷豐富、深入自己科研課題的研究——小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)以點(diǎn)帶面，努力培養(yǎng)鍛煉班級(jí)的小干部，為他們提高自己的工作能力搭設(shè)舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。努力建設(shè)一只團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的文明禮儀標(biāo)兵班！
三、質(zhì)量監(jiān)控及具體措施
作為教師我們是播種者，應(yīng)該搶在春天里，在孩子們的心田里播下行為、習(xí)慣、性格的種子，播下真、善、美的種子，讓學(xué)生成為好公民，成為祖國(guó)的有用之材。要培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)的有用人才，不能僅僅停留在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上，我們還要下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是更高層次的非智力因素。老教育家葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，還有人曾經(jīng)說過這樣的話：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)�！边@段詩一般的語言生動(dòng)形象地說明了：行為、習(xí)慣、性格必須從小培養(yǎng)。作為教師“教書”是固然重要的，但更為重要的是通過教書去“育人”；作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握本領(lǐng)固然是重要的，但是更為重要的是在學(xué)習(xí)知識(shí)中，掌握本領(lǐng)的過程中學(xué)會(huì)做人，乃是人生的首要一課�？梢姟傲�(xí)慣”對(duì)培養(yǎng)人的重要作用。在學(xué)校時(shí)能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們以后的成長(zhǎng)是極有好處的。雖然我教的學(xué)生已經(jīng)五年級(jí)了，但是我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀粵]有養(yǎng)成一定的習(xí)慣，因此這一學(xué)年我的計(jì)劃就是重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下監(jiān)控及措施均是圍繞此項(xiàng)而言的。
(一)培養(yǎng)習(xí)慣增強(qiáng)信心使學(xué)生能學(xué)
1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒁唤z不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)，或是今后參與社會(huì)的生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng)，都必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。因此，在學(xué)校讀書時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)必須貫穿于教育教學(xué)的全過程，包括課前、課內(nèi)、練習(xí)、作業(yè)、考試各個(gè)方面。課前有預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)的習(xí)慣；課內(nèi)有抓關(guān)鍵的“字”與“詞”理解概念和定義的習(xí)慣；分析問題具有邏輯性的習(xí)慣；回答問題語言簡(jiǎn)練具有針對(duì)性和準(zhǔn)確性的習(xí)慣；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題舉手發(fā)言或發(fā)表不同意見的習(xí)慣；課外作業(yè)要有字跡端正、解題規(guī)范的習(xí)慣；對(duì)錯(cuò)誤的不符合要求的作業(yè)嚴(yán)格訂正或重做的習(xí)慣等等。
要求在課前要提出明確的預(yù)習(xí)要求；講課要富有邏輯性，語速時(shí)快時(shí)慢，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)分明。批改作業(yè)、試卷細(xì)致認(rèn)真，不放過每一個(gè)錯(cuò)誤，乃至一個(gè)錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。每次作業(yè)和試卷的批改情況要做好詳細(xì)記錄，認(rèn)真講評(píng)。這種嚴(yán)以律己的精神必將在學(xué)生的思想上起到潛移默化的作用，學(xué)習(xí)行為上逐步養(yǎng)成一絲不茍的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生專心致志，克服困難的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到不少干擾和種種意想不到的困難，這就要求要著力培養(yǎng)學(xué)生專心致志和克服困難的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在某一特定的時(shí)刻擺脫周圍的一切干擾，以便集中精力克服困難去達(dá)到教師或自己提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)就要努力開動(dòng)腦筋，深入鉆研，無論如何不能使學(xué)生感到一切都輕而易舉，不知道什么叫困難。所以，在教學(xué)中要注意向不同對(duì)象提出不同的學(xué)習(xí)要求，對(duì)不同程度的學(xué)生設(shè)置不同層次的問題，但都要通過獨(dú)立思考才能解決，以幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，并培養(yǎng)他們專心致志的求知精神。課外作業(yè)有一定的難度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立完成，但允許自己找參考書，錯(cuò)了訂正，直到做對(duì)為止。培養(yǎng)他們?cè)跓o人監(jiān)督的情況下能通過自己的努力，孜孜以求，克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生重視質(zhì)量、講究效率的習(xí)慣。
從學(xué)生時(shí)期起就要培養(yǎng)學(xué)生重質(zhì)量講效率的習(xí)慣，這不僅是學(xué)習(xí)的需要，也是對(duì)人才素質(zhì)的要求，要通過我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)嚴(yán)格培養(yǎng)這方面的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上的高質(zhì)量、高效率體現(xiàn)在學(xué)生思維的敏捷性上，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是達(dá)到思維敏捷的保證。
課堂提問回答問題要講究效率、講究準(zhǔn)確性。特別要通過精心選擇作業(yè)去訓(xùn)練學(xué)生的這種習(xí)慣。正確的高速度的解題是高質(zhì)量、高效率學(xué)習(xí)的一種重要標(biāo)志。要達(dá)到這一要求，必須把培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣和審題能力放在重要的位置，且貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。經(jīng)常選擇一些典型例題作示范分析，理解題意，剔除解題中的誤區(qū)，找出解題的關(guān)鍵，理出解題思路，然后得出解題的正確方法。對(duì)于一些難度較大的綜合題我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀題目，分析題目中所涉及的知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，有時(shí)可應(yīng)用圖表分析，徹底弄清題目中的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生從不同方位、不同角度進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性，正確地高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
主任工作計(jì)劃 篇3
高中是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折階段,它既是初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的深化,又是聯(lián)系大學(xué)前的沖刺.規(guī)劃好班主任工作,幫助學(xué)生健全人格的培養(yǎng),明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)的形成,共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍是高中時(shí)期的工作主線.
一,要點(diǎn)與措施
1.提高自身的修養(yǎng):樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切;為學(xué)生提供一個(gè)公平的發(fā)展機(jī)會(huì);樹立正確的教育觀,人才觀和價(jià)值觀;以身作則,做"領(lǐng)頭羊",不做"牧羊人";
2.對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,本著"成材源于覺醒,心態(tài)決定命運(yùn),自信走向成功"的觀念,狠抓理想教育,心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí).
3.作好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會(huì),及時(shí)總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用.
4.協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑,積極進(jìn)取,營(yíng)造平等,和諧,融洽和積極向上的師生關(guān)系.
5.積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),規(guī)范升旗儀式,抓好每天衛(wèi)生,兩操工作,重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,爭(zhēng)取學(xué)習(xí),衛(wèi)生達(dá)優(yōu),各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀,同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力.
二,班級(jí)工作的具體實(shí)施與原則
1.工作的系統(tǒng)化
對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,學(xué)會(huì)與同學(xué)交往,通過各種集體活動(dòng),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)集體凝聚力.與各任課老師配合,營(yíng)造和諧的教育關(guān)系,也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好,無形中受到教育.有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)會(huì),家庭教育輔導(dǎo)與溝通,與個(gè)別談話相結(jié)合,做好家庭教育的`指導(dǎo).
2.教育的人性化
教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng).更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn),在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí),嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育,研究學(xué)習(xí)個(gè)性,做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ).培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范,針對(duì)不同類型,不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育,使之易于,樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),把思想工作做到學(xué)生心坎上.
三,德育工作的滲透
1.既要對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生的明天負(fù)責(zé),把德育工作放在班主任工作的首位.
2.堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心的工作.
3.組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),創(chuàng)良好班風(fēng),學(xué)風(fēng).
4.認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)加強(qiáng)咨詢,指導(dǎo),糾正工作.
5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪工作,出現(xiàn)問題及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系:并作好家訪記錄.
6.建立成長(zhǎng)檔案,評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展
7.在班級(jí)分別建立班級(jí),小隊(duì),個(gè)人評(píng)價(jià)檔案.
8.通過過程性評(píng)價(jià),記錄團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)軌跡.
9.發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),矯枉過正,通過發(fā)展性的積極評(píng)價(jià),在同伴,家長(zhǎng),老師的共同關(guān)注和期待下,約束自己的行為,自覺管理時(shí)間,主動(dòng)反思學(xué)習(xí),積極進(jìn)行作.
10.檔案是成長(zhǎng)過程,也是成長(zhǎng)導(dǎo)航.
在成長(zhǎng)檔案中,采用多元評(píng)價(jià)的方式,每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評(píng)價(jià)的方式,反饋給家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生個(gè)人反思,總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活情況,制定下一周努力計(jì)劃.每月進(jìn)行評(píng)比,并頒發(fā)成長(zhǎng)賀卡.通過這種過程性的質(zhì)性評(píng)價(jià),期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.
四,活動(dòng)計(jì)劃
1.開學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,民主評(píng)選出新的班委會(huì)團(tuán)支部,形成班級(jí)的核心力量作用.在此基礎(chǔ)上,制定出新的班規(guī).
2.狠抓班級(jí)的紀(jì)律,紀(jì)律是成績(jī)的保證,給每一名同學(xué)都能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
3.檢查儀容儀表
4.按學(xué)校要求開好主題班會(huì)和出好墻報(bào).
5.動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng).
6.督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,搞好考試復(fù)習(xí).
7.做好期末考評(píng)各項(xiàng)工作.
8.對(duì)本學(xué)期進(jìn)行進(jìn)行教育教學(xué)工作小結(jié),作好學(xué)生成績(jī)單發(fā)放工作.
主任工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期我接任初一（2）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在文昌中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。
新學(xué)剛剛開始，班主任工作又在學(xué)校工作的常規(guī)程序中拉開了序幕�；仡櫳弦粋�(gè)學(xué)期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些體會(huì)：不論站在講臺(tái)上還是坐在辦公室里，發(fā)現(xiàn)心里對(duì)班級(jí)管理都有了幾分淡定的自信。因此本學(xué)期的班主任工作，心中又多了幾許美好的憧憬。自信固然重要，但我還是不敢作的奢望，因?yàn)樽鲆粋�(gè)好班主任，這畢竟不是一蹴而就的事，它不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。需要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，更要用心專研。
一、班級(jí)情況分析
我班共有學(xué)生54人，男生24人，女生30人。從目前各方面情況來看，我班總體來說還是不錯(cuò)的，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，班干部大多工作得力，整個(gè)集體蒸蒸日上，基本形成一個(gè)良好的班級(jí)集體。，班上還沒有出現(xiàn)那種特別調(diào)皮的放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，班風(fēng)積極健康向上，每位學(xué)生都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，學(xué)生思維活躍，班干部的`工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動(dòng)學(xué)習(xí)行為之外，學(xué)習(xí)成績(jī)靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀(jì)律的情況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)思想，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上明顯進(jìn)步，順利迎接中考的嚴(yán)峻考驗(yàn)，在人生的第一個(gè)十字路口有能力做出理想的選擇，不給人生留下遺憾不，不輸在人生的起跑線上。
1、繼續(xù)指導(dǎo)培養(yǎng)班干部工作。
第一，幫助班干部樹立威信。
第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。
第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
2、通過修改完善班級(jí)管理細(xì)則
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成班集體凝聚力。鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到"人人有事做，事事有人做"，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)重要性，注重各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
4、聯(lián)合任課教師共同管理班級(jí)，具體措施。
�。�1）調(diào)換座位，采用好幫差，共同進(jìn)步。
（2）及時(shí)與任課教師溝通，指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀全面了解學(xué)生。
�。�3）對(duì)待問題學(xué)生，采用班級(jí)監(jiān)督和自我反省的教育方式，嚴(yán)慈相濟(jì)，多發(fā)現(xiàn)該生的閃光點(diǎn)。
（4）多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)。
�。�5）舉辦形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，形成積極互動(dòng)的班級(jí)氛圍。
�。�6）狠抓自習(xí)，使學(xué)生做到“人人有事做，人人找事做”，同時(shí)任課老師及時(shí)與學(xué)生交流，查缺補(bǔ)漏。
5、搞好校園、班級(jí)衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
實(shí)行責(zé)任承包制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，派選有責(zé)任感、組織能力強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)。
進(jìn)行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃，班主任進(jìn)行監(jiān)督，衛(wèi)生委員以教師日志的形式記錄。
衛(wèi)生情況，最后采用月末總評(píng)。這種責(zé)任監(jiān)督的形式，利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。
6、加強(qiáng)安全教育工作
初中是一個(gè)極為敏感的時(shí)期，學(xué)生的身心都在悄悄的發(fā)生變化，作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài)，同時(shí)部分學(xué)生住校，他們的人身安全尤為重要。作為班主任更應(yīng)該關(guān)注這塊。例如：個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查，把握住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。運(yùn)用女性特有的魅力，用愛心、耐心，恒心去疏導(dǎo)、影響他們。
7、抓好自信心意志品質(zhì)、教育
自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
當(dāng)一名班主任，說實(shí)在的，確實(shí)很累。因?yàn)槟闼芾淼陌嗉?jí)事務(wù)都是十分瑣碎的。稍不注意就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的突發(fā)狀況，然后就會(huì)讓事件越來越復(fù)雜。然而，我會(huì)盡最大的努力做好這項(xiàng)工作，更相信在我的帶領(lǐng)下。
主任工作計(jì)劃 篇5
作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作；為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；根據(jù)學(xué)校、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。
2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程�！耙匀藶楸尽保喂虡淞⑽倚！皥�(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的'幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。
6、狠抓音、體、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
7、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
9、應(yīng)學(xué)�！皬�(qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級(jí)班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
六、班務(wù)工作的重點(diǎn)
�。�1）在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三（8）班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí)，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。
1、情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
2、課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、文化熏陶樹立學(xué)生信心。
4、激情宣誓張揚(yáng)自信。
5、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
6、成功教育鼓足信心。
7、賞識(shí)教育深化信心。
8、寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。
（2）對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。
�。�3）嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
七、班務(wù)工作的安排
9月份
1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、確定本班的層面生，并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃。
3、招開班科聯(lián)系會(huì)。
10月份
1、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。
2、確定本班的貧困生，做好學(xué)費(fèi)減免工作。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
11月份
1、組織高三學(xué)科能力競(jìng)賽的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、招開班科聯(lián)系會(huì)。
11月份、12月份
1、學(xué)生的個(gè)性化教育。
2、抓常規(guī)管理。
1月份
1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。
2、寫學(xué)生的評(píng)語。
3、找每個(gè)學(xué)生談話，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。
主任工作計(jì)劃 篇6
第一周（9月1日——9月5日）
�。�、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，了解假期狀況，尤其是好人好事情況。
由于是新接手的班級(jí)，需要師生互相自我介紹，彼此了解。
２、組織學(xué)生清理環(huán)境區(qū)和教室的衛(wèi)生，布置好教室，盡力創(chuàng)設(shè)好的文化氛圍。
�。�、宣布課程表和時(shí)間表，正常開展開學(xué)初的教學(xué)活動(dòng)。
�。础㈤_學(xué)初關(guān)注行為習(xí)慣教育和安全教育。
�。�、報(bào)知教導(dǎo)處學(xué)生變更情況以及教材調(diào)整情況。
第二周（9月8日——9月12日）
1、學(xué)生的思想依然停留在放假的狀態(tài)中，利用班隊(duì)會(huì)拉回學(xué)生的心。
2、為迎接教師節(jié)，出好黑板報(bào)。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好眼保操和課間操，保護(hù)好視力，鍛煉好身體。
4、活動(dòng)時(shí)間組織好學(xué)生的活動(dòng)，同學(xué)生一起打羽毛球和乒乓球。
5、寫好班務(wù)計(jì)劃，交回教導(dǎo)處。
6、準(zhǔn)備好國(guó)旗下講話稿。
第三周：（9月15日——9月19日）
1、星期一升旗，并將國(guó)旗下的講話稿交給大隊(duì)輔導(dǎo)員。
2、組織學(xué)生借閱圖書，事先做好保護(hù)書籍的思想工作，并且登記好學(xué)生的借閱狀況。
3、健全班級(jí)內(nèi)的文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。（創(chuàng)設(shè)“熱點(diǎn)話題”區(qū)域，使學(xué)生對(duì)新聞?dòng)凶銐虻闹匾暫蜔崆�。�?/p>
4、重新選舉班干部，分配好衛(wèi)生值日的小組，建立好相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。
5、對(duì)不利于班級(jí)健康發(fā)展的“小團(tuán)體”，給予“分-裂”其勢(shì)力的措施： 調(diào)整座位、鼓勵(lì)其發(fā)揮正面的榜樣作用。
第四周（9月22日——9月26日）
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的安全教育，開展班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽。
2、針對(duì)學(xué)校量化考核結(jié)果，提醒學(xué)生對(duì)癥下藥：路隊(duì)要整齊，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范，晨讀時(shí)將內(nèi)耗降到最低，做值日時(shí)要做到快而凈。
3、舉行班級(jí)乒乓球賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生打乒乓球的熱情，響應(yīng)國(guó)家提倡的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。
4、天氣漸冷，提醒學(xué)生注意防寒，教育學(xué)生不要私自使用電熱快等電器。
5、入學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)。
6、預(yù)收本學(xué)期書款。（注：楊璞為26元。）
第五周（9月29日——10月3日）
1、提醒學(xué)生值日時(shí)，要注意擦干凈燈罩的上方。各小組內(nèi)互相監(jiān)督，組外互相監(jiān)督，爭(zhēng)取讓每個(gè)人都能以最高的熱情投身到班級(jí)衛(wèi)生工作中去。
2、提醒學(xué)生放假時(shí)把東西全部收拾回去，因?yàn)榻淌以诩倨陔y免會(huì)有不安全因素。
3、時(shí)間改為冬季作息時(shí)間，提醒學(xué)生學(xué)生切勿遲到。
4、做好放假前的安全教育工作，注意水、電、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全。
5、規(guī)定放假期間，不準(zhǔn)有任何一個(gè)人來學(xué)校，否則丟了東西負(fù)連帶責(zé)任。
6、還9月16日借的圖書，辦理還書登記，并且再借一批，詳細(xì)登記。
第六周（10月6日——10月10日）
1、做好長(zhǎng)假后的調(diào)查工作，看班級(jí)內(nèi)是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。
2、提倡學(xué)生課間文明活動(dòng)，把那些互相追逐、打鬧，甚至是滾得滿身土的野蠻活動(dòng)，變?yōu)樘そ�、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。
3、收“拾舊利廢”捐贈(zèng)貧困學(xué)生的錢，如數(shù)交給教導(dǎo)處，并向?qū)W生公布，表揚(yáng)捐款多的學(xué)生。
4、對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行隊(duì)的教育活動(dòng)。
5、準(zhǔn)備好下周的`國(guó)旗下講話稿。
第七周（10月13日——10月17日）
1、星期一升旗，并且將講話稿交大隊(duì)部。
2、天氣變冷，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，以防感冒，影響學(xué)習(xí)。
3、通知學(xué)生11月6日期中考試，組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)。
4、摸清班內(nèi)的差生，建立好差生檔案，尋找好的轉(zhuǎn)差措施。
5、鞏固學(xué)生日常行為規(guī)范，積極配合學(xué)校的養(yǎng)成教育工作。
第八周（10月20日——10月24日）
1、組織學(xué)生征訂《太谷報(bào)》、《德育報(bào)》、《家長(zhǎng)報(bào)》。
2、出黑板報(bào)，主題為“讀書”專題。
3、放學(xué)后，學(xué)生不得在學(xué)校內(nèi)逗留，路上不要吵吵鬧鬧，要排隊(duì)回家。
4、體育課、課外活動(dòng)安全繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。
5、上交書法、繪畫作品，學(xué)校制作版面。
第九周（10月27日——10月31日）
1、做好學(xué)生的安全工作，尤其是高年級(jí)女生的安全。假期不要獨(dú)自外出，而且下學(xué)路上要有伴。
2、告訴學(xué)生不要隨便進(jìn)鍋爐房取水，以免造成不必要的傷害。
3、倒垃圾時(shí)，切記不要拖拖沓沓，拉長(zhǎng)“戰(zhàn)線”。
4、男生在上廁所時(shí)，一定要大便入坑，小便入池。
5、繼續(xù)組織好學(xué)生的期中復(fù)習(xí)習(xí)，迎接考試。
6、發(fā)放《德育報(bào)》、《太谷報(bào)》和《家長(zhǎng)報(bào)》。
第十周（11月3日——11月7日）
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的期中考試前的復(fù)習(xí)工作。
2、檢查教室的玻璃，看看有無松動(dòng)的現(xiàn)象，及時(shí)固定，以免造成不必要的傷害。
3、督促學(xué)生在教室后面的黑板上完成板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫、繪畫以及排版的能力。
4、排考號(hào)，打印成績(jī)單，張貼考場(chǎng)標(biāo)識(shí)，做好學(xué)生的考前思想工作。
5、準(zhǔn)備好周一的國(guó)旗下講話稿。
第十一周（11月10日——11月14日）
1、監(jiān)考，判卷，認(rèn)真做好卷面分析，公布成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步和優(yōu)秀，并與部分同學(xué)進(jìn)行交流，指出存在的問題和奮斗目標(biāo)。
2、組織好主題班會(huì)：“祖國(guó)在我心中”。
3、教育學(xué)生不到校外買零食，以強(qiáng)健我們的體魄和保持我們的衛(wèi)生。
4、督促班長(zhǎng)負(fù)責(zé)好每天的晨讀和下午到校的學(xué)習(xí)，中午不要過早到校。
5、節(jié)約水、電，不開長(zhǎng)明燈和無人燈。
第十二周（11月17日——11月21日）
1、完成《在校學(xué)生花名表》，上交教導(dǎo)處。
2、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，有病有事要請(qǐng)假，但是不請(qǐng)不必要的假。
3、下午放學(xué)的路上一定要注意交通安全，因?yàn)樽罱謇锸詹撕唾u菜的車輛較多。
4、迎接縣的評(píng)估，完善各項(xiàng)資料.
第十二周（11月24日——11月28日）
主任工作計(jì)劃 篇7
20xx年度是本工作室開局之年，本著邁好起點(diǎn)步、走穩(wěn)每一步并逐步推進(jìn)的思路，我們制訂了本年度的工作計(jì)劃，以求良好開端。
一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃，指導(dǎo)班主任完成三年研修計(jì)劃
指導(dǎo)室員對(duì)班主任工作進(jìn)行深度剖析，找準(zhǔn)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和潛勢(shì)，確定三年發(fā)展方向，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年研修計(jì)劃。
二、建立博客——加強(qiáng)交流
建立研究室博客，博客包括“工作室全家福”、理論導(dǎo)航（提供重要的教育理論）、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點(diǎn)爭(zhēng)鳴”四個(gè)一級(jí)欄目�！把芯窟^程”包括“活動(dòng)傳真”（主要是研究活動(dòng)的新聞、報(bào)道）、“典型案例”（班級(jí)主題活動(dòng)案例和學(xué)生成長(zhǎng)案例）、“班級(jí)故事”（包括研究室成員的教育故事和學(xué)生的成長(zhǎng)故事）1月博客將開通，屆時(shí)，該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺(tái)，也是成員所在學(xué)校班主任學(xué)習(xí)的資源庫和交流展示的平臺(tái)。該博客將爭(zhēng)取與縣教育局網(wǎng)站鏈接，一方面我們?cè)噲D通過博客產(chǎn)生積極的輻射作用，同時(shí)以開放的心態(tài)接受更多專家的指導(dǎo)和教師的參與。
三、專家指導(dǎo)——加速進(jìn)程
本研究室將邀請(qǐng)教育局戴玉蓮科長(zhǎng)作為研究顧問，一方面不定期地為本工作室的研究進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺(tái)。
工作室年度還將邀請(qǐng)專家為本研究室的.研究把脈，同時(shí)為班主任老師作報(bào)告。
四、讀書寫作——豐厚底蘊(yùn)
由于長(zhǎng)期把班級(jí)建設(shè)作為學(xué)科教學(xué)研究的附屬品，研究室成員先天缺“鈣”，對(duì)班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)方面的理論的了解甚少，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關(guān)書籍，并定期每月寫好一篇讀書心得，每?jī)蓚�(gè)月寫好一篇教育故事和學(xué)生成長(zhǎng)故事，在網(wǎng)上討論交流。
五、主題研討——探索策略
主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動(dòng)方式。本學(xué)期在班級(jí)文化建設(shè)中，主要做兩件事，一是申報(bào)留守兒童管理的德育課題，二是班級(jí)主題活動(dòng)，兩件事齊步走。期初要分析班級(jí)實(shí)際，制訂好本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，本學(xué)年成員每月集中活動(dòng)一次，每次1—2人負(fù)責(zé)。
六、公開研討——分享成果。
1、分享“課題研究成果”。
2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動(dòng)，活動(dòng)包括班級(jí)主題活動(dòng)、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容。通過公開活動(dòng)一方面分享成果，另一方面集眾人智慧，讓研究走向深入。
七、總結(jié)反思——積聚能量
今年12月前后，將召開工作室年度小結(jié)會(huì)，對(duì)照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員，梳理研究中存在的問題，對(duì)來年的研究工作進(jìn)行謀劃。同時(shí)邀請(qǐng)成員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議，聽取他們的意見和建議，取得他們的支持。
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